浙教版2022年三年級語文下學(xué)期期末復(fù)習(xí)全能練習(xí)單

1、 PAGE 頁碼 18 / NUMPAGES 總頁數(shù) 18浙教版2022年三年級語文下學(xué)期期末復(fù)習(xí)全能練習(xí)單班級：_ 姓名：_ 補全詞語1. 先將詞語補充完整，再完成練習(xí)。（_）手（_）腳 （_）面（_）方（_）發(fā)（_）中 （_）心（_）意（1）我還能再寫幾個這樣的詞語。_ _ _（2）結(jié)合語境，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。馬蜂從（_）向小伙伴們沖了過來，大家（_）地拿起手中的東西抵擋起來。他改掉了做事（_）的毛病，經(jīng)過努力練習(xí)，終于成為了（_）的神槍手。2. 把下列詞語補充完整。（_）（_）繽紛 （_）林（_）染糊（_）糊（_）（_）（_）耳赤 （_）嚼（_）咽爭（_）恐（_）3. 將下列四字詞語補

2、充完整,并完成練習(xí)。(1)急急（_）（_）(2)絢麗（_）（_）(3)糊（_）糊（_）(4)搖（_）晃（_）(5)鴉（_）（_）聲(6)提（_）吊（_）1.我能仿照(1)(3)各寫出一個相同形式的詞:_、_。2.老師就要公布比賽結(jié)果了,同學(xué)們個個_,教室里_。(選詞填空)4. 把下列詞語補充完整。（_）舟求（_）畫蛇（_）（_）自相（_）（_）杞人（_）天 濫竽（_）（_） 杯弓蛇（_）爭（_）斗（_） 掩耳（_）（_） 世界（_）（_）拼音詞組5. 看拼音寫詞語，注意書寫規(guī)范、端正、整潔。chu ln xng f pin i qi s y rn b ln yn li m fng lu y b

3、 ju 6. 看拼音,寫詞語。g fn jio cu hi bn bo k q d no dai hu tn yo yun sh xin dng zh 7. 讀拼音，寫詞語。b yo cn ln q m fn mio xing mng li s mio zhn jng 8. 看拼音，寫詞語。f zhun d bn gu z shung b yu pio qin b ji mn li li k lin pio lu 形近字詞9. 比一比，再組詞。組（_）壽（_）示（_）內(nèi)（_）建（_）細(xì)（_）春（_）未（_）肉（_）健（_）10. 區(qū)分形近字，分別組詞。換（_） 奉（_） 棗（_） 混（_）喚（

4、_） 奏（_） 刺（_） 棍（_）11. 比一比，再組詞。蠟（_） 備（_） 經(jīng)（_） 漂（_） 臘（_） 奮（_） 徑（_） 飄（_） 12. 比一比， 再組詞。捕（_） 載（_） 難（_） 料（_） 鋪（_） 栽（_） 堆（_） 抖（_） 聰明小判官13. 判斷下列句子，對的打“”錯的打“”。1“唧哩哩、嘩啦啦、頂呱呱”都是表示聲音的詞。 （_）2我們唱著新學(xué)的歌曲，走在彎曲的小路上。句中兩個 “曲”讀音完全一樣。 （_）3“緩慢”的反義詞是“快速”。 （_）4“追”這個字的第四筆是“橫”。 （_）5這里太干燥了，我需要找一處濕潤的地方扎營。 （_）14. 判斷題，下列說法對的打“”，錯的

5、打“”。1燕子一文主要描寫了燕子小巧靈活、活潑可愛的特點。（_）2蜜蜂的作者法布爾是英國著名的昆蟲學(xué)家、文學(xué)家。（_）3河豚是人間的美味，與蔞蒿和蘆芽等一起烹煮最適宜。詩人的聯(lián)想是有根據(jù)的，這時正是河豚肥美上市的時節(jié)。（_）4有的植物開花的時間，與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系。（_）5趙州橋是隋朝石匠李春設(shè)計并參加建造的。（_）15. 判斷正誤，對的打“”，錯的打“”。1搭船的鳥中“搭”字使鳥兒具有靈性，描繪了鳥與人在自然中和諧的畫面。（_）2“一本正經(jīng)”這個詞語的意思是形容很規(guī)矩，很莊重。（_）3“有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的?！本渲械摹安ⅰ弊謴娬{(diào)了對過去錯誤

6、認(rèn)識的否定。（_）4金色的草地主要描寫了“我”和弟弟在草地上種蒲公英。（_）5留心周圍的事物，我們就會有新的發(fā)現(xiàn)。（_）6我家的小狗中的“王子”會數(shù)數(shù)，說明它的智商跟人一樣，沒有差別。（_）7細(xì)致的觀察可以讓我們對事物有更多更深的了解。（_）8我愛故鄉(xiāng)的楊梅告訴我們，作者愛的是楊梅，并不是故鄉(xiāng)。（_）16. 判斷下面的句子是不是比喻句。1魚松從顏色看，好像是山上的。_2歪兒像個脫了軌而瞎撞的破車。_3我好像一下子長大了。_4父親的菜園就像一塊碧綠的翡翠，嵌在荒涼的山坡上。_句子訓(xùn)練營17. 按要求寫句子。1.小草從土里長出來了。（改為擬人句）_2.蒲公英的花瓣是合攏的。草地變成綠色的了。(用關(guān)

7、聯(lián)詞把兩句話合并成一句話)_3.我把蒲公英的絨毛吹到弟弟的臉上。(改成“被”字句)_4.小鳥在樹上歌唱。(擴(kuò)句)_5.修改病句。今天的天氣十分爽朗。_夏天的金色草地是一年中最美麗的季節(jié)。_18. 按要求完成句子練習(xí)。1葉圣陶先生被一池的荷花陶醉了。（改為“把”字句）_2螞蚱的膜翅是淡淡的桃紅色的，非常好看。（縮句）_3春天的景色很美。我喜歡春天。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合并為一句話）_4春天，燕子從南方飛回來了。春天，燕子從南方趕回來了。（照樣子，改寫句子）一場春雨過后，嫩綠的小草從松軟的泥土里長出來了。_19. 修改句子。 （1）大自然有許多美妙的聲音。（縮句） _（2）“林子里有不少鳥?！备赣H呢喃

8、著。（改為提示語在前） _（3）父親說：“這是樹林和鳥最快活的時刻?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句） _（4）動物是大自然的歌手。（改為反問句） _（5）風(fēng)是音樂家（擴(kuò)句） _20. 按要求完成句子練習(xí)。1大黃牛突然低下頭來吃草。（仿寫句子）_突然_。2小英小時候生過病，腿腳落下了殘疾。小英不愿讓別人看見她走路的姿勢。（用合適的關(guān)聯(lián)詞將這兩句話合并成一句話）_3小興安嶺是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。（用加點的詞語寫句子）_4把下列句子補充完整。（1）_，無理寸步難行。（2）亂入池中看不見，聞歌始覺_。21. 根據(jù)要求改寫句子。1樹枝掛住了鹿的角。（改成“被”字句）_ 2月季花開花了。（把句子改成擬人

9、句）_ 3小明生病了。小明沒有來學(xué)校上課。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）_閱讀理解22. 閱讀下文，回答問題。愛動腦筋（jn）的孩子華(hu)佗(tu)七歲時，有一天和幾個小朋友一起摘桑( sng)葉，一位老爺爺路過，問他們：“誰能摘下樹頂上的葉子？”小朋友們抬頭一看：樹那么高，樹頂上的枝條那么細(xì)，根本上不去呀！華佗想了想，找來一根繩(shng)子，在繩子一頭拴(shun)了塊石頭，把石頭拋(po)過枝條，枝條就被壓(y)彎了。他又用雙手使勁拽(zhui)繩子，枝條更低了。這樣，他就摘到樹頂上的葉子了。老爺爺笑了，說：“這孩子愛動腦筋。好，我就收你做徒(t)弟吧！”原來，老爺爺就是當(dāng)?shù)赜忻牟?ci)

10、醫(yī)生。1這篇短文有_個自然段。2填一填。這篇短文寫的是華佗_歲時候的故事，文中的老爺爺是_的蔡醫(yī)生。3華佗是怎樣摘到樹頂上的葉子的？從文中找出相關(guān)的句子。4華佗是個_的孩子。23. 閱讀短文，回答問題。此地?zé)o銀三百兩古時候有個人，名叫張三。他好不容易攢了三百兩銀子，心里很高興。但是，他又很苦惱，總擔(dān)心別人把銀子偷去，不知藏到哪里才保險。想了好久，張三決定把三百兩銀子藏在一只小箱子里，箱外加上兩把大鎖，但是，又覺得這個辦法也不妥當(dāng)，萬一小偷將銀子和箱子一起偷走怎么辦呢？他越想越不放心，感到屋子里簡直找不到藏銀子的安全地方。后來，張三想出一個好主意。他趁著黑夜在房后墻腳下挖一個坑，悄悄地把銀子埋在

11、坑里。但是，他仍然不放心，害怕別人懷疑這個地方埋了銀子。他左思右想，終于想出一個自以為巧妙的辦法。他在一張紙上寫下“此地?zé)o銀三百兩”七個大字，然后把紙貼在埋銀子那個地方的墻上。他覺得這下總算安全了，就放心地去睡覺了。張三的一舉一動，都被隔壁鄰居王二看得清清楚楚。到了半夜，張三睡熟以后，王二就去屋后悄悄地把三百兩銀子挖出來，偷走了。王二怕張三懷疑自己偷了銀子，于是靈機(jī)一動，也在埋銀子那個地方的墻上，貼了一張紙，上面寫道：“隔壁王二不曾偷”七個醒目的大字。1用自己的話簡要地概括這個故事。_2你認(rèn)為張三和王二是怎樣的人？_3結(jié)合短文，判斷哪個是“此地?zé)o銀三百兩”的行為，是的打“”，不是的打“”。媽媽

12、將積攢的五萬元錢存進(jìn)銀行，并給自己辦的銀行卡設(shè)了密碼。（_）下課時，貝貝沒有經(jīng)過朵朵同意就看了朵朵新買的寓言故事。放學(xué)后，貝貝告訴朵朵，自己并沒有看她的寓言故事。（_）冬冬把自己給環(huán)保組織捐款的小秘密告訴了好朋友文文，并請文文為自己保守這個秘密。（_）24. 課外閱讀。我們身邊有很多很多有益的小動物，比如說蜻蜓啊，小燕子啊，還有青蛙等。我們先去看看蜻蜓吧！你們瞧，一只蜻蜓正停在枝頭上呢！蜻蜓的頭上有一雙大大的眼睛，真像一盞探照燈。它還有一對透明的翅膀。它的身材又細(xì)又長，真苗條。它不但會捉害蟲，還是一名氣象預(yù)報員，當(dāng)它低飛時就說明天氣有變化。再去看看小燕子吧！你們看，天空上有一只小燕子正忙著捉飛

13、蟲呢！燕子的身上披著一件黑色的燕尾服。尾巴像一把小剪刀。它呀，也是一位氣象預(yù)報員。當(dāng)它低飛時天氣也會有變化。呱呱呱，呱呱呱，聽誰來了？哦，原來是小青蛙。它鼓著一對大眼睛，披著碧綠碧綠的衣裳，露著雪白雪白的肚皮，可愛極了。它一年呀能捉成千上萬只害蟲。它可是保護(hù)莊稼的好幫手。在我們身邊還有很多很多有益的小動物呢！我們可要好好保護(hù)那些可愛的小生命??！1短文介紹了哪幾種有益的動物？_2文中說的天氣預(yù)報員是（_）和（_）。3你還想保護(hù)哪些小動物呢？_25. 閱讀并答題。（二）池塘中的怪物一只紅蜻蜓在池塘上飛來飛去，習(xí)慣性地用尾巴在水面上點了幾下。突然，“嘩”的一聲，池塘中央泛起了一朵很大的浪花，冒出一股

14、渾水。紅蜻蜓覺得奇怪，一邊飛一邊喊叫：“池塘中有點怪，水一下變渾啦！”小花貓聽了紅蜻蜓的話，一邊跑一邊喊叫：“池塘中出現(xiàn)了大怪物，把水都喝光啦！”小花狗聽了小花貓的話，一邊跑一邊喊叫：“池塘中出現(xiàn)了大怪物，把水都喝光啦！還要爬上來吃掉我們呢，快逃啊！”山半聽了小花狗的話，說：“你別驚慌失措，你剛才說的是你親眼所見嗎?”小花狗說是聽小花貓說的，小花貓說是聽紅蜻蜓說的。山羊帶著小花狗他們來到池塘邊，只見池塘里碧波蕩漾，沒有什么異樣。紅蜻蜓說：“我可沒有說謊，剛才我親眼看到這兒泛起大水花，水都渾了?！鄙窖蛘f：“那你為什么說池塘中有怪物呢?”紅蜻蜓委屈地說：“我只說池塘中有點怪，可沒有說有怪物啊?！边@

15、時，池塘中的一條大鯉魚探出頭來，笑著說：“剛才的浪花是我和兄弟們玩捉迷藏的游戲時掀起的，池塘中哪有什么怪物?。俊?根據(jù)詞語的意思，在文中找出相應(yīng)的詞語。（1）指嚇得慌了手腳，不知如何是好。（_）（2）形容碧綠色的水波起伏不定的樣子。（_）2把短文中畫橫線的句子，換一種說法，意思保持不變。_3最驚恐萬分的是_。它說了什么？用“”畫出來。4聽了小花狗的話，山羊是如何表現(xiàn)的呢？_5“池塘中的怪物”究竟是什么？你是怎么知道的呢？_6想象一下聽了大鯉魚的話，山羊會說點什么呢？_26. 閱讀下文，回答問題。 一串快樂的音符有一串快樂的音符。它們是從哪里來的，連自己也。也許是一位音樂家用小提琴奏出了它們；也

16、許是一個初學(xué)鋼琴的女孩子在鍵盤上彈出了它們；也許是騎在牛背上的小牧童用短笛吹出了它們；也許是走在田埂上的小男孩兒用（輕快 輕松）的口哨吹出了它們小音符們不愿意停留下來，它們到處飛旋，多么高興。在城市的一幢小樓上，有一扇小窗開著，對著星星閃爍的夜空。小音符們感到很好奇，就鉆了進(jìn)去。哦，里面有個孤獨的白頭發(fā)的老奶奶。她的老伴去世了，她在思念老爺爺。突然，她聽到了從窗外飛進(jìn)來的小音符們的歌。啊，多么熟悉的歌，這是老爺爺在年輕時就愛哼唱的歌。在老爺爺和老奶奶初次相識時，老爺爺就為老奶奶哼過這支快樂的歌。后來這歌（伴侶 陪伴）老爺爺和老奶奶生活了很長的歲月如今歌聲又飛進(jìn)來了，就像當(dāng)年老爺爺在輕柔的月光下

17、，輕輕地哼唱著。老奶奶眼睛里含著晶瑩的淚花，終于笑了。不知為什么，小音符們再也不想跑了。它們手拉手地鉆進(jìn)了老奶奶的心里，它們愿意留在那里。1選擇短文中括號里恰當(dāng)?shù)脑~語。 搞不（清晰 清楚） （輕快 輕松）的口哨 （伴侶 陪伴）老爺2讀短文中畫橫線的句子，完成下面各題。 這句話運用了排比的修辭手法，請另外再續(xù)寫一句：也許是_。3不愿停留的小音符們，最終留在了孤獨的老奶奶身邊的原因是（ ）A老奶奶喜歡聽它們的歌B老奶奶懂得欣賞它們C它們能給老奶奶帶來安慰和快樂4讀了小音符的故事，你有哪些話想對這些小音符說呢？ 寫作27. 快樂習(xí)作。題目：想起那件事我就_提示：在生活中，你肯定經(jīng)歷過各種各樣的事，回

18、想起來有的讓你難過，有的讓你高興，有的讓你自豪選擇其中一件事，把它寫清楚、寫具體，注意語句通順，正確使用標(biāo)點符號，字?jǐn)?shù)250字左右。_28. 按要求寫作。題目：二十年后的我提示：1同學(xué)們，你一定想象過長大以后的自己會成為什么樣的人，經(jīng)歷什么樣的事情，從事什么工作，對嗎？把你所想象到的內(nèi)容寫下來。2通過創(chuàng)設(shè)一個有趣的具體的情景，把時間、地點以及所發(fā)生的事情寫清楚。要求：1語句通順，標(biāo)點正確。2想象合理，內(nèi)容具體、層次清晰。_29. 習(xí)作展示。題目：美麗的秋天要求：1要抓住秋天的一兩處景物 ，寫出秋天的特點；2用上比喻、擬人、排比等修辭手法，把句子寫生動；3抒發(fā)出對秋天的熱愛和贊美之情。_答案1、

19、七 八 四 八 百 百 三 二 一心一意 七上八下 三言兩語 四面八方 七手八腳 三心二意 百發(fā)百中 2、五 彩 層 盡 里 涂 面 紅 細(xì) 慢 先 后 3、忙 忙 多 彩 里 涂 頭 腦 雀 無 心 膽 高高興興 無影無蹤 提心吊膽 鴉雀無聲4、刻 劍 添 足 矛 盾 憂 充 數(shù) 影 奇 艷 盜 鈴 聞 名 5、垂綸、幸福、偏愛、秋色、怡人、波浪、眼淚、蜜蜂、絡(luò)繹不絕6、孤帆交錯海濱寶庫汽笛 腦袋花壇遙遠(yuǎn) 視線擋住7、必要 燦爛 騎馬 分秒 兇惡 猛烈 寺廟 鎮(zhèn)靜8、服裝 打扮 規(guī)則 雙臂 郵票 墻壁 救命 流淚 可憐 飄落9、組成 長壽 展示 內(nèi)外 建立 細(xì)小 春天 未來 吃肉 健康 10

20、、交換 奉獻(xiàn) 紅棗 混亂 呼喚 演奏 刺猬 木棍 11、蠟燭 準(zhǔn)備 經(jīng)過 漂亮 臘月 奮斗 小徑 飄揚 12、捕捉 載重 困難 顏料 鋪路 栽樹 土堆 抖動 13、 14、 15、 16、 17、小草快樂地從土里探出了腦袋。 如果蒲公英的花瓣是合攏的，草地就變成綠色的了。 蒲公英的絨毛被我吹到弟弟的臉上。 美麗的小鳥在樹上快樂地歌唱。 把“爽朗”改為“晴朗” 刪除“季節(jié)” 18、一池的荷花把葉圣陶先生陶醉了。 膜翅好看。 因為春天的景色很美，所以我喜歡春天。 一場春雨過后，嫩綠的小草從松軟的泥土里探出頭來了。 19、大自然有聲音。 父親呢喃著：“林子里有不少鳥?！?父親說，那是樹林和鳥最快活的

21、時刻。 難道動物不是大自然的歌手嗎？ 輕柔的微風(fēng)是一位溫柔的音樂家。20、天 下起了雨 小英因為小時候生過病，腿腳落下了殘疾，所以不愿讓別人看見她走路的姿勢。 太陽是萬物生長的根本，也是光明的源泉。 有理走遍天下 有人來 21、鹿的角被樹枝掛住了。 月季花露出迷人的笑臉?；蛟录净ㄓL(fēng)翩然起舞。 因為小明生病了，所以他沒有來學(xué)校上課。 22、132 七 當(dāng)?shù)赜忻?3華佗想了想，找來一根繩(shng)子，在繩子一頭拴(shun)了塊石頭，把石頭拋(po)過枝條，枝條就被壓(y)彎了。他又用雙手使勁拽(zhui)繩子，枝條更低了。這樣，他就摘到樹頂上的葉子了。4愛動腦筋23、1古時候有個叫張三的人

22、，埋了三百兩銀子，怕銀子別人偷走，在紙上寫上“此地?zé)o銀三百兩”貼在埋銀子的地方的墻上。隔壁的王二偷走了銀子，害怕被張三知道，就在埋銀子的地方貼上一張紙，上面寫著“隔壁王二不曾偷”。2張三和王二都是自作聰明的人3 24、蜻蜓、燕子、青蛙2.蜻蜓小燕子3.(答案不唯一)如喜鵲、蜜蜂等25、1 驚慌失措 碧波蕩漾 2剛才的浪花是我和兄弟們玩捉迷藏的游戲時掀起的，池塘中沒有什么怪物。3小花狗池塘中出現(xiàn)了大怪物，把水都喝光啦！還要爬上來吃掉我們呢，快逃?。?鎮(zhèn)定自若，仔細(xì)調(diào)查詢問，查明原因。5大鯉魚。我是從大鯉魚的話中知道的。6凡事都應(yīng)深入實際調(diào)查，千萬不可見到一點表面現(xiàn)象就信口開河，亂說一通，更不能添

23、油加醋，越傳越離譜。26、1畫去：清晰 輕松 伴侶 2例：林間的小鳥唱出了它們3C4我想對小音符們說：“你們真是好樣的！幫助了別人也快樂了自己，我要向你們學(xué)習(xí)。”27、范文：想起那件事我就自豪拾金不昧，這是人人說起但又并不是人人能做到的。我做到了，我為自己感到自豪。那天，正當(dāng)我走在小區(qū)的大門口，突然，感覺腳下像踩到了什么，低頭一看，自己都吃了一驚。哦，原來是一張20元的紙幣，它正在陽光的照耀下閃閃發(fā)光。我彎腰將它拾起，邊撿邊想：真是撞上了好運，把它擱自己口袋里算了?？赊D(zhuǎn)念一想：不行啊，這錢不是我的，不是自己的東西怎么能拿呢，再說了，它的主人一定很著急，說不定正在找它呢。那一刻我的腦子里像是有兩個小人在打架似的，一會兒他勝，又一會兒另一個占上風(fēng)，爭得不相上下。最后，轉(zhuǎn)念一想的小人勝利了。我將撿到的20元交到門衛(wèi)伯伯那兒，并向他說明了原委。他聽后，豎起了大拇指，把我夸的臉都紅了。哼著小調(diào)，我走出了小區(qū)。抬頭看看天，覺得天格外藍(lán)；低頭看