20082009學(xué)年度濰坊市高密初中學(xué)段第二學(xué)期七年級期中考試語文試卷

1、Word文檔，下載后可任意編輯 20082009學(xué)年度濰坊市高密初中學(xué)段第二學(xué)期七年級期中考試語文試卷本資料來自于資源最齊全的.2008-2009學(xué)年度濰坊市高密初中學(xué)段第二學(xué)期七年級期中考試語文試卷（時間：120分鐘）說明：1內(nèi)容分積累與運(yùn)用、閱讀，寫作三大板塊。2書法抄寫分四等。一等獎6-5分，二等獎4-3分，三等獎2-1分，四等0分。（書法抄寫?yīng)劮峙c答題分，總分最多不能超過120分。）第一部分 積累與運(yùn)用（20分）1下面詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（ ） （2分）A菜畦（q） 收斂（lin） 攢錢（zn） 鍥而不舍（qi）B哽咽（gng） 熾痛（zh） 讕語（ln） 迥乎不同（ji

2、ng）C驪歌（l） 捋須（l） 躊躇（ch） 氣沖斗牛（du）D鞍韉（jin） 粗糙（co） 供給（j） 義憤填膺（yng）2下列每組詞語中各有一個錯別字，請將錯字用“”標(biāo)出并將改正后的字填在后面括號里。（2分）A銳不可當(dāng) 人聲鼎沸 荒草萋萋 撲溯迷離B興高采烈 錯落有致 聲名狼籍 挑撥離間C絡(luò)繹不絕 不屑置辨 博學(xué)多識 根深蒂固D一拍即合 堅(jiān)如磐石 鋌而走險 貪臟枉法3文學(xué)常識填空。（2分）（1）傷仲永選自_。王安石，名列“_”之一。（2）福樓拜家的星期天的是莫泊桑，法國作家，被稱為_，代表作有項(xiàng)鏈、_等。4指出下列句子中加點(diǎn)詞的詞性。（2分）千里之行始于足下。 多行不義必自斃。他樣樣都會，

3、真行! 這個句子應(yīng)該怎么翻譯5名著閱讀（3分）我也開始掙錢：我逢星期日，一大早就背著口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去撿牛骨頭、破布、碎紙、釘子。一普特破布和碎紙賣給舊貨商可以得二十戈比，爛鐵也是這個價錢，一普特骨頭得十戈比或八戈比。平時放學(xué)以后也干這玩意兒，每星期六賣掉各種舊貨，能得三十至五十戈比，運(yùn)氣好的時候，賣得更多。外祖母接過我的錢，急忙塞到裙子口袋里，垂下眼瞼，夸獎我：“謝謝你，好孩子!咱們倆養(yǎng)活不了自己嗎 咱們倆 有什么了不起的!”（1）這個片段出自小說_，文中的“我”是指_。（2）文中的“我”具有怎樣的性格特點(diǎn)6閱讀下面這首古詩，回答問題。（4分）蘭溪棹歌唐戴叔倫涼月如眉掛柳灣，

4、越中山色鏡中看。蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘。（1）“越中山色鏡中看”中的“鏡中看”三字極富韻味，它啟發(fā)讀者去想象蘭溪山水的美妙景致，請作具體描述。（2）“半夜鯉魚來上灘”一句極為精彩傳神，營造出優(yōu)美靈活的意境，是全詩的點(diǎn)睛之筆。請作簡要賞析。7根據(jù)課文內(nèi)容填空。（5分）（1）不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，_，_；也不必說_，_，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。（魯迅從百草園到三味書屋）（2）假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急! _；_。（普希金假如生活欺騙了你）（3）木蘭詩記敘了戰(zhàn)爭曠日持久、戰(zhàn)斗激烈的句子是：_，_。（4）春夜洛城聞笛中揭示主旨的詩句是：_，_。第二部

5、分 閱讀（40分）一、閱讀下面文章，完成8-12題。（12分）心靈站臺吳林玉跟多數(shù)母親一樣，每次我從這個遙遠(yuǎn)的城市回到老家，母親都特別忙碌，忙著做我喜歡吃的菜，忙著打點(diǎn)我換季的衣裳而我在家短暫的日子都被踩在走親訪友的腳步中，很少顧及忙碌而疲憊的母親。短暫的停留過后，父親的老爺車載著我的行李包，母親手提大包小包，而我則兩手空空地走在他們之間，聽著父親時不時地說幾句為人處事的訓(xùn)誡，母親見縫插針地嘮叨幾句諸如“飯要吃飽，衣要穿暖”的家常話。到了站臺，準(zhǔn)確說，那不算站臺，只是我們村每位外出的人都會在那兒等每半小時一趟通向外面城市的客車，我稱它作“心靈站臺”。它沒有任何標(biāo)記，兩個斑駁而簡陋的石板凳被歲月

6、消磨得光滑如鏡。一頂用氈草搭起的避雨亭經(jīng)過無數(shù)次修修補(bǔ)補(bǔ)，依然有它冬遮雨夏遮陽的特殊魅力。父親回學(xué)校上課了，母親就留下來陪我等車。她讓我坐在石凳上，偶而幫我理理被風(fēng)吹亂的長發(fā)，大部分時間便站在路邊焦灼地望著那條無限延長的柏油路，等待那輛可以把她的女兒送向廣闊天地問尋前程的車子。車子在母親的視線中姍姍來遲。車未停穩(wěn)，母親已經(jīng)上車，把行李安頓好，給我找了個靠窗的位置，便下車站在窗下一邊叮叮我“藍(lán)袋子裝水果、白袋子裝雞蛋”，一邊等車啟程。這時候，我和母親總是離得很近，我甚至可以看見車窗外母親臉上細(xì)細(xì)的汗珠和頭上恣意飛揚(yáng)的白發(fā)。這樣的隔窗而立揮手道別有好多年了，每次車子啟動的剎那，我的笑容便會凝固僵硬

7、，代之以一股由心底蔓延開去的酸楚。這時的我面對憔悴的母親就像她面對黃土一樣艱難，然后總是習(xí)慣性地將頭從這邊偏向那邊，讓緩緩而生的淚水在眼眶中流蕩而不至滑落。這時候，母親便稍稍挪后，一如既往地笑著，偶爾用手背輕輕抹一下臉上的汗，這個動作給我的印象很深，以至多年來我一再想起。車開走了，母親還是久久地佇立著，那雙布滿老繭的雙手在風(fēng)中搖擺著，象一枚永不疲倦的指南針，指引著我走向遠(yuǎn)方，走向未來。母親在站臺的身影定格成我一生的風(fēng)景，讓我一讀再讀。離開老家，那站臺便成了我從幼稚走向成熟的中轉(zhuǎn)站，由一個純真的孩子變成一個易感傷懷舊的女孩，我總認(rèn)為那是我一直深藏未露的本性的突然展現(xiàn)。即使在城里的喧囂與騷動中慨嘆

8、韶華流逝的無奈，抑或是哀怨人潮人海中的孤寂，我也能從母親種植于我心田的情感音符中得到慰藉而坦然。多年以后，在朋友燭光搖曳的小屋中，我一再向他敘述這段往事，關(guān)于我的父親、母親。在清晨或雨夜，我臉上掛著淡淡的淚，然后沉默良久。現(xiàn)在我終于輕巧地流淌于筆下，躍然紙上，雖然那站臺已不復(fù)存在，但某些細(xì)節(jié)和感動卻讓我終身難忘。在以后的日日夜夜，我都憑著那種深刻的回憶優(yōu)秀地成長著8“站臺”在字典中被解釋為“車站上下旅客或裝卸貨物的高于路面的平臺”。而文章卻以“心靈站臺”為題，請你聯(lián)系文章內(nèi)容談一談以此為題意義何在。（2分）9文章第自然段中的畫線句子屬于描寫中的哪一種 在文中起什么作用 （3分）10“這樣的隔窗

9、而立揮手道別有好多年了，每次車子啟動的剎那，我的笑容便會凝固僵硬，代之以一股由心底蔓延開去的酸楚”，既然與母親屢歷別離，又為什么會感到“酸楚”呢 （2分）11文中第自然段寫母親與“我”揮手作別時，用了一個比喻句來寫母親的“手”，請把它找出來，并簡要分析其表達(dá)效果。（2分）12“母親在站臺的身影定格成我生的風(fēng)景，讓我一讀再讀”。母親的送別身影“我”再熟悉不過了，為何還會“一讀再讀”而且百讀不厭 （3分）二、閱讀下面文章，完成1317題。（10分）讀永恒的書周國平人類所創(chuàng)造的精神財(cái)富是通過各種物質(zhì)形式得以保存的，其中最重要的一種形式就是文字。因而，在我們?nèi)粘５木窕顒又?，讀書便占據(jù)著很大的比重。一

10、般而言，我們很難想象一個關(guān)注精神生活的人會對書籍毫無興趣。“我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上一樣。”高爾基說的這句話，非常貼切地表明了這一點(diǎn)。然而，古今中外的書不計(jì)其數(shù)，該讀哪些書呢 從精神生活的角度出發(fā)，我們也許可以極粗略地把天下的書分為三大類。一是完全不可讀的書，這種書只是外表像書罷了，實(shí)際上是毫無價值的印刷垃圾，不能提供任何精神的啟示、藝術(shù)的欣賞或有用的知識。在今日的市場上，這種以書的面目出現(xiàn)的假冒偽劣產(chǎn)品比比皆是。二是可讀可不讀的書，這種書讀了也許不無益處，但不讀卻肯定不會造成重大損失和遺憾。世上的書大多屬于此類。我把那些專業(yè)書籍也列入此類，因?yàn)樗鼈冎粚τ嘘P(guān)專業(yè)人員才可能是必讀書，

11、對于其他人卻是不必讀的書，至多是可讀可不讀的書。三是必讀的書。這類書每一個關(guān)心人類精神歷程和自身生命意義的人都應(yīng)該讀，不讀便會是一種欠缺和遺憾。應(yīng)該說，這第三類書在書籍的總量中只占極少數(shù)，但絕對量仍然非常大。它們實(shí)際上是指人類文化寶庫中的那些不朽之作，即所謂經(jīng)典名著。這些偉大作品不可按學(xué)科歸類，不論它們是文學(xué)作品還是理論著作，都必定表現(xiàn)了人類精神某些永恒的內(nèi)涵，因而具有永恒的價值。在此意義上，我稱它們?yōu)橛篮愕臅?。要確定這類書的范圍是一件難事，事實(shí)上不同的人就此開出的書單一定有相當(dāng)?shù)某鋈?。不過只要開書單的人確實(shí)有眼光，就必定都會選中一些最基本的好書。例如，他們決不會遺漏掉論語、史記，紅樓夢這樣的

12、書，柏拉圖、莎士比亞、托爾斯泰這類作家的著作。在我看來，真正重要的倒不在于你讀了多少名著，古今中外的名著是否全讀了，而在于要有一個信念，那便是非最好的書不讀。有了這樣的信念，即使你讀了許多并非最好的書，你仍然會逐漸找到那些真正屬于你自己的最好的書，并且成為它們的知音。事實(shí)上，對于一個具有獨(dú)特個性的追求的人來說，他的必讀書的書單絕非照抄別人的，而是在他自己閱讀的過程中形成的，這個書單本身也體現(xiàn)著他的個性。正像羅曼羅蘭在談到他所喜歡的音樂大師時說的：“現(xiàn)在我有我的貝多芬了，猶如已經(jīng)有了我的莫扎特一樣。一個人對他所喜愛的歷史人物都應(yīng)該這樣做?！辟M(fèi)爾巴哈說，人就是他所吃的東西。至少就精神食物而言，這句

13、話是對的。從一個人的讀物大致可以判斷他的精神品位。一個在閱讀和深思中與古今哲人文豪傾心交談的人，與一個只讀明星軼聞和兇殺故事的人，他們當(dāng)然有著完全不同的內(nèi)心世界。天下好書之多，一輩子也讀不完，我們豈能把只有一次的生命浪費(fèi)在讀無聊的東西上。13第段畫線的句子意在說明_。（2分）14認(rèn)為什么樣的書才是永恒的書 （2分）15第段“人就是他所吃的東西”的含義是什么 （2分）16縱觀全文，對讀書提出了哪些建議 （2分）17好作品往往會在我們心中留下深刻、美好的記憶。請寫出你讀過的一本好書的書名或一篇好文章的篇名（課內(nèi)外均可），并談?wù)勀銖闹蝎@得的思想啟迪。（2分）三、閱讀下面文章，完成18-22題。（10

14、分）海水正在變酸二氧化碳排放增多，不僅引發(fā)溫室效應(yīng)，還威脅到地球生命的源頭海洋。不久前，英國皇家學(xué)會發(fā)布了一份報(bào)告警示，由于海洋吸收、釋放大氣中過量二氧化碳，海水正在逐漸變酸。盡管人類一直將大量的二氧化碳排放到大氣中，但大氣中二氧化碳含量的上升卻只是人類排放量的一半，據(jù)專家研究，沒有進(jìn)入大氣的二氧化碳的歸宿是海洋。海洋逐漸變酸是因?yàn)樗缤粔K海綿，不斷吸收大氣中的二氧化碳等溫室氣體，而氣體在海水中分解并且轉(zhuǎn)化為酸。自工業(yè)革命開始以來，海洋已經(jīng)足足吸收了排放到大氣中的化石燃料碳的一半。目前，二氧化碳比幾百年前多了30，而且，到本世紀(jì)末還可能比以前的水平提高1倍或2倍。海洋生物學(xué)家對海洋吸收二氧化

15、碳的后果憂心忡忡。二氧化碳融于海水后會形成微弱的碳酸。千百年以來，海水中由大陸風(fēng)化的巖石所形成的鈣可以很好地中和碳酸，從而形成了一個適合生物生存的微妙化學(xué)環(huán)境?？茖W(xué)證據(jù)顯示，由于二氧化碳水平的提高，這種化學(xué)平衡被打破了，海洋生物正在受到威脅。比起工業(yè)革命之前，海洋吸收二氧化碳已經(jīng)導(dǎo)致現(xiàn)代地球表面的海水的PH值大約下降了0.1。PH下降一個單位，就相當(dāng)于氫離子濃度提高到原來的10倍，則水的酸性更強(qiáng)。除非人類立即大幅削減對化石燃燒需求，不然到2100年，海洋PH值將再下降0.3，這意味著海洋將越來越酸。以目前的工業(yè)二氧化碳排放量計(jì)算，到了21世紀(jì)末，海洋的表層水將呈現(xiàn)酸性。盡管這一變化很細(xì)微，但它

16、將會威脅到位于海洋食物鏈底層的一些重要生物，從而進(jìn)一步威脅到屬于地球上最重要的生態(tài)系統(tǒng)之一的淺層珊瑚礁?？茖W(xué)研究表明，海洋變酸將妨礙某些生物形成碳酸的能力，使這些生物難以生長，屆時，珊瑚、貝類、海膽和海星很可能是最大的受害者。未來幾十年內(nèi)，珊瑚礁將可能滅絕。因?yàn)楹Ｑ髮ι汉鹘竵碚f將太酸，珊瑚制造鈣的能力將于2065年前下降40。酸化對海洋生物，尤其是那些外殼或骨骼含鈣的生物也造成嚴(yán)重威脅，與此同時帶來一個連鎖反應(yīng)。鱈魚和其他魚類靠吃浮游生物和有殼水生動物維生，假如魚類消失，海洋將充斥如水母等生物，而水母可能吃掉其他種類的浮游生物，海洋的整個生物構(gòu)造成分將改變。因此，酸化的海水會使許多海洋生物無法

17、生存，這些海洋生物的消失會破壞海洋食物鏈，從而以人們現(xiàn)在還無法理解或預(yù)測的方法改變海洋，改變地球化學(xué)構(gòu)成。科學(xué)家們目前正在進(jìn)一步收集融于海水中碳物質(zhì)的信息，以便研究它造成的變化，以想出解決的方法。但對于人類來說，也許最重要的是認(rèn)識到：海洋和人類息息相關(guān)，我們是共生的，人類所做的一切無時不在影響海洋。18本文介紹了哪兒方面的內(nèi)容 請用簡潔的語言概括。（2分）19通讀全文，說說海水不斷變酸最終會導(dǎo)致怎樣的后果 （2分）20海水正在變酸的原因是什么 （2分）21“目前，二氧化碳比幾百年前多了30，而且，到本世紀(jì)末還可能比以前的水平提高1倍或2倍。”這句話采用了什么說明方法 有什么作用 （2分）22說

18、明文語言最基本的特征就是準(zhǔn)確性，請從文中舉一例來加以說明。（2分）四、閱讀下面文章，完成23-26題。（8分）王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶（節(jié)選自傷仲永）人之為學(xué)，不日進(jìn)則日退。獨(dú)學(xué)無友，則孤陋而難成。久處一方，則習(xí)染而不自覺。不幸而在窮僻之域，無車馬之資，猶當(dāng)博學(xué)審問，古人與稽，以求其是非之所在，庶幾可得十之五六。若既不出戶，又不讀書，則是面墻之士，雖有子羔、原憲之賢，終無濟(jì)于天下。子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好學(xué)也?！狈蛞?/p>

19、孔子之圣，猶須好學(xué)，今人可不勉乎？（節(jié)選自顧炎武與友人書）孤陋：片面、淺陋。資：盤纏。審：詳細(xì)?；禾骄?、考察。庶幾：差不多。子羔、原憲：孔子的弟子。邑：地方。丘：孔子。勉：勤勉，努力。23解釋下列句中加點(diǎn)詞語的意思。（2分）（1）卒之為眾人 （2）則其受于人者不至也（3）不幸而在窮僻之域 （4）終無濟(jì)于天下24將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）（1）其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。（2）人之為學(xué)，不日進(jìn)則日退。25甲文談“成才”，乙文談“做學(xué)問”，二者強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)各有不同。請根據(jù)你的理解，談?wù)劸唧w有什么不同。（2分）26甲乙兩文都具有較強(qiáng)的議論性，試分別概括兩文所論述的主要內(nèi)容。（2分）第三部

20、分 寫作（60分）27請以“想起你時很溫暖”為標(biāo)題，寫一篇文章。要求：選擇你自己最擅長的文體，表現(xiàn)你最熟悉的生活，抒發(fā)你最真摯的情感。認(rèn)真書寫，力求工整、美觀。字?jǐn)?shù)不少于600字。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和學(xué)校名。2008-2009學(xué)年度濰坊市高密初中學(xué)段第二學(xué)期七年級期中考試語文試卷參考答案第一部分 積累與運(yùn)用（20分）1D（2分）2A溯-朔 B籍-藉 C辨-辯 D臟-贓（每空0.5分，共2分）3（1）臨川先生文集唐宋八大家（2）短篇小說巨匠 羊脂球 （每空0.5分，錯字不得分。共2分）4名詞 動詞 形容詞 代詞（每空0.5分，共2分）5（1）童年 阿廖沙（每空0.5分，錯字不得分。1分

21、）（2）阿廖沙在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心，是一個鄙視自私貪婪、同情不幸、憧憬美好生活的人。（意思對即可。2分）（本題共3分）6（1）溪水平靜清澈，倒映著月光山包，搖曳生姿，朦朧縹緲。（意思對即可。2分）（2）魚搶春水，涌上溪灘，啪啪蹦跳，這一情景，令人蕩漾起歡樂之情。（意思對即可。2分（本題共4分）7（1）大的皂莢樹，紫紅的桑椹；鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伙在菜花上（2）憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜：相信吧，快樂的日子將會來臨（3）將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸（4）此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故同情（每?.5分，錯字、添字、漏字該空不得分。本題共5分）第二部分 閱讀（40分）（一）心靈站臺（

22、12分）8它的過于簡單甚至算不上真正的站臺，卻見證了“我”與父母或聚或散而百感交集的無數(shù)個瞬間。是久別故土、飄泊異地的游子內(nèi)心短暫的棲息之地，故曰“心靈站臺”。（每個要點(diǎn)1分，意思對即可。共2分）9環(huán)境描寫。交代了站臺環(huán)境的簡單、陳舊。渲染了懷舊、感傷的氣氛，烘托了依依不舍的心情。（第一問1分，第二問兩個要點(diǎn)。每個要點(diǎn)1分，意思對即可。本題共3分）10“母親臉上細(xì)細(xì)的汗珠和頭上恣意飛揚(yáng)的白發(fā)”讓“我”看到了母親的含辛茹苦與日漸蒼老，這也是“我”倍感酸楚的原因。（意思對即可。2分）11比喻句：車開走了，母親還是久久地佇立著，那雙布滿老繭的雙手在風(fēng)中搖擺著，象一枚永不疲倦的指南針，指引著我走向遠(yuǎn)方

23、，走向未來。表達(dá)效果：把母親“布滿老繭在風(fēng)中揮動的手”比喻成“指南針”，生動形象地表現(xiàn)了母親對“我”人生的激勵和引領(lǐng)作用。（找出比喻句1分，分析表達(dá)效果1分，意思對即可。共2分）12母親教導(dǎo)“我”做人，為“我”的人生導(dǎo)航；同時是“我”人生奮戰(zhàn)中不竭的動力，是“我”感傷與困境中的寄托與慰藉；想到母親，“我”堅(jiān)定了信心與希望，所以，讀“我”的母親就是在母親那里尋找前進(jìn)的動力。（答案有三個要點(diǎn)，每個要點(diǎn)1分，意思對即可。本題共3分）（二）讀永恒的書（10分）13一個關(guān)注精神生活的人必定會對書籍有興趣。（意思對即可。2分）14表現(xiàn)了人類精神某些永恒的內(nèi)涵、具有永恒價值的書是永恒的書?；颍宏P(guān)心、探尋人類精神歷程和自身生命意義、具有永恒價值的書是永恒的書。（2分）15從一個人的讀物大致可以判斷他的精神品位。或：一個人所讀的書影響或決定著他的精神品位。（意