2022年幼兒園工作心得

1、Word 2022年幼兒園工作心得 下面是我為大家整理的,供大家參考。 在工作中老師要專心與幼兒溝通，敬重幼兒的想法、說法、做法。你知道幼兒園工作心得的寫法？不妨來學習一下如何寫幼兒園工作心得。你是否在找正預備撰寫“最新幼兒園工作心得”，下面我收集了相關的素材，供大家寫文參考！ #691716 幼一(4)班本次見習支配在朝陽幼兒園，見習時間為5月x日到11日，共3天。在學校教務處的細心支配下，園方領導和老師的大力支持及協(xié)作下，見習活動順當進行。現(xiàn)將各項工作小結如下： 在見習之前，做好充分的前期預備： (1)與幼兒園有關負責人聯(lián)系，落實同學見習期間每天到園離園時間，把握見習班級安排為大、中、小班

2、三個班級共9個班，了解同學的午餐支配、午休輪值等細節(jié); (2)按園方要求將同學進行分組，全班46人依據(jù)見習班級共分為9個小組，確定各小組組長; (3)告知同學從學校到幼兒園的乘車路線，要求大家結伴同行，留意平安; (4)以評比優(yōu)秀見習小組為動力，同時布置每日的見習日記，要求同學樂觀參加見習活動，仔細完成各科老師布置的見習任務; (5)提示同學見習期間言行舉止要得體，要做到：統(tǒng)一校服，長發(fā)一律扎起;嚴格遵守考勤制度，不遲到、不早退;認真觀看，做好筆記，做事主動但不自作主見;禁帶飲料零食進園;午餐留意飲食衛(wèi)生，來回路上留意平安。 由于事先的預備工作比較到位，同學一到幼兒園都能很快地適應環(huán)境，較快地

3、進入角色，受到幼兒園領導老師的好評。在見習第一天同學們便能夠主動地與帶班老師打好關系，形成融洽氛圍，同時帶班老師也熱忱地指導同學，從而提高了同學們的見習效果。 雖然是第一次跟班見習，但同學們信念滿滿，加上有幼兒衛(wèi)生學等課程作為理論指導，同學們都能認真觀摩幼兒園的各種常規(guī)活動、教學環(huán)節(jié)、活動組織等，將書本的理論學問與實際操作相結合。在這短短的三天時間里，她們在幼兒園得到了很大的收獲： 精神上的收獲，首先，同學們對幼兒老師這份工作有了新的看法，也對自己現(xiàn)在的學習目標和將來的就業(yè)目標有了更深的熟悉。同學們感受很深地說，身為一名幼兒老師，一天到晚跟幼兒們接觸，她們的一舉一動對幼兒的影響特別的深，需要起

4、早摸黑，需要仔細備課，還得利用課余時間進修。其次，通過對幼兒園老師日常教學的觀看，同學們普遍反應自己在與幼兒的溝通、引導以及學問傳授等方面存在很大的不足，學問面無法應付幼兒因奇怪 而提出的各種問題，對自己現(xiàn)有的學問面有了一個新的熟悉，熟悉到自己所學的學問在實際應用中還遠遠無法滿意需要。第三，許多同學對幼兒老師在工作中體現(xiàn)出的愛心、急躁、敬業(yè)精神以及不斷創(chuàng)新進取的學習精神都很鄙視，感到自己的學習和探究精神遠遠不夠，對自己的學習態(tài)度感到慚愧。 專業(yè)上的收獲： 一、同學們對幼兒園的各種常規(guī)活動和工作有了一個較全面的熟悉，對幼兒老師的職業(yè)特點和所擔負的責任有了進一步的理解，基本達到了見習的目的。不少同

5、學認真觀摩樂觀思索，發(fā)覺幼兒園存在的一些優(yōu)點和不足，比如朝陽幼兒園場地充裕，教學設備齊全，老師教學水平較高，但幼兒園的衛(wèi)生制度還不夠完善，每天的晨檢制度沒有落實到位，課堂氛圍較松散，幼兒行為表現(xiàn)較隨性。 二、同學們普遍能夠將自己學習的理論學問與實際相比較，對書本上的學問有了結合實際的理解。部分同學能夠應用所學的學問對老師的某些詳細環(huán)節(jié)或行為提出自己的看法，如個別老師上課時只留意活躍的幼兒，對于內向不敢表現(xiàn)的幼兒沒有加以留意，同時老師對幼兒的表揚和批判語言過于直接，不利于幼兒的成長。 三、對幼兒的心理活動特征有了初步的了解，對幼兒教學的各個環(huán)節(jié)和幼兒活動的組織都有了肯定的熟悉，見習第一天剛好有幼

6、兒園的升旗活動，每周一的升旗儀式由各班同學代表輪番主持，有助于培育幼兒的組織力量，熬煉膽識。 此次見習，同學們從儀容儀表、文明禮貌、精神面貌以及專業(yè)學習上都有很大的進步，同時也反映出同學存在的一些問題。包括：部分同學樂觀性、主動性不夠，有些同學過多將留意力放在與幼兒的玩耍上，沒有很好地貫徹見習的要求及目的，只能從表面和局部的角度去觀看，缺少深化和整體的見習體會。 #691715 入學兩年了，可我始終找不到學習的方法和我的人生目標。然而就在我開頭對自己將來感到茫然時，在面臨立刻畢業(yè)心情低落時，學校給我供應了一個很好的學習機會，到運城市幼兒園見習。見習雖只有短短幾天，但讓我終身難忘，難忘孩子們的熱

7、忱和天真，難忘他們單純的心。 幼兒園支配我在小班，他們親切的喊老師為媽媽，讓我感到這個辛苦崗位的背后有一絲盼望。剎那，我覺的老師臉上綻放的笑容是這個世界上最具活力，最讓人艷羨的。那些孩子是世界上最可愛，也是最幸福的。 第一天我通過聽課初步了解了老師的教學方式，大致把握了該年齡段同學的受課特點。幼兒園重點培育同學健康、語言、社會、科學、藝術等領域。各個領域相互滲透，從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、力量、學問和技能等方面的進展。其中我覺得較有特色較為精彩的是在他們上課前的談天時間，也就得培育語言方面。語言力量的進展在運用過程中進展起來的，進展幼兒的語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使幼兒想說、敢說、喜愛說、有機

8、會說的并能拿道樂觀應答的環(huán)境。老師與幼兒的個別溝通，幼兒與幼兒之間的自由交談等對幼兒語言進展具有重要特別的意義。老師突出引導小伴侶感愛好的話題，然后由小伴侶們紛紛舉手發(fā)言，圍繞話題說自己的想法。該年齡段的幼兒舉手極為踴躍，上課氣氛特別活躍，在大家發(fā)表完后老師闡述自己的看法，這樣既準時訂正了有些幼兒的不大正確的觀點，師生之間的感情也進行了很好的溝通，語言力量也在不知不覺種提高了不少，可謂一舉多得。 剛到幼兒園由于對幼兒園的日常生活學習方面不熟識，我只是幫助老師進行一些較常規(guī)的工作，比如在點心，餐點時間給他們分發(fā)食物。午睡時一起維持午睡紀律，定時給幼兒喂藥，后來隨著對該班了解，我進行了一次嬉戲試講

9、和故事皮皮放屁屁。由于第一次上課，維持他們的思維狀態(tài)是我欠缺的。我無法掌握孩子們的感動心情。尤其在玩嬉戲小兔子摘蘑菇。幸好旁邊有老師聽課，她告知我也可用肢體語言，比如一個眼神。幼兒很聰慧，看到后立馬停下來。而后我提出較多困難，有些環(huán)節(jié)還不能掌握，緣由在哪?怎樣對待幼兒的驚奇問題，老師們很有急躁的一一給我講解。除了這些我還學到了許多，老師們身上有一種獨特的個人魅力在深深打動我。她們愛她們的職業(yè)、愛幼兒，愛和孩子一起玩嬉戲，她對我的疑問從來都具體分析講解。 短暫的見習讓我知道要想成為一名合格的幼兒老師應具備的條件有：保育 學習保育是我們成為一位幼教的必備學問，由于初步入工作崗位后每天都會與幼兒相處

10、在一起。首先在教育幼兒的同時要保證幼兒的健康，不致于到時慌張失措，不知如何解決問題。 為人師表 想成為一名優(yōu)秀的幼教老師，就是做幼兒的學習榜樣。如做到自己道德高尚，言語文明，舉止文靜，講究個人衛(wèi)生，整體感覺簡潔大方。 學會學習是每位老師應做到的不單是一位幼師而已。只有學會學習，自己擅長學習新學問，在這個快速進展的社會才能不會落后，才能做到如何教幼兒學習，我們要學習別人的特長，改正自己的不足，在不斷的學習中更加完善自己。常反省 當每上完一節(jié)課后要常反省自己對自己是否滿足，試著給自己打分，這一樣才能讓自己不斷進步，做自己做到最好的。 各種技能的學習 等待畢業(yè)后，進入幼兒園就帶領幼兒進行嬉戲中的學習

11、，在嬉戲中要用到鋼琴、繪畫、聲樂、舞蹈等技能。板書書寫也是常用的。還有一般話要標準，這也是幼教必備的。 擅長觀看同學的學習狀況和狀態(tài)，觀看小伴侶的生活習慣和性格變化，才能讓幼兒身心健康成長，輕松歡樂。 公平待人 不僅要在同事及同齡人間做到待人公平，對待小伴侶也要公平。小伴侶的心思其實很敏感，你對她如何他都知道。所以我們不能由于某小孩可愛就自立對他。 要有急躁、愛心、細心、責任心。幼兒都是比較淘氣調皮的，當遇到頑皮的幼兒時要拿我們的急躁、愛心感化她。要把教育好幼兒的工作當做我們最大的責任。 學會設計自己的課的力量，小孩喜愛新疑的事物，對課堂也是如此。所以自己的課堂要能吸引小伴侶的留意力。 短暫的

12、社會實踐結束了。我成了孩子們心中的小老師，有時他們會跑來告知我他們的小隱秘，有時會拉我陪他們一起玩，有時會突然親我。我想這就是歡樂，這中間夾雜淡淡的幸福，讓人回味無窮。這次實踐引導我走出校門，走向社會、接觸社會、投身社會、了解社會。這種社會實踐讓我更新了觀念，汲取了新思想和學問。讓我明白社會才是學習和教育的大課堂，在那片寬闊的天地里我的人生價值才會得到體現(xiàn)，我的付出才會讓我興奮的回報。 通過見習，我感覺各方面力量都有所提高。這有賴于指導老師和代班老師的批判指導。提出許多受用的珍貴看法。例如，在組織活動方面，在自立實施教育活動方面，在處理幼兒小沖突方面。等等?這都是詳細細致的進步。雖然很艱辛，但

13、也有樂趣，熬煉了自己的力量。讓我更直接的接觸了幼兒日常生活和幼兒。這對于我的學習無論是實踐還是理論都有很大作用。通過親自帶班實施教育活動，組織嬉戲，讓我體會到作為一名幼教工該有多大的教育機靈，這也是指導我今后的學習方向目標。 我愿用我的熱心換取孩子的安心，用我的真心換取孩子的快樂，用我的實心換取所以人的認同。在這次見習中我發(fā)覺不足之處許多。不僅僅體現(xiàn)在閱歷技巧上。因此要成為一名合格的幼兒老師，還要走很長，我要努力學習昵補不足并不斷充實自己。在時間和空間的坐標系里，在幼師的路上肯定還有很多坎坷，我堅信在我的拼搏下肯定會演譯精彩人生成為優(yōu)秀合格的幼兒老師。 #698348 時間過的真快，一轉瞬我在

14、幼兒園的實習生活就快結束了。這段實習經(jīng)受讓我學到了許多關于幼兒園的實踐動手操作閱歷，是一筆珍貴的財寶，它能為我以后的工作生活奠定良好的基礎。 還記得剛到幼兒園實習的時候，才發(fā)覺自己的理論學問完全沒方法運用到實踐中去。面對生疏的環(huán)境，生疏的人，我只能一切都重新開頭。我一向性格開朗，有親和力而且特殊喜愛小孩子，所以和孩子們溝通起來完全沒有障礙，每個孩子都很喜愛我讓我很驕傲。每天上課前我就會在教室門口等待孩子們的到來，和他們親切的打招呼，讓孩子們對我有很好的印象，課間的時候我就會和他們一起嬉戲，總之我就把自己也當作一個小孩子了。這樣更簡單讓孩子們親近我，最終我的付出得到了回報，慢慢的孩子們會主動和我

15、溝通了，每次見面也主動和我打招呼，看著他們那么天真的笑臉，讓我很快樂。和他們漸漸熟識起來，對我以后綻開教學工作能供應很大的便利。 等我熟識了幼兒園的環(huán)境，和孩子們也很熟識了之后，指導老師便支配我開頭真正綻開教學工作，每天上課前我都會把教案寫好，預備好教具，上課的時候我會抓住小伴侶有愛好的事情作為動身點，從中調動他們的樂觀性，培育他們的優(yōu)點，讓孩子們自由拘束的接受新學問，給他們暢所欲言的環(huán)境，不讓他們感覺自己受到了約束，這樣才能促進孩子們的全面進展。當然在幼兒園除了教學工作外還有保育工作，我樂觀協(xié)作保育老師的支配，孩子們吃飯前會要他們洗手，喝水的時候不要說話等等，有時候還要喂孩子們吃飯，午睡的時

16、候做好巡查工作，為孩子蓋好被子，讓孩子們養(yǎng)成好的生活習慣，因人施教，促進每個孩子的全面進展。我覺得一名優(yōu)秀的幼兒老師除了關懷照看孩子之外還要與孩子的家長有一個很好的溝通，從家庭學校方面給孩子來個全面進展。幼兒天生就奇怪 ，對什么新奇的事物都愛仿照，但是他們自身閱歷和學問閱歷都有局限性，所以作為老師的我們要對他們悉心引導和供應關心，所以我們要有廣泛的愛好愛好，還要喜愛思索問題，要有自己的見解，才能更好的關心孩子們全面進展。 這次的幼兒園老師實習讓我學會了許多東西，懂得了更好的和孩子們溝通，豐富了我的社會經(jīng)受?？傊褪鞘芤娣藴\。 #702069 步入幼兒園，看到幼兒園里的環(huán)境，回想起幼年的我們，

17、怎么會有滑滑梯呢。那時候的我們就只有坐翹翹板的機會。再到教室玩具的多樣化，如玩套圈，抽象畫，小木工，水果切切樂，小廚師，釣魚等，那時的我們真的落伍了，難怪現(xiàn)在的孩子鬼靈精怪的很呢。 嬉戲是孩子的天性，孩子總是在嬉戲中獲得歡樂。和小伴侶做嬉戲是一件很歡樂的事情。記得每次要玩的時候，聲音就變得嘈雜起來了，小伴侶們都鬧起來了，爭著搶著要來表演嬉戲，必定不能維持一個寧靜的課堂紀律，老師隨機應變一下，再吵的人就不請他上來表演了，于是整個教室變得寧靜下來。因此老師要有敏銳的隨機應變力量，不然怎么鎮(zhèn)的住這些小伴侶呢。但是由于嬉戲活動過程中的時間有限，孩子中并不是全都有機會來表演嬉戲，必定會忽視一些孩子。鼓舞

18、語言活動中增加更多的表演嬉戲，既能讓小伴侶玩的快樂，也可以熬煉小伴侶的表演力量。 也是經(jīng)過長時間的強化的結果。培育他們的生活自理力量，小伴侶能夠自立完成的事，就不要去關心他們，簡單使他們養(yǎng)成依靠他人的習慣。習慣一旦養(yǎng)成就很難改掉了。在起床后，保育員老師跟我們講，小伴侶已經(jīng)會穿鞋，不要幫他們穿鞋。但是基本上小班的孩子都不會獨自穿衣服和褲子，這點上還是需要幫忙的。明明能夠會做的事情再關心他們，惰性一旦形成將不利于其身心的健康進展。只有不斷的行為訓練，才能夠讓孩子在不斷的訓練中長大。保育員在照看孩子的日常生活中發(fā)揮了不行替代的作用，他協(xié)調了老師的工作進程。 在悉心照看孩子的日常過程中付出了許多，雖然

19、不是專業(yè)的老師，其實也算的上是一位值得敬重的老師。惋惜收入只有1000元，付出與收入不成正比。園長應當提高他們的待遇，賜予更多的福利。老師應當與保育員之間相互溝通，了解孩子更多的日常生活習慣，針對不同孩子對癥下藥吧。 針對幼兒園孩子還沒有明辨是非的力量，大體上都是很聽老師的話。除了少數(shù)叛逆的淘氣鬼。，老師說什么就是什么。為人師表就該充當起示范者的角色，把正確的行為和語言傳遞給孩子。教小伴侶用簡潔的問候語問候別人，引導他們做一個有禮貌的孩子，這是老師時刻在提示孩子做人的道理。此階段的孩子對于新奇事物的奇怪 心，應當激發(fā)其制造的思維，培育孩子的創(chuàng)新力量。孩子學什么和仿照力量極強，不要讓壞的習慣教壞

20、了小孩子。小伴侶對于學習的接受力量是有限的，對于同樣的一個詞或一句話，一句歌詞、一個簡潔的動作，都要不斷的重復幾遍，才能夠增加印象刻在腦袋里。教學上應當制定出符合此年齡階段的嬉戲。 #698349 幼兒園的實習即將結束。回顧這些日子，我學到了很多幼兒園的實際操作閱歷，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的珍貴財寶。在這段時間里，我嘗試了很多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。這幾周的實習生活，是苦中有甜，累中有樂，回味無窮。 在預備實習的前幾周，我很沖突。沖突在于，很想去實習，很想去感受一下幼兒園的生活和幼兒老師的生活;在校期間曾倆次到學校所

21、在地的幼兒園見習,感受了不同的氛圍,尤其是在市幼兒園見習那一周,和諧的氛圍讓我特殊向往幼兒園的生活,可是真正到了這個時候又特殊可怕去實習，由于總感覺自己還沒有力量去做一名幼兒老師。我們現(xiàn)在是大三，專業(yè)學習了兩年，但是我們并沒有完全把握好所學的學問，何況理論與實踐根本是兩回事，怕自己勝任不了。懷著這樣沖突的心情去找實習的地方，剛開頭由于對自己的不自信，找實習地的時候,沒有士氣去那種公立園,只是去了一些私立園,我們走了許多的幼兒園,雖然我們去的那些幼兒園都盼望我們可以留下來,但是一些大一點的幼兒園我們去了只能從保育員干起,小的就不同了,我們就可以直接代課了,所以,經(jīng)過一再考慮我還是選擇了一個比較小

22、的幼兒園,先熬煉一下自己吧! 來到幼兒園見到以前的老師,她們的年紀也比我們大不了多少,有的甚至都是同齡,可看上去比我們成熟多了，我們還像個小孩，這些應當都源于社會的磨練吧。像我們這些始終在學校待著的人缺乏的就是這樣的機會。說他們比我們成熟，不僅是外貌，更多的在于思想，在于社會交往方面。經(jīng)過這次實習，我在這些方面有了很大的提高。我真正體會到了社會的簡單。 剛剛進入幼兒園的時候，才真實地發(fā)覺在學校里學到的理論性的東西，在實際操作起來根本沒法運用。經(jīng)過一段時間的熬煉,在前輩的教導下我最終不再是那個拿到教材就發(fā)蒙無從下手的新手了,為了吸引孩子們的留意力,我和其他代課老師利用課余時間想動作,想盡一切方法

23、吸引他們的留意力,事實證明這個方法特殊有效,由于剛開頭我的教學是特殊的死板,我發(fā)覺孩子們都不時特殊情愿學,尤其我代的是小班小伴侶,這個年齡階段的孩子最大的喜好就是玩,但是我總覺得我把他們的天性都給泯滅了,怎樣做才能讓他們既能學到東西還能感覺到學習的歡樂,那就是將教學內容貫穿到幼兒喜愛玩的嬉戲中。 園長告知我們想要得到孩子與家長的認可首先要記住他們的名字。剛開頭我以為這個一點都不重要，但是一次試驗后我才發(fā)覺這對于一個孩子來說太重要了，一次，我想讓我班的一個小孩回答問題，但我就是想不起來他叫什么名字，無奈只好說：“這個寶寶”可是讓我絕望的是那個小孩不但不理我,還哭了起來,當時我特殊的納悶他為什么會哭,事后我才知道是由于我不記得他的名字,從那以后,我特殊留意,我?guī)У陌嗉壙偣仓挥?6個孩子，孩子少，所以我用最快的速度記住全班了孩子的名字，緣由很簡潔;孩子們的想法特殊簡潔，他們就認為你能記住他的名字就是喜愛他，記不住就是不喜愛了。 還有一件事讓我記憶特殊深刻，在一次的家長看法回饋表上，有一個家長很直接的寫著這么一條看法;老師不負責任，推卸責任，幼兒有不適不盡快向家長反映。當時我看完就被氣懵了，我去找園長問了一下，園長告知我可能就是由于上次小孩吃完藥吐的那個事吧，其實那個事發(fā)生的當天我們就和家長說了，當時他也沒說什么，但是他和園長說