2022年小學(xué)生心理健康教育工作計劃范本

1、第PAGE4頁共NUMPAGES4頁2022年小學(xué)生心理健康教育工作計劃范本一、指導(dǎo)思想學(xué)校心理健康教育是發(fā)展性、預(yù)防性的教育，教育的重點在于培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)。小學(xué)生肩負著培養(yǎng)跨世紀人才的重任，少年時期是一個人心理、生理發(fā)育的關(guān)鍵時期，不僅要重視培養(yǎng)少年思想文化道德素質(zhì)，還要關(guān)注他們的心理健康，心理健康教育是小學(xué)素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容，也是現(xiàn)代基礎(chǔ)教育的一個顯著特點。從小培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，開發(fā)學(xué)生的潛能，塑造學(xué)生的健康人格，這對于提高中華民族的整體素質(zhì)，提高未來人才的質(zhì)量，有著極其深遠的意義。通過心理健康教育，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，改進教育、教學(xué)方法，改進班主任方法，提高德育工作

2、的針對性，學(xué)科性和實效性，為學(xué)校進行新課程改革營造良好的氣氛。二、具體目標1、心理輔導(dǎo)，做好學(xué)生心理咨詢工作。2、心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)，努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用，進一步在全校做好宣傳、發(fā)動、普及、教育等工作。3、豐富教師的教學(xué)策略，有效提高教育教學(xué)水平。4、充分利用班隊會加強對學(xué)生的心理健康教育。三、具體工作二月份：1、制訂并討論學(xué)期心理輔導(dǎo)工作計劃。2、做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設(shè)工作。三月份：1、組織全體老師學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識、方法等。2、利用家長會向家長宣傳家庭心理指導(dǎo)的有關(guān)內(nèi)容。四月份：1、出好心理健康教育專題手抄報。2、安排六年級同學(xué)觀看心理影片，并做反饋。五月份：1、一年級

3、學(xué)生開展“房樹人”心理繪畫團體活動。2、四年級開展“團體沙盤”體驗活動。六月份：1、做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個案分析、心理檔案建立工作。2、做好“心理健康月”資料整理工作。2022年小學(xué)生心理健康教育工作計劃范本（二）為了實現(xiàn)小學(xué)生心理健康教育的總目標，提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂觀，向上的品質(zhì)，促進學(xué)生人格的健全發(fā)展，希望通過本學(xué)期的心理健康教育，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,養(yǎng)成良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生友愛同學(xué),熱心幫助別人,不怕困難,努力克服困難的品質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)。一、主要工作目標.堅持以人為本。根據(jù)學(xué)生心理特點及發(fā)展規(guī)律，運用心理健康的理論和方法，開展

4、豐富多彩的活動，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進他們身心全面和諧的發(fā)展。.立足教育，重在指導(dǎo)。遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實踐性和實效性，面向全體學(xué)生，關(guān)注個別差異，尊重學(xué)生、理解學(xué)生。3.提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進學(xué)生人格的健康發(fā)展。4.對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。二、具體措施.繼續(xù)開設(shè)心理輔導(dǎo)活動課，讓心理輔導(dǎo)促進未成年人思想品德教育。.進一步完善心理工作平臺，提供心理健康教育知識，接受學(xué)生和家長的咨詢。3.加強師生交流，以信箱為媒介加強學(xué)生與教師的溝通。各種關(guān)于心理健康話題的大討論、學(xué)校環(huán)境、集體生活適應(yīng)(如“我們的校園”；“集體生活真快樂”)、基本學(xué)習(xí)技能、行為習(xí)慣訓(xùn)練(如“好習(xí)慣交朋友”)3、體驗合作、體驗友情(如“大家一起來”；“我和同學(xué)手拉手”)4、學(xué)習(xí)成功體驗(如“我能行”；“成功體驗真好”)5、學(xué)習(xí)興趣(如“興趣是最好的老師”；“到興趣樂園去”)6、自理、自立意識(如“今天我值日”；“自己能做的事自己做”)7、排除不良情緒方法(如“情緒氣象臺”；“讓自己更快樂”)8、正確處理