六年級期末單元卷三

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 六年級期末單元卷三 建陽區(qū)小學(xué) 20222022 學(xué)年度第一學(xué)期 六年級科學(xué) 單元 水平測試 三 （考試時間：60 分鐘 總分值：100 分） 客觀題片面 （ 32+ 24+ +8 8 ，共 6 64 4 分 ） 一、選擇 題（ 每題 2 2 分） 1. 電磁鐵線圈的圈數(shù)增加，它的磁力（ ）。 A、隨之減小 B、隨之增大 C、不會變更 2. 只變更電磁鐵線圈的纏繞方向，這時電磁鐵（ ）。 A、南北極變更 B、南北極不變 C、磁力強(qiáng)弱發(fā)生變化 3. 激光可以像電鉆和刀一樣打孔或切割材料，說明激光（ ）。 A、具有能量 B、很硬 C、鋒利 4. 運(yùn)動的物體具有

2、的能量叫（ ）。 A、生物能 B、化學(xué)能 C、動能 5. 以下能源，屬于不成再生資源的是 （ ）。 A、海洋能源 B、煤 C、生物能源 6. 電燈可以把電能轉(zhuǎn)化為（ ）。 A、光能 B、熱能 C、光能與熱能 7和發(fā)電機(jī)發(fā)出的電力大小無關(guān)的是（ ）。 A、轉(zhuǎn)動速度 B、轉(zhuǎn)動方向 C、發(fā)電機(jī)大小 8石油、煤、自然氣所具有的能量最終都來自（ ）。 A、水 B、太陽 C、土壤 9. 最早察覺通電導(dǎo)體周邊存在磁場的科學(xué)家是（ ）。 A、愛因斯坦 B、牛頓 C、奧斯特 10. 反復(fù)彎折鐵絲的過程中，（ ）。 A、熱能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能 B、機(jī)械能轉(zhuǎn)化為熱能 C、化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能 11. 轉(zhuǎn)化為三峽電站發(fā)出的強(qiáng)大

3、電能的是（ ）。 A、太陽能 B、水能 C、熱能 12. 研究電和磁測驗(yàn)中，電路短路，電池會很快發(fā)熱，電流會（ ）， A、很弱 B、很強(qiáng) C、沒變化 13. 當(dāng)導(dǎo)線中有電流通過時，導(dǎo)線的周邊會產(chǎn)生（ ）。 A、磁場 B、電場 C、熱場 14. 以下關(guān)于直流電動機(jī)和發(fā)電機(jī)的幾種說法中，正確的是（ ）。 A、電動機(jī)是把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能的裝置 B、電動機(jī)是利用通電線圈在磁場中轉(zhuǎn)動的工作原理 C、發(fā)電機(jī)是把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的裝置 15. 以下關(guān)于電磁鐵的說法，正確的是（ ）。 A、影響電磁鐵磁極的因素是鐵釘?shù)拇笮『屯庑?B、電磁鐵的磁極與電池的數(shù)量多少有關(guān)系 C、電磁鐵的南極會與電磁鐵的北極相互吸引

4、16. 要變更電磁鐵兩磁極的位置，正確的做法是（ ）。 A、增加電池的數(shù)量 B、變更線圈繞線的方向 C、變更鐵芯的粗細(xì) 二、多項(xiàng)選擇題（共 8 8 小題，每題 3 3 分） 17. 我們做出電磁鐵的磁力大小與哪些因素有關(guān)的假設(shè)時，假設(shè)沒有假設(shè)的理由，這樣的假設(shè)（ ）。 A、不夠嚴(yán)謹(jǐn) B、沒有價值 C、只能成為揣摩 D、可以設(shè)計測驗(yàn)，舉行驗(yàn)證 E、跟科學(xué)家的做法一樣 18. 要變更電磁鐵的磁力大小，正確的做法是（ ）。 題號 客觀題片面 主觀題片面 總分 得分 簡答題 探究題 得分 評卷人 六年級科學(xué)試題 第 2 頁（共 6 頁） 六年級科學(xué)試題 第 1 頁（共 6 頁） A、增加電池的數(shù)量 B

5、、變更線圈繞線的方向 C、變更鐵芯的粗細(xì) D、變更電磁鐵放置的地點(diǎn) E、調(diào)換電磁鐵的南北極 19. 小電動機(jī)的功能是（ ）。 A、把電能轉(zhuǎn)化成磁 B、把電轉(zhuǎn)化成動力 C、把電轉(zhuǎn)化成熱 D、把動力轉(zhuǎn)化成電 E、把動力轉(zhuǎn)化成磁 20. 通過測驗(yàn)驗(yàn)證，我們察覺與小電動機(jī)轉(zhuǎn)動的速度有關(guān)的有（ ）。 A、磁鐵離轉(zhuǎn)子的距離 B、轉(zhuǎn)子上線圈數(shù)量的多少 C、電池數(shù)量的多少 D、轉(zhuǎn)子上線圈纏繞的方向 E、磁場的大小 21. 我國的黃河小浪底、長江三峽等水電站，大多項(xiàng)選擇址于峽谷地形，便于筑壩，選擇河流落差較大的水域，是考慮（ ）。 A、有足夠的面積集聚更多的水 B、人口的居住數(shù)量 C、有充沛的降水 D、水流因落

6、差大而產(chǎn)生更多的能量 E、隨機(jī)選址 22. 經(jīng)過繁雜的變化形成的石油、自然氣是幾億年前的（ ） A、茂密的森林 B、低等植物 C、低等動物 D、地下煤 E、地下水 三、連線題（共 2 2 題， 4+4 4 ） 23. 干電池 太陽能 核電站 化學(xué)能 風(fēng)力發(fā)電機(jī) 原子能 光電池 機(jī)械能 24. 電動機(jī)通電后轉(zhuǎn)動 電能轉(zhuǎn)化為動能 給手機(jī)電池充電 動能轉(zhuǎn)化為熱能 冬天搓手取暖 電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能 太陽能熱水器獲得熱水 光能轉(zhuǎn)化為熱能 主觀題片面 （共 2 2 大題，總分值 7 37 分） 四 、 簡答題 1 11 1 分（ 5+3+3 ） 25. 請你至少舉出5例，說出能量的形式有哪些？（5分） 26

7、. 簡述煤的形成過程。（3分） 27. 請寫出在舉行科學(xué)測驗(yàn)中探究的依次。（3分） 五、探究題 2 25 5 分（ 8+8+9 ） 28.以下甲、乙、丙三個測驗(yàn)裝置圖，是某科學(xué)興趣小組同學(xué)設(shè)計的探究電磁鐵的磁力大小與哪些因素有關(guān)的測驗(yàn)。請留心閱讀題目并結(jié)合你學(xué)過的學(xué)識解答以下問題：（說明：甲、乙、丙三個測驗(yàn)中所用的電池、導(dǎo)線、鐵芯都一致） （1）他們想研究電磁鐵的磁力大小與纏繞在鐵芯上的線圈圈數(shù)的關(guān)系，你認(rèn)為他們應(yīng)選擇圖中的哪兩個裝置舉行測驗(yàn)？ 。此測驗(yàn)?zāi)艿贸觯寒?dāng)線圈中 一致時，線圈的圈數(shù)繞得越多，電磁鐵的磁力就越強(qiáng)。 （2）小明同學(xué)拿著一枚小磁針靠近甲裝置鐵芯下端，結(jié)果察覺小磁針的 S 極被

8、排斥，那么可揣測甲裝置中鐵芯的上端是 極。要變更甲圖中電磁鐵南北極方向最簡樸的方法是_。 （3）他們在研究電磁鐵磁力大小與線圈中電流強(qiáng)度的關(guān)系，得到下面的數(shù)據(jù)。 得分 評卷人 六年級科學(xué)試題 第 4 頁（共 6 頁） 六年級科學(xué)試題 第 3 頁（共 6 頁） 甲 甲 乙 乙 丙 丙 測驗(yàn)次數(shù) 變更因素 測試結(jié)果 第一次 用 1 節(jié)新的干電池 平均每次吸住 7 枚大頭針 其次次 用 2 節(jié)新的干電池串聯(lián)起來 平均每次吸住17枚大頭針 第三次 用 3 節(jié)新的干電池串聯(lián)起來 平均每次吸住26枚大頭針 測驗(yàn)中變更的因素是： 。 不變更的因素是： 等。（至少寫兩個） 分析測驗(yàn)中記錄在表格中的數(shù)據(jù)，可以得出的測驗(yàn)結(jié)論是： _ 本測驗(yàn)中，電磁鐵的磁力大小是通過 來表達(dá)的。29. 我們使用的能源能不能再生呢？它們來源于哪里呢？這些能源與太陽有什么關(guān)系呢？從以下中選出適合的答案填入表格中。（填序號即可）（每空 1 分） 來源：來源于植物，最終來源于太陽能； 來源于動物，最終來源于太陽能； 來源于動植物，最終來源于太陽能； 來源于太陽能。 再生性：A 可再生；B 不成再生。 能源名稱 來源 可再生或不成再生 煤 石油 自然氣 風(fēng) 30. 在探究電磁鐵的磁力大小與哪些因素有關(guān)時，我們揣摩與線圈圈數(shù)有關(guān)，根據(jù)這個揣摩，完成下表中的測驗(yàn)方案。9