小學數(shù)學秋季教研工作計劃博客

1、第 PAGE18 頁 共 NUMPAGES18 頁小學數(shù)學秋季教研工作方案博客小學數(shù)學秋季教研工作方案博客1一、指導思想認真貫徹落實黨的教育方針，以學校教學工作方案要點為指導，以新課程改革的方向確立新課程標準的根本理念，穩(wěn)步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改良教育方法，優(yōu)化教學形式，逐步提升課堂教學效益，進步各年級數(shù)學教學質(zhì)量。二、主要工作思路課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā)，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改課，注重進步課堂教學的水準。繼續(xù)加大對數(shù)學老師的備課、上課，作業(yè)布置與修改，課外輔導，考

2、試與評價，課后反思等根本內(nèi)容的教學常規(guī)管理。三、主要工作與措施(一)扎實推進教學教研常規(guī)工作，增強教研工作的實效性。1、繼續(xù)堅持周前備課。教案的備寫要標準化，教學內(nèi)容，教學目的，教學重點、難點，教具準備，教學過程，作業(yè)設(shè)計等要素要齊全。教案的設(shè)計要結(jié)合本班實際和老師個人特點設(shè)計實在可行，易教易學的教案。要從教學過程的設(shè)計中看出老師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、根底知識是怎樣訓練的、才能是怎樣培養(yǎng)的、學生的積極性是怎樣調(diào)動的等。學期完畢對老師的備課量化打分、評比獎勵。2、作好課堂教學指導，強化質(zhì)量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質(zhì)量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質(zhì)量觀，

3、把進步課堂教學質(zhì)量作為我組老師的重點工作。嚴禁老師無準備上課，無教案上課，努力克制課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課對老師們的教學情況進展有效的監(jiān)視、檢查和指導，努力促進教學質(zhì)量的進步。3、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，實在減輕學生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設(shè)計、布置、修改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調(diào)動學習積極性。作業(yè)修改要及時、認真、細致、標準，不允許錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，進步學習成績。(二)學、研、培結(jié)合，促進老師專業(yè)成長，加強數(shù)學老師隊伍

4、建立。強化老師的學習意識，促進老師知識及時更新，作好課題的研究工作、老師的培訓工作。促進數(shù)學老師的專業(yè)成長，推動數(shù)學老師隊伍整體程度的進步。1、本學期把老師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織老師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學理論，探究新課程下的課堂教育教學規(guī)律。在學習、探究、研究、反思、交流、理論中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到詳細的課堂教學中。2、作好校本培訓工作，進步數(shù)學老師駕馭課堂教學的才能和科研才能。利用老師之間在課程施行等教學活動上的專業(yè)商討，有效地開展培訓。多渠道進步我校骨干老師隊伍建立，最終在校內(nèi)形

5、成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氣氛。3、繼續(xù)認真組織落實數(shù)學組的教研課題的研究工作，使其向縱深開展，發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數(shù)學教研組的一個亮點，通過課題研究，使老師從“研究型”向“專家型”轉(zhuǎn)化。4、加強老師的培養(yǎng)，為老師的開展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學習、培訓的時機和展示的平臺，在老師中進展“一幫一”的拜師活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面到達教學相長的目的，另一方面使老師盡快成長我組的學科帶頭人。5、開展聽課、評課的研討活動，老師每學期聽課不少于10節(jié)。老師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷進步自己的教學藝術(shù)。7、鼓勵本組老師多參加校內(nèi)外的教學教研活動和老

6、師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進老師的反思，促進老師的專業(yè)成長。8、繼續(xù)加強畢業(yè)班的教學質(zhì)量調(diào)研工作。小學數(shù)學秋季教研工作方案博客2一、指導思想：本學期，我校數(shù)學教研組工作將貫徹落實學校教研工作意見，以深化數(shù)學課堂教學構(gòu)造改革，創(chuàng)立和諧、高效的數(shù)學課堂教學為目的;深化推進素質(zhì)教育的有效施行，提升本教研組的教研活動品位，進步我校數(shù)學教學質(zhì)量，狠抓老師教研活動和學生數(shù)學學習活動，努力創(chuàng)始我校數(shù)學教研工作的新場面。二、本期工作目的1、以生為本，開展學生數(shù)學學習方面的研究，創(chuàng)新學生數(shù)學學習活動，增強學生數(shù)學學習興趣，進步學生數(shù)學素養(yǎng)和數(shù)學成績。2、扎實開展數(shù)學教研活動，進步數(shù)學老師

7、課堂教學程度、信息技術(shù)應用才能和理論素養(yǎng)。3、深化開展課題研究，繼續(xù)深化數(shù)學“學堂”研討。4、做好教研活動的組織、記錄與反思工作，積累教研工作經(jīng)歷。三、本期工作重點：1。開場實行數(shù)學老師的電子備課(允許自愿選擇備課形式，鼓勵電子備課)，圍繞電子備課積極開展老師集體備課等備課研究。2.配合學校教導處開展教學開放周數(shù)學課展示活動。3.做好英特爾應用課題和“自育自學”課題數(shù)學“學堂”的研究工作。4、做好數(shù)學學科開放性拓展性試題研究工作。5.配合教導處做好教學常規(guī)管理，組織數(shù)學骨干老師參與教學月檢查工作。6.創(chuàng)新數(shù)學學科的學生活動(數(shù)學社團活動)。7.配合教導處組織數(shù)學老師外出學習交流。小學數(shù)學秋季教

8、研工作方案博客3一、指導思想以學校和教務(wù)處工作要點為指導，以課程改革為核心，立足課堂，以進步課堂教學效率、教學質(zhì)量、減輕學生課業(yè)負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教研工作，實在加強教學管理，努力培養(yǎng)全面開展的合格學生。二、工作目的1、加強理論學習，轉(zhuǎn)變老師的教學觀念。2、進步課堂教學質(zhì)量。3、增加本組老師獲獎、發(fā)表論文的人數(shù)、篇數(shù)。4、針對各年級、班級的特點，使學生的學習方式有所改變，養(yǎng)成良好的學習習慣。三、詳細措施1、本學期將組織老師認真解讀新版課程標準，強化學習目的的研究，理解新舊課標的一樣點、變化點和創(chuàng)新點，把握其變化的本質(zhì)，用新課標理念有效地指導自身的教學行

9、為，以常態(tài)課堂為抓手，以學生學習方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c，踐行“學為中心，以學定教，多學精教，教為學效勞”教改理念，開展促進“有效學習”的課堂教學變革實驗，力求變革教學形式，進步學生學習有效性，大面積進步教學質(zhì)量。2、繼續(xù)堅持集體備課、超周備課。教案堅決杜絕老師上不備之課，打無準備之“仗”。教案和課件年級老師作好分工撰寫，及時上傳校資庫，做到資共享。3、作好課堂教學指導，強化質(zhì)量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質(zhì)量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質(zhì)量觀，把進步課堂教學質(zhì)量作為我校老師的重點工作。4、每天布置適量課堂作業(yè)和家庭作業(yè)。對根底較差的學生提倡面批。對學生的作業(yè)有針對性的給予指導和鼓勵，以

10、此來促進學生的進一步的開展。5、堅持每周三下午一次的教研活動，作好校本培訓工作，進步數(shù)學老師駕馭課堂教學的才能和科研才能。扎實開展一人一課、磨課等研討活動，為老師的開展創(chuàng)造環(huán)境，提供學習、培訓的時機和展示的平臺，引導老師通過互相聽課、評課，取長補短，多渠道進步我校骨干老師隊伍建立，最終在校內(nèi)形成人人想學、自覺好學、終身學習的濃重氣氛繼續(xù)6、針對學生的個別差異，抓好培優(yōu)補差工作，大面積進步教學質(zhì)量。小學數(shù)學秋季教研工作方案博客4一、指導思想：本學期我校數(shù)學教研組將以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學生全面開展、老師業(yè)務(wù)才能不斷提升為目的，以進步課堂教學效率、教學質(zhì)量、減輕學生課業(yè)負擔為根本，

11、加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教科研工作?，F(xiàn)根據(jù)學校教學教研工作重點，現(xiàn)就本學期我組的數(shù)學教研工作安排如下：二、工作目的：1、為老師們學習、交流、進步創(chuàng)設(shè)一個良好的研討氣氛，提供一個的研討平臺。2、繼承和發(fā)揚我組老師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃重的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。3、在學習、理論、研討中更新老師的教學觀念，探究，總結(jié)新課程的理論經(jīng)歷，進一步提升本組老師的教科研才能，組建一支適應新課標要求的數(shù)學老師隊伍。4、扎實開展課題實驗工作。繼續(xù)做好學校數(shù)學課題組的課題實驗工作。5、標準數(shù)學教學常

12、規(guī)，教學質(zhì)量再上新臺階。三、詳細措施(一)扎實有效落實課改精神，以課改為核心開展教研活動1、認真學習課程標準，研究新課標、新教材。全體老師通過進一步解讀新課標，以新的教學理念來指導教學，積極理論、探究新課程下的課堂教育教學規(guī)律。立足于課堂教學理論，用好新教材，通過反復探究、研究、反思、理論，把課程改革的精神扎扎實實地落實到詳細的課堂教學中。2、細化課改正程管理。在課程改革實驗工作中，加強教材研討、備課的研討，堅持推們聽課制度，加強數(shù)學常規(guī)課的量化考核，搜集、整理實驗資料，并及時總結(jié)教改經(jīng)歷，確保課該工作落在實處。(二)加強教學教研量化考核制度，以制度保證教研活動的有效開展1、優(yōu)化課堂教學，強化

13、質(zhì)量意識。本學期繼續(xù)將把優(yōu)化課堂教學，進步課堂教學質(zhì)量作為我組的重點工作。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課對局部老師進展跟蹤聽課、老師互相聽課等多種形式，對課堂教學的標準和老師的教學才能進展深層次地促進和指導。2、加強以“反思為動力”的教學研究，鼓勵老師對自己的課堂教學進展深層次的考慮，本學期55歲以下老師每月撰寫教學隨筆或反思1篇，55歲及以上老師一學期1篇。(三)開展多樣化教研活動，以教研活動促進老師專業(yè)成長1、采用集中學習、老師自學、網(wǎng)絡(luò)學習的方法，使老師及時理解最前沿的教改信息,擴展老師知識視野，不斷更新教育教學理念,豐富老師的教育教學理論，提升老師的理論程度和教學教研程度。2

14、、開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。3、開展聽課、評課的研討活動，老師本學期聽課不少于10節(jié)，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研才能。4、加強對青年老師的培養(yǎng)，為青年老師的開展創(chuàng)造環(huán)境，為青年老師提供學習、培訓的時機和展示的平臺，通過賽教及“傳、幫、帶”的方式，到達教學相長的目的。四、開展校本培訓。1、本學期在加強教研組專業(yè)化建立的根底上，數(shù)學組繼續(xù)以小學數(shù)學教學有效策略研究課題開展實在有效的討論和研究，課題研究與教研活動相結(jié)合、教學理念與教學理論相結(jié)合、教研活動與創(chuàng)造課堂實效相結(jié)合，使教研活動經(jīng)?；?、專題化;使研究有過程、有成果。五月份以前教研組根據(jù)各自研討的專題上交不

15、少于2篇有質(zhì)量的論文。2、教研組長每月聽同教研組老師的隨堂課不少于2節(jié)，并有評價，及時與執(zhí)教老師進展反應。3、扎實開展教研月活動，深化課程改革。(1)以老老師典范化，中年老師典型化，青年老師骨干化為目的深化課程改革，提升老師業(yè)務(wù)研究和理論才能。(2)教研月要求全員參與，真實開展活動、有效促進教研教改。55歲以上老師每人講教研課1節(jié)，55歲以下老師除自己擔任的主要學科以外，還要講1節(jié)綜合學科的教研課。本學期每位老師聽課不少于10節(jié)，教研組長、教導主任不少于30節(jié)。4、組織豐富的學生活動，落實素質(zhì)教育。小學數(shù)學秋季教研工作方案博客5又一學期在大家的繁忙中匆匆度過，回首本學期的工作，有讓人會心微笑的

16、成績，但也有不盡人意的地方，為了在今后的工作中揚長避短，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：一、本組根本情況本教研組由4名老師組成，這是一個團結(jié)奮進的數(shù)學教研組。老老師劉新蓮，任玉萍不僅在工作中對年輕老師進展傳、幫、帶，把自己多年的教學經(jīng)歷教給年輕老師，而且經(jīng)常從感情和語言上給年輕人以支持與鼓勵。劉新蓮老師在初次檢查身體時，發(fā)現(xiàn)自己可能患重病，心理壓力特別大，思想包袱特別重。但是她仍然堅持上班，始終如一的為學生上好每一節(jié)課。任玉萍老師在母親病危時刻，仍然堅持到最后一班崗。她們這種無私奉獻的精神深深感染我們每一位人。年輕老師孫輝、閻建峰對老老師的教導更是虛心學習，一絲不茍。二、本學期開展的主要工作(一)在教

17、學方面1、制訂方案根據(jù)學校的要求，結(jié)合畢業(yè)班的實際情況，制訂出一個行之有效的教學方案、教研組方案、復習方案，而且根本能按方案進展活動。2、精心編制教案課堂教學方案的研討是我們教研活動中的主要工作，扎實有效地開展課堂教學研究對于我們老師的教學成長起到非常重要的作用，針對這一冊教材，我們分成4局部進展備課，每位老師都能按照學校要求保質(zhì)保量的完成備課任務(wù)。每次上課的前一天，可以互相交流，互相學習，我們特別關(guān)心學生的學習興趣和在課堂教學中如何把握教材的重難點，在研討中把大家的智慧集中在一起，大家共享，到達了不斷進步專業(yè)知識和業(yè)務(wù)程度的目的。3、嚴抓教學常規(guī)狠抓備課，上好每一節(jié)課，認真批好每一本作業(yè)，保

18、證數(shù)學知識的關(guān)聯(lián)性，是我組在數(shù)學教學上的共識。由于真正做到了三認真，所以學生較好的掌握了分數(shù)、百分數(shù)的應用題的分析p 與解答方法，打破了本學期的教學難點。4、做好記錄，評議反思重視校本教研活動的記錄，注重資料的搜集和整理，同時每人每學期還完成15節(jié)以上的聽課、評課，做好課后反思和教材的分析p 、點評、寫好教學亮點。我們的教學在不斷地反思總結(jié)中又上一個臺階。(二)教研工作1、用理論指導實際工作學校組織特級老師馬俊華進展專題講座，我們組的老師都能認真聽、想、記把他們的思想與經(jīng)歷融入我們的教學中，學有長進。我們還注重平常對學校所訂的教學雜志的學習，從中我們得到了啟發(fā)和進步。孫輝外出學習聽課，能回來后

19、及時把新的思想，好的做法及時傳達給每一位老師，力求使每人都能受益，取人之長、補己之短，使自己的教學教育工作更出色。2、教學理論的學習本學期初，我們教研組在認真學習新課程標準及一些理論的根底上，組織了4位老師圍繞學習內(nèi)容進展了認真的討論。在教學中，老師都能充分發(fā)揮主觀能動性，鉆研教材，駕馭教材，在領(lǐng)會編者意圖的根底上創(chuàng)造性地使用教材，用活教材。在教學中，老師們也都能以學生為主體，創(chuàng)設(shè)學生動手理論、自主探究、合作交流的學習氣氛，能讓學生在觀察、實驗、猜想、驗證、推理與交流中領(lǐng)會知識、感悟知識，從而進步學習是素質(zhì)。三、存在的問題1、雖然學了不少理論知識，但是如何把這些理論知識科學合理的用到自己的課堂

20、上，也有待于大家繼續(xù)研究。2、有了新的教育教學理念，如何把這些理念貫穿與自己的教學之中?我們還需要盡快完成應試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌。3、大局部學生成績不錯，但是局部學困生的學習方法和學習習慣還需要老師研究培養(yǎng)，如何進步他們的學習成績，這也是實際存在的問題。四、努力的方向1、我們的理論程度仍存在著欠缺，在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步進步理論的素質(zhì)，以理論來指導、武裝我們的理論。2、我們老師們的聽課及評課的根本功仍有待于進步，我們認為應該多觀看教學課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱募僭O(shè)干建議。從而進步老師聽評課的才能。一份耕耘，一份收

21、獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準那么，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。小學數(shù)學秋季教研工作方案博客6光陰流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將完畢。一學期來，我們數(shù)學教研組的全體老師遵照學校工作方案和學校教導處教學教研方案，立足課堂、以施行課程改革和全面進步教學質(zhì)量為目的，以進步教學實效，實在減輕學生課業(yè)負擔為著力點，深化開展教學研究，實在加強教學管理，以課堂教學改革為重點，深化開展教學研究，并在學校指導的大力支持和幫助下，我們加強教研力度。以課堂教學改革為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力進步課堂教學效率，實在進步教育教學質(zhì)量。已順利完成了一系列

22、工作，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：一、加強師資隊伍建立，創(chuàng)立學習型、創(chuàng)新型的老師隊伍。1、組織老師認真學習了新課程標準，進一步領(lǐng)會新課標的精神，以根底教育改革的新理念為指導，進一步轉(zhuǎn)變老師的教學觀念。2、創(chuàng)設(shè)老師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相商討、交流的學習型校園文化。本學期，數(shù)學組全體老師能認真完成學校教科研室布置的任務(wù)，每月按時上傳教科研論文、教學心得、聽評課反思等到學校的網(wǎng)站上，進展交流共享，互相學習，共同進步。3、加大對青年老師的培訓力度，鼓勵青年老師自覺學習教育教學理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理安康等方面知識。4、加強老師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓，實在轉(zhuǎn)變老師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術(shù)與課程的整合，進一步進步老師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應用程度。二、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學。本學期，教研組加強了課堂教學常規(guī)管理，并配合教導處繼續(xù)強化教學六認真的督查評估，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)修改、輔導學生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合標準化的教學要求。1、嚴格執(zhí)行課程方案，各老師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。2、文化知識考核：平時組內(nèi)