2022年一中秋季學(xué)期教研處工作計劃

1、第PAGE7頁共NUMPAGES7頁2022年一中秋季學(xué)期教研處工作計劃以新課標、新教材、新課改的基本精神為理念、以創(chuàng)素質(zhì)教育名校為目標，以“科研創(chuàng)新發(fā)展”為宗旨，加大科研力度，以研促教、以研促學(xué)，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，提高第一課堂的教學(xué)效率，促進教學(xué)、教研、教科的整合，促成教師、教研組和學(xué)校整體的合力發(fā)展，使我校教科研水平再上新臺階。二、重要工作(一)科研課題1、組織好主題探究導(dǎo)學(xué)叢書的編寫工作，不定期召開叢書編委會議，統(tǒng)一認識，保質(zhì)保量，打造“精品”教輔資料，創(chuàng)一中品牌，讓叢書成為展示我校教學(xué)和科研實力的窗口。2、繼續(xù)深化情景課題研究工作，使課題研究向更深層次推進，即由前期單純的重

2、視“情景”展示向“探究”、“建構(gòu)”領(lǐng)域發(fā)展，培養(yǎng)師生的探究意識和學(xué)科知識的建構(gòu)能力。采取有力措施，完善并推廣“情景探究建構(gòu)”課題子模式，要求教師人人熟悉課題子模式群，人人在課堂教學(xué)中嘗試子模式授課，使課題研究成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力；完成課題終期成果的提煉工作，成立成果撰寫小組，本學(xué)期拿出課題成果初稿；配合總課題組開展總課題中、后期成果提煉工作，重點組織好第二次課題實驗教師論文競賽工作。3、準備，確保整合課題一次性通過結(jié)題評審和成果鑒定工作。4、認真策劃普通高中探究性教學(xué)輔助教材開發(fā)課題的論證、開題和理想工作，并在本學(xué)期正式啟動前期試驗工作。5、做好其他學(xué)科性課題的管理和檢查工作。(二)研究性學(xué)習(xí)本學(xué)

3、期的研究性學(xué)習(xí)繼續(xù)采取“課堂課外”交替的課程模式、“教研處統(tǒng)籌年級組管理班級實施”相結(jié)合的操作方式進行。為使研究性學(xué)習(xí)課程取得實效，應(yīng)特別注意三個方面的問題：1、班主任和指導(dǎo)老師應(yīng)該對本班研究性學(xué)習(xí)課程管理全權(quán)負責(zé)，認真組織實施研究性學(xué)習(xí)，不得出現(xiàn)自習(xí)、學(xué)生做其他學(xué)科練習(xí)等與研究性學(xué)習(xí)課程無關(guān)的事。2、根據(jù)教育部相關(guān)文件，研究性學(xué)習(xí)應(yīng)該拓展校外資源。對需外出研究的小組，指導(dǎo)教師在確認學(xué)生已經(jīng)做好外出調(diào)查、訪談、實驗等準備工作的基礎(chǔ)上，交代一些外出注意事項尤其是安全問題，然后批準學(xué)生外出，學(xué)生填寫外出批準單、指導(dǎo)老師簽署意見，并在年級組簽批病案后，方可外出。3、學(xué)校加強對研究性學(xué)習(xí)課程的考核評價

4、。平時做好過程檢查，期中進行中期檢查，學(xué)期末進行課題評審和檢查。所有檢查結(jié)果做好記錄，據(jù)實納入日常教學(xué)考評和學(xué)年教學(xué)效果評估。(三)考核評價認真做好_-_年度先進教研組考評和教師教學(xué)評估工作1、根據(jù)試測情況，修訂昌宜市一中優(yōu)秀教研組考評方案并組織評選優(yōu)秀教研組；2、根據(jù)教師暑假學(xué)習(xí)情況反饋和上學(xué)期試測情況，制定昌宜市一中教師教學(xué)評估條例(試行)，并按此方案進行考核。(四)師資培訓(xùn)1、繼續(xù)以教研組為單位，組織教師觀看名家課堂、講座光碟。2、按常規(guī)做好“老帶新”結(jié)對“一幫一”，通過指導(dǎo)老師的指導(dǎo)、新教師座談、上見習(xí)課等方式促使新教師順利、快速成長。3、利用編寫_年人教社新教材的教輔資料之機，組織全

5、體教師學(xué)習(xí)新課標、新教材，領(lǐng)會新課改的精神，用最新的理論、觀點、知識指導(dǎo)當(dāng)前的教學(xué)。本學(xué)期重點組織好主體探究導(dǎo)學(xué)叢書編寫座談會。4、加強校際間的聯(lián)系，有針對性地派教師外出參觀學(xué)習(xí)交流，繼續(xù)實行外出后先交匯報材料再報銷的制度。(五)課堂教學(xué)觀摩1、開展骨干教師示范課(第四-六周)，各教研組推選1-_名骨干教師授課，本組教師必須參加聽課、評課，并將相關(guān)資料上交教研處匯總。2、新教師見習(xí)課(第七-九周)，今年從高校分配至一中的新教師在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，面向全校教師展示自己的風(fēng)采。3、開展“情景”、“整合”課題實驗課展示課活動，所有一線授課教師均應(yīng)選擇恰當(dāng)?shù)淖幽Ｊ匠袚?dān)實驗課，各教研組推出_節(jié)高質(zhì)量的展

6、示課進行展示評比。(六)常規(guī)工作1、定期維護校內(nèi)網(wǎng)和校外網(wǎng)，及時向社會宣傳我校教科研方面的活動和取得的成績。2、及時公告各類觀摩課信息，組織教師參與聽課、評課，并作相應(yīng)的記載。3、辦好第_期一中教研，使之成為教師交流的平臺，外界了解一中的窗口。(七)其他工作1、評選情景、整合課題先進個人。2、配合上級教科研部門和省“九校聯(lián)合體”開展好各項臨時性教育科研活動。昌宜市一中教研處2022年一中秋季學(xué)期教研處工作計劃（二）一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我組將進一步確立以人為本的教育教學(xué)理論，把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，深入學(xué)習(xí)和研究新課程標準，積極、穩(wěn)妥地實施和推進中學(xué)英語課程改革。以新課程理念指導(dǎo)教研

7、工作，加強課程改革，緊緊地圍繞新課程實施過程出現(xiàn)的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。加強教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊伍建設(shè)，進一步提升我校英語教師的英語教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為我校爭創(chuàng)“四星”級高中而發(fā)揮我組的力量。二、工作目標：1、加強理論學(xué)習(xí)，推進新課程改革。組織本組教師學(xué)習(xí)普通高中英語課程標準及課標解讀，積極實踐高中英語牛津教材，組織全組教師進一步學(xué)習(xí)、熟悉新教材的體系和特點，探索新教材的教學(xué)模式，組織好新教材的研究課活動，為全組教師提供交流、學(xué)習(xí)的平臺和機會。2、加強課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。強化落實教學(xué)

8、常規(guī)和“課堂教學(xué)十項要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認真鉆研教材的基礎(chǔ)上，抓好上課、課后作業(yè)、輔導(dǎo)、評價等環(huán)節(jié)，從而有效地提高課堂教學(xué)效率。加強教學(xué)方法、手段和策略的研究，引導(dǎo)教師改進教學(xué)方法的同時，引導(dǎo)學(xué)生改進學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略。3、加強課題研究，提升教科研研究水平；加強師資隊伍建設(shè)，提升教師的教學(xué)能力。組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計劃、有研究、有活動、有總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上撰寫教育教學(xué)論文，并向報刊雜志投稿。制訂好本組本學(xué)期的校公開課、示范課、匯報課計劃，并組織好聽課、評課等工作。三、具體措施：1、高三英語教學(xué)的具體措施：1)高三備課組應(yīng)認真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和考綱，

9、回歸課本，進行綜合教學(xué)和復(fù)習(xí)。2)利用課本復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力。高中英語課本模塊內(nèi)容多，時間有限，我們應(yīng)該根據(jù)各班學(xué)生的實際情況對教材進行適當(dāng)?shù)娜∩?。?fù)習(xí)各模塊教材有兩個主要目的：一是提高閱讀能力，二是擴大詞匯量。高中英語模塊教材題材多樣，體裁豐富，其語言原汁原味，難度和題材都很適合高三復(fù)習(xí)的閱讀訓(xùn)練，是培養(yǎng)閱讀能力的很好的材料。3)培養(yǎng)學(xué)生對詞匯的運用和積累。在教學(xué)中應(yīng)該給學(xué)生提供詞匯學(xué)習(xí)的方法以及推測詞義的策略，比如如何通過上下文(conte_t)、課文線索(clue)、詞的形式(form)以及根據(jù)自己已有的知識(worldknowledge)來猜測詞義，如何使用字典等。詞匯教學(xué)主要是使

10、學(xué)生掌握詞義，詞的用法和搭配。應(yīng)注意避免孤立教單詞的用法及區(qū)別，真正做到培養(yǎng)學(xué)生運用語言的能力。4)不應(yīng)過分強調(diào)語法的重要性。選題應(yīng)該遵循目前高考的要求，即：減少單純的語法考查，降低語法的難度，增加語境，加強語境中對語法的理解及推理能力的考查。語法復(fù)習(xí)應(yīng)該注重學(xué)生學(xué)習(xí)的重點。這一階段教師要幫助學(xué)生梳理各種語法知識。5)靈活復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)課上要注意加強學(xué)生的操練活動，讓學(xué)生多動腦筋多思考問題，在教師的指導(dǎo)下，由學(xué)生自己找出并歸納各種語言現(xiàn)象及知識點，然后教師再給予回顧總結(jié)，逐步引導(dǎo)他們加強知識橫向的、縱向的聯(lián)系，以加深印象，并培養(yǎng)他們的邏輯思維能力。2、高二英語教學(xué)的具體措施：1)加強備課組集體備課

11、。備課組內(nèi)資源共享，分工合作。每個單元由一位老師負責(zé)，并在每周的備課組活動中由該位老師主講備課思路及單元的重點、難點。負責(zé)的老師必須精心備課，列出每單元的知識框架，突出知識的重點、難點、并配上精心挑選習(xí)題。各個老師可以根據(jù)自己的班級實際情況安排好自己教學(xué)進度等。做到教學(xué)上既有所統(tǒng)一，又各有特色。2)在備課組內(nèi)開展相互聽課和相互學(xué)習(xí)交流活動。本學(xué)期，我們將一如既往，在備課組內(nèi)開展互相聽課活動。通過堅持這個教學(xué)常規(guī)，來保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長補短以及青年教師的迅速成長。3)靈活利用好教材，扎實抓好英語基礎(chǔ)知識的積累。學(xué)生基礎(chǔ)知識相對仍比較薄弱，而我們的教學(xué)時間又相對不足，在這種情況下，我們要求向四十五分鐘要質(zhì)量，盡量利用教材作例子，鞏固基礎(chǔ)知識。4)加強對高考信息的研究。我們要認真研究近幾年的高考試題，制定有效的措施，確保在進行常規(guī)教學(xué)的同時,注入部分高考的知識。讓學(xué)生對高三的到來有個心理準備。3、高一英語教學(xué)的具體措施1)做好初高中知識和認知能力等方面的