《就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》課程教學(xué)大綱

1、PAGE PAGE 6就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教學(xué)大綱課程編號：13100570課程性質(zhì)：必修課程名稱：就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)學(xué)時/ 學(xué)分：16/1英文名稱：Career Guidance考核方式：課程報告選用教材：大綱執(zhí)筆人： 先修課程：專業(yè)導(dǎo)論與學(xué)業(yè)規(guī)劃、形式與政策、溝通與禮儀、心理健康教育大綱審核人： 適用專業(yè)：化學(xué)工程與工藝教學(xué)目標 通過本課程學(xué)習(xí),學(xué)生全面樹立正確的人生觀、價值觀及就業(yè)觀，了解行業(yè)的就業(yè)形勢及職業(yè)發(fā)展趨勢，具體使學(xué)生具備以下能力：目標1：能樹立正確的人生觀、價值觀和就業(yè)觀念，確立職業(yè)的概念和意識，了解就業(yè)形勢與政策法規(guī)，了解企業(yè)文化，了解企業(yè)的生產(chǎn)組織機構(gòu)和職責(zé)、生產(chǎn)計劃調(diào)度和統(tǒng)計、工藝技

2、術(shù)管理體制、了解班組管理機制及方法，能自主學(xué)習(xí)探索技能、信息搜索與管理技能、生涯決策技能、求職技能等。（8.2）課程目標與畢業(yè)要求的對應(yīng)關(guān)系教學(xué)目標目標內(nèi)容指標點解釋畢業(yè)要求目標1能樹立正確的人生觀、價值觀和就業(yè)觀念，確立職業(yè)的概念和意識，了解就業(yè)形勢與政策法規(guī)，了解企業(yè)文化，了解企業(yè)的生產(chǎn)組織機構(gòu)和職責(zé)、生產(chǎn)計劃調(diào)度和統(tǒng)計、工藝技術(shù)管理體制、了解班組管理機制及方法，能自主學(xué)習(xí)探索技能、信息搜索與管理技能、生涯決策技能、求職技能等。8.2理解誠實公正、誠信守則的工程職業(yè)道德和規(guī)范，能夠在化工實踐過程中自覺遵守化學(xué)工程師職業(yè)道德規(guī)范要求。畢業(yè)要求1.職業(yè)規(guī)范三、教學(xué)活動對教學(xué)目標支撐矩陣教學(xué)活動

3、課堂講授考核方式目標1課程報告四、教學(xué)基本內(nèi)容一級知識點二級知識點目標支撐說明達成途徑學(xué)時目標1大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)概論大學(xué)生就業(yè)的現(xiàn)狀，分析職業(yè)發(fā)展的特點，加強對自我的認識等了解目前大學(xué)生就業(yè)的現(xiàn)狀，理解職業(yè)發(fā)展規(guī)劃對就業(yè)的指導(dǎo)意義。課程報告2求職與應(yīng)聘求職與應(yīng)聘的技巧，有效的提升就業(yè)能力掌握在求職和應(yīng)聘過程中的注意事項。了解提升就業(yè)能力的方法和途徑。課程報告2外語能力的強化就業(yè)政策與權(quán)益保障就業(yè)相關(guān)方面的政策了解就業(yè)相關(guān)的政策，合理保障大學(xué)生就業(yè)過程中的權(quán)利。課程報告2創(chuàng)業(yè)過程大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的途徑及方式以及注意事項理解創(chuàng)業(yè)的有效途徑，認識到創(chuàng)業(yè)的機遇和風(fēng)險。了解創(chuàng)業(yè)成功的關(guān)鍵所在。課程報告

4、2企業(yè)人力資源管理體系企業(yè)人員招聘，員工培訓(xùn)與培養(yǎng)、員工激勵與溝通、薪酬與福利管理了解企業(yè)人員招聘機制，了解員工培訓(xùn)與培養(yǎng)，掌握用先進的科學(xué)經(jīng)驗管理員工，掌握員工激勵與溝通技巧，了解薪酬與福利管理體制，掌握日常人事工作方法。課程報告2化工企業(yè)生產(chǎn)管理生產(chǎn)組織機構(gòu)和職責(zé)了解生產(chǎn)組織機構(gòu)和職責(zé)；生產(chǎn)計劃調(diào)度和統(tǒng)計；理解定額管理和經(jīng)濟責(zé)任制；工藝技術(shù)管理體制；掌握班組管理規(guī)程。課程報告2生產(chǎn)計劃調(diào)度和統(tǒng)計定額管理和經(jīng)濟責(zé)任制工藝技術(shù)管理班組管理化工安全生產(chǎn)及危險化學(xué)品管理國家安全生產(chǎn)方針政策和法律法規(guī)、安全生產(chǎn)責(zé)任制及安全生產(chǎn)規(guī)章制度、化工過程安全管理、危險化學(xué)品和重大危險源、特殊作業(yè)安全管理、應(yīng)急

5、管理、事故和事件管理等了解國家安全生產(chǎn)方針政策和法律法規(guī)、掌握安全生產(chǎn)責(zé)任制及安全生產(chǎn)規(guī)章制度、化工過程安全管理、掌握危險化學(xué)品和重大危險源、特殊作業(yè)安全管理、應(yīng)急管理、事故和事件管理。課程報告2企業(yè)文化和品牌建設(shè)企業(yè)文化體系生成和發(fā)展了解企業(yè)文化體系生成和發(fā)展、企業(yè)精神文化、企業(yè)制度文化、企業(yè)行為文化；企業(yè)物質(zhì)文化、品牌的塑造和建設(shè)。課程報告2合計16注：表示重點內(nèi)容，表示難點內(nèi)容，*表示選講或自學(xué)內(nèi)容。課外時間為課內(nèi)時間1.5倍。五、教學(xué)方法與考核方式（一）、教學(xué)環(huán)節(jié)要求本課程的基本理論部分進行系統(tǒng)講授。講課的內(nèi)容注意系統(tǒng)性和邏輯性。講課時做到概念準確，重點突出，板書清楚，層次清晰，條理分

6、明，并能承前啟后，適當介紹實際應(yīng)用的科研與工程實例。課程教學(xué)形式采用多媒體課件與黑板講授相結(jié)合的教學(xué)方式，合理運用問題教學(xué)或項目教學(xué)的教學(xué)方法。每次課都確定一個或幾個需要解決的問題，然后圍繞“問題”展開教學(xué)。每一章都進行復(fù)習(xí)與總結(jié)。本課程完整的教學(xué)過程包括：理論教學(xué)、作業(yè)兩部分；理論講解采用課堂教學(xué)方式，以作業(yè)形式完成習(xí)題的練習(xí)。（二）、教學(xué)方式1. 通過講座和案例教學(xué)的方式講述在求職、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)以及未來的企業(yè)管理過程中的具體注意事項。2. 邀請有企業(yè)工程背景或者市場背景的企業(yè)項目經(jīng)理、企業(yè)總經(jīng)理或者企業(yè)人事部經(jīng)理、有社會兼職的高校教師3. 采用多媒體課件、電子備課和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合進行教學(xué)。通

7、過互動的方式使學(xué)生參與到講授的主體中來。4. 通過案例分析，強調(diào)在未來職業(yè)中所必須具備的工程職業(yè)道德和規(guī)范（三）、考核方式及成績評定 本課程成績考核方式為課程報告，采用百分計分制。教學(xué)目標及考核方式對應(yīng)關(guān)系表教學(xué)目標評價指標考核方式總貢獻度及分值課程報告貢獻度(100)課程報告分值分布(100)目標1指標點8.2100100小計100100100分目標達成值=1（分目標課程報告占比分/分目標課程報告占比總分）六、持續(xù)改進本課程根據(jù)學(xué)生平時課內(nèi)課外情況反饋，對學(xué)生課業(yè)成績進行中期檢查，對可能出現(xiàn)不及格的學(xué)生進行課業(yè)成績預(yù)警；根據(jù)學(xué)生期中教學(xué)檢查座談內(nèi)容，改進教學(xué)中不足之處，并在后面的課程教學(xué)中改

8、進提高；根據(jù)學(xué)生課程報告情況反饋，改進教學(xué)。確保相應(yīng)畢業(yè)要求指標點達成。七、教學(xué)參考書1.大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)張繼棟、喬志宏、楊洪濤主編2、職業(yè)人生與就業(yè)指導(dǎo) 周群主編，北京大學(xué)出版社出版 ； 3、職場起步 閻觀潮、張玉波主編，機械工業(yè)出版社出版 ； 4、生涯規(guī)劃實務(wù) 趙瑋、金國興、牛定柱主編，清華大學(xué)出版社出版。九、評分標準課程目標評分標準90-10075-8960-740-59優(yōu)良中/及格不及格目標1：能樹立正確的人生觀、價值觀和就業(yè)觀念，確立職業(yè)的概念和意識，了解就業(yè)形勢與政策法規(guī)，了解企業(yè)文化，了解企業(yè)的生產(chǎn)組織機構(gòu)和職責(zé)、生產(chǎn)計劃調(diào)度和統(tǒng)計、工藝技術(shù)管理體制、了解班組管理機制及方

9、法，能自主學(xué)習(xí)探索技能、信息搜索與管理技能、生涯決策技能、求職技能等。能樹立積極正確的人生觀、價值觀和就業(yè)觀念，了解就業(yè)形勢與政策法規(guī)。能夠了解企業(yè)文化，準確了解企業(yè)的生產(chǎn)組織機構(gòu)和職責(zé)、生產(chǎn)計劃調(diào)度和統(tǒng)計、工藝技術(shù)管理體制、掌握班組管理機制及方法。具有自主學(xué)習(xí)探索技能、信息搜索與管理技能、生涯決策技能、求職技能等。能樹立正確的人生觀、價值觀和就業(yè)觀念，了解就業(yè)形勢與政策法規(guī)。能夠了解企業(yè)文化，了解企業(yè)的生產(chǎn)組織機構(gòu)和職責(zé)、生產(chǎn)計劃調(diào)度和統(tǒng)計、工藝技術(shù)管理體制、了解班組管理機制及方法。能自主學(xué)習(xí)探索技能、信息搜索與管理技能、生涯決策技能、求職技能等。能樹立正確的人生觀、價值觀和就業(yè)觀念，了解就業(yè)形勢與政策法規(guī)。能夠按照要求了解企業(yè)文化，了解企業(yè)的生產(chǎn)組織機構(gòu)和職責(zé)、生產(chǎn)計劃調(diào)度和統(tǒng)計、工藝技術(shù)管理體制、了解班組管理機制及方法，但比較淺顯。能夠按照要求學(xué)習(xí)探索技能、信息搜索與管理技能、生涯決策技能、求職技能等。不能樹立