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1、第PAGE13頁共NUMPAGES13頁2022年小學(xué)六年級上學(xué)期德育工作計劃范文這個學(xué)期是學(xué)年度的第二學(xué)期了,我所要緊抓的是六年級德育工作,使青少年有一個健康的身體、健全的人格、熱愛生活的態(tài)度和樂于助人的熱情,我將小學(xué)六年級德育工作計劃這樣規(guī)劃。一、指導(dǎo)思想:進(jìn)一步加強小學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育,結(jié)合班級實際情況全面落實“文化育人,和諧發(fā)展”的教育思路,創(chuàng)建“溫馨教室”;構(gòu)建學(xué)生個性化發(fā)展的氛圍。二、重點工作:(一)、行為規(guī)范工作:1、工作目標(biāo)大力開展實踐活動,進(jìn)一步加強行為規(guī)范訓(xùn)練,提升養(yǎng)成教育的質(zhì)量。2、工作重點(1)、以“美麗的校園,我的家”為主線,抓實抓細(xì)日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。(2)、倡
2、導(dǎo)學(xué)生以愛護(hù)學(xué)校為榮,損壞學(xué)校為恥。(3)、堅持“以學(xué)生為本”的思想,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,增強學(xué)生的自律意識。通過教師當(dāng)面輔導(dǎo)、紅領(lǐng)巾值日崗、少先隊隊風(fēng)隊紀(jì)評比、行為規(guī)范自我評價等制度,逐步增強學(xué)生的自律意識,提高自律能力。(4)、繼續(xù)組織學(xué)生參與“行規(guī)示范員”、“行規(guī)示范組”的爭創(chuàng)活動,使養(yǎng)成教育更有針對性,不斷提高學(xué)生在校一日規(guī)范水平。(二)、家庭教育指導(dǎo)工作計劃1、工作目標(biāo)深化家庭教育指導(dǎo)工作,不斷提高家庭教育指導(dǎo)的質(zhì)量。2、工作重點:(1)班主任做好本班家長的思想工作,調(diào)動家長開展家庭教育的積極性,對本班學(xué)生和家長開展家庭教育指導(dǎo)工作。(2)不斷豐富家庭教育指導(dǎo)的內(nèi)容和形式。本期組
3、織開展一次家庭教育指導(dǎo)活動,完成經(jīng)驗總結(jié),參加評比。(3)不斷豐富家庭教育指導(dǎo)的形式A、對一些特殊家庭學(xué)生做到重點上門家訪,對重點指導(dǎo)的學(xué)習(xí)型家庭做到上門指導(dǎo),弘揚師德,讓師愛在學(xué)生家庭中閃光。B、深入開展學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建工作。根據(jù)學(xué)校學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建目標(biāo),引導(dǎo)更多的家庭成為學(xué)習(xí)型家庭。(三)、弘揚和培育民族精神教育1、充分發(fā)揮德育課程和德育主渠道的功能,合理利用我國的重要節(jié)日,民族傳統(tǒng)節(jié)日,主要事件和重要人物的紀(jì)念日,開展專題教育活動。2、通過三維目標(biāo)的落實,將民族精神教育有機地融入各科教學(xué)中,充分突出學(xué)科德育的作用。3、合理使用資源,組織學(xué)生參加德育基地活動,加強實踐體驗。(四)、進(jìn)一步推
4、進(jìn)班級文化建設(shè),豐富學(xué)生的校園生活,創(chuàng)建“溫馨教室”。1、充分發(fā)揮班級中隊角、圖書角、爭章角、黑板報、手抄報等宣傳陣地的作用,營造和諧規(guī)范、積極進(jìn)取的育人氛圍。2、根據(jù)六年級學(xué)生的年齡特點,發(fā)揮教師和學(xué)生的聰明才智,爭創(chuàng)班級特色文化。(五)、繼續(xù)重視對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育、誠信品質(zhì)教育。將生命教育與行為規(guī)范教育、安全教育、法制教育、禁毒教育等有機結(jié)合,塑造學(xué)生健全的人格和健康的人生。2022年小學(xué)六年級上學(xué)期德育工作計劃范文(二)一位班主任,如果天天早來晚走,事無巨細(xì)樣樣親自抓,班級管理的效益不一定高,我們也決不能認(rèn)為他是稱職的班主任。班級管理要科學(xué)化,育人工作要高效化,這是每個有事業(yè)心的班主
5、任所追求的目標(biāo)。首先,班主任要高度認(rèn)識德育工作的重要意義,它是激發(fā)自己努力工作的內(nèi)驅(qū)力。其次,班主任要認(rèn)識到“德育為首”的重要性。德育上不去,學(xué)生的智育、體育、美育等都必然上不去。再次,德育作用于集體、集體又作用于德育,決不是“單打一”,而應(yīng)是“合打一”。這樣想,這樣做,才能取得德育的效應(yīng)。同時,班主任不應(yīng)充當(dāng)班集體的“保姆”,而應(yīng)是班級德育工作的組織者。這樣班主任應(yīng)當(dāng)力爭是學(xué)生的朋友,同時是各科任老師德育的伙伴,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀。本學(xué)期我將從以下幾個方面去搞好德育工作:1、進(jìn)一步搞好對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)這個工作,增強他們學(xué)生的信心,更為主要的是使他們從被動學(xué)習(xí)的狀態(tài)逐步轉(zhuǎn)入到主動學(xué)習(xí)的正軌上來。2
6、、加強對學(xué)生的心理輔導(dǎo),在現(xiàn)階段就開始動起來,把一些有可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素減少到最少,由于我本身就沒有經(jīng)驗且反應(yīng)很慢,同時我們班的學(xué)生跟同年級的同學(xué)相比,他們也有共同之處,那么為了能夠讓他們學(xué)得更好、考得更好,我們也就只有一個辦法:笨鳥先。2022年小學(xué)六年級上學(xué)期德育工作計劃范文(三)一、基本情況新學(xué)期開始了,本學(xué)期我任教六年級_班的數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作,我班共有學(xué)生_人,基礎(chǔ)薄弱,在五年級升學(xué)考試中排名最后。二、指導(dǎo)思想以校本教研為本塑造善于思考、勇于實踐,具有較高數(shù)學(xué)素養(yǎng)的學(xué)生群體,構(gòu)建動態(tài)生成、充滿活力的數(shù)學(xué)課堂。三、主要工作(一)加強教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量1、備課備課是上好課,提高
7、課堂教學(xué)質(zhì)量的前提和基礎(chǔ),備課要做到五備:備教材、備學(xué)生、備教法學(xué)法、備教學(xué)手段、備練習(xí)、作業(yè)的設(shè)計與輔導(dǎo)等。備教材:要整體把握教材知識系統(tǒng)。弄清各部分在整體中的地位,明了知識間的內(nèi)在聯(lián)系。確定各章節(jié)、各部分的教學(xué)目的、教學(xué)目標(biāo)。明確教學(xué)重點、難點。要“用”好教材,對教材的處理要靈活,一方面要充分挖掘教材情景的教學(xué)功能;另一方面,要跳出教材、超越教材,靈活變通教材中與學(xué)生的口味不相符或滯后于學(xué)生發(fā)展的內(nèi)容。備學(xué)生:要了解學(xué)生的知識水平、學(xué)習(xí)能力及思想情緒,要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、愛好和對教學(xué)的期望。備教法學(xué)法:針對不同年級不同班級的學(xué)生特點,設(shè)計適宜的施教方案。要設(shè)計好突出重點、突破難點的教學(xué)環(huán)
8、節(jié),分清各個環(huán)節(jié)的先后、主次、指向目標(biāo)之間存在的聯(lián)系等等。設(shè)計的教學(xué)情境合理,符合學(xué)生認(rèn)識心理和年齡特征,能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,能為學(xué)生分析問題和研究問題服務(wù)?;顒釉O(shè)計要堅持“以人為本”的宗旨,在方案中為學(xué)生的主動參與留下時間和空間,為教學(xué)的動態(tài)生成創(chuàng)造條件。在備課時,要充分設(shè)計在學(xué)習(xí)過程中學(xué)生可能出現(xiàn)的問題、可能遇到的困難、可能出現(xiàn)的“獨特見解”以及應(yīng)在哪些方面加強學(xué)法指導(dǎo)。教師要給予學(xué)生相應(yīng)的學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。備例題與練習(xí):要根據(jù)教材和學(xué)生實際精選例題、習(xí)題,突出例題、練習(xí)的針對性、目的性和有效性。備教學(xué)手段:能夠根據(jù)需要選用各種教學(xué)手段,能夠利用各種教學(xué)手段優(yōu)化教學(xué)效果,
9、積極倡導(dǎo)現(xiàn)代多媒體教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。2、上課上課是完成教學(xué)目標(biāo),保證教學(xué)質(zhì)量的核心環(huán)節(jié)。要努力提高課堂教學(xué)效率,充分利用課堂_分鐘時間,認(rèn)認(rèn)真真上好課。(1)根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,確定課堂教學(xué)要求,教學(xué)目標(biāo)明確,教材處理得當(dāng),知識講授準(zhǔn)確、清楚,既重視“雙基”落實和能力培養(yǎng),又重視思想品德教育。(2)把教材思路和教學(xué)思路有機結(jié)合起來,主次分明,條理清楚。能運用多種方法手段,有效地突出教學(xué)重點、突破學(xué)習(xí)難點,使學(xué)生覺得輕松、深入。(3)講練結(jié)合,課堂結(jié)構(gòu)合理。新授時間一般控制在_分鐘,練習(xí)_分鐘左右。(4)面向全體學(xué)生、注重調(diào)動中、下等學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。努力營造課堂學(xué)習(xí)的良好心理環(huán)境,
10、啟發(fā)學(xué)生積極思維,鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問題。因材施教,努力處理好吃不飽和吃不了的矛盾,使全體學(xué)生積極地參與教學(xué)活動。(5)重視實驗和實踐課教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力。(6)上完每堂課、每個章節(jié)或單元,要及時反思,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),以不斷改進(jìn)教學(xué)。3、作業(yè)設(shè)置與批改設(shè)置和批改作業(yè)是學(xué)生鞏固所學(xué)知識,教師反饋教學(xué)信息和改進(jìn)教學(xué)的重要手段。因此,要高度重視此項工作。進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的作業(yè),全面提高作業(yè)質(zhì)量,努力做到格式正確,字跡端正,卷面整潔。布置的作業(yè)內(nèi)容適當(dāng),份量適度。因人而異,優(yōu)等生可加深難度,增些量;中等生,適量,布置些普通題;后進(jìn)生,布置一些容易題,量少些。形成三級階梯,從而逐級上升,形成整體進(jìn)步。作業(yè)
11、內(nèi)容要從新課程標(biāo)準(zhǔn),教材和學(xué)生的實際情況出發(fā)。認(rèn)真研究,精心設(shè)計。作業(yè)題選擇內(nèi)容與生活實際相聯(lián)系,有利于學(xué)生加深、鞏固所學(xué)知識;有利于學(xué)生思維能力的提高。批改作業(yè)要求認(rèn)真、細(xì)致、及時,做到有布置有批改,并做好評講工作??刹扇∶媾蛯W(xué)生批改相結(jié)合的批改方式,教師從批改作業(yè)中獲取教學(xué)反饋,及時調(diào)整并改進(jìn)自己的教學(xué)。4、課外活動與輔導(dǎo)學(xué)生的課外學(xué)習(xí)和實踐活動是課堂學(xué)習(xí)的繼續(xù),是學(xué)校教學(xué)工作的延伸。對優(yōu)秀學(xué)生,在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,要鼓勵他們發(fā)揮特長。2022年小學(xué)六年級上學(xué)期德育工作計劃范文(四)我針對我所任的科目進(jìn)行了詳細(xì)的揣摩,寫出了一份今年的教學(xué)計劃。我今年教的是六年級的數(shù)學(xué),我對本冊教材進(jìn)行了
12、粗略的分析,首先教材的內(nèi)容有以下特點:1、突出比例的概念,加強治時間的聯(lián)系2、重視通過觀察,操作研究圖形的特征,進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念3、著重看懂和分析簡單統(tǒng)計圖表的訓(xùn)練,注意要求適當(dāng)4、重視數(shù)學(xué)知識的整理,使所學(xué)的數(shù)學(xué)知識系統(tǒng)化5、增加實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的意識和能力6、繼續(xù)加強能力的培養(yǎng)課時安排:一、比例(14課時左右)1、比例的意義和基本性質(zhì)4課時左右2、正比例和反比例的意義4課時左右3、比例的應(yīng)用2課時左右4、整理和復(fù)習(xí)2課時左右機動2課時二、圓柱、圓錐和球(12課時左右)1、圓柱5課時左右2、圓錐3課時左右3、球1課時4、整理和復(fù)習(xí)2課時左右機動1課時三、簡單的
13、統(tǒng)計(二)(8課時左右)1、統(tǒng)計表2課時左右2、統(tǒng)計圖6課時左右3、實踐活動:節(jié)約用水1課時四、整理和復(fù)習(xí)(25課時左右)1、數(shù)和數(shù)的運算6課時左右2、代數(shù)初步知識3課時左右3、應(yīng)用題7課時左右4、量的計量2課時左右5、幾何初步知識5課時左右6、簡單的統(tǒng)計2課時左右本學(xué)期中我將嚴(yán)格的要求自己,不斷的從自身的質(zhì)和經(jīng)驗上提高自己,使自己能有充分的知識來教授學(xué)生。在教學(xué)方面我將采用抓兩頭帶中間的方法來促進(jìn)班級學(xué)生的共榮的進(jìn)步。在此之中我仍將進(jìn)行培優(yōu)補差工作,著重對后進(jìn)生進(jìn)行補習(xí)和幫助,使他們不再成為整個班級的負(fù)擔(dān)。2022年小學(xué)六年級上學(xué)期德育工作計劃范文(五)一、指導(dǎo)思想根據(jù)學(xué)校的教學(xué)計劃,嚴(yán)格遵
14、循小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué),嚴(yán)格遵循黨的教育方針,愛崗敬業(yè),正確傳授學(xué)生知識,并對學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)乃枷虢逃囵B(yǎng)其成為新時期現(xiàn)代化建設(shè)的接班人和建設(shè)者。二、基本情況分析本班大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)比較感興趣,接受能力較強,學(xué)習(xí)態(tài)度較端正。其中少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性不夠,比較貪玩,不能及時完成作業(yè),對于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定困難,計算能力不強,尤其是對解決問題難于理解,還有待進(jìn)一步提高。所以在新的學(xué)期里,在端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的同時,應(yīng)加強培養(yǎng)他們的各種學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力,在平時的教學(xué)中補缺,通過個別輔導(dǎo),努力提高班級全體學(xué)生成績。三、教材分析這一冊教材內(nèi)容包括:位置,分?jǐn)?shù)乘法,分?jǐn)?shù)除法,圓,百分?jǐn)?shù),統(tǒng)計,數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐
15、活動等。分?jǐn)?shù)乘法和除法,圓,百分?jǐn)?shù)等是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。在數(shù)與代數(shù)方面,教材安排了分?jǐn)?shù)乘法、分?jǐn)?shù)除法、百分?jǐn)?shù)三個單元。在空間與圖形方面,教材安排了位置、圓兩個單元。在統(tǒng)計方面教材是安排扇形統(tǒng)計圖。進(jìn)一步體會統(tǒng)計在生活和解決問題中的作用,發(fā)展統(tǒng)計觀念。在數(shù)學(xué)解決問題方面,體會解決問題策略的多樣性及運用假設(shè)的方法解決問題的有效性,體會用代數(shù)方法解決問題的優(yōu)越性,感受數(shù)學(xué)的魅力,發(fā)展學(xué)生解決問題的能力。四、教學(xué)目標(biāo)1.理解分?jǐn)?shù)乘、除法的意義,掌握分?jǐn)?shù)乘、除法的計算方法,比較熟練地計算簡單的分?jǐn)?shù)乘、除法,會進(jìn)行簡單的分?jǐn)?shù)四則混合運算。2.理解倒數(shù)的意義,掌握求倒數(shù)的方法。3.理解比的意義和性質(zhì),
16、會求比值和化簡比,會解決有關(guān)比的簡單實際問題。4.掌握圓的特征,會用圓規(guī)畫圓;探索并掌握圓的周長和面積公式,能夠正確計算圓的周長和面積。5.知道圓是軸對稱圖形,進(jìn)一步認(rèn)識軸對稱圖形;能運用平移、軸對稱和旋轉(zhuǎn)設(shè)計簡單的圖案。6.能在方格紙上用數(shù)對表示位置,初步體會坐標(biāo)的思想。7.理解百分?jǐn)?shù)的意義,比較熟練地進(jìn)行有關(guān)百分?jǐn)?shù)的計算,能夠解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的簡單實際問題。8.認(rèn)識扇形統(tǒng)計圖,能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。9.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力?!拘W(xué)六年級數(shù)學(xué)教師工作計劃】10.體會解決問題策略的多樣
17、性及運用假設(shè)的數(shù)學(xué)思想方法解決問題的有效性,感受數(shù)學(xué)的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識,初步形成觀察、分析推理的能力。11.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。12.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。五、教學(xué)措施1.創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。2.提倡學(xué)法的多樣性,關(guān)注學(xué)生的個人體驗。3.課堂訓(xùn)練形式的多樣化,重視一題多解,從不同角度解決問題。4.加強基礎(chǔ)知識的教學(xué),使學(xué)生切實掌握好這些基礎(chǔ)知識。5.學(xué)生能預(yù)習(xí)教材,提出知識重點,自己是通過什么途徑理解的,還有哪些疑問。能通過查閱資料找出解決問題的方法。6.教師作為課堂教學(xué)的指導(dǎo)者,以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主,主張?zhí)骄渴健Ⅲw驗式的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和發(fā)散思維能力。7.利用小組討論的學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生在討論中人人參與,各抒己見,互相啟發(fā),自己找出解決問題的方法,體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。8.培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心,使每位學(xué)生的能力有所提高。9.體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生愛學(xué)、會學(xué),教學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。10.教學(xué)與實踐活動相結(jié)合因材施教,每一堂課教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計都根
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