《小矮人的家》教學(xué)教案

1、PAGE5PAGE5小矮人的家教案小矮人的家教案篇一：小矮人的家教案一、活動(dòng)目標(biāo)：1、閱讀圖畫故事，感知理解故事內(nèi)容，了解常見的工具名稱和用途。2、根據(jù)情節(jié)的發(fā)展，感知小矮人不斷地克服困難、開動(dòng)腦筋造房子的過程。3、愿意參與閱讀活動(dòng)，對(duì)一些工具產(chǎn)生興趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒對(duì)勞動(dòng)工具有一定的認(rèn)識(shí)：杠桿、輪軸、滑輪、螺旋等工具。2、小矮人蓋房子PPT。三、活動(dòng)過程：1、談話“蓋一座小木屋，需要哪些材料和工具”。（1）師：在森林里有一群小矮人，他們想在高高的大樹上蓋一間木屋，蓋木屋需要哪些工具材料呢蓋房子的時(shí)候需要哪些工具呢（2）鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的想法。2、采用提問的方式、討論等方式，引導(dǎo)幼

2、兒有序觀察、閱讀PPT,感知、理解小矮人蓋房子的過程。（1）教師：森林里有一群小矮人，他們想蓋一間木屋。這些大樹怎么推都推不倒，怎么辦呢用什么工具解決這個(gè)問題呢（2）木頭很重，怎么推都推不動(dòng)，怎么辦（出示杠桿圖片）（3）木頭又大又重，怎么搬都搬不動(dòng)，怎么辦（出示輪軸圖片）（4）樹太高，木頭運(yùn)不上去，怎么辦爬上爬下，好麻煩，怎么辦（出示滑輪圖片）（5）教師在相應(yīng)圖片的出示后做簡(jiǎn)單的工作演示。3、師幼完整地閱讀故事，感知理解故事內(nèi)容。（1）與幼兒一起邊看畫面，邊閱讀講述故事小矮人蓋房子。（2）師：小矮人想造房子，遇到了哪些困難小矮人是怎么想到辦法解決的你喜歡小矮人嗎你喜歡他們什么地方a、幼兒自由結(jié)

3、伴交流討論；B、個(gè)別幼兒講述。C、教師小結(jié)：小矮人在造房子的過程中遇到了很多困難，但是，他們不怕困難，還積極開動(dòng)腦筋想辦法。利用斧頭、鋸子、杠桿、斜面、輪軸、滑輪等工具材料，解決了一個(gè)又一個(gè)問題，最后建好了自己的小屋。我們小朋友也要向小矮人學(xué)習(xí)，做一個(gè)愛動(dòng)腦筋的好孩子。4、律動(dòng)蓋房子師：“小矮人蓋好了自己的大樹木屋,我們也來為沒有房子住的小動(dòng)物們蓋房子吧。”師幼一起歡快地律動(dòng)蓋房子結(jié)束活動(dòng)。篇二：小矮人的家教案一、教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒關(guān)注音樂中音的高低。2、通過形體動(dòng)作來表現(xiàn)音樂中音的高低。3、通過游戲，培養(yǎng)幼兒的空間流動(dòng)的秩序感。二、教學(xué)準(zhǔn)備音樂、地墊若干（至少人手一塊）三、教學(xué)過程1、故事

4、導(dǎo)入：有一群大巨人和小矮人在森林里游戲，每當(dāng)聽到高音大家就要站立雙手高舉學(xué)大巨人，每當(dāng)聽到低音，大家就蹲下學(xué)小矮人（導(dǎo)入方式及創(chuàng)編故事教師自行發(fā)揮）。說到高低處可用肢體做出相關(guān)動(dòng)作。2、引導(dǎo)幼兒關(guān)注音樂中旋律的高低。3、老師帶領(lǐng)幼兒聽音樂并準(zhǔn)確用肢體動(dòng)作表現(xiàn)出音樂中旋律的高音和低音。4、幼兒起立嘗試游戲。全體幼兒跟著音樂的.節(jié)奏走，聽到低音旋律時(shí)模仿小矮人，聽到高音旋律時(shí)模仿大巨人。5、課室內(nèi)四散放地墊，重復(fù)步驟3，并提出新要求：（1）課室內(nèi)四散放地墊上跨過去，要從地墊之間的空隙中穿行。（2）到旋律變化時(shí)必須要找到一塊地墊站上去做相應(yīng)高和低的動(dòng)作。注：游戲前提出要求：游戲時(shí)不能互相碰撞，注意傾

5、聽音樂的變化。篇三：小矮人的家教案教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)唱歌曲、欣賞音樂中的童話故事，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)童話世界，感受童話故事中各種人物形象抒發(fā)的美好情感，懂得善良美好終能戰(zhàn)勝邪惡的道理。2、通過歌聲和動(dòng)作大膽表現(xiàn)出活潑風(fēng)趣的七個(gè)小矮人形象。教學(xué)重難點(diǎn)：用歌聲和動(dòng)作大膽表現(xiàn)出活潑風(fēng)趣的七個(gè)小矮人形象。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：1、組織教學(xué)：（略）2、揭示課題。復(fù)習(xí)歌曲多年以前導(dǎo)入由老師扮演的“外婆”講述故事白雪公主。3、故事接龍。請(qǐng)一些學(xué)生以故事接龍的形式將白雪公主的情節(jié)講給同學(xué)們聽。4、片段聯(lián)想。播放動(dòng)畫片白雪公主里的幾段音樂：（1）白雪公主驚慌逃跑的音樂；（2）七個(gè)小矮人之歌；（3）公主和小矮人的歌舞；（4）白雪公主放聲高歌；讓學(xué)生來猜猜各段描寫的是什么情節(jié)，與書中哪部分故事內(nèi)容相符。5、視聽欣賞。完整欣賞動(dòng)畫片白雪公主。要求學(xué)生邊聽邊思考自己聯(lián)想對(duì)了幾段，重點(diǎn)引導(dǎo)同學(xué)們注意各部分音樂的變化。在讓學(xué)生自由聯(lián)想的過程中，把下列問題打亂后板書在黑板上，讓學(xué)生用連線把編成序號(hào)的音樂段落與下列問題對(duì)應(yīng)連一連。問題：序奏音樂公主逃跑