幼兒園小班《打電話》語(yǔ)言教案

1、第 PAGE11 頁(yè) 共 NUMPAGES11 頁(yè)幼兒園小班打 語(yǔ)言教案幼兒園小班打 語(yǔ)言教案1活動(dòng)目的1、體驗(yàn)與人打 帶來(lái)的快樂(lè)，能大膽的用普通話表達(dá)自己的意思。2、培養(yǎng)孩子們互相關(guān)愛(ài)的情緒。3、說(shuō)說(shuō)打 時(shí)的對(duì)話，可以簡(jiǎn)單的想象。4、體驗(yàn)打 的樂(lè)趣。5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：體驗(yàn)與人打 帶來(lái)的快樂(lè)，能大膽的用普通話表達(dá)自己的意思。難點(diǎn)：培養(yǎng)孩子們互相關(guān)愛(ài)的情緒?；顒?dòng)準(zhǔn)備玩具 、各種人物頭像假設(shè)干活動(dòng)過(guò)程1、點(diǎn)名進(jìn)入談話情景。老師點(diǎn)完名字，某某小朋友沒(méi)有來(lái)。老師問(wèn)：他為什么沒(méi)有來(lái)上學(xué)啊?我們打 問(wèn)問(wèn)吧。哦、他生病了。他肯定很想來(lái)上學(xué)、很想我們大家。他自己在家

2、肯定很無(wú)聊，放學(xué)了我們打 給他陪他說(shuō)話好不好啊?老師總結(jié)：_為什么沒(méi)來(lái)上學(xué)啊?老師怎么知道他生病了呢?你們大家想不想他啊?小朋友們你們會(huì)打 嗎?那你想和誰(shuí)打 ?2、幼兒圍繞話題自由交談。(1)給好朋友交流打 。自由結(jié)對(duì)交流、個(gè)別幼兒表演。(2)你還想和誰(shuí)打 ?告訴老師給你人物的頭像。(爸爸、媽媽、爺爺、奶奶。)3、拓展談話內(nèi)容(1)給家人打 時(shí)說(shuō)什么?(媽媽?zhuān)液芟肽?。你辛苦?(2)給朋友打 是說(shuō)什么?(今天怎么沒(méi)來(lái)上學(xué)，我們一起玩吧)教學(xué)反思通過(guò)此次活動(dòng)在小朋友的心中產(chǎn)生了互相關(guān)愛(ài)的感體驗(yàn)，語(yǔ)言表達(dá)的更加流暢了。在以前的活動(dòng)中幼兒的積極性不是很強(qiáng)，打 這個(gè)活動(dòng)帶有很強(qiáng)的情境性，幼兒非常喜歡

3、。此類(lèi)活動(dòng)中應(yīng)讓孩子在寬松的氣氛中開(kāi)展語(yǔ)言表達(dá)才能。這個(gè)活動(dòng)還合適在家庭中進(jìn)展!幼兒園小班打 語(yǔ)言教案2活動(dòng)目的：1、理解歌曲內(nèi)容，喜歡上幼兒園。2、樂(lè)于進(jìn)展歌曲表演。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、布娃娃兩個(gè)。2、玩具 一臺(tái)。3、歌曲打 ?；顒?dòng)過(guò)程：一、傾聽(tīng)歌曲，初步了歌曲內(nèi)容。出示布娃娃和玩具 ，告訴幼兒將請(qǐng)兩個(gè)小娃娃演唱一首歌曲，名字叫打 ，請(qǐng)小朋友們認(rèn)真聽(tīng)歌曲中都唱了些什么?老師邊操縱布娃娃，邊用娃娃的角色演唱歌曲。老師：這首歌叫什么名字?老師：你聽(tīng)到兩個(gè)娃娃打 時(shí)說(shuō)了什么?幼兒說(shuō)到哪句，老師就再唱唱那一句，使幼兒知道他們是在幼兒園打 ，在幼兒園學(xué)唱歌。請(qǐng)幼兒再次欣賞歌曲，幫助幼兒感受歌曲中的歡快情緒。

4、老師：歌里的小娃娃在幼兒園學(xué)唱歌，他們快樂(lè)嗎?二、和幼兒回憶在幼兒園的活動(dòng)，引發(fā)幼兒喜歡幼兒園的情感。老師：歌里的小娃娃說(shuō)，他在幼兒園學(xué)唱歌呢，你在幼兒園都做了哪些你喜歡的事情呢?鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)，激發(fā)幼兒喜歡幼兒園的情感。三、鼓勵(lì)幼兒隨著音樂(lè)進(jìn)展表演老師：咱們一起來(lái)表演打 這首歌吧，想一想打 、唱歌可以做什么動(dòng)作?請(qǐng)幼兒做一做自己想的動(dòng)作，老師對(duì)幼兒的表現(xiàn)做出肯定：這個(gè)動(dòng)作真好，我們一看就知道你在打 或唱歌!老師演唱歌曲，和幼兒一起表演。幼兒園小班打 語(yǔ)言教案3活動(dòng)目的：1、享受打 的樂(lè)趣。2、愿意表現(xiàn)自己的情感。3、學(xué)會(huì)打 的根本方法和禮貌用語(yǔ)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：臺(tái)式 2部、一次性紙杯、毛線、牙簽

5、假設(shè)干?；顒?dòng)流程：1、創(chuàng)設(shè)情境，引出活動(dòng)內(nèi)容。(1)老師口袋里放著一部手機(jī)。鈴響，老師接聽(tīng)，說(shuō)禮貌用語(yǔ)，掛上。師：“老師剛剛在做什么?”(2)鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己打 的經(jīng)歷。老師：“你們平時(shí)打過(guò) 嗎?”“喜歡打給誰(shuí)?”2、幼兒交流經(jīng)歷：怎樣打 ?(1)小朋友交流經(jīng)歷，老師在適當(dāng)時(shí)示范。(2)請(qǐng)小朋友做打 的游戲，嘗試使用禮貌用語(yǔ)(用手做打 狀)。師：“剛剛小朋友都說(shuō)了平時(shí)是怎樣打 的，如今小朋友們來(lái)試試吧。”(3)小朋友自由嘗試打 。3、幼兒體驗(yàn)打 的心情和樂(lè)趣。師：“小朋友剛剛都很能干，如今我們一起來(lái)唱首歌吧?！?1)全體幼兒一起復(fù)習(xí)一遍。(2)對(duì)歌、女孩：“喂、喂、喂，你在哪里呀?”男孩：“哎

6、、哎、哎，我在幼兒園?！睅煟盒∨笥殉枚己芎?，如今我們來(lái)對(duì)歌吧，女孩唱：“”男孩唱：“”、我們看女孩和男孩誰(shuí)能干!(3)女孩和男孩交換角色。(4)師總結(jié)：男孩和女孩都很能干，來(lái)，我們來(lái)表?yè)P(yáng)一下自己。4、幼兒制作 ，游戲：打 。(1)師：“小朋友都說(shuō)了是怎樣打 的，如今小朋友來(lái)動(dòng)手做 ，跟好朋友一起玩游戲?！狈椒ǎ喊衙€從杯子上面的小洞穿過(guò)去，然后拉出來(lái)，把毛線的這頭綁在牙簽上，另一頭也一樣瞧， 就這樣做好了。小朋友來(lái)試試吧。(2)幼兒兩人一組制作 ，玩游戲。師：“請(qǐng)小朋友找一個(gè)好朋友跟你一起制作 ，做好了就一起玩打 的游戲、打 的小朋友把話筒放在嘴上，接 的小朋友把聽(tīng)筒放到耳朵上，說(shuō)話的時(shí)候悄

7、悄的說(shuō)，看看你的好朋友是不是能聽(tīng)見(jiàn)?！备絻焊瑁簝蓚€(gè)小娃娃呀，正在打 呀，喂、喂、喂，你在哪里呀?哎、哎、哎，我在幼兒園。幼兒園小班打 語(yǔ)言教案4活動(dòng)目的：1、初步欣賞不同性質(zhì)的音樂(lè)，嘗試聯(lián)想相關(guān)的生活情景。2、愿意聽(tīng)音樂(lè)，對(duì)不同風(fēng)格的音樂(lè)產(chǎn)生興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件打 、相關(guān)視頻活動(dòng)導(dǎo)入：師：孩子們，我們都有耳朵吧，耳朵在哪兒摸一摸?那耳朵有什么用?今天我要和你們來(lái)玩聽(tīng)音樂(lè)的游戲。一、觀看課件，記憶 號(hào)碼1、出示課件：四幢房子。師：看看有什么?這些都是音樂(lè)小屋，在一座座音樂(lè)小屋上的數(shù)字可能是什么意思呢?沒(méi)錯(cuò)，這些就是 號(hào)碼。2、師：一起看看藍(lán)色房子的 號(hào)碼是，綠色房子的 號(hào)碼，紅色房子。記在心里，

8、等會(huì)我們來(lái)打 ，打通 就有好聽(tīng)的音樂(lè)哦!二、欣賞感受不同音樂(lè)并能進(jìn)展聯(lián)想1、綠色的房子(5555)，音樂(lè)：加油歌!(1)師：看，這是什么?(2)師：聽(tīng)到這個(gè)音樂(lè)你們想干什么呀?想做什么運(yùn)動(dòng)?(3)原來(lái)聽(tīng)到這個(gè)音樂(lè)，會(huì)讓人想動(dòng)起來(lái)，一起看看哥哥姐姐是怎么運(yùn)動(dòng)的!你們能不能跟著音樂(lè)、跟著節(jié)奏像哥哥姐姐一樣動(dòng)起來(lái)，試一試!(4)小結(jié)：聽(tīng)到這種有力氣的音樂(lè)會(huì)讓人想動(dòng)起來(lái)。2、藍(lán)色的房子：1234。音樂(lè)搖籃曲(1)師：還記得藍(lán)色房子的 號(hào)碼嗎?是嗎?我們來(lái)打個(gè) 聽(tīng)一聽(tīng)!/真棒，你記住了!播放音樂(lè)(2)(音樂(lè)調(diào)輕)師：都休息啦!剛剛聽(tīng)到音樂(lè)你們都在休息，這是為什么呀?那我們就來(lái)抱個(gè)娃娃哄她睡覺(jué)行不行?(3

9、)小結(jié)：原來(lái)，聽(tīng)著安靜的，舒適的音樂(lè)是會(huì)讓人有想睡覺(jué)、休息的感覺(jué)。3、紅色的房子：(9966)音樂(lè)扮家家(1)師：還有哪家 沒(méi)打過(guò)?那我們來(lái)打 ，聽(tīng)聽(tīng)這幢音樂(lè)小屋有什么好聽(tīng)的音樂(lè)。播放音樂(lè)(老師變唱邊做做動(dòng)作)(2)他們?cè)谕媸裁从螒?你們有沒(méi)有做過(guò)娃娃家，喜歡當(dāng)誰(shuí)?(3)一起看看爸爸媽媽都做了些什么事情呀?你們想不想來(lái)做爸爸媽媽?小手伸出來(lái)一起試一試!真棒!(4)幼兒跟著音樂(lè)一起做動(dòng)作。師：那我們跟著音樂(lè)唱一唱、做一做。(放音樂(lè))4、剛剛我們聽(tīng)了幾段音樂(lè)?這三段音樂(lè)聽(tīng)上去一樣嗎?(不一樣)與幼兒一起小結(jié)：是啊，第一段音樂(lè)聽(tīng)上去很帶勁，感覺(jué)好似要做運(yùn)動(dòng)。第二段音樂(lè)聽(tīng)上去很安靜、很舒適，都想睡覺(jué)了

10、。第三段音樂(lè)聽(tīng)上去怎么樣?是啊，這段音樂(lè)聽(tīng)上去很快樂(lè)很快樂(lè)。是啊，不同的音樂(lè)給我們的感覺(jué)也是不一樣的。三、傾聽(tīng)音樂(lè)，感受大自然的美妙1、我這兒還有一個(gè)聲音?要不要聽(tīng)?(播放音樂(lè))2、剛剛你聽(tīng)到什么，又看到了什么呢?3、小結(jié)：是啊，天空、樹(shù)林、草地、河流，鳥(niǎo)叫、蟲(chóng)鳴，大自然中的聲音可真美妙啊!好了，孩子們下次我們?cè)賮?lái)玩聽(tīng)音樂(lè)的游戲好嗎?幼兒園小班打 語(yǔ)言教案5活動(dòng)目的：1、欣賞、感受不同的音樂(lè)，根據(jù)音樂(lè)的旋律、歌詞聯(lián)想相關(guān)的生活情景。2、感受音樂(lè)和生活的關(guān)系，喜歡欣賞音樂(lè)?；顒?dòng)重點(diǎn)：根據(jù)音樂(lè)的旋律、歌詞聯(lián)想相關(guān)的生活情景。活動(dòng)準(zhǔn)備：課件“打 ”活動(dòng)過(guò)程：一、引導(dǎo)觀察，引起興趣看看這兒有什么?這些數(shù)字有什么用?二、欣賞音樂(lè)，大膽聯(lián)想你想打給哪幢顏色的房子?他家的號(hào)碼是多少?樂(lè)曲一：(抒情)你覺(jué)得里面的人在干什么?這首音樂(lè)聽(tīng)起來(lái)什么感覺(jué)?你的寶寶聽(tīng)了這個(gè)音樂(lè)會(huì)不會(huì)睡著呀?(模擬哄寶寶睡覺(jué)，看課件驗(yàn)證)樂(lè)曲二：(娃娃家音樂(lè))你聽(tīng)到歌里唱了些什么?你喜歡做娃娃家的.誰(shuí)?做些什么事?里面的哥哥姐姐是不是也在做娃娃家呢?(看課件)樂(lè)曲三：(水)不知道他家會(huì)有什么有趣的聲音?你聽(tīng)到了什么聲音?做什么事