初中數(shù)學知識要點及典型例題-幾何部分

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)必 記 知 識 點第六單元 圖形的認識第17講 圖形的初步認識必記1：圖形的有關概念1在三棱柱中，任何兩個面的交線都叫做棱；相鄰兩個側面的交線叫做側棱；在直棱柱中，所有側棱的長都相等。2用一個平面去截一個幾何體，截出的面叫做截面。3在平面內，由若干條不在同一直線上的線段首尾順次相接組成的封閉圖形叫做多邊形。4圓上兩點間的部分叫做弧，連接該兩點的線段叫做圓的弦。5由一條弧和經(jīng)過這條弧的端點的兩條半徑所組成的圖形叫扇形。6兩點之間線段的長度叫做這兩點之間的距離。7把一條線段

2、分成兩條相等的線段的點叫做這條線段的中點；把一條線段分成條相等的線段的點叫做這條線段的等分點。8從一個角的頂點引出的一條射線，把這個角分成兩個相等的角，這條射線叫做這個角的平分線。在一個角的內部，將該角分成個相等的角的條射線叫做這個角的等分線。9如果兩個角的和等于90,那么稱這兩個角互為余角；如果兩個角的和等于180，那么稱這兩個角互為補角。 必記2：簡單圖形的性質10點動成線，線動成面，面動成體。11線段有兩個端點，可度量；射線有一個端點，不可度量；直線沒有端點，不可度量。12經(jīng)過兩點有且只有一條直線。13兩點之間的所有連線中，線段最短。14同角或等角的余角相等，同角或等角的補角相等。必記3

3、：常用公式15一個n棱柱有n +2個面，2n個頂點；3n條棱；n條側棱。161= 60/ ， 1/ = 60/ ，1= 3600/ 。171周角= 2平角= 4直角。第18講 平面圖形及位置關系必記1：相交直線1有一條共公邊，另一邊互為相反延長線的兩個角，叫做互為鄰補角。2頂點相同，兩邊互為相反延長線的兩個角叫做對頂角；對頂角相等，3如果兩條直線相交成直角，那么這兩條直線互相垂直；其中一條直線是另一條直線的垂線，交點叫垂足。4平面內，過一點有且只有一條直線與已知直線垂直。必記：平行直線5同一平面內，不相交的兩條直線叫做平行線。6經(jīng)過直線外一點，有且只有一條直線與這條直線平行。7如果兩條直線都與

4、第三條直線平行，那么這兩條直線互相平行。8平行線的判定：同位角相等，兩直線平行；內錯角相等，兩直線平行；同旁內角互補，兩直線平行。9平行線的性質：兩直線平行，同位角相等；兩直線平行，內錯角相等；兩直線平行，同旁內角互補。必記：直線距離10直線外一點到這條直線的垂線段的長度叫做點到直線的距離。11直線外一點與線段上各點連接的所有線段中，垂線段最短。簡稱：垂線段最短。12從兩平行線的一條直線上任取一點向另一條直線作垂線，垂線段的長度叫做這兩條平行線間的距離。第19講 視圖與投影必記1：三視圖1主視圖是指從正面看到的圖；左視圖是指從左邊看到的圖；俯視圖是指從上面看到的圖。 2畫三視圖的原則： 大小：

5、 長對正；高平齊；寬相等。 虛實：在畫圖時，看得見的部分的輪廓線通常畫成實線；看不見的部分的輪廓線通常畫成虛線。3正方體的三視圖都是正方形；圓柱體的三視圖中有兩個是長方形，另一個是圓；圓錐體的三視圖中有兩個是等腰三角形，另一個是圓；球體的三視圖都是圓。4用一個平面去截幾何體，截出的面叫做截面，球的截面都是圓。必記2：投影5物理在光線的照射下，會在地面或墻壁上留下它的影子，這就是投影現(xiàn)象。6太陽光可以近似地看成平行光線，象這樣的光線形成的投影稱為平行投影。7手電筒、路燈和臺燈的光線，可以看成是從一點出發(fā)的光線，象這樣的光線形成的投影稱為中心投影。8看物體時，眼睛的位置稱為視點，由視點發(fā)出的線稱為

6、視線；看不見的地方稱為盲區(qū)。第20講 三角形必記1：三角形的有關概念1不在同一直線上的三條線段首尾順次相接所組成的圖形叫做三角形；組成三角形的三條線段叫三角形的邊。2三角形中一個內角的角平分線與它的對邊相交，這個角的頂點與交點之間的線段叫做三角形的角平分線。3在三角形中，連接一個頂點與它對邊中點的線段叫做這個三角形的中線。4從三角形的一個頂點向它的對邊所在的直線作垂線，頂點和垂足之間的線段叫做三角形的高線；簡稱三角形的高。5三角形的“四心”： 外心三邊中垂線的交點，為三角形外接圓的圓心； 內心三條內角平分線的交點，為三角形內切圓的圓心； 重心三條中線的交點； 垂心三條高的交點。 必記2：三角形

7、中三邊的關系6三角形任意兩邊之和大于第三邊。三角形任意兩邊之差小于第三邊。必記3：三角形中角的關系7三角形三個內角的和等于180。8三角形的一個外角等于和它不相鄰的兩個內角之和；一個外角大于任意一個和它不相鄰的內角。必記4：三角形全等的性質、判定9兩個能夠完全重合的三角形稱為全等三角形；全等三角形的對應邊相等；對應角相等。10全等三角形的條件：SSS；AAS；ASA；SAS；必記5：等腰三角形11有兩條邊相等的三角形是等腰三角形。12等腰三角形的兩腰相等，兩底相等。13等腰三角形頂角的角平分線、底邊上的中線、底邊上的高線互相重合；簡稱三線合一。14等腰直角三角形的兩個銳角都等于45。15等邊三

8、角形的三個內角都相等，并且每個角都是60；三邊都相等。16有兩個角相等或兩條邊相等的三角形是等腰三角形。17有一個角等于60的等腰三角形是等邊三角形。必記6：直角三角形18有一個角是90的三角形是直角三角形；它的兩個銳互余。19直角三角形三邊關系為：兩直角邊的平方等于斜邊的平方；如果a、b、c分別表示直角三角形的兩直角邊和斜邊，則有a2 +b2 = c2。20直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半。21直角三角形中，30的銳角所對的直角邊等于斜邊的一半。22直角三角形全等的條件是HL。第21講 四邊形（含多邊形）必記1：特殊四邊形的概念1兩組對邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形。2有一個內角是直角

9、的平行四邊形叫做矩形；有一組鄰邊相等的平行四邊形叫做菱形；有一個內角是直角且有一組鄰邊相等的平行四邊形叫做正方形；3一組對邊平行而另一組對邊不平行的四邊形叫梯形；兩條腰相等的梯形叫等腰梯形；一條腰和底垂直的梯形叫做直角梯形。必記：特殊四邊形的性質4平行四邊形的性質： 兩組對邊分別平行且相等； 兩組對角相等，兩組鄰角互補； 兩條對角線互相平分。5矩形的性質： 兩組對邊分別平行且相等； 四個角都是直角； 兩條對角線互相平分且相等。6菱形的性質： 四條邊都相等； 兩組對角相等，每組鄰角互補； 兩條對角線互相垂直平分，每一條對角線平分一組對角。7正方形的性質： 四條邊都相等； 四個角都是直角； 對角線

10、互相垂直平分且相等，每一條對角線平分一組對角。8等腰梯形的性質： 兩底相等，兩底平行； 同一底上的兩個角相等； 兩條對角線相等。9連接三角形兩邊中點的線段叫做三角形的中位線；三角形的中位線平行于兩底，并且等于兩底和的一半。必記3：特殊四邊形的判定條件 10平行四邊形的判定條件： 兩組對邊分別平行的四邊形是平行四邊形； 兩組對角分別相等的四邊形是平行四邊形； 兩組對邊分別相等的四邊形是平行四邊形； 一組對邊平行且相等的四邊形是平行四邊形； 對角線互相平分的四邊形是平行四邊形。11矩形的判定條件： 有一個角是直角的平行四邊形是矩形。 有三個角是直角的四邊形是矩形； 對角線相等的平行四邊形是矩形。1

11、2菱形的判定條件： 有一組鄰邊相等的平行四邊形是菱形； 四條邊都相等的四邊形是菱形； 對角線互相垂直的平行四邊形是菱形。13正方形的判定條件：既是矩形又是菱形的四邊形是正方形。14等腰梯形的判定條件： 兩條腰相等的梯形是等腰梯形； 同一底上的兩個角相等的梯形是等腰梯形； 兩條對角線相等的梯形是等腰梯形。必記4：多邊形的有關概念15在平面內，內角都相等，各邊也相等的多邊形叫做正多邊形；16n邊形的內角和公式為：180（n-2），外角和都等于360。必記5：四邊形的面積公式17S平行四邊形 = ah （a為底邊長，h為這一底邊上的高線長）18S矩形 = ab （a為長，b為寬）19S菱形 = ah

12、 = mn （a為一底邊長，b為這邊上的高線長；m、n分別為兩條對角線的長）20S正方形 = a2（a為邊長）第七單元 圓第22講 圓的認識必記1：圓的有關概念1平面上到定點的距離等于定長的所有點組成的圖形叫做圓。其中定點稱為圓心，定長稱為半徑的長，通常稱為半徑。2圓上任意兩點之間的部叫做弧長，簡稱為?。贿B接圓上任意兩點的線段叫做弦，經(jīng)過圓心的弦叫做直徑。必記2：圓的對稱性3圓是軸對稱圖形，其中對稱軸是任意一條過加快心的直線；圓又是中心對稱圖，其對稱中心是圓心。必記3：垂徑定理及其推論4垂直于弦的直徑平分這條弦并且平分這條弦所對的兩條??；5平分弦（不是直徑）的直徑垂直于弦，并且平分弦所對的兩條

13、弧。必記4：圓心角、弦、弧、弦心距之間的關系6在同圓或等圓中，如果兩個圓心角、兩條弧、兩條弦或兩條弦的弦心距中有一組量相等那么它們所對應的其余各組量都相等。必記5：圓心角的性質7一條弧所對的圓周角等于它所對的圓心角的一半；8在同圓或等圓中，同弧或等弧所對的圓周角相等；9半圓（或直徑）所對的圓周角是直角；90的圓周角所對的弦是直徑 ；必記6：確定圓的條件10不在同一直線上的三個點確定一個圓。第23講 與圓有關的位置關系必記1：點與圓的位置關系1點與圓的位置關系：設O的半徑為r，點p到圓心的距離為d，則有： 點p在O上op =r 點p在O內opr必記：直線與圓的位置關系2直線和圓有唯一公共點時，這

14、條直線叫做圓的切線；3圓的切線垂直于經(jīng)過切點的半徑 ；4直線與圓的位置關系：設O的半徑為r，圓心到直線L的距離為d 直線L和O相交 dr ，直線和圓有兩個共公點； 直線L和O相切 d=r ，直線和圓有唯一個共公點； 直線L和O相離 dr ，直線和圓沒有共公點。 5三角形的內切圓（1）和三角形的三邊都相切的圓可以作一個，并且只能作一個，這個圓叫做三角形的內切圓；內切圓的圓心是三角形三條角平分線的交點，叫做三角形的內心。（2）三角形的內心到三角形三邊的距離都相等。必記3：圓與圓的位置關系6圓與圓的位置關系有五種：即外離、外切、相交、內切、內含。設兩圓的半徑為R、r（Rr），d 為兩圓的圓心距，則有

15、 ： 兩圓外離 dR+r 兩圓外切 d=R+r 兩圓相交 R-rdR+r 兩圓內切 d=R-r 兩圓內含dR-r。第24講 圓中的計算問題必記1：弧長公式1半徑為R的圓，其周長C = 2R2半徑為R的圓中，n的圓心角所對的弧長必記2：扇形面積公式3半徑為R的圓的面積S = R24如果扇形的半徑為R，圓心角為n，l為扇形的弧長，那么扇形的面積公式為必記3：圓錐的側面積與全面積5圓錐的側面展開圖是一個扇形，它的弧長為圓錐底面圓的周長；它的半徑為圓錐的母線長。設圓錐的母線長為L，底面圓的半徑為r，那么這個扇形的半徑為L，扇形的弧長為2R，這個圓錐的全面積為RL。6圓錐的側面積與底面積之和你為圓錐的全

16、面積。若圓錐的母線長為L，底面圓的半徑為r，那么這個圓錐的全面積為RL+R2。必記4：不規(guī)則圖形面積的計算7求不規(guī)則圖形的面積關鍵是把不規(guī)則圖形轉化為規(guī)則圖形。8弓形的面積S弓形 = S扇形 S三角形圓環(huán)的面積S圓環(huán) = S大圓環(huán) S小圓環(huán)。第八單元 尺規(guī)作圖第25講 基本作圖必記1：基本作圖的有關概念和性質1在數(shù)學中規(guī)定只有沒有刻度的直尺和圓規(guī)的作圖方法稱為尺規(guī)作圖。2數(shù)學中的五種基本亻圖是指作一條直線等于另一條直線；作一個角等于另一個角；作一個角的平分線；過定點作已知直線的垂線；作線段的垂直平分線。3尺規(guī)作圖的原理是SSS公理。必記2：作圖的一般步驟4作圖的一般步驟是：已知、求作、作法、證

17、明。第九單元 圖形的變換第26講 圖形的軸對稱必記1：軸對稱的有關概率1對于兩個圖形，如果沿一條直線對折后，它們能夠完全重合，那么這兩個圖形成軸對稱，這條直線就是對稱軸。2如果一個圖形沿一條直線折疊后，直線兩旁的部分能夠互相重合，那么這個圖形叫做軸對稱圖形，這條直線叫做對稱軸。3軸對稱指兩個圖形，軸對稱圖形是指一個圖形。4成軸對稱的兩個圖形一定是全等形；全等的兩個圖形不一定成軸對稱。必記2：軸對稱的性質5如果兩個圖形關于某一直線對稱，則對應點所連的線段被對稱軸垂直平分；對應線段相等，對應角相等。必記3：軸對稱圖形的性質6軸對稱圖形中對應點所連的線段被對稱軸垂直平分；軸對稱圖形的對應線段相等，對

18、應角相等。7線段有兩條對稱軸；角有兩條對稱軸；等腰三角形（非等邊）有兩條對稱軸；等邊三角形有三條對稱軸；等腰梯形有一條對稱軸；矩形有兩條對稱軸；菱形有兩條對稱軸；正方形有四條對稱軸；圓有無數(shù)條對稱；第27講 圖形的平移與旋轉必記1：圖形的平移1在平面內，將一個圖形沿著某個方向移動一定的距離，這樣的圖形運動叫做平移。平移不改變圖形的大小。2平移前后的兩個圖形對應點所連的線段平行且相等，對應線段平行且相等，對應角相等。必記2：圖形的旋轉3在平面內，將一個圖形繞一個定點沿某個方向轉動一個角度，這樣的圖形運動叫做旋轉。這個定點稱為旋轉中心，轉動的角稱為旋轉角。旋轉不改變圖形的形狀和大小。4經(jīng)過旋轉，圖

19、形上每一個點都繞旋轉中心沿相同方向轉動了相同的角度，任意一對對應點與旋轉中心的連線所成的角都是旋轉角，對應點到旋轉中心的距離相等。5在平面內，一個圖形繞某個點旋轉180，如果旋轉后的圖形互相重合，那么這個圖形叫做中心對稱圖形，這個點叫做它的對稱中心。6在平面內，一個圖形繞某個點旋轉180后，如果它能與另一個圖形重合，那么這兩個圖形叫做中心對稱，這個點叫做它的對稱中心。7中心對稱圖形上的每一對對應點所連成的線段都被對稱中心平分。8圖形的平移和旋轉都不改變圖形的形狀和大小，只是改變圖形的位置。第十單元 相似圖形第28講 相似圖形必記1：線段的比1如果選用同一個長度單位量得兩條線段AB、CD的長度分

20、別為m、n那么就說這兩條線段的比ABCD =mn或寫成，其中線段AB、CD分別叫做這個比的前項和后項；如果把表示成比值k，那么=k或者是AB=kCD。2四條線段a、b、c、d中如果a與b的比等于c與d的比，即，那么這四條線段a、b、c、d叫做成比例的線段，簡稱比例線段。3比例的性質： 如果，那么ad=bc ；如果ad=bc（a、b、c、d都不為0），那么； 合比性質：如果，那么； 等比性質：如果，那么。必記2：相似多邊形4各角對應相等，各邊對應成比例的兩個多邊形叫做相似多邊形；相似多邊形對應邊的比叫做相似比。5相似多邊形的周長比等于相似比，面積比等于相似比的平方。必記3：相似三角形6三角對應相

21、等，三邊對應成比例的兩個三角形叫做相似三角形；7相似三角形的性質：（1）相似三角形對應角相等，對應邊成比例；（2）相似三角形對應高，對應角平分線，對應中線的比都等于相似比。8相似三角形的判定方法：（1）兩角對應相等的兩個三角形相似；（2）三邊對應成比例的兩個三角形相似；（3）兩邊對應成比例，且夾角相等的兩個三角形相似；（4）直角邊和斜邊對應成比例的兩個三角形相似。必記4：位似圖形9如果兩個圖形不僅是相似圖形，而且每組對應點所在的直線都經(jīng)過同一個點，那么這樣的兩個圖形叫做位似圖形，這個點叫做位似中心，這時的相似比又稱為位似比；位似圖形是把一個圖形放大或縮小。 10位似圖形上任意一對對應點到位似中

22、心的距離之比等于位似比。 第29講 相似圖形的應用必記1：黃金分割1 如圖點C把線段AB分成兩條線段AC和BC，如果，那么稱線段AB被C點黃金分割，點C叫做線段的黃金分割點，AC與AB的比叫做黃金比。2線段黃金分割中黃金比的比值為，約為0.628；3一條線段黃金分割點共有兩個，它們到線段中點的距離相等；必記2：測量物體高度4利用陽光下的影子測物體的高度時，某物體的實際高度它的影長= 被測物體的實際高度被測物體的影長；5利用標桿測物體的高度時，人與標桿及被測物體都與地面垂直；因此三者是平行的；6利用鏡子的反射測物體的高度時，人與被測物體都與地面垂直；光的入射角等于反射角；必記3：位似圖形的性質7

23、位似圖形上任意一對對應點到位似中心的距離之比都等于位似比；8一個圖形的位似圖形至少有兩個，它們分居在位似中心的兩側。第十二單元 命題與證明第32講 命題與證明必記1：相關概念1對名稱和述語的含義加以描述，作出明確的規(guī)定，就叫定義。2判斷一件事情的句子叫做命題，其中正確的命題叫做真命題，不正確的命題叫做假命題。3每一個命題都由條件、結論兩部分組成。條件是已知的事項，結論是由已知條件推出的事項。4公認的真命題稱為公理，經(jīng)過證明的真命題稱為定理，由一個公理或定理直接推出的定理叫做這個公理或定理的推論，而推出的過程叫做證明。5把原命題的結論作為命題的條件，原命題的條件作為命題的結論，所組成的命題叫做原

24、命題的逆命題。6如果一個定理的是真命題，那么這個逆命題就叫做原定理的逆定理。必記2：相關定理7兩條直線被第三條直線所截，如果同位角相等，那么這兩條直線平行。8兩條直線被第三條直線所截，如果兩條直線平行，那么同位角相等。9兩邊及其夾角對應相等的兩個三角形全等。10兩角及其夾邊對應相等的兩個三角形全等。11三邊對應相等的兩個三角形全等。12全等三角形的對應角相等，對應邊相等。第十三單元 統(tǒng)計與概率第33講 統(tǒng)計必記1：統(tǒng)計中的基本概念1普查是指為了一定的目的而對考察對象進行的全面調查；抽樣調查是從總體中抽取部分個體進行調查。2在調查中所有考察對象的全體稱為總體，而組成總體的每一個考察對象稱為個體；

25、在抽樣調查時，從總體中抽取的一部分個體叫做總體的一個樣本；樣本中的個體數(shù)目，叫做樣本容量。3我們稱每個對象出現(xiàn)的次數(shù)為頻數(shù)；而每個對象出現(xiàn)的次數(shù)與總次數(shù)的比值為頻率；所有頻率之和等于1。4在一組數(shù)據(jù)中出現(xiàn)次數(shù)最多的那個數(shù)叫做這個組數(shù)據(jù)的眾數(shù)；一組數(shù)據(jù)中的眾數(shù)可能不止一個；將一組數(shù)據(jù)按大小順序排列后，處于最中間位置的一個數(shù)據(jù)（或最中間兩個數(shù)據(jù)的平均數(shù)）叫做這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)。5極差是刻畫數(shù)據(jù)離散程度的一個統(tǒng)計量，它是指一組數(shù)據(jù)中最大數(shù)據(jù)與最小數(shù)據(jù)的差。 必記2：統(tǒng)計中的常用公式6平均數(shù)： =（x1+x2+xn）7加權平均數(shù)： = （其中f1+f2+fn = n）8方差：s2= 9標準差：必記3：制

26、作頻數(shù)分布直方圖的步驟10制作離散型的數(shù)據(jù)的分布直方圖的步驟為： 列頻數(shù)分布表； 畫頻數(shù)分布直方圖。11制作離連續(xù)的數(shù)據(jù)的分布直方圖的步驟為： 計算最大值與最小值的差，決定組數(shù)； 決定組距； 確定分點； 列頻數(shù)分布表，求出各組的頻數(shù)； 畫出頻數(shù)分布直方圖。必記4：統(tǒng)計中的原理12眾數(shù)、中位數(shù)和平均數(shù)從不同的角度描述了一組數(shù)據(jù)的平均水平；極差、方差和標準差都反映了一組數(shù)據(jù)的離散程度；一般地，一組數(shù)據(jù)的方差與標準差越小，這組數(shù)據(jù)就越穩(wěn)定。13數(shù)據(jù)統(tǒng)計中的重要思想方法是用樣本估計總體。14為了獲得較為準確的調查結果，抽樣時要注意樣本的代表性和廣泛性。第34講 概率必記1：概率的有關概念1必然事件是指

27、事先能肯定一定會發(fā)生的事件；不可能事件是指事先能肯定一定不會發(fā)生的事件；必然事件和不可能事件都是確定事件；而不確定事件是指事先無法肯定會不會發(fā)生的事件。2概率是指事件發(fā)生可能性的大小，概率一般用P表示。3P（必然事件）=1； P（不可能事件）=0； 0P（不確定事件）1。4P=中，k為發(fā)生的結果數(shù)，n為所有可能出現(xiàn)的結果數(shù)。5計算簡單事件發(fā)生的概率的方法有：列表法和畫樹狀圖法。初中數(shù)學知識要點及典型例題第六章三角形中考要求及命題趨勢 1、線段的和與差及線段的中點；2、角的概念、分類及計算；3、對頂角、余角、補角的性質及計算；度、分、秒的換算；4、垂線、垂線段、線段的垂直平分線的定義及性質；5、

28、直線平行的條件的應用；6、平行線的特征的應用。7、三角形三邊的關系；三角形的分類8、三角形內角和定理；9、全等三角形的性質10、三角形全等的條件11、三角形中位線的定義及性質12、等腰三角形的性質 與條件；13、直角三角形的性質與判別條件應試對策1、認真掌握好線段中點的定義及相關表示方法，對頂角 、鄰補角、余角的性質。2、認真掌握垂線，線段 垂直平分線的性質與判別；平行線的性質與判定方法3、熟練掌握與三角形有關的基本知識和基本技能；三角形全等的性質和判別條件，等腰三角形、直角三角形的性質與判別條件，并需注意將有關知識應用到綜合題的解題過程中去，如把某些問題化為三角形的問題求解；能從復雜的圖形中

29、尋求全等的三角形等。 【回顧與思考】知識點兩點確定一條直線、相交線、線段、射線、線段的大小比較、線段的和與差、線段的中點、角、角的度量、角的平分線、銳角、直角、鈍角、平角、周角、對頂角、鄰角、余角、補角、點到直線的距離、同位角、內錯角、同旁內角、平行線、平行線的性質及判定、命題、定義、公理、定理課標要求了解直線、線段和射線等概概念的區(qū)別，兩條相交直線確定一個交點，解線段和與差及線段的中點、兩點間的距離、角、周角、平角、直角、銳角、鈍角等概念，掌握兩點確定一條直線的性質，角平分線的概念，度、分、秒的換算，幾何圖形的符號表示法，會根據(jù)幾何語句準確、整潔地畫出相應的圖形；了解斜線、斜線段、命題、定義

30、、公理、定理及平行線等概念，了解垂線段最短的性質，平行線的基本性質，理解對頂角、補角、鄰補角的概念，理解對頂角的性質，同角或等角的補角相等的性質，掌握垂線、垂線段、點到直線的距離等概念，會識辨別同位角、內錯角和同旁內角，會用一直線截兩平行線所得的同位角相等、內錯角相等、同旁內角互補等性質進行推理和計算，會用同位角相等、內錯角相等、或同旁內角互補判定兩條直線平行考查重點與常見題型求線段的長、角的度數(shù)等，多以選擇題、填空題出現(xiàn)，如：已知112，則的補角的度數(shù)是 利用平行線的判定與性質證明或計算，常作為主要定理或公理使用，如：如圖，ABCD，CFE112，ED平分BEF， A E B交CD于D，則E

31、DF 【例題經(jīng)典】角的計算例1如圖所示，1+2+3+4+5=_解析：這類題是近幾年中考的常見題型，主要考查學生對問題的轉化思想及分析、解決問題的能力通過觀察圖形，可作出一條輔助線，從而把問題化難為易點評：適當添加輔助線是解決幾何問題的重要手段，有時方法不唯一，可引導學生多方面、多角度去思考例2、如圖，已知方格紙中的每個小方格都是相同的正方形，AOB畫在方格紙上，請在小方格的頂點上標出一個點P，使點P落在AOB的平分線上。考查內容：多角度、深層次理解角平分線概念，以及與角平分線概念相聯(lián)系的其它概念和原理。【平行線的應用】例1、如圖所示，直線ab，則A= 度例2如圖所示，下列條件中，不能判斷L1L

32、2的是（ ）A1=2 B2=3 C4=5 D2+4=180分析：根據(jù)平行線的判定或性質，不難得到：2=3不能判斷L1L2點評：這類問題可由選項出發(fā)找結論，也可由結論出發(fā)找選項例3.如圖，已知ABCD，直線EF分別交AB，CD于點E，F(xiàn)，EG平分BEF，若1=5O，則2的度數(shù)為( )(A)50 (B)6 O (C)6 5 (D)7 O 答案：C例4.如圖，一條公路修到湖邊時，需拐彎繞湖而過，如果第次拐的角A是120，第二次拐的角B是150，第三次拐的角是C，這時的道路恰好和第一次拐彎之前的道路平行，則C是( )(A)120 (B)130 (C)140 (D)150 答案：D根據(jù)條件求線段長度或長

33、度比例5（1）數(shù)軸上有兩點A、B分別表示實數(shù)a、b，則線段AB的長度是（ ）Aa-b Ba+b Ca-b Da+b（2）已知線段AB，在BA的延長線上取一點C，使CA=3AB，則線段CA與線段CB之比為（ ）A3：4 B2：3 C3：5 D1：2分析：本類題目做時注意線段長度是非負數(shù)，若有字母注意使用絕對值點評：解決本例類型的題目應結合圖形，即數(shù)形結合，這樣做起來簡捷根據(jù)條件求線段長度或長度比可引導學生從不同的途徑分析解答【回顧與思考】三角形知識點:三角形，三角形的角平分線，中線，高線，三角形三邊間的不等關系，三角形的內角和，三角形的分類，全等形，全等三角形及其性質，三角形全等判定課標要求了解

34、全等形，全等三角形的概念和性質，逆命題和逆定理的概念，理解三角形，三角形的頂點，邊，內角，外角，角平分線，中線和高線，線段中垂線等概念。理解三角形的任意兩邊之和大于第三邊的性質，掌握三角形的內角和定理，三角形的外角等于不相鄰的兩內角的和；三角形的外角大于任何一個和它不相鄰的內角的性質；理解全等三角形的概念和性質。掌握全等三角形的判定公理及其推論，并能應用他們進行簡單的證明和計算。學會演繹推理的方法，提高邏輯推理能力和邏輯表達能力，掌握寓丁幾何證明中的分析，綜合，轉化等數(shù)學思想。考查重點與常見題型1.三角形三邊關系，三角形內外角性質，多為選擇題，填空題；2.論證三角形全等，線段的倍分，常見的多為

35、解答題【例題經(jīng)典】三角形內角和定理的證明例1如圖所示，把圖（1）中的1撕下來，拼成如圖（2）所示的圖形，從中你能得到什么結論？請你證明你所得到的結論點證：此題是讓學生動手拼接，把1移至2，已知ab，根據(jù)兩直線平行，同旁內角互補，得到“三角形三內角的和等于180”的結論，由于此題剪拼的方法很多，證明的方法也很多，注意對學生的引導探索三角形全等的條件例2如圖所示，E=F=90，B=C，AE=AF，給出下列結論：1=2；BE=CF；ACNABM；CD=DN其中正確的結論是_解析：由E=F，B=C，AE=AF可判定AEBAFC，從而得EAB=FAC1=2，又可證出AEMAFN依此類推得、點評：注意已知

36、條件與隱含條件相結合全等三角形的應用例3（2006年重慶市）如圖所示，A、D、F、B在同一直線上，AD=BF，AE=BC，且AEBC求證：（1）AEFBCD；（2）EFCD【解析】（1）因為AEBC，所以A=B又因AD=BF，所以AF=AD+DF=BF+FD=BD，又因AE=BC，所以AEFBCD（2）因為AEFBCD，所以EFA=CDB，所以EFCD【點評】根據(jù)平行尋求全等的條件，由三角形全等的性質證兩直線平行例6.如圖，ABE和ADC是ABC分別沿著AB、AC邊翻折180形成的若1：2：3=28：5：3，則的度數(shù)為 答案：80【回顧與思考】 等腰三角形知識點等腰三角形、等腰三角形的性質和判

37、定、等邊三角形、等邊三角形的性質和判定、軸對稱、軸對稱圖形課標要求理解等腰三角形的概念，掌握等腰三角形的兩底角相等、等腰三角形三線合一等性質，掌握兩個角相等的三角形是等腰三角形等判定定理，并能運用它們進行簡單的證明和計算；理解等邊三角形的概念，掌握等邊三角形的各角都是60等性質，掌握三個角都相等的三角形或一個角是60的等腰三角形都是等邊三角形等判定，能運用它們進行簡單的證明和計算；了解軸對稱及軸對稱圖形的概念，會判斷軸對稱圖形?？疾橹攸c與常見題型等腰三角形和等邊三角形的性質和判定的應用，證明線段、角相等，求線段的長度、角的度數(shù)，中考題中多以選擇題、填空題為主，有時也考中檔解答題，如：（1）如果

38、，等腰三角形的一個外角是125，則底角為 度；（2）等腰三角形一腰上的高與底邊的夾角為45，則這個三角形是（ ）A銳角三角形B鈍角三角形C等邊三角形D等腰直角三角形【例題經(jīng)典】根據(jù)等腰三角形的性質尋求規(guī)律例1在ABC中，AB=AC，1=ABC，2=ACB，BD與CE相交于點O，如圖，BOC的大小與A的大小有什么關系？若1=ABC，2=ACB，則BOC與A大小關系如何？若1=ABC，2=ACB，則BOC與A大小關系如何？【分析】在上述條件由特殊到一般的變化過程中，根據(jù)等腰三角形的性質，1=2，ABD=ACE，即可得到1=ABC，2=ACB時，BOC=90+A；1=ABC，2=ACB時，BOC=1

39、20+A；1=ABC，2=ACB時，BOC=180+A【點評】在例1圖中，若AE=AB，AD=AC類似上題方法同樣可證得BD=CE上述規(guī)律仍然存在例2如圖，等腰三角形ABC中，AB=AC，一腰上的中線BD將這個等腰三角形周長分成15和6兩部分，求這個三角形的腰長及底邊長【分析】要分AB+AD=15，CD+BC=6和AB+AD=6，CD+BC=15兩種情況討論利用等腰三角形的性質證線段相等例3（2006年常德市）如圖，P是等邊三角形ABC內的一點，連結PA、PB、PC，以BP為邊作PBQ=60，且BQ=BP，連結CQ（1）觀察并猜想AP與CQ之間的大小關系，并證明你的結論（2）若PA：PB：PC

40、=3：4：5，連結PQ，試判斷PQC的形狀，并說明理由【分析】（1）把ABP繞點B順時針旋轉60即可得到CBQ利用等邊三角形的性質證ABPCBQ，得到AP=CQ（2）連接PQ，則PBQ是等邊三角形PQ=PB，AP=CQ故CQ：PQ：PC=PA：PB：PC=3：4：5，PQC是直角三角形【點評】利用等邊三角形性質、判定、三角形全等、直角三角形的判定等知識點完成此題的證明例4.如圖，A、B是平面上兩個定點，在平面上找一點C，使ABC構成等腰直角三角形，且C為直角頂點，請問這樣的點有幾個?并在圖中作出所有符合條件的點(要求：用尺規(guī)作圖，保留作圖痕跡，不寫作法)答案：有2個 作圖）連結AB 作AB的垂

41、直平分線 以AB為直徑作圓 圓與AB的中垂線的交點就是所求作的點第四講 直角三角形【回顧與思考】 直角三角形知識點直角三角形的性質和判定、逆命題和逆定理、勾股定理及逆定理、角平分線的性質、線段的中垂線及其性質課標要求了解逆命題和逆定理的概念；掌握直角三角形中兩銳角互余、斜邊上的中線等于斜邊的一半及30角所對的直角邊等于斜邊的一半等性質，掌握勾股定理及其逆定理，并能運用它們進行簡單的論證和計算；掌握角平分線的性質定理及其逆定理，線段中垂線性質定理及其逆定理?？疾橹攸c與常見題型直角三角形性質及其判定的應用，角平分線性質定理及其逆定理，線段中垂線的性質定理及其逆定理的應用，逆命題的概念，中考題中多為

42、選擇題或填空題，有時也考查中檔的解答題，如：在直角三角形中，已知一條直角邊的長為6，斜邊上的中線長為5，則另一條直角邊的長為 命題“平行四邊形的對角線互相平分”的逆命題是 在ABC中，如果AB90，那么ABC是（ ）(A)直角三角形(B)銳角三角形(C)鈍角三角形(D)銳角三角形或鈍角三角形【例題經(jīng)典】直角三角形兩銳角互余例1如圖，有兩個長度相同的滑梯（即BC=EF），左邊滑梯的高度AC與右邊滑梯水平方向的長度DF相等，則ABC+DFE=_【分析】ABC與DFE分布在兩個直角三角形中，若說明這兩個直角三角形全等則問題便會迎刃而解【解答】在RtABC和RtDEF中，BC=EF，AC=DF，ABC

43、DEF，ABC=DEF，ABC+DFE=90，因此填90圖2【點評】此例主要依據(jù)用所探索的直角三角形全等的條件來識別兩個直角三角形全等，并運用與它相關的性質進行解題例2、（05梅州）如圖2，將一副直角三角板疊在一起，使直角頂點重合于點O，則AOB+DOC= 。特殊直角三角形的性質、勾股定理的應用例3.若直角三角形的三邊長分別為2，4，x，則x的可能值有( )(A)1個 (B)2個 (C)3個 (D)4個答案：B例4.如圖，在RtABC中，B=90，A=30，AC=3，將BC向BA方向折過去，使點C落在BA上的C點，折痕為BE，則CE的長是 答案：例5中華人民共和國道路交通管理條例規(guī)定：“小汽車

44、在城市街道上的行駛速度不得超過70千米/時”一輛小汽車在一條城市街道上由西向東行駛（如圖所示），在距離路邊25米處有“車速檢測儀O”，測得該車從北偏西60的A點行駛到北偏西30的B點，所用時間為15秒（1）試求該車從A點到B的平均速度；（2）試說明該車是否超過限速【解析】（1）要求該車從A點到B點的速度只需求出AB的距離，在OAC中，OC=25米OAC=90-60=30，OA=2CO=50米由勾股定理得CA=25（米）在OBC中,BOC=30BC=OB.（2BC）2=BC2+252BC=（米）AB=AC-BC=25-=（米）從A到B的速度為1.5=（米/秒）（2）米/秒69.3千米/時69.3

45、千米/時r【分析】此題解題關鍵是明白直線與圓的交點個數(shù)同直線與圓位置關系的聯(lián)系，進而判斷d與r的關系（2）已知RtABC的斜邊AB=8cm，AC=4cm，以點C為圓心作圓，當半徑R=_時，AB與O相切【分析】此題關鍵是求出圓心C到直線AB的距離d也就是求出RtABC斜邊上的高，常用方法是面積相等法【回顧與思考】現(xiàn)實情境【例題經(jīng)典】關于三角形內切圓的問題例1如圖，點O是ABC的內切圓的圓心，若BAC=80，則BOC=（ ）A130 B100 C50 D65【解析】此題解題的關鍵是弄清三角形內切圓的圓心是三角形內角平分線的交點圓的切線性質的應用例2已知：如圖，AB是O的直徑，PA是O的切線，過點B

46、作BCOP交O于點C，連結AC（1）求證：ABCPOA；（2）若AB=2，PA=，求BC的長（結果保留根號）圓的切線的判定例3已知：如圖，AB是O的直徑，P是O外一點，PAAB，弦BCOP，請判斷PC是否為O的切線，說明理由【點評】本題是一道典型的圓的切線判定的題目解決問題的關鍵是一條常用輔助線，即連結OC第四講 圓與圓的位置關系知識點：圓和圓的位置關系、兩圓的連心線的性質、兩圓的公切線課標要求：1了解兩圓公切線的求法，掌握圓和圓的位置關系;2了解兩圓位置關系與公共點個數(shù)、外公切線條數(shù)、內公切線條數(shù)以及d、R、r之間的關系;3掌握相交兩圓的性質和相切兩圓的性質;4注意 (1)圓與圓的五種位置關

47、系相交和相切是重點；(2)在解題中把兩個圓中有關問題利用圓的性質和直線圓的位置關系的定理和性質轉化為一般圓的問題；(3)涉及相交兩圓的問題?？勺鞒龉蚕遥脠A周角定理及其推論或連心線垂直乎分公共弦。公共弦可溝通兩個圓的角之間關系，有了連心線，公共弦不僅可取應用相交兩圓的性質定理且還能溝通兩圓半徑、公切線等之間的關系；(4)涉及相切兩圓問題主要可從以下幾個方面考慮；過切點作兩圓的公切線，利用弦切角定理或切線長定理；作出連心線，利用連心線過切點的性質；利用兩圓的圓心距等于兩圓半徑之和或之差；當兩圓外切時，利用連心線、外公切線及過公切線切點的兩條畢徑組成的直角梯形，將有關圓的間題轉化為直線形間題，

48、把梯形問題轉化為直角三角形問題，通過解直角三角形來解決有關兩圓公切線等問題?？疾橹攸c與常甩題型：1判斷基本概念、基本定理等的正誤。在中考題申常以選擇題或填空題的形式考查學生對基本概念和基本定理的正確理解，如：已知兩圓的半徑分別為2、5，且圓心距等于3，則兩圓位置關系是 ( )(A)外離 (B)外切 (C)相交 (D) 內切2考查兩圓位置關系中的相交及相切的性質，可以以各種題型形式出現(xiàn)， 多見于選擇題或填空題，有時在證明、計算及綜合題申也常有出現(xiàn)?！纠}經(jīng)典】兩圓位置關系的識別例2 （1）（2006年浙江?。┮阎獌蓤A的半徑分別為3和4，圓心距為8，那么這兩個圓的位置關系是（ ）A內切 B相交 C

49、外離 D外切（2）（2006年金華市）如果兩圓半徑分別為3和4，圓心距為7，那么兩圓位置關系是（ ）A相離 B外切 C內切 D相交（3）（2006年無錫市）已知O1和O2的半徑分別為2和5，圓心距O1O2=3，則這兩圓的位置關系是（ ）A相離 B外切 C相交 D內切（4）（2006年廣安市）若A和B相切，它們的半徑分別為8cm和2cm，則圓心距AB為（ ）A10cm B6cm C10cm或6cm D以上答案均不對【分析】此例中4個題所考查的知識點都是：兩圓的位置關系的判定解決問題的關鍵是弄清圓心距、兩圓半徑與兩圓位置關系之間的聯(lián)系例3 （2006年宿遷市）如圖，PA，PB是O的切線，A，B為切

50、點，OAB=30（1）求APB的度數(shù)；（2）當OA=3時，求AP的長【點評】本題用到的知識點較多，主要知識點有：圓的切線的性質；等腰三角形的性質；四邊形內角和定理；垂徑定理；銳角三角函數(shù)等第五講 圓的有關計算【回顧與思考】知識點：正多邊形和圓、正多邊形的有關計算、等分圓周、圓周長、弧長、圓的面積、扇形的面積、弓形的面積、面積變換課標要求：1了解用量角器等分圓周的方法，會用直尺和圓規(guī)畫圓內接正方形和正多邊形；2 掌握正多邊形的定義和有關概念、判定和性質；3 熟練地將正多邊形的邊長、半徑、邊心距和中心角有關計算轉變?yōu)榻庵苯侨切螁栴}來解訣；4熟練地運用圓周長、弧長公式、圓的扇形弓形面積公式進行有關

51、計算；5明確圖形構成，靈活運用、轉化思想，提高解決綜合圖形面積的計算能力；6注意（1）任何一個正多邊形都有一個外接圓和一個內切圓，這兩個圓是同心圓，反之也成立；(2) 證多邊形是軸對稱圖形，且正n邊形有n條對稱軸；(3)正多邊形不一起是中心對稱圖形，有奇數(shù)條邊的正多邊形沒有對稱中心，有偶數(shù)條邊的正多邊形有對稱中心就是它的中心；(4)解訣正多邊形問題經(jīng)常需要作出它的外接圓，可轉化成解直角三角形問題?？疾橹攸c與常見題型求解線段的長及線段的比，角的大小，三角函數(shù)的值及陰影部分的面積等。此類問題問題在近三年的中考題中也是多見，求線段的長及比，角的大小等多數(shù)是利用恰當?shù)卦O未知數(shù)、列方程的思想方法來加以解

52、決。求陰影部分的面積除考查了扇形等圖形面積的求法，還重點考查學生靈活應用知識的能力，求陰影部分的面積多半用兩種方法解決:一種是將所求陰影部分的面積轉化為所學過的易求圖形的面積的和或差；一種是恰當?shù)匾o助線，將所求陰影部分的面積轉化為所學過的易求圖形的面積?！纠}經(jīng)典】例1 如圖，RtABC的斜邊AB=35，AC=21，點O在AB邊上，OB=20，一個以O為圓心的圓，分別切兩直角邊邊BC、AC于D、E兩點，求的長度【分析】求弧長時，只要分別求出圓心角和半徑，特別是求半徑時，要綜合應用所學知識解題，如此題求半徑時，就用到了相似有關陰影部分面積的求法例2 （2006年濟寧市）如圖，以BC為直徑，在半

53、徑為2圓心角為90的扇形內作半圓，交弦AB于點D，連接CD，則陰影部分的面積是（ ）A-1 B-2 C-1 D-2【分析】有關此類不規(guī)則圖形的面積問題，一般采用“割補法”化為幾個已學過的規(guī)則圖形求解求曲面上最短距離例3 如圖，底面半徑為1，母線長為4的圓錐，一只小螞蟻若從A點出發(fā)，繞側面一周又回到A點，它爬行的最短路線長是（ ）A2 B4 C4 D5【分析】在曲面上不好研究最短距離問題，可以通過展開圖把曲面問題轉化成平面問題，利用“兩點之間，線段最短”來解決問題第十一章相似形中考要求及命題趨勢1、了解比例的基本性質，線段的比、成比例線段、黃金分割；2、通過具體實例認識圖形 的相似，理解相似圖形

54、的性質，相似多邊形的對應角相等，對應邊成比例，面積的比等于對應邊比的平方；3、了解兩個三角形相似的概念，理解兩個三角形的相似的條件；4、了解圖形 的位似，靈活運用位似將一個圖形放大或縮??；5、靈活運用圖形的相似解決一些實際問題；6、認識并能畫出平面直角坐標系，會根據(jù)坐標描出點的位置，由點位置寫出它的坐標；7、能在方格紙上建立適當?shù)闹苯亲鴺讼担枋鑫矬w的位置；8、在同一直角坐標系中，感受圖形變換后的坐標 的變化；9、靈活運用不同的方式確定物體的位置。應試對策 1、要掌握基本知識和基本技能；2、運用相似形的知識解決一些實際問題，要能夠在理解題意的基礎上，把它轉化為純數(shù)學知識的問題，要注意培養(yǎng)數(shù)學建

55、模的思想；3、在綜合題中，注意相似形的靈活運用，并熟練掌握等線段、等比代換，等代換技巧的運用，培養(yǎng)綜合運用知識的能力；4、會畫直角坐標系，會根據(jù)坐標描出點的位置，由點的位置寫出它的坐標，會靈活運用不同的方式確定物體的位置，由點的位置寫出它的坐標，5.在坐標系描述物體的位置。6.感受圖形變化后的坐標的變化第一講 圖形的相似與位似【回顧與思考】【例題經(jīng)典】辨別圖形相似與位似例1下列說法中不正確的是（ ）A位似圖形一定是相似圖形; B相似圖形不一定是位似圖形;C位似圖形上任意一對對應點到位似中心的距離之比等于位似比;D位似圖形中每組對應點所在的直線必相互平行點評:本題考查了位似圖形的性質及相似圖形與

56、位似圖形的關系，A、B、C正確，因為一對位似對應點與位似中心共線，所以D錯誤例2在AB=20m，AD=30m的矩形ABCD的花壇四周修筑小路（1）如果四周的小路的寬均相等，如圖（1），那么小路四周所圍成的矩形ABCD和矩形ABCD相似嗎？請說明理由（2）如果相對著的兩條小路的寬均相等，如圖（2），試問小路的寬x與y的比值為多少時，能使小路四周所圍成的矩形ABCD和矩形ABCD相似？請說明理由點評：因為矩形每個角都為90，所以判斷矩形ABCD和矩形ABCD是否相似關鍵在它們的長和寬之比是否相等靈活應用相似與位似的性質例3（2006年河北省）如圖所示，一段街道的兩邊緣所在直線分別為AB、PQ，并且

57、ABPQ，建筑物的一端DE所在的直線MNAB于點M，交PQ于點N，小亮從勝利街的A處，沿著AB方向前進，小明一直站在點P的位置等候小亮（1）請你在圖中畫出小亮恰好能看見小明時的視線，以及此時小亮所在的位置（用點C標出）；（2）已知：MN=20m，MD=8m，PN=24m求（1）中的點C到勝利街口的距離CM點評：位似形的圖形必相似但相似的圖形不一定位似，位似對應點與位似中心共線第二講 相似三角形（1）【回顧與思考】相似三角形【例題經(jīng)典】會判定兩三角形相似例1如圖在44的正方形方格中，ABC和DEF的頂點都在長為1的小正方形頂點上（1）填空：ABC=_，BC=_（2）判定ABC與DEF是否相似？點

58、評：注意從圖中提取有效信息，再用兩對應邊的比相等且它們兩夾角相等來判斷例2如圖所示，D、E兩點分別在ABC兩條邊上，且DE與BC不平行，請?zhí)钌弦粋€你認為適合的條件_，使得ADEABC點評：結合判定方法補充條件例3（2006年德州市）如圖所示，在ABC中，AB=AC=1，點D、E在直線BC上運動，設BD=x，CE=y（1）如果BAC=30，DAE=105，試確定y與x之間的函數(shù)關系式；（2）如果BAC的度數(shù)為，DAE的度數(shù)為，當、滿足怎樣的關系式時，（1）中y與x之間的函數(shù)關系式還成立，試說明理由點評：確定兩線段間的函數(shù)關系，可利用線段成比例、找相等關系轉化為函數(shù)關系第三講 相似三角形（2）【回

59、顧與思考】【例題經(jīng)典】相似三角形性質的應用例1如圖，王華晚上由路燈A下的B處走到C處時，測得影子CD的長為1米，繼續(xù)往前走2米到達E處時，測得影子EF的長為2米，已知王華的身高是1.5米，那么路燈A的高度等于（ ）A4.5米 B6米 C7.2米 D8米【點評】在解答相似三角形的有關問題時，遇到有公共邊的兩對相似三角形，往往會用到中介比，它是解題的橋梁，如該題中“”例2如圖，ABC是一塊銳角三角形余料，邊BC=120mm，高AD=80mm，要把它加工成正方形零件，使正方形的一邊在BC上，其余兩個頂點分別在AB、AC上，這個正方形零件的邊長是多少？【點評】解決有關三角形的內接正方形（或矩形）的計算

60、問題，一般運用相似三角形“對應高之比等于相似比”這一性質來解答圖形的放大與縮小例3一般的室外放映的電影膠片上每一個圖片的規(guī)格為：3.5cm3.5cm，放映的熒屏的規(guī)格為2m2m，若放映機的光源距膠片20cm時，問熒屏應拉在離鏡頭多遠的地方，放映的圖象剛好布滿整個熒屏？解析：膠片上的圖象和熒屏上的圖象是位似的，鏡頭就相當于位似中心，因此本題可以轉化為位似問題解答點評：位似圖形是特殊位置上的相似圖形，因此位似圖形具有相似圖形的所有性質例題精講 圖9圖8例1.三角形的兩條邊長分別為3cm和4cm，第三邊的長度量數(shù)是奇數(shù)，那么這個三角是形的周長 （ ）BA、8cm或10cm B、10cm或12cm C