海文10年計(jì)算機(jī)大綱完全解讀二數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)

1、several group number, then with b a, =c,c is is methyl b two vertical box between of accurate size. Per-23 measurement, such as proceeds of c values are equal and equal to the design value, then the vertical installation accurate. For example a, b, and c valueswhile on horizontal vertical errors for

2、 measurement, General in iron angle code bit at measurement level points grid errors, specific method is from baseline to methyl vertical box center line distance for a, to b vertical box distance for b, list can measuredseveral group number, then with b a, =c,c is is methyl b two vertical box betwe

3、en of accurate size. Per-23 measurement, such as proceeds of c values are equal and equal to the design value, then the vertical installation accurate. For example a, b, and c valueswhile on horizontal vertical errors for measurement, General in iron angle code bit at measurement level points grid e

4、rrors, specific method is from baseline to methyl vertical box center line distance for a, to b vertical box distance for b, list can measuredseveral group number, then with b a, =c,c is is methyl b two vertical box between of accurate size. Per-23 measurement, such as proceeds of c values are equal

5、 and equal to the design value, then the vertical installation accurate. For example a, b, and c valueswhile on horizontal vertical errors for measurement, General in iron angle code bit at measurement level points grid errors, specific method is from baseline to methyl vertical box center line dist

6、ance for a, to b vertical box distance for b, list can measured2010年計(jì)算機(jī)考研統(tǒng)考大綱完全解讀之?dāng)?shù)據(jù)結(jié)構(gòu)萬學(xué)海文2010年計(jì)算機(jī)統(tǒng)考大綱完全解析系列共由五篇構(gòu)成，在第一篇中，我們?cè)诘谝粫r(shí)間著重對(duì)整個(gè)考試的性質(zhì)，考查目標(biāo)，新大綱的變化以及相應(yīng)的備考策略做了介紹。在接下來的四篇中，我們將分別詳細(xì)解讀大綱所規(guī)定的四門課程的考查內(nèi)容，并給出有針對(duì)性的復(fù)習(xí)提示。今天我們首先來解析一下計(jì)算統(tǒng)考大綱數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)部分及其相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)占了45分，和計(jì)算機(jī)組成原理部分同一個(gè)比重，在以往各年計(jì)算機(jī)專業(yè)的研究生入學(xué)考試中，幾乎沒有學(xué)校不考查數(shù)據(jù)結(jié)

7、構(gòu)的內(nèi)容，而且絕大部分考試中，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)這一門都占據(jù)了重要的地位，這足以體現(xiàn)計(jì)算機(jī)專業(yè)研究生選拔對(duì)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程的要求之重。2010年的統(tǒng)考大綱對(duì)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的考查目標(biāo)定位為理解數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的基本概念，掌握數(shù)據(jù)的邏輯結(jié)構(gòu)、存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)及其差異，以及各種基本操作的實(shí)現(xiàn)；在掌握基本的數(shù)據(jù)處理原理和方法的基礎(chǔ)上，能夠?qū)λ惴ㄟM(jìn)行基本的時(shí)間復(fù)雜度和空間復(fù)雜度的分析；能夠選擇合適的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和方法進(jìn)行問題求解，具備采用C或C+或JAVA語言設(shè)計(jì)程序與實(shí)現(xiàn)算法的能力。這個(gè)考查目標(biāo)與09年大綱的考查目標(biāo)相比，最大的變化出現(xiàn)在“具備采用C或C+或JAVA語言設(shè)計(jì)程序與實(shí)現(xiàn)算法的能力”。事實(shí)上，這一方面可以認(rèn)為是針對(duì)去年考試中出現(xiàn)

8、的一道與程序設(shè)計(jì)相關(guān)的考題的修正，另一方面，也可以看出研究生入學(xué)考試對(duì)知識(shí)實(shí)際應(yīng)用能力的強(qiáng)調(diào)。當(dāng)然，考生也不必因此而專門復(fù)習(xí)一遍C或C+程序設(shè)計(jì)，畢竟復(fù)習(xí)時(shí)間有限，而且數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)要求的重點(diǎn)在于算法設(shè)計(jì)的能力，而不是編寫代碼的能力，因此，只要能用類似偽代碼的形式把思路表達(dá)清楚就行，不用強(qiáng)求寫出一個(gè)沒有任何語法錯(cuò)誤的程序。下面我們來解析一下知識(shí)點(diǎn)。線性表這一章里面的知識(shí)點(diǎn)不多，但要做到深刻理解，能夠應(yīng)用相關(guān)知識(shí)點(diǎn)解決實(shí)際問題。鏈表上插入、刪除節(jié)點(diǎn)時(shí)的指針操作是選擇題的一個(gè)?？键c(diǎn)，諸如雙向鏈表等一些相對(duì)復(fù)雜的鏈表上的操作也是可以出現(xiàn)在綜合應(yīng)用題當(dāng)中的。棧、隊(duì)列和數(shù)組可以考查的知識(shí)點(diǎn)相比鏈表來說要多一些

9、。最基本的，是棧與隊(duì)列FILO和FIFO的特點(diǎn)。比如針對(duì)棧FILO的特點(diǎn)，進(jìn)棧出棧序列的問題常出現(xiàn)在選擇題中。其次，是棧和隊(duì)列的順序和鏈?zhǔn)酱鎯?chǔ)結(jié)構(gòu)，這里一個(gè)?？键c(diǎn)是不同存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)下棧頂指針、隊(duì)首指針以及隊(duì)尾指針的操作，特別是循環(huán)隊(duì)列判滿和判空的2種判斷方法。再次，是特殊矩陣的壓縮存儲(chǔ)，這個(gè)考點(diǎn)復(fù)習(xí)的重點(diǎn)可以放在二維矩陣與一維數(shù)組相互轉(zhuǎn)換時(shí)，下標(biāo)的計(jì)算方法，比如與對(duì)角線平行的若干行上數(shù)據(jù)非零的矩陣存放在一維數(shù)組后，各個(gè)數(shù)據(jù)點(diǎn)相應(yīng)的下標(biāo)的計(jì)算。這一章可能的大題點(diǎn)，在于利用堆?；蜿?duì)列的特性，將它們作為基礎(chǔ)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，支持實(shí)際問題求解算法的設(shè)計(jì)，例如用棧解決遞歸問題，用隊(duì)列解決圖的遍歷問題等等。樹和二叉

10、樹。這一章中我們從順序式的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)向?qū)哟问降臄?shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，要掌握樹、二叉樹的各種性質(zhì)、樹和二叉樹的不同存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)、森林、樹和二叉樹之間的轉(zhuǎn)換、線索化二叉樹、二叉樹的應(yīng)用（二叉排序樹、平衡二叉樹和Huffman樹），重點(diǎn)要熟練掌握的，是森林、樹以及二叉樹的前中后三種遍歷方式，要能進(jìn)行相應(yīng)的算法設(shè)計(jì)。這一部分是數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)考題歷來的重點(diǎn)和難點(diǎn)，復(fù)習(xí)時(shí)要特別關(guān)注。一些常見的選擇題考點(diǎn)包括：滿二叉樹、完全二叉樹節(jié)點(diǎn)數(shù)的計(jì)算，由樹、二叉樹的示意圖給出相應(yīng)的遍歷序列，依據(jù)二叉樹的遍歷序列還原二叉樹，線索化的實(shí)質(zhì)，計(jì)算采用不同的方法線索化后二叉樹剩余空指針域的個(gè)數(shù)，平衡二叉樹的定義、性質(zhì)、建立和四種調(diào)整算法以及回

11、溯法相關(guān)的問題。常見的綜合應(yīng)用題考點(diǎn)包括：二叉樹的遍歷算法，遍歷基礎(chǔ)上針對(duì)二叉樹的一些統(tǒng)計(jì)和操作（比如結(jié)點(diǎn)數(shù)統(tǒng)計(jì)、左右子樹對(duì)換等等），判斷某棵二叉樹是否二叉排序樹，以上這些都要求能用遞歸的和非遞歸的算法解決，特別要重視非遞歸的算法，線索化后二叉樹的遍歷算法，如查找某結(jié)點(diǎn)線索化后的前驅(qū)或后繼結(jié)點(diǎn)的算法以及給出Huffman編碼等等。圖。在這一章中需要識(shí)記的是圖以及基于圖的各種定義，存儲(chǔ)方式。要熟練掌握?qǐng)D的深度遍歷和廣度遍歷算法，這是用圖來解決應(yīng)用問題時(shí)常用的算法基礎(chǔ)。需要掌握基于圖的多個(gè)算法，能夠以手工計(jì)算的方式在一個(gè)給定的圖上執(zhí)行特定的算法求解問題。常見的應(yīng)用問題直接給出或經(jīng)過抽象，會(huì)成為下列

12、問題：最小生成樹求解（PRIM算法和KRUSKAL算法，兩種方法思想都很簡(jiǎn)單，但要注意不要混淆這兩種方法），拓?fù)渑判騿栴}（這里會(huì)用到數(shù)組實(shí)現(xiàn)的鏈表，可以注意一下），關(guān)鍵路徑問題（數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的較大難點(diǎn)，要把概念理解透，能做出表格找出關(guān)鍵路徑），最短路徑問題（有重要的應(yīng)用背景，也是貪心法不多的能給出最優(yōu)解的典型問題之一）。查找。這一章，需要識(shí)記關(guān)鍵字、主關(guān)鍵字、次關(guān)鍵字的含義；靜態(tài)查找與動(dòng)態(tài)查找的含義及區(qū)別；平均查找長(zhǎng)度ASL的概念及在各種查找算法中的計(jì)算方法和計(jì)算結(jié)果，特別是一些典型結(jié)構(gòu)的ASL值，B-樹的概念和基本操作沖突解決方法的選擇和沖突處理過程的描述，B+樹的概念（新增考點(diǎn)），特別要注意B

13、-樹和B+樹概念的對(duì)比，以及Hash表相關(guān)的概念。要熟練掌握順序表、鏈表、二叉樹上的查找方法，特別要注意順序查找、二分查找的適用條件（比如鏈表上用二分查找就不合適）和算法復(fù)雜度。內(nèi)部排序。內(nèi)部排序既是重點(diǎn)，又是難點(diǎn)。排序算法眾多，光大綱上列出的就有9種，各種不同算法還有相應(yīng)的一些概念定義需要記住。選擇題常見的問題包括：不同排序算法的復(fù)雜度，給定數(shù)列要求給出某種特定排序方法運(yùn)行一輪后的排序結(jié)果，或者給出初始數(shù)列和一輪排序結(jié)果要求選擇采用的排序算法，給定時(shí)間、空間復(fù)雜度要求以及數(shù)列特征要求選擇合適的排序算法等等。如果排序這一考點(diǎn)出現(xiàn)在綜合應(yīng)用題中則常與數(shù)組結(jié)合來考查。另外需要提醒考生注意的是，大綱中的考查目標(biāo)中提到的算法的復(fù)雜度分析，而具體考點(diǎn)中沒有明確列出，因此需要大家學(xué)習(xí)參考書中關(guān)于算法復(fù)雜度分析的相關(guān)內(nèi)容，以及注意相關(guān)章節(jié)中提到的一些典型算法的算法復(fù)雜度。參考書建議大家用清華嚴(yán)蔚民版的，有助于建立知識(shí)體系，并