二年級下冊美術教案-第21課 鶴鄉(xiāng)｜遼海版

1、美術（二年下）教學設計來源存檔初始來源原創(chuàng)教師姓名創(chuàng)編及使用授課班級二年一班教學內容鶴鄉(xiāng)（第一課時）教材分析本課是一節(jié)欣賞、造型表現、合作探究等特點于一體的綜合探索課。本課以丹頂鶴為題，設計了多種培養(yǎng)學生實際操作能力，造型能力和創(chuàng)作能力的教學活動。學情分析學生有了一些美的體驗，在此基礎上引導學生觀察欣賞作品中感受美，體驗美，在實踐操作中表現美，創(chuàng)造美。教學目標1、 讓學生了解到我國的濕地保護和仙鶴保護地，了解鶴的畫法。2、 培養(yǎng)學生的造型能力、創(chuàng)作能力和想象能力。3、讓學生樹立環(huán)保意識，關愛小動物，進行綠色環(huán)保的教育教學重點了解鶴鄉(xiāng)和丹頂鶴的生活習性和形體特征教學難點掌握鶴的畫法教學準備水彩筆

2、、油畫棒、丹頂鶴的圖片和資料等教 學 過 程教學環(huán)節(jié)師生活動技能訓練/設計意圖復案一、 激情引趣二、探求新知三、學生創(chuàng)作實踐，教師巡回輔導。四、作品展示與評價。五、小結同學們，今天我們來這里上美術課，你們一定很高興吧？在學習新課前老師先請同學們欣賞一首歌曲叫一個真實的故事，請大家認真聽，看你從歌曲中聽懂了什么？指名回答。教師小結：這首歌曲敘述的是一個真實的故事，故事中的小女孩的名字叫徐秀娟，在1987年的9月16日，她為了尋找一只受傷的丹頂鶴，不幸滑入了沼澤地，再也沒有上來，人們?yōu)榱思o念她，國家追認她為我國第一位環(huán)保烈士。動物是人類的好朋友，我們應該保護它們。良好的環(huán)境是我們人類和動物生存的必

3、要條件，作為我們人類有義務保護好環(huán)境。今天我們要學習的就是和環(huán)境和小動物有關的內容，板書：鶴鄉(xiāng) 1、介紹向海被稱為“仙鶴的家園”是向海。向海位于吉林省通榆縣境內，與內蒙古科爾沁草原接壤，總面積約10多萬公頃，鶴鄉(xiāng)的美景令人神往。素有“東有長白，西有向?！钡拿雷u。那里人煙稀少，地域遼闊。下面請同學們和老師一同走入向海，去領略一下那里的自然風光。向海的自然美景固然令人神往，但是更迷人的還是這里的鳥類，有各類珍禽達260多種，其中僅鶴類就有6種，目前世界僅有的1500多只一類保護珍禽丹頂鶴中，就有60多只在這里生息繁衍，向海湖畔已成為世界上較大的鶴類觀賞區(qū)之一。說了大半天，誰能說一說仙鶴的樣子？指名

4、說一說。2、學生描述仙鶴的樣子，并出示介紹圖片。3、老師也為同學帶來了一些仙鶴的圖片，請同學們一同來欣賞一下，。教師重點指導學生觀察仙鶴不同姿態(tài)的特征，如飛翔時的嘴巴、腿、脖子的樣子，站立時的姿勢等。4、看藝術家們是如何表現仙鶴的，欣賞剪紙、雕塑、繪畫中的鶴的表現方法。5、引導同學欣賞書中的小朋友的作品，分析繪畫形式和方法。 6、指導畫法：教師在黑板上板畫，引導學生學習畫法要求：畫出你最喜歡的仙鶴的樣子，構圖要大方。根據仙鶴生活的習性畫上合適的背景。選幾件有創(chuàng)意的作品展示，讓學生進行自我評價。教師小結，以表揚鼓勵為主。婉轉的指出不足和改進的辦法。 動物是我們人類的好朋友，我們應該怎樣做？通過今天的學習，你有哪些收獲？引導學生自己談一談。創(chuàng)設一個優(yōu)美的情景，把學生帶入一個鶴鄉(xiāng)的情境通過教師小結自然導入新課，銜接自然板書向海課件出示向海的四大景觀：蒲草蘆葦、湖泊水域、羊草草原、沙丘榆林）。讓學生感受體驗一下向海的美景。學生分組表現課