二年級(jí)春季趣味數(shù)學(xué)教案2.2簡(jiǎn)便計(jì)算

1、2簡(jiǎn)便計(jì)算學(xué)習(xí)目標(biāo):1、學(xué)生能熟練的通過(guò)加或減湊成整十、整百的數(shù)進(jìn)行加減法的速算與巧算。2、靈活運(yùn)用簡(jiǎn)便計(jì)算的方法。3、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn):鞏固簡(jiǎn)便計(jì)算的方法教學(xué)難點(diǎn)：靈活運(yùn)用“湊整”進(jìn)行加減法的簡(jiǎn)便計(jì)算教學(xué)過(guò)程：一、情景體驗(yàn)師：放學(xué)回家的，朋朋和優(yōu)優(yōu)看見(jiàn)路邊有一摞水管，最下面一排 10 根，最上面是 1 根，那你知道一共有多少根水管嗎？生：1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=55師：你是怎么計(jì)算的？生：依次加起來(lái)。師：有沒(méi)有簡(jiǎn)單的方法呢？生：師：這就是今天要學(xué)習(xí)的簡(jiǎn)便計(jì)算。（板書(shū)課題）二、展示例 1計(jì)算。（1）27+29+21（2）37+24+63+16（

2、3）98+27（4）200-99師：請(qǐng)計(jì)算第（1）（2）題（學(xué)生自己計(jì)算，老師巡視，請(qǐng)兩位學(xué)生板書(shū)。二年級(jí)秋季有學(xué)過(guò)此類(lèi)計(jì)算）師：黑板上結(jié)果正確嗎？計(jì)算方法簡(jiǎn)便嗎？生：正確師：把能湊成整十、整百、的數(shù)先加，然后再與其它的數(shù)相加，這樣計(jì)算更簡(jiǎn)便。師：請(qǐng)計(jì)算第（3）（4）題（學(xué)生自己計(jì)算，老師巡視，請(qǐng)兩位學(xué)生板書(shū)。二年級(jí)秋季有學(xué)過(guò)此類(lèi)計(jì)算）師：黑板上結(jié)果正確嗎？計(jì)算方法簡(jiǎn)便嗎？生：正確師：計(jì)算時(shí)可以把接近整十、整百的數(shù)當(dāng)作整十、整百的數(shù)計(jì)算，但要注意：“多加了要減，少加了再加；多減了要加，少減了再減?！闭故纠?2（1）163-78-63（2）75-89+25師：在第（1）題中有能湊成整十、整百的數(shù)

3、嗎？生：有，163 和 63師：你是怎么發(fā)現(xiàn)的呢？生：因?yàn)?163 減 63 等于 100師：很好，在加減混合運(yùn)算時(shí)，為了湊成整十、整百的數(shù)需要注意前面的運(yùn)算符號(hào)。師：第（2）題中有能湊成整十、整百的數(shù)嗎？請(qǐng)完成。展示例 3用簡(jiǎn)便方法計(jì)算：220-38-62師：題中有能湊成整十、整百的數(shù)嗎？該怎么計(jì)算呢？生： 有，38 和 62師:它們能相加嗎？生 1:能生 2：不能師：到底能不能，請(qǐng)自己驗(yàn)證?。▽W(xué)生驗(yàn)證）師總結(jié)：連續(xù)減去兩個(gè)數(shù)，就等于減去這兩個(gè)數(shù)的和。展示例 4計(jì)算：44+（56-89）師：題中有能湊成整十、整百的數(shù)嗎？生： 有，44 和 56師：很好！能用簡(jiǎn)便方法計(jì)算嗎？看誰(shuí)算的又快準(zhǔn)！學(xué)生完成展示例 5用簡(jiǎn)便方法計(jì)算：3+5+7+9+11+13+15+17師：題中有能湊成整十、整百的數(shù)嗎？生 1：3 和 7生 2：3 和 17生 3：7 和 13生 4：13 和 17生 5：5 和 15,9 和 11師：哪些數(shù)湊在一起更好呢？生：3 和 17，5 和 15，7 和 13，9 和 11師：為