小學(xué)六年下冊(cè)課外閱讀題綜合試題全套

1、格列佛游記練習(xí)題一填空題1、格列佛游記作者是英國(guó)的斯威夫特。其時(shí)代背景是：英國(guó)社會(huì)存在各種矛盾，勞動(dòng)人民處境更加惡化，統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部充滿矛盾，輝格黨與托利黨互相攻擊，爭(zhēng)權(quán)奪利，英國(guó)和愛爾蘭等殖民地的矛盾日益激化。2、格列佛游記講述的是英國(guó)船醫(yī)格列佛因海難等原因流落到小人國(guó)、大人國(guó)、飛島國(guó)、慧骃國(guó)（先后按順序?qū)懀┑鹊氐慕?jīng)歷。3、格列佛游記共四部題目分別是：第一部利立浦特游記，第二部布羅丁奈格游記，第三部勒皮他、巴爾尼巴比、拉格奈格、格勒大錐、日本游記，第四部慧骃國(guó)游記。4、格列佛游記是作者急劇諷刺色彩的小說(shuō)，請(qǐng)概括寫出其中兩個(gè)諷刺性的故事情節(jié)。（1）小人國(guó)用跳繩比賽來(lái)選拔官員；（2）在飛島國(guó)與鬼魂

2、談話。5、格列佛是以隨船醫(yī)生身份，得以隨船出游，周游世界的。6、格列佛應(yīng)“羚羊號(hào)”船長(zhǎng)威廉普利查的邀請(qǐng)第一次出航。7、格列佛在蘇門答臘遇到了可怕的風(fēng)暴。8、在新荷蘭，一個(gè)當(dāng)?shù)厝擞眉鋫烁窳蟹?，他被武力挾持到一艘葡萄牙船上?、格列佛游記中，格列佛第一次出游，發(fā)現(xiàn)小人國(guó)是用跳繩比賽來(lái)選拔官員的。10、小人國(guó)利立浦特的黨派之爭(zhēng)是以鞋跟高低劃分陣營(yíng)。兩派是高跟黨和低跟黨。11、小人國(guó)曾發(fā)生過(guò)很多可笑的事情：根據(jù)“怎樣打破雞蛋”而分成了大端派與小端派，為此引發(fā)了多次戰(zhàn)爭(zhēng)。12、小人國(guó)中人們的身高大約是15厘米（六英尺）。13、格列佛在大人國(guó)的語(yǔ)言是農(nóng)夫的女兒葛蘭達(dá)克利赤教的。14、大人國(guó)的“安息日”

3、是每星期的星期三。15、在大人國(guó)格列佛主人的家里，主人的九歲的女兒給格列佛起的名字是格里爾特里格。16、格列佛在離開大人國(guó)時(shí)，收集了哪些奇異的東西？（寫出兩種）（1）用國(guó)王胡子茬和王后手指甲做的梳子；（2）四根黃蜂刺。17、飛島上的人對(duì)數(shù)學(xué)和音樂(lè)兩門學(xué)科有精深的造詣。18、在飛島國(guó)有兩種偵察案件的方法是糞便偵察法、字母破譯法。19、格列佛所到達(dá)的飛島是借助磁石或升或降，從一處移動(dòng)到另一處。20、在飛島有一個(gè)直徑為五十碼的峽谷，天文學(xué)家可以從那里下去，進(jìn)入到天文學(xué)家之洞。21、友誼和仁慈是慧骃馬族的兩大美德。22、慧骃國(guó)每四年的春分時(shí)節(jié)要舉行全國(guó)代表大會(huì)。23、作者筆下的慧骃國(guó)向讀者展示了人獸顛

4、倒的怪誕景象?；垠S國(guó)的供馬驅(qū)使的畜生是野胡。24、作者在慧骃國(guó)呆了三年之久（時(shí)間）。25、格列佛游記用“小人國(guó)”、“大人國(guó)”(國(guó)名)抨擊英國(guó)l8世紀(jì)的資本主義統(tǒng)治，頗具諷刺的色彩。26、格列佛游記的作者以豐富的想象、夸張的手段和寓言的筆法，對(duì)統(tǒng)治階級(jí)的腐敗、無(wú)能、無(wú)聊、毒辣、荒淫、貪婪、自大等做了痛快淋漓的鞭撻。27、格列佛游記的諷刺是一把多刃的利劍。首當(dāng)其沖被評(píng)點(diǎn)或挖苦，即是當(dāng)日的英國(guó)，也即世界上第一個(gè)正在形成的現(xiàn)代社會(huì)。28、小說(shuō)第二部里指名道姓地批評(píng)了英國(guó)。格列佛長(zhǎng)篇大論地向國(guó)君介紹英國(guó)的歷史、制度和現(xiàn)狀，以及種種為國(guó)家為自己“掙面子”的事。不過(guò)，用他們的眼光看，英國(guó)是利力浦特般的蕞爾小

5、國(guó)，它的歷史充斥著“貪婪；黨爭(zhēng)；偽善；無(wú)信；殘暴”（憤怒、瘋狂，怨恨、嫉妒、陰險(xiǎn)和野心）所產(chǎn)生的惡果。29、這部小說(shuō)不但抨擊社會(huì)現(xiàn)狀，還有意識(shí)地模仿了語(yǔ)言和文本。格列佛在小人國(guó)抄錄了一段官方文告，它贊頌國(guó)王是“舉世擁戴”的“萬(wàn)王之王”，“腳踏實(shí)地，頭頂太陽(yáng)”，等等。但是，無(wú)處不在的格列佛眼光，提醒著我們那位國(guó)君不過(guò)身高十幾厘米。“言”與“實(shí)”的差距使人捧腹不止。30、格列佛游記被不少人看作是深得孩子們喜愛的兒童讀物。格列佛仿佛是孩童在小人國(guó)利立浦特，他隨心搬移各種人和物，像是擺弄玩具；流落到大人國(guó)布羅丁奈格后，他又如幼兒在成人世界里，感到恐懼和無(wú)奈。但是，過(guò)于強(qiáng)調(diào)這一面會(huì)或多或少掩蓋作品的思想

6、意義。小說(shuō)的尖銳深邃只是表面的局部特征；諷刺才是其靈魂。二選擇題1、在巫師島格列佛見到了那些鬼魂？（ABCD） （多選）A阿里山大大帝 B正在翻越阿爾卑斯山的漢尼巴C凱撒和龐培 D荷馬和亞里斯多德2、格列佛在利立普特受到優(yōu)待，作為條件他必須做什么？（ABD） （多選）A替國(guó)王遞送信件 B幫助工人搬運(yùn)石頭修建王宮C講解歐洲政府、宗教、法律、風(fēng)俗 D參加戰(zhàn)斗摧毀敵人3、“羅布魯格拉德”的意思是（D）。A偉大的自然 B上帝的恩賜 C靈活的手臂 D宇宙的驕傲4、慧骃國(guó)中“骃”的意思是（C）。A驢 B豬 C馬 D狗5、飛島國(guó)又稱作（A）。A勒皮他 B. 布羅丁奈格 C. 日本 D. 利立普特三判斷題1、

7、格列佛的身份是船長(zhǎng)。（）2、在字母破譯法中，字母B代表的是“騎兵團(tuán)”。（）3、飛島國(guó)的人是用蜘蛛來(lái)織絲的。（）4、小人國(guó)皇帝在打敗敵國(guó)后授予格列佛的稱號(hào)是“那達(dá)克”。（）5、節(jié)制、勤勞、運(yùn)動(dòng)和清潔是年輕的慧馬們非學(xué)不可的功課。（）四. 問(wèn)答題1、請(qǐng)簡(jiǎn)述本書大概內(nèi)容。答：講述了英國(guó)船醫(yī)格列佛因海難等原因流落到小人國(guó)、大人國(guó)、飛島國(guó)以及慧骃國(guó)等地的經(jīng)歷。2、是什么原因使格列佛誤入小人國(guó)的？答：格列佛所乘航海船遇到強(qiáng)烈風(fēng)暴，船被撞毀，格列佛逃亡的救生艇又被大風(fēng)吹翻，格列佛隨風(fēng)和潮汐幸運(yùn)地漂移到了小人國(guó)。3、格列佛在小人國(guó)是如何幫助利立浦特人打敗鄰國(guó)不來(lái)夫斯古帝國(guó)的入侵？答：拿繩索、鉤子拴在敵艦上，一

8、下子拖走五十艘最大的敵艦。4、簡(jiǎn)述格列佛為何成了利立浦特國(guó)舉國(guó)稱頌的英雄。答：利立浦特國(guó)不遠(yuǎn)處還有個(gè)小人國(guó)，兩國(guó)之間經(jīng)常交戰(zhàn)，這次由于格列佛潛入水中，用長(zhǎng)繩和鉤子把那個(gè)小人國(guó)的戰(zhàn)船都拉回了利立浦特國(guó)，利立浦特國(guó)未發(fā)一兵一卒就大獲全勝，所以格列佛就成了英雄。5、格列佛到達(dá)大人國(guó)都經(jīng)過(guò)哪些險(xiǎn)阻。請(qǐng)至少舉出兩例。答：（1）兩只老鼠爬上床，與老鼠格斗； （2）一只比牛大3倍的小花貓，使格列佛大吃一驚；（3）農(nóng)夫把格列佛帶到集市，強(qiáng)迫他做各種姿勢(shì)賺錢。等等6、格列佛如何從大人國(guó)逃出來(lái)的？答：被裝進(jìn)小木箱帶到海邊呼吸新鮮空氣時(shí)，被老鷹當(dāng)成烏龜?shù)鹌饋?lái)，掉進(jìn)海里，被經(jīng)過(guò)的船打撈上岸，重返英國(guó)。7、簡(jiǎn)要概括“大

9、人國(guó)”國(guó)王的性格特點(diǎn)，并說(shuō)說(shuō)作者塑造這一形象的意圖。答：大人國(guó)的國(guó)王公正無(wú)私，治國(guó)有方，藐視權(quán)力，主張和平，他代表了一種理想君主的統(tǒng)治。作者借這一形象直指整個(gè)歐洲的文明制。8、簡(jiǎn)述第三卷內(nèi)容（50字以內(nèi)）。答：寫格列佛在飛島國(guó)等五島的經(jīng)歷，通過(guò)對(duì)它們的描述，表達(dá)了對(duì)現(xiàn)代科技的懷疑，并嚴(yán)詞痛斥了殖民統(tǒng)治。9、飛島國(guó)怎樣平息叛亂？答：（1）將飛島長(zhǎng)時(shí)間地浮翔在該地人民的頭頂剝奪他們享受陽(yáng)光和雨水的權(quán)利，當(dāng)?shù)厝嗣褚虼嗽馐莛嚮暮图膊〉那忠u； （2）島上的大塊石頭往下扔，把人們的房屋砸碎叫他們無(wú)處藏身； （3）讓飛島直接落在他們的頭上，因此將人和房屋一起統(tǒng)統(tǒng)毀滅。10、在飛島國(guó)的“拉格多大科學(xué)院”里，格

10、列佛獲得很多見聞，請(qǐng)說(shuō)出至少三個(gè)來(lái)。答：（1）收集黃瓜中的陽(yáng)光； （2）把冰燒成粉末變作火藥； （3）如何用感覺(jué)和嗅覺(jué)區(qū)別顏色； （4）用蜘蛛絲織布； （5）建房，先從屋頂造，然后依次往下，最后再筑地基； （6）一套利用豬耕地的方法可以節(jié)省用牛耕地的費(fèi)用。等等11、在飛島國(guó)生活時(shí)，格列佛用自身的經(jīng)歷印證了兩句格言，請(qǐng)問(wèn)是那兩句？答：這兩句話是：（1）人類最易滿足；（2）需要是發(fā)明之母。12、慧骃國(guó)代表大會(huì)進(jìn)行大辯論，主題是什么？答：要不要把野胡從地面上消滅干凈。13、“慧骃”的品德表現(xiàn)在哪些方面？（寫出至少三個(gè)詞語(yǔ)）答：賢明、團(tuán)結(jié)、愛國(guó)、無(wú)畏等。14、格列佛為什么離開了慧骃國(guó)？答：在慧骃國(guó)的一

11、次全國(guó)代表大會(huì)上，代表們對(duì)格列佛的主人因養(yǎng)了一只野胡（即格列佛），而且把其當(dāng)作慧骃對(duì)待的行為感到憤慨。他們提議主人要么對(duì)待格列佛就像對(duì)待其它野胡一樣，要么責(zé)令其游回本國(guó)。后來(lái)在代表們的一再逼迫下，主人希望其制作一種交通工具回國(guó)。于是在伙計(jì)（即栗色小馬）的幫助下，格列佛建成了一艘印第安式的小舟，離開了慧骃國(guó)。15、讀書除了積累知識(shí)外，最重要的是學(xué)會(huì)思考，與大師進(jìn)行精神對(duì)話。請(qǐng)你談?wù)劯窳蟹疬@個(gè)人物形象的特點(diǎn)以及給你的人生啟示。答：示例1：人物特點(diǎn)：格列佛自傲自大，自以為是，甚至對(duì)救他于危難的船長(zhǎng)都憎恨鄙視；人生啟示：人要謙虛，要學(xué)會(huì)感恩。 示例2：人物特點(diǎn)：格列佛聰明、有膽識(shí)，面對(duì)困難從不畏懼；人

12、生啟示：智慧的力量是無(wú)窮的，我們要善于運(yùn)用智慧戰(zhàn)今天我是升旗手閱讀題1、肖曉撿到裝有巨款的皮包是在（ 課下 ）2、空中索道站指的是（ ）？A、巴頓家到包郝家的陽(yáng)臺(tái)B、包郝到馬馭家的陽(yáng)臺(tái)C、肖曉到包郝家的陽(yáng)臺(tái)3、林茜茜頂替肖曉做升旗手是因?yàn)椋周畿缒玫绞W林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽的名次）4、星期一，升旗手和護(hù)旗手離開教室的時(shí)間是（）？A、740B、750C、8005、肖曉的父親的軍銜是（）？A、少校B、中尉C、中校6、巴頓的父親的是（）？A、模型店老板7、烹飪課上，巴頓小組做的是（）？A紅燒魚B、煎魚C、煨魚湯8、剖魚的第一個(gè)步驟是（）？A、刮鱗B、剖肚C、掏魚鰓9、作文同在藍(lán)天下的作者是（金鈴 ）。10

13、、肖曉自制名片的身份是（天安門國(guó)旗班班長(zhǎng)）11、肖曉和爺爺奶奶在（）飯店吃的喜酒？A、王朝飯店B、古都飯店12、林茜茜在課堂上昏倒，同學(xué)們是用（三輪車）把她送到醫(yī)院的。13、肖曉等同學(xué)為生病的林茜茜賣書籌款，一共籌到了（）元。A、632元B、600元C、523元14、三月份的愛鳥周，六（4）班一共辦了（）張的愛鳥報(bào)？A、10B、16C、1715、肖曉在放學(xué)路上買了一只小狗，他用（旅游鞋）和小販交換小狗的。16、肖曉買了小狗以后，將小狗放到（學(xué)校食堂后面的一個(gè)院子里）養(yǎng)著。17、青山希望小學(xué)來(lái)到光明小學(xué)參觀的日期是（）？A、5月1日B、5月31日C、6月1日18、肖曉爸爸送給他的“六一”禮物是（

14、）？A、肯德基漢堡包B、遠(yuǎn)洋巡航艦?zāi)Ｐ虲、航模雜志19、肖曉的兩位中學(xué)好朋友是（）和（）。A、巴頓B、金玲C、懷娃20、今天我是升旗手這本書的作者是（黃蓓佳）。二、閱讀后判斷（30分）（）1.肖曉去北京是找爸爸一起看升旗儀式。（）2.肖曉見到的那個(gè)包只有兩個(gè)文具盒那么大。（）3.當(dāng)梅老師告訴肖曉六一早上由他來(lái)當(dāng)升旗手后，他興奮地把這個(gè)消息告訴了好朋友和爸爸。 （）4.孩孩是肖曉喜歡的一只貓。（）5.林茜茜是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生。（）6.林茜茜當(dāng)升旗手的時(shí)候，老師安排馬馭和李立偉當(dāng)護(hù)旗手。（）7.肖曉撿到的黑皮包里裝有56800元錢。失主是一個(gè)外地采購(gòu)員，來(lái)南京辦事的。 （）8.肖曉是光明小學(xué)

15、六年級(jí)一班的副班長(zhǎng)。（）9.肖曉的奶奶退休前是一家大醫(yī)院的護(hù)士長(zhǎng)。（）10.為了幫林茜茜籌集錢，肖曉、包郝曾經(jīng)一起陪著祝小娜到一家食品商店應(yīng)聘當(dāng)推銷員。林茜茜因重度貧血住進(jìn)了醫(yī)院，肖曉、馬馭和小楊陽(yáng)跟梅老師去看望她。2.肖曉求奶奶找醫(yī)院熟人為林茜茜換病房并用上最好的藥，卻被她媽媽拒絕了。3肖曉、包郝陪著祝小娜一起去食品商場(chǎng)求職做食品推銷員，可中途包郝臨陣脫逃了，結(jié)果被人家識(shí)破了年齡并拒絕。4肖曉為籌錢，想出三個(gè)方案卻無(wú)一成功，方案分別是到校門口賣小蠶、代修煤氣灶和做家教。最后他受巴頓（誰(shuí)）的啟發(fā)，組織了一次義賣活動(dòng)籌到六百三十二元錢，他們賣的是書。5義賣活動(dòng)中，梅老師（誰(shuí)）最后帶來(lái)五十塊錢買了

16、五本出版最早、最沒(méi)人想買的教育類雜志。6義賣活動(dòng)得到金鈴的幫忙，她帶肖曉去了她媽媽的編輯部，還為義賣活動(dòng)做了一個(gè)廣告牌。7為了讓林茜茜多呼吸新鮮空氣，肖曉決定帶她去森林公園。大楊陽(yáng)負(fù)責(zé)交通工具，馬馭負(fù)責(zé)借一張輪椅，肖曉在李醫(yī)生的幫助下成功“借”出了林茜茜，大楊陽(yáng)的爸爸用輕便卡車把他們送到了目的地。8大楊陽(yáng)為了練習(xí)騎三輪車，蹭腫了半邊臉，但他卻因此得到爸爸的輕便卡車，所以特別高興。9他們一路上唱歌、講笑話，拌嘴時(shí)，總是林茜茜（誰(shuí)）在做和事佬。10包郝最先發(fā)現(xiàn)了偷猴人不懷好意。偷猴人用香蕉來(lái)引誘猴子，又用手帕捂在猴子的臉上，猴子昏了過(guò)去。11大楊陽(yáng)在樹上作了一個(gè)記號(hào)告訴肖曉他們坐了7路車，這個(gè)記號(hào)

17、是用口香糖拉成的“7”，最后他們?cè)陂L(zhǎng)途車站攔住了偷猴人，救回了小猴。12救回小猴，梅老師為肖曉爭(zhēng)得一次當(dāng)旗手的機(jī)會(huì)，卻被肖曉拒絕了，原因是救小猴的是七個(gè)人，如果七個(gè)人不能同時(shí)當(dāng)旗手，干脆誰(shuí)也不當(dāng)。13林茜茜期末考試的作文寫的是我喜歡我的班級(jí)，文中著重寫了她生病的日子里老師和同學(xué)如何關(guān)心幫助她的事，她說(shuō)坐著輪椅游森林公園的那一天是她最難忘的一天，讓她懂得了什么叫“美好的人生”。14寒假里肖曉約包郝跟他一起去北京（哪里）看升旗（干什么）。15.肖曉去北京的錢是爺爺（誰(shuí)）給的，給了兩百（多少）。15包郝害怕被爸爸打斷腳筋，沒(méi)敢跟肖曉去北京，把五十元塞到了肖曉的書包里。17買站臺(tái)票需要電報(bào)，是一位姐姐

18、幫肖曉買到了站臺(tái)票，肖曉他想先進(jìn)站再見機(jī)行事，因?yàn)樗嘈拧疤鞜o(wú)絕人之路”。18肖曉在站臺(tái)上看見了一支奇怪的隊(duì)伍，他們是安徽淮北人（哪里人），準(zhǔn)備去北京（哪里）錄制節(jié)目（做什么的），他們還帶了一只狗，名叫孩孩。19.帶小狗的男孩名叫懷娃，他的狗被乘客發(fā)現(xiàn)后，肖曉去求列車長(zhǎng)讓小狗留下來(lái)，列車長(zhǎng)把小狗帶到乘務(wù)室，他們輪流去喂狗。20.懷娃他們下了火車被電視臺(tái)接走了，而肖曉被警察接到車站派出所。21.回到南京，來(lái)接肖曉的是爸爸，回到家后受到的懲罰是關(guān)禁閉、寫檢查。他的檢查寫了足足一千五百字（多少字）。22.肖曉被關(guān)禁閉時(shí)，包郝通過(guò)“空中索道”傳給肖曉一個(gè)肥雞腿，卻被肖曉誤會(huì)了，胡亂藏進(jìn)雜物堆里，最后發(fā)

19、出了難聞的臭味。23. 在肖曉的夢(mèng)中，孩孩變成了直升機(jī)帶著他們飛到天安門上空。24. 肖曉迫不及待地希望爸爸帶他去北京看升旗，可爸爸只有三天的假，肖曉讓爸爸陪他吃賣當(dāng)勞、去游樂(lè)園、看模型，結(jié)果一個(gè)電話計(jì)劃全泡湯了。25.包郝的爸爸為他請(qǐng)的家教是一名大學(xué)生，兩人湊在一起玩游戲被包郝爸爸發(fā)現(xiàn)了。26.辦愛鳥報(bào)的通知下來(lái)后，梅老師最先讓林茜茜來(lái)辦，她拒絕的理由是不會(huì)畫畫，不懂版面設(shè)計(jì)，后來(lái)又讓馬馭來(lái)辦，他拒絕的理由是畫筆被爸爸收起來(lái)了。27.肖曉想出“愿意辦的都辦一份，最后選一張最好的”這個(gè)辦法來(lái)辦愛鳥報(bào)的，最先報(bào)名的是肖曉。28.肖曉愛鳥報(bào)上的主打文章是金鈴寫給他的城市上空的鳥。最后他的報(bào)在區(qū)里獲

20、得小學(xué)組一等獎(jiǎng)。29.巴頓為包郝的愛鳥報(bào)編出精彩的故事，使得他的報(bào)在全校的評(píng)比中獲得“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”。30肖曉生活的城市里，大多數(shù)女孩子都迷一個(gè)唱流行歌的人叫關(guān)懷。31.祝小娜因?yàn)樯险n看關(guān)懷的照片，把數(shù)學(xué)老師惹火了，不讓她參加考試。她雖然考了，老師卻給她打了0分。32.體育老師跟警察叔叔去解救祝小娜不小心撞了樹，結(jié)果卻是別人制造的惡作劇。33肖曉在希爾頓飯店門前找到祝小娜的，她在那里等關(guān)懷為她簽名。34.祝小娜又冷又餓的時(shí)候，肖曉給她送飯、衣服，結(jié)果自己發(fā)燒了。35.肖曉就是覺(jué)得關(guān)懷比不上羅納爾多、喬丹，就連中國(guó)的“體操王子”李寧也比不上。36.懷娃給肖曉的回信中告訴肖曉孩孩被留在了北京，同時(shí)還

21、寄來(lái)他們?cè)谔彀查T國(guó)旗下拍的一張照片。37.肖曉用旅游鞋跟賣狗的換來(lái)一只狗，給它取名叫孩孩，因?yàn)樗L(zhǎng)得跟孩孩特別像，肖曉把它養(yǎng)在學(xué)校食堂的院子里。38.小狗的鄰居是一只老貓，它們相處得很融洽。肖曉第一次給小狗帶去了排骨，小狗卻不敢吃。39.肖曉在超市騙奶奶買下了狗食，而奶奶以為是狗肉罐頭。40.包郝最先發(fā)現(xiàn)了肖曉養(yǎng)了一只狗，到第二天時(shí)全班就已經(jīng)人人皆知了，他們?cè)诓賵?chǎng)跟小狗見了第一面。41.梅老師上作文課時(shí)孩孩闖進(jìn)了教室，嚇了梅老師一大跳，林茜茜向梅老師說(shuō)了肖曉的北京之行，感動(dòng)了梅老師。42.肖曉養(yǎng)著小狗是為了送給希望小學(xué)的懷娃，小楊陽(yáng)提出將小狗提前送到青山村的。43.梅老師、肖曉和馬馭三個(gè)人把小

22、狗送到郵局去快遞的，他們還送去了國(guó)旗、隊(duì)旗和紅領(lǐng)巾。44.郵局的中專生把肖曉寄小狗的事寫成新聞，又是李記者發(fā)現(xiàn)了這則新聞，采訪了肖曉，又跑去青山村想搞一些“手拉手”的活動(dòng)，讓希望小學(xué)的孩子觀摩光明小學(xué)的升旗活動(dòng)。45.包郝在體育課上掉出許多東西，有小刀、橡皮、鉛筆芯他要把這些東西送給希望小學(xué)的同學(xué)。46.篩選優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)本時(shí)，選了林茜茜的作文本，選了肖曉和小楊陽(yáng)的數(shù)學(xué)本，還選了包郝的美術(shù)本47.祝小娜被選進(jìn)鼓樂(lè)隊(duì)，練得都暫時(shí)性耳聾了，大楊陽(yáng)被選去救護(hù)隊(duì)當(dāng)副隊(duì)長(zhǎng)了，負(fù)責(zé)守著三輪車，遇到生病或受傷的往醫(yī)院送。48.希望小學(xué)的客從都住到了六年級(jí)同學(xué)家，懷娃住到了肖曉家。肖曉想在“六一”下午帶他去森林

23、公園和模型店，再去見見巴頓和金鈴。49.“六一”節(jié)的早晨，肖曉看到路邊梧桐樹上有喜鵲叫著，他喜滋滋地想他的確有好事，因?yàn)樗裉煲?dāng)升旗手。50.升旗前，肖曉的事跡由林茜茜作的介紹，她有條不紊地列舉了肖曉的很多優(yōu)點(diǎn)，如正直、勇敢、坦誠(chéng)、熱情唐詩(shī)宋詞三百首閱讀練習(xí)班級(jí)：- 姓名：-一、選擇題（30分）1、下列詞句中描寫春天的一項(xiàng)是（ ）A稻花香里說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片。 B天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。C晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。 D忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開。2、下列詞句中作者不是李白的一項(xiàng)是（ ）A孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長(zhǎng)江天際流。 B兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。 C風(fēng)吹柳花滿店香

24、，吳姬壓酒勸客嘗。 D山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。 3、下列詞句中不是寫雪的一項(xiàng)是（ ）A忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開。 B日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧C千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。 D孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。4、下列詞句中不是寫花草的一項(xiàng)是（ ）A待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。 B人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。 C亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。 D山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休。5、下列詞句中作者是蘇軾的一項(xiàng)是（ ）A但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。 B明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。C三十功名塵與土，八千里路云和月。 D一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)。6、下列詞句中沒(méi)有表達(dá)送別友情的一項(xiàng)是（ ）A我

25、寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。 B海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。C莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。 D春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干7、下列詞句中沒(méi)有蘊(yùn)含哲理的一項(xiàng)是（ ）A山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村.。 B生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。C青山遮不住，畢竟東流去。 D問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)8、下列作家中不是初唐四杰的一位是（ ）A駱賓王、 B王勃、 C楊炯、 D陳子昂9、下列詞人中不是婉約派的一位是（ ）A李清照、 B蘇軾、 C柳永、 D秦觀10、下列詞句中沒(méi)有寫到時(shí)令節(jié)日的一項(xiàng)是（ ）A爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。 B燕子來(lái)時(shí)新社，梨花落后清明 C天階夜色涼如水，臥看牽?？椗恰?D月上

26、柳梢頭,人約黃昏后。11、杜甫的詩(shī)句“功蓋三分國(guó)，名成八陣圖”所贊的歷史人物是（ ）A李白 B杜甫 C曹操 D諸葛亮12、詩(shī)句“岱宗夫如何，齊魯青未了”中“岱宗”是指五岳中的（ ）A泰山 B華山 C衡山 D恒山13、“春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜”中“寒食”是指（ ）A元宵節(jié) B清明節(jié) C端午節(jié) D中秋節(jié)14、下面不是詞牌名的一項(xiàng)是（ ）A虞美人 B絕句 C水調(diào)歌頭 D清平樂(lè)15、下列詩(shī)句中描寫顏色最少的一句是（ ）A半江瑟瑟半江紅 B兩只黃鸝鳴翠柳C春來(lái)江水綠如藍(lán) D青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸二、連線題（40分）1、把下列詩(shī)句和對(duì)應(yīng)的作者連起來(lái)。遲日江山麗，春風(fēng)花草香。 李白 月出驚山

27、鳥，時(shí)鳴春澗中。 岳飛孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長(zhǎng)江天際流。 王維 三十功名塵與土，八千里路云和月。 杜甫2、把下列詩(shī)句和對(duì)應(yīng)的季節(jié)連起來(lái)。天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。 冬季稻花香里說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片。 秋季日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。 春季角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 夏季3、把下列詩(shī)句和對(duì)應(yīng)的人物連起來(lái)。老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。 李 廣 三十功名塵與土，八千里路云和月。 蘇 軾 人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。 岳 飛 但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。 文天祥4、把下列詩(shī)句和描寫的對(duì)象連起來(lái)。白日依山盡，黃河入海流。 沙漠無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。 黃河

28、最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。 長(zhǎng)江大漠風(fēng)塵日色昏，紅旗半卷出轅門。 西湖5、把下列詩(shī)句和主題的類別連起來(lái)。莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。 思鄉(xiāng)獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。 愁思只恐雙溪蚱蜢舟，載不動(dòng)，許多愁。 勸學(xué)三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。 送別三、填空題（30分）1、我們可以用杜甫的詩(shī)句“ ， 。”來(lái)形容老師對(duì)我們默默無(wú)聞的培育，潛移默化的熏陶；可以用孟郊的詩(shī)句“ ， ?！北磉_(dá)對(duì)母親的感激；可以用王勃的詩(shī)句“ ， ?！北磉_(dá)對(duì)知己的勸慰。2、語(yǔ)文老師會(huì)用“ ， ?！眴⑹疚覀兲岣吡?xí)作水平關(guān)鍵是要廣泛閱讀；音樂(lè)老師會(huì)用“ ， ?！辟澝劳瑢W(xué)們精彩的演唱；科學(xué)老師會(huì)用“ ， 。”希望我

29、們敢于實(shí)驗(yàn)，主動(dòng)實(shí)踐。3、看到話說(shuō)長(zhǎng)江的紀(jì)錄片，我會(huì)想起杜甫的詩(shī)句“ ， ?！保恍蕾p三亞那美妙絕倫的落日，我會(huì)隨口吟誦“ ， 。”；雙龍洞的景色迷離，從漆黑的內(nèi)洞到乍見天日，很容易體會(huì)到陸游的詩(shī)句“ ， 。”。4、從成語(yǔ) “山明水秀、同床異夢(mèng)、五光十色、錦繡前程、披星戴月”中各取一個(gè)字，組成一句是是 。老人與海閱讀題一正誤判斷1海明威的作品里，最富有魅力和打動(dòng)人心的，是他塑造了眾多的在迷惘中頑強(qiáng)拼搏的硬漢子形象。老人桑地亞哥，便是硬漢子形象的集中體現(xiàn)，他象征著一種哲理化的硬漢子精神，一種永恒的、超時(shí)空的存在，一種壓倒命運(yùn)的力量。（ ）2老人與海充分體現(xiàn)了海明威的簡(jiǎn)練特色，結(jié)構(gòu)單純，情節(jié)不枝不蔓

30、，人物只有桑地亞哥一人，性格特征單一鮮明，刻畫人物主要運(yùn)用簡(jiǎn)潔的對(duì)話和生動(dòng)的動(dòng)作描寫。（ ）3老人與海里的硬漢子桑地亞哥，好不容易捕到了一條馬林魚，在返航途中卻被鯊魚啃光；但他憑著勇氣和智慧，在艱苦的環(huán)境里實(shí)現(xiàn)了生命價(jià)值。（ ）4老人與海描述了老漁夫桑提亞哥經(jīng)過(guò)重重艱險(xiǎn)，最終只帶回一副魚的骨架的故事。這是一部具有象征性的小說(shuō)，是海明威的代表作之一。（ ）5老人與海中， 老人每取得一點(diǎn)勝利都付出了慘重的代價(jià)，最后遭到無(wú)可挽回的失敗。但從另外意義上講， 他卻捍衛(wèi)了人的靈魂的尊嚴(yán)，顯示了一個(gè)人的能耐可以到達(dá)什么程度，是一個(gè)失敗的英雄！（ ）6海明威能把一則短小的故事反復(fù)推敲，悉心剪裁，以極簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言

31、，鑄入一個(gè)較小的模式，使其既凝練又精當(dāng)。這樣，人們讀后就能獲得極鮮明、極深刻的感受，牢牢地把握它要表達(dá)的主題。老人與海正是體現(xiàn)他這種敘事技巧的典范。（ ）7海明威老人與海中的桑提亞哥是一個(gè)精神不倒的硬漢子。他那一聲鯊魚是美麗的，崇高的，寫出了他對(duì)厄運(yùn)不屑一顧，微笑面對(duì)人生的態(tài)度。（ ）8老人與海的作者海明威是英國(guó)著名作家、諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者。這雖然是一個(gè)故事簡(jiǎn)單、篇幅不大的作品，但含義豐富，成為經(jīng)久不衰的暢銷書。（ ）9桑提亞哥是海明威所崇尚的完美的人的象征：堅(jiān)強(qiáng)、寬厚、仁慈、充滿愛心，即使在人生的角斗場(chǎng)上失敗了，面對(duì)不可逆轉(zhuǎn)的命運(yùn)，仍是精神上的強(qiáng)者，是硬漢子。（ ）10不過(guò)人不是為失敗而生的

32、，一個(gè)人可以被毀滅，但不能給打敗。這是老人與海中主要人物圣地亞哥的一句內(nèi)心獨(dú)白，它歌頌了老漁夫非凡的毅力和堅(jiān)定的信念。（ ）11海明威能把一篇短小的故事反復(fù)推敲，悉心剪裁，以極簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，鑄人一個(gè)較小的模式，使其既凝練又精當(dāng)。這樣，人們就能獲得極鮮明、極深刻的感受，牢牢地把握它要表達(dá)的主題。老人與海正是體現(xiàn)他這種敘事技巧的典范。 ( )12老人與海的作者海明威是英國(guó)著名作家、諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者。 篇幅不大的作品，但含義豐富，成為經(jīng)久不衰的暢銷書。 ( )13“獅子”作為力與勇的另一稱呼，它在小說(shuō)中的不斷出現(xiàn)，構(gòu)成了一種寓意十分明確的象征：象征著老人追求力與勇的搏擊精神，這種搏擊精神就是“海明威

33、式”的硬漢性格的體現(xiàn)。 14小說(shuō)告訴人們：科學(xué)技術(shù)才是第一生產(chǎn)力，如果老人有現(xiàn)代化的捕魚設(shè)備，結(jié)局就會(huì)相反。 15老人在第一條鯊魚咬去了大約四十磅魚肉后想：“不過(guò)人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被 毀滅，但不能給打敗?！边@句話道出了此書的主題。 ( )16老人與海代表了海明威對(duì)作家和寫作的一些看法。老人就是作家的象征，捕魚的技巧就是創(chuàng)作的方法與藝術(shù)，而大魚則象征偉大的作品。 ( )17老人和魚似乎是一個(gè)硬漢的兩種表現(xiàn)：一個(gè)體力不足但智慧和頑強(qiáng)有余，一個(gè)不但強(qiáng)健而且沉著機(jī)智。魚和老人似乎是一個(gè)不可分割的雙子座。 ( )18桑提亞哥是一個(gè)剛硬，堅(jiān)強(qiáng)，不屈服的漢子，小說(shuō)表現(xiàn)的主題是“命運(yùn)無(wú)常和人生來(lái)苦

34、難”。19當(dāng)出海的第八十四天，當(dāng)那條居然有十八英尺長(zhǎng)的大馬林魚出現(xiàn)燃起老人希望的火花時(shí)，從某種意義上來(lái)說(shuō)，桑提亞哥已經(jīng)走向了失去精神支柱的崩潰邊緣。 ( )20老人桑提亞哥象征著一種哲理化的硬漢子精神，一種永恒的、超時(shí)空的存在，超越了人生中 的磨難、輝煌、成功抑或是失敗的一種壓倒命運(yùn)的力量。 ( )21老人與海告訴人們：命運(yùn)常常捉弄人，老人千辛萬(wàn)苦釣到的大魚，最終被鯊魚吃掉，天災(zāi)與厄運(yùn)難以預(yù)料。 ( )22全書故事的敘述是多角度的，在直敘中有插敘，在插敘中交織著老人對(duì)往事的回憶和對(duì)眼前事物的感慨。 ( )23老人與海在藝術(shù)上具有很高的概括性、寓言性和象征性。運(yùn)用反襯法、內(nèi)心獨(dú)自來(lái)刻畫人物性格，

35、語(yǔ)言辭藻華麗，形象生動(dòng)。 ( )24小說(shuō)以象征手法表現(xiàn)桑提亞哥老人捕魚的全過(guò)程，塑造了一個(gè)在重壓下仍然保持優(yōu)雅風(fēng) 度、在精神上永遠(yuǎn)不可戰(zhàn)勝的老人形象。 ( )25在塑造桑提亞哥這一形象時(shí)，他的筆力主要集中在真實(shí)而生動(dòng)地再現(xiàn)老人與鯊魚搏斗的場(chǎng)景上。鯊魚的來(lái)勢(shì)兇猛，老人的沉著迎戰(zhàn)，機(jī)敏矯捷，都寫得生動(dòng)逼真。 ( )26大馬林魚作為一種自然的壯觀與偉大的象征而與孤獨(dú)的老人、飄零的船只形成對(duì)照，反射出作為它的追捕者與征服者的老人那副黑瘦的軀干中所蘊(yùn)涵的力量與光輝。 ( )27老人與海中用濃墨重彩描寫大海，使人讀時(shí)酣暢淋漓地感受到大自然的偉力，從而有力 地烘托了主人公桑提亞哥不屈、堅(jiān)毅、不服輸?shù)男蜗蟆?

36、( )28在浩淼的大海上，老人桑提亞哥想象不斷夢(mèng)見獅子，暗示了他潛意識(shí)中對(duì)大海、鯊魚的畏懼，這樣描寫沒(méi)有削弱老人的“硬漢”形象，反而使這個(gè)形象更豐滿、更真實(shí)。 ( )29本文中直接出場(chǎng)的人物只有老漁夫桑提亞哥一個(gè)，情節(jié)也主要是圍繞大馬林魚的捕獲以及因此而引來(lái)的與鯊魚之間的搏斗，可謂單純而集中。 ( )30作者借助于象征的手法，使作品蘊(yùn)涵深意。馬諾林與獅子就是兩個(gè)具有象征意義的意象，孩子是未來(lái)的希望，也是人類的希望；獅子為百獸之王，是力量的象征。他們多次給老人以鼓勵(lì)和勇氣，成為老人汲取力量的源泉。 ( )31老人與海是海明威生前發(fā)表的最后一篇小說(shuō)，小說(shuō)中的老人桑提亞哥表面上看失敗了，但精神并不屈

37、服。誠(chéng)如他所說(shuō)的“人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能給打敗”是這部小說(shuō)的一一曲打不敗的失敗者的贊歌。 ( ) 32老人與海這個(gè)故事的開頭和結(jié)尾都寫到老人夢(mèng)見獅子，有兩個(gè)方面作用：一是結(jié)構(gòu)上的照應(yīng)，首尾呼應(yīng)，深化主題。二是突顯老人要做精神之王的特點(diǎn)。獅子為百獸之王，孤獨(dú)貧困的老人屢遭厄運(yùn)，從不灰心，總力圖在獅子身上汲取力量，不斷進(jìn)取。 ( ) 33小說(shuō)通過(guò)人與自然的斗爭(zhēng)，桑提亞哥與鯊魚共有四次搏斗，表達(dá)了人要勇敢地面對(duì)失敗的主題。桑提亞哥在同象征厄運(yùn)的鯊魚的斗爭(zhēng)中雖然失敗了，但他并沒(méi)有在厄運(yùn)面前屈服，認(rèn)為人雖可以暫時(shí)戰(zhàn)敗，但人的精神和意志是永遠(yuǎn)也打不垮的。 ( ) 34老人與海寫的是一

38、個(gè)老人，卻展現(xiàn)了一個(gè)世界。小說(shuō)內(nèi)容十分豐富，含義深刻，是一部現(xiàn)實(shí)主義的杰作，讀后回味無(wú)窮。 ( ) 35老人與海故事的背景是在二十世紀(jì)中葉的巴西。 （ ）36老人與海這本書中的老人、小孩、海鳥、海、魚都有各自的特殊的意義，老人指的是：人生中奮斗的道路；小孩指的是：新的希望。 ( ) 二、選擇題1下列有關(guān)名著名篇的說(shuō)明，不正確的兩項(xiàng)是 ( ) ( )A老人與?？梢钥醋鍪且黄⒀裕涸跍\顯易懂的故事里，蘊(yùn)含著深刻的人生哲理。 B這部小說(shuō)告訴人們：命運(yùn)常常捉弄人老人千辛萬(wàn)苦釣到的大魚，最終被鯊魚吃掉，天災(zāi)與厄運(yùn)難以預(yù)料。 C小說(shuō)中的人物自始至終充滿了激情，但故事的結(jié)局卻是悲壯的。 D小說(shuō)告訴人們：科學(xué)

39、技術(shù)才是第一生產(chǎn)力，如果老人有現(xiàn)代化的捕魚設(shè)備，結(jié)局就會(huì)相反。 E老人和魚似乎是一個(gè)硬漢的兩種表現(xiàn)：一個(gè)體力不足但智慧和頑強(qiáng)有余，一個(gè)不但強(qiáng)健而且沉著機(jī)智。魚和老人似乎是一個(gè)不可分割的雙子座。2下列有關(guān)名著名篇的說(shuō)明，不正確的兩項(xiàng)是 ( ) ( )A海明威的著名小說(shuō)老人與海以寫實(shí)的手法表現(xiàn)了人在“充滿暴力與死亡的現(xiàn)實(shí)世界中”表現(xiàn)出來(lái)的勇氣?！叭丝梢允?，但不可以被擊敗，外在的肉體可以接受折磨，但是內(nèi)在的意志卻是神圣不可侵犯的”，是老人與海一再?gòu)?qiáng)調(diào)的論點(diǎn)。 B老人與海充分體現(xiàn)了海明威的簡(jiǎn)練特色，結(jié)構(gòu)單純，情節(jié)不枝不蔓，人物只有桑提亞哥一人，性格特征單一鮮明，刻畫人物主要運(yùn)用簡(jiǎn)潔的對(duì)話和生動(dòng)的動(dòng)作描寫。 C老人與海描述了老漁夫桑提亞哥經(jīng)過(guò)重重艱險(xiǎn)，最終只帶回一副魚的骨架的故事。這是一部具有象征性的小說(shuō)，是海明威的代表作之一。 D老人與海中老漁夫桑提亞哥在海上釣魚以及釣到那條大魚后返回港口的幾天里，帶了足夠的面包，所缺少的是淡水。 E桑地亞哥是一個(gè)“硬漢子的形象，他勇敢堅(jiān)毅，有自信、不服輸?shù)木?/p>