幼兒園大班教研計(jì)劃5篇

1、幼兒園大班教研計(jì)劃5篇1.幼兒園大班教研計(jì)劃怎么寫一、情況分析我們大班年級組，按計(jì)劃完成了各項(xiàng)教育、教學(xué)工作，認(rèn)真開展好幼兒園的 各項(xiàng)活動(dòng)，把主題課程工作做好做足。并優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)，以幼兒戶外活動(dòng) 中合作能力的培養(yǎng)課題研究為載體，立足本園特點(diǎn)，充分挖掘園所資源，豐富 了幼兒藝術(shù)活動(dòng)。幼兒在各方面都得到了較好的培養(yǎng)，教師們的教學(xué)水平也有了 不同程度的提高。但也存在一些缺乏之處，教師的理論素養(yǎng)有待提高?；顒?dòng)組織 形式、內(nèi)容單一，評價(jià)環(huán)節(jié)開展不到位等。我們應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以 先進(jìn)的教育理念武裝教育頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)。二、指導(dǎo)思想本學(xué)期大班教研組的工作繼續(xù)以幼兒園教育指導(dǎo)綱要為

2、依據(jù)，以幼兒 戶外活動(dòng)中合作能力的培養(yǎng)課題研究為載體，以園內(nèi)學(xué)期工作計(jì)劃為重點(diǎn)，切 實(shí)抓好教育教學(xué)常規(guī)管理，不斷更新觀念，開拓創(chuàng)新，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，將教研工作真 正做到實(shí)處。三、工作重點(diǎn)及措施（一）認(rèn)真參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。1、我們將積極組織教師參加園內(nèi)外組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)，努力提高 教師教育理論水平，在教師心中統(tǒng)一認(rèn)識、明確學(xué)習(xí)的目的性，并且要求教師學(xué) 以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。2、鼓勵(lì)教師多閱讀早期教育、幼兒教育、學(xué)前教育等幼兒雜志， 并匯報(bào)交流等。3、每位教師都要積極撰寫教育小故事，教學(xué)反思，教育隨筆等，鼓勵(lì)教師 積極大膽的撰寫案例分析等。努力將自己不斷豐富、完善

3、起來。4、繼續(xù)結(jié)合教學(xué)需要組織教師研讀“綱要”和“課程指南”，讓教師能夠逐 漸理解、領(lǐng)會(huì)、內(nèi)化，真正實(shí)現(xiàn)理論指導(dǎo)實(shí)踐，轉(zhuǎn)化教師教學(xué)觀念和教學(xué)行為的 目的。（二）抓好學(xué)習(xí)，努力提高教師的專業(yè)素質(zhì)。幼兒園教育”質(zhì)量就是生命”。隨著幼教改革的不斷深入，教師們都已掌握 了一些正確的教育觀念，但在開展教學(xué)活動(dòng)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)理論與實(shí)踐脫節(jié)。1、教研組作為教師學(xué)習(xí)的陣地，提高保教水平的重要手段之一，恰當(dāng)?shù)慕?研活動(dòng)方法，能使研究更為深入、精確，因而教研組也制定出相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度, 形成一種學(xué)習(xí)氣氛。2、教研組的每次活動(dòng)，都得引導(dǎo)教師們學(xué)習(xí)幼兒教育的理論知識，以此提 高教師們的專業(yè)知識水平。3、共同探討教師們?nèi)绾螐?/p>

4、各個(gè)層面上了解了幼兒教育的特點(diǎn)，加強(qiáng)教師們 的理論基礎(chǔ)。（三）做到保教結(jié)合、提高保育水平。1、保教結(jié)合一直都是幼兒園工作重點(diǎn)，教師之間相互配合、相互支持、協(xié)調(diào) 工作、共同進(jìn)步。2、保育教師在做好清潔、消毒工作的基礎(chǔ)上,也多加強(qiáng)學(xué)習(xí)，了解班級教育工 作，做到保教在觀念、工作上真正的結(jié)合，提高保育水平。（四）繼續(xù)大力推進(jìn)園本課程的研究和開發(fā)，促進(jìn)園本課程的不斷完善，并 且提高教師的教育教學(xué)能力，優(yōu)化教學(xué)策略，促進(jìn)幼兒的全面開展。1、針對園本課程研究和開發(fā)的需要，抓住課程開發(fā)中發(fā)現(xiàn)的問題、遇到的 難題，運(yùn)用有關(guān)園本課程的理論知識進(jìn)行分析、討論、交流，從而解決在園本課 程開發(fā)中所碰到的問題。2、園本課

5、程的研究和開發(fā)是我們幼兒園的一項(xiàng)重要工作，經(jīng)過上學(xué)期的實(shí) 踐，以初步形成了園本課程的基礎(chǔ)框架。3、本學(xué)期，在此基礎(chǔ)上要繼續(xù)積極探索，逐步地充實(shí)、開展，使園本課程 的體系得到不斷地完善，更適合本園幼兒開展的需要。通過對園本課程研究和開發(fā)的.實(shí)踐工作，促進(jìn)教師發(fā)揮主動(dòng)性、積極性和 創(chuàng)造性,提高教師的觀察力和對教育契機(jī)的捕捉能力，從而更好地實(shí)施園本課程, 優(yōu)化教學(xué)策略，提高教學(xué)效果，落實(shí)以幼兒開展為本、以教師開展為本的宗旨, 到達(dá)師幼共同開展的目的。（五）增強(qiáng)以研促教、以教促研的意識，加大課題研究的力度。教科研可以說是教育教學(xué)的生命線，以研促教是新時(shí)代開展教育工作的需要。本學(xué)期我們在課題研究過程中，

6、要立足課堂，做到教和研齊頭并進(jìn)，通過學(xué)習(xí)、 實(shí)踐、反思、研討、積累經(jīng)驗(yàn)這樣循環(huán)往復(fù)地過程，使教師自己的教學(xué)行為在反 復(fù)地研討中不斷地優(yōu)化，更符合幼兒開展的需要。同時(shí)又能讓教師在反復(fù)的實(shí)踐 中積累經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教育教學(xué)水平。.幼兒園大班教研計(jì)劃怎么寫一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師的理論水平現(xiàn)在對幼兒教育已越來越重視，所以對教師專業(yè)化水平要求越來越高，因此 加大學(xué)習(xí)力度，是提高教師專業(yè)水平的關(guān)鍵。進(jìn)一步理解新課程指南的精神實(shí)質(zhì), 把“指南”與“方案”相比擬，了解本年齡段幼兒的特征及觀察和指導(dǎo)的要點(diǎn)。 定期組織教師學(xué)習(xí)好的教育論文，可由教研組長推薦或各班教師學(xué)習(xí)，以豐富教 師的理論知識，并催促教師能聯(lián)

7、系實(shí)際，把理論滲透到實(shí)踐中去。二、注重教學(xué)實(shí)踐，加強(qiáng)反思學(xué)習(xí)，提高教研質(zhì)量加強(qiáng)新教材的學(xué)習(xí)、探索 和研究.以整合的思路實(shí)施課程內(nèi)容要求教師不單純依賴教材，應(yīng)善于從各種教材 中選擇適合本班幼兒興趣和特點(diǎn)的課程內(nèi)容，并以年級為單位，對教材中的重點(diǎn)、 難點(diǎn)進(jìn)行探討，做深入細(xì)致的分析，以便更好的把握教材。.重視運(yùn)動(dòng)活動(dòng)的研究，克服形式主義將培養(yǎng)幼兒身體素質(zhì)作為重要任務(wù)來 抓，給幼兒適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)量，尋找適合幼兒的鍛煉方法。教師應(yīng)更多地提供幼兒探 索、操作、實(shí)踐的機(jī)會(huì)，并充分利用一切條件合理安排游戲環(huán)境，保證幼兒游戲 時(shí)間，促進(jìn)幼兒全面的開展。三、創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)環(huán)境，重視檢查反應(yīng)，提高保教質(zhì)量全面落實(shí)二期課改精神

8、，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課程理念，積極探索，樂于反思，善于 總結(jié)，不斷提高教育教學(xué)水平，并以班級為單位，進(jìn)行專題研究，解決保教工作 中的問題，提高幼兒園一日活動(dòng)質(zhì)量。措施：.要求教師能根據(jù)孩子的興趣和需要，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和指導(dǎo)方式，注重 活動(dòng)的效益。.抓好常規(guī)教學(xué)工作，教研組長通過檢查各班環(huán)境情況、看教學(xué)反應(yīng)等措施,了解熟悉各班教學(xué)實(shí)際情況。從而確定好教研專題，開展扎實(shí)有效的教學(xué)研究。.創(chuàng)設(shè)表達(dá)園本特色的活動(dòng)環(huán)境，使環(huán)境具有以下的特點(diǎn)：(1)以嘗試為主線，突出嘗試精神，表達(dá)班級亮點(diǎn)。(2)以創(chuàng)新為主線，打破原有環(huán)境布置的模式。(3)以互動(dòng)為主線，強(qiáng)調(diào)師生互動(dòng)，讓墻面會(huì)說話。(4)注重區(qū)角主題活動(dòng)的延伸，

9、讓幼兒有更多的自主時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)、探索。四、加強(qiáng)家園聯(lián)系，建立幼兒成長檔案L開展多種形式的家園活動(dòng)，為家長創(chuàng)設(shè)多渠道的溝通機(jī)會(huì)。做好家訪工作, 每班根據(jù)主題活動(dòng)及時(shí)更換家長園地內(nèi)容，向家長宣傳家教知識。.設(shè)立幼兒成長檔案記錄，及時(shí)與家長溝通，共同教育孩子成長，使孩子獲 得和諧、全面的開展。.加強(qiáng)幼兒園與家庭、社區(qū)的密切合作。充分利用家庭、社區(qū)及周邊環(huán)境的 教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。積極創(chuàng)設(shè)條件，讓家長認(rèn)同、支持、參 與幼兒園課程的開發(fā)和實(shí)施。五、注重隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)課題研究，提高科研水平通過理論學(xué)習(xí)、園領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)等使全段教師了解正確的科研思路，掌握科學(xué)的 研究方法，在身體力行的課題研究中加

10、深認(rèn)識、熟練技巧，感受科研的實(shí)效，體 驗(yàn)思考的樂趣，使幼兒園教科研工作上檔次、有質(zhì)量、高水平。.幼兒園大班教研計(jì)劃怎么寫一、指導(dǎo)思想：本期我園藝術(shù)組的教研活動(dòng)以素質(zhì)教育為中心，以幼兒園指導(dǎo)綱要精神 為指導(dǎo)，以重慶市教委深入貫徹幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)的意見要 求為主要工作目標(biāo)。在教研活動(dòng)中遵循“求真務(wù)實(shí)”的工作原那么，堅(jiān)持“以幼兒 園教育質(zhì)量為本，以教師和幼兒開展為本”的思想，從我園實(shí)際情況出發(fā)，充分 發(fā)揮教研工作職能，開展多向互動(dòng)研究，扎實(shí)有效地深入貫徹綱要。堅(jiān)持把提高保教質(zhì)量放在第一位，全面貫徹澄江小學(xué)教研工作的思路，通過 各種活動(dòng)的開展，積極地促進(jìn)幼教事業(yè)向前開展。、主要工作思路:本學(xué)

11、期藝術(shù)組的教研工作要從以下幾個(gè)方面來開展：1、強(qiáng)化自身建設(shè)，努力提高教研整體水平。本著精干高效，結(jié)合實(shí)際的原那么，制定完整的教研計(jì)劃，確定每一次教研活 動(dòng)的內(nèi)容和具體的安排，讓各位教師有時(shí)間和精力來參加，切實(shí)提高教師們的教 研水平。與園領(lǐng)導(dǎo)共同商量，努力安排好各位參研的教職工的工作，讓參加活動(dòng) 的教職工全心投入到教研活動(dòng)中，解決他們的后顧之憂。2、抓好學(xué)習(xí)，努力提高教師的專業(yè)素質(zhì)。幼兒園教育”質(zhì)量就是生命”，教研組根據(jù)相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度，形成一種學(xué)習(xí) 氣氛。教研組作為教師學(xué)習(xí)的陣地，提高保教水平的重要手段之一，在藝術(shù)組的 教研活動(dòng)中，主持人都引導(dǎo)參研教師學(xué)習(xí)幼兒教育的理論知識，以此提高教師們 的專

12、業(yè)知識水平，讓教師們從各個(gè)層面上了解了幼兒教育的特點(diǎn)，加強(qiáng)教師們的 理論基礎(chǔ)。3、發(fā)揮教研職能，關(guān)注我園在實(shí)施綱要中的具體、真實(shí)、關(guān)鍵問題進(jìn) 行研究。我園在實(shí)施綱要的過程中，曾出現(xiàn)過許多的問題，這些問題在教師們的 共同努力下，有所改善。隨著時(shí)代不斷的進(jìn)步，新的問題會(huì)不斷的出現(xiàn)在我們的 教育教學(xué)工作中，那么，我園的教師們要切實(shí)提高解決各種各樣教育教學(xué)過程中 出現(xiàn)的問題的能力。我組將通過以下活動(dòng)促進(jìn)教師在以下幾個(gè)能力上得到提高：設(shè)計(jì)集中教育教學(xué)活動(dòng)的能力。我組將引導(dǎo)教師根據(jù)幼兒園教育指導(dǎo)綱要 要求，領(lǐng)悟其藝術(shù)領(lǐng)域的指導(dǎo)精神，精心設(shè)計(jì)一次藝術(shù)領(lǐng)域的集中教育活動(dòng)。設(shè)計(jì)制作說課演示文稿的操作能力。我組將

13、引導(dǎo)教師學(xué)會(huì)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù), 學(xué)習(xí)相應(yīng)的制作演示文稿的知識，并積極進(jìn)行說課演示文稿的操作練習(xí)，將自己 所設(shè)計(jì)的集中教育教學(xué)活動(dòng)制作成一個(gè)說課的演示文稿。說課與開展教育教育活動(dòng)的能力。在上次制作說課演示文稿的基礎(chǔ)上，開展 現(xiàn)場觀摩活動(dòng)。將推選出的教育教育活動(dòng)方案進(jìn)行現(xiàn)場研討，使參研教師將學(xué)- 說-做的過程有機(jī)的結(jié)合起來，促進(jìn)教師們進(jìn)一步反思與專業(yè)成長。.幼兒園大班教研計(jì)劃怎么寫一、具體思想本學(xué)期，我班繼續(xù)以綱要為指導(dǎo)，貫徹其精神，開展教研工作，結(jié)合本 班的實(shí)際情況，深入幼小銜接課題研究，解決過渡中的實(shí)際問題，循序漸進(jìn)，努 力減緩孩子不適應(yīng)的坡度，促進(jìn)幼兒的整體開展。二、情況分析上學(xué)期我班進(jìn)行語

14、言方面的教研活動(dòng)，每個(gè)幼兒的語言表達(dá)能力、詞匯量都 在原有的水平上有了初步的提高。可是由于我班幼兒年齡差距較大，能力出現(xiàn)強(qiáng) 弱不一，由于家長包辦代替的現(xiàn)象仍然存在，大局部幼兒的自我生活和自我管理 較弱，依賴心理嚴(yán)重，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，社會(huì)性適應(yīng)與交往上也有些障礙。還有些孩 子對學(xué)習(xí)根本沒有興趣，不愛動(dòng)腦思考，這種種現(xiàn)象都會(huì)使幼兒對今后的小學(xué)生 活難以適應(yīng)。這個(gè)學(xué)期我班將在幼小銜接方面作探討，幫助幼兒做好入小學(xué)前的 生理、心理、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面準(zhǔn)備，協(xié)助幼兒順利進(jìn)入小學(xué)，適應(yīng)小學(xué)生活。三、具體的要求和措施1、在生活上克服依賴性，培養(yǎng)獨(dú)立性，提高自立能力。在幼兒一日生活中始終貫徹此目標(biāo)，有意識增強(qiáng)，幫助幼

15、兒樹立自己事情自 己做，自己的東西自己管、自己的生活自己學(xué)著安排的自我管理的習(xí)慣。還通過 “我的小書包.整理書包學(xué)習(xí)用品的使用”等一系列的活動(dòng)檢驗(yàn)幼兒的進(jìn)步。2、加強(qiáng)身體素質(zhì)的鍛煉。注重幼兒的體育鍛煉，通過多種手段開展孩子的身體素質(zhì)，為順利進(jìn)入小學(xué) 打好基礎(chǔ)。如戶外活動(dòng)時(shí)，讓孩子通過跳田字格的跳房，體驗(yàn)左右、上下方位。 在跳繩中，練習(xí)手和腳的協(xié)調(diào)能力，同時(shí)點(diǎn)數(shù)和比擬數(shù)的多少也得到鞏固，使體 能鍛煉與思維訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合。3、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是順利進(jìn)行小學(xué)階段的保證。因此從這學(xué)期起對幼兒進(jìn)行學(xué) 習(xí)態(tài)度、方法、習(xí)慣的培養(yǎng)，有意識減少游戲成分，逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)習(xí)為主的課 堂教學(xué)，在學(xué)習(xí)

16、方法上，重點(diǎn)培養(yǎng)兒童對學(xué)習(xí)環(huán)境的適應(yīng)能力和持久性，才能將 “玩中學(xué)”演變?yōu)椤皩W(xué)中玩”，逐步形成愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)。同時(shí)讓幼兒知道上課 時(shí)的一些常規(guī)，作業(yè)獨(dú)立按時(shí)完成等，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4、進(jìn)行讀、寫、算能力的培養(yǎng)。讀寫算是幼兒入學(xué)后從事的基本活動(dòng)技能，因此要加強(qiáng)這幾方面技能的培養(yǎng), 以增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)信心。首先在環(huán)境設(shè)置上，采用圖文并茂的方式，逐步過渡到 認(rèn)讀漢字，引發(fā)幼兒的好奇心和求知欲。區(qū)域材料可投放圖卡、方塊漢字、數(shù)字 和拼音字母，進(jìn)行初期觸摸、寫畫、認(rèn)讀的練習(xí)，以增強(qiáng)幼兒理解、講述、書寫 等多種能力的開展。其次，在讀寫方面主要是培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，養(yǎng)成傾聽的習(xí)慣，組織 幼兒進(jìn)行閱讀活

17、動(dòng)，掌握一些閱讀規(guī)那么，如按順序閱讀、能一頁一頁的翻看。加 強(qiáng)普通話的訓(xùn)練，通過各種教育教學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒觀察、分析、比擬和分類能力， 為以后的漢字學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。通過繪畫活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒正確的握筆姿勢；通過自我 服務(wù)和值日生工作、勞動(dòng)等活動(dòng)對手的小肌肉進(jìn)行訓(xùn)練，為以后寫的技能打基礎(chǔ)。 最后在算的方面，如日常生活、教育活動(dòng)、數(shù)學(xué)區(qū)的活動(dòng)，著眼開展孩子的比擬、 分析、綜合的思維能力。5、社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng)。通過日常生活活動(dòng)、集體教育活動(dòng)、游戲活動(dòng)等讓幼兒認(rèn)識規(guī)那么，養(yǎng)成按規(guī) 那么進(jìn)行活動(dòng)的習(xí)慣。還要?jiǎng)?chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，培養(yǎng)幼兒任務(wù)意識、人際交往等社會(huì) 適應(yīng)能力。6、家園結(jié)合，搞好入學(xué)準(zhǔn)備工作。首先發(fā)揮家園聯(lián)

18、系欄的功效，有計(jì)劃出刊幼小銜接專題內(nèi)容，讓每位家長詳 細(xì)了解本班的教育目標(biāo)、幼兒在這一階段的準(zhǔn)備以及家長在家中怎樣配合的具體 要求。然后通過講座，提高家長育兒觀念、教養(yǎng)方式，使家長與教師的認(rèn)識、方向、目標(biāo)一致，共同施教。.幼兒園大班教研計(jì)劃怎么寫一、指導(dǎo)思想立足“以幼兒開展為本”的理念，繼續(xù)貫徹落實(shí)綱要精神，圍繞我園園 務(wù)工作計(jì)劃和教科研工作計(jì)劃提出的一系列工作目標(biāo)，積極開展各類教學(xué)研討活 動(dòng)，加強(qiáng)教育教學(xué)的實(shí)踐研究，提高教師的備課能力和專業(yè)素養(yǎng)。二、現(xiàn)狀分析1、我們備課組共有組員xx名，其中2名高級教師。我們備課組是一支優(yōu)秀 而又充滿著朝氣與活力的隊(duì)伍，大家好學(xué)、好問、能吃苦，工作有干勁，樂

19、于奉 獻(xiàn)，工作態(tài)度十分積極認(rèn)真，做事嚴(yán)謹(jǐn)，能互相學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短。同時(shí)，教師們對 于教材有一定的專研能力，她們肯花時(shí)間去挖掘新教材，對于每個(gè)活動(dòng)有著不同 的看法，獨(dú)特的想法，而且每位老師大都能專研自己的長項(xiàng)，發(fā)揮優(yōu)勢。2、教師設(shè)計(jì)與駕馭集體活動(dòng)的能力還有待提高，表達(dá)在活動(dòng)內(nèi)容與活動(dòng)目 標(biāo)有時(shí)不能匹配、活動(dòng)簡單挑戰(zhàn)性不夠、教師回應(yīng)單一師生互動(dòng)不夠等。教師對 幼兒的觀察目的性不強(qiáng)，反思還缺乏修 煉。青年教師在備課評課方面經(jīng)過幾年 的鍛煉已有一定的提高，但是工作中主動(dòng)研究和鉆研得力度不夠。集體備課是由 主備人提供教案，經(jīng)過備課組集體研討形成共識后，要求教師在提供的教案上對 活動(dòng)的目標(biāo)、過程、各環(huán)節(jié)的價(jià)值

20、取向等進(jìn)行思考、修改，使得活動(dòng)方案更加符 合本園幼兒的實(shí)際水平，促進(jìn)幼兒的開展，但是在集體備課中，有時(shí)準(zhǔn)備的不夠 充分，所以影響了研討的效率，使得活動(dòng)的受益面缺乏廣泛性。集體備課中還需 要每位老師都能認(rèn)真對待，做好準(zhǔn)備，積極發(fā)言。3、本學(xué)期，我們組共有x個(gè)班級，每班人數(shù)都是xx人，由于就今年剛從中 班升到大班，幼兒還需要改進(jìn)與加強(qiáng)的地方能夠很多。如良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面還 需要老師的引導(dǎo)和提醒，幼小銜接方面也需要一系列的活動(dòng)，使得孩子們能順利 進(jìn)入小學(xué)，所以在備課組活動(dòng)中我們要根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，有目的有針對性的 制定、實(shí)施活動(dòng)方案。個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)也是備課組活動(dòng)需要挖掘的內(nèi)容，經(jīng)過不 斷的探索和實(shí)踐，幼兒能夠在各領(lǐng)域得到較