《有趣的管子》大班教學(xué)教案

1、PAGE4PAGE4有趣的管子大班教案有趣的管子大班教案【設(shè)計(jì)思路】孩子們總喜歡躲在衛(wèi)生間、洗手間里對各種各樣的管子產(chǎn)生好奇，為了讓幼兒認(rèn)識彎管、三通管這些特殊的接頭管，并了解它們的作用及在生活中的運(yùn)用，我設(shè)計(jì)了本次活動有趣的管子。讓幼兒在玩與交流的過程中產(chǎn)生探究的興趣，培養(yǎng)幼兒對周圍事物的關(guān)注，體驗(yàn)游戲活動中合作的樂趣，感受成功的快樂?！净顒幽繕?biāo)】1、激發(fā)幼兒探究幾種常見接頭管的興趣，體驗(yàn)伙伴合作的快樂。2、通過操作活動探索管子不同的運(yùn)動方向，感知接頭管的輸送功能，了解接頭管在生活中的運(yùn)用。3、培養(yǎng)幼兒動手操作能力，在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。4、通過觀察、交流與討論等活動，

2、感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變?！净顒訙?zhǔn)備】1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已觀察生活中各種各樣的管子，已玩“球進(jìn)直管”的游戲。2、第一次探索操作活動所用材料：PVC管15根，彎管、三通管若干，乒乓球15個。3、第二次探索操作活動所用材料：水源分布安裝圖（課件），兩組桌子上擺放：“水壩”（即可樂瓶裝水），“水池”（接水盆）2個，直管、彎管與三通管若干，干抹布?！净顒舆^程】一、導(dǎo)入激趣：小朋友，你在哪里見過這樣的管子？管子無處不在，今天我們要和這些管子玩游戲。二、第一次探索操作活動：怎樣將乒乓球通過這個管子后轉(zhuǎn)彎（改變方向）1、提問：怎樣將乒乓球通過這個管子后轉(zhuǎn)彎出示并認(rèn)識：彎管、三通管。你有什么辦法

3、請你試試它們。2、幼兒操作，教師觀察并指導(dǎo)。3、交流與分享：你成功了嗎用了哪些連接管我們一起來看看你的方法。4、大發(fā)現(xiàn)（小結(jié)）：水管和彎管、三通管一連接，就能使乒乓球轉(zhuǎn)彎（改變方向了）。有了這個發(fā)現(xiàn)，就可以讓管子按照我們的需要轉(zhuǎn)彎了，改變方向了，輸送東西了。5、生活中用管子連接后可以輸送什么東西（水、石油、天然氣、暖氣）三、第二次探究操作活動：小小安裝工，運(yùn)水樂哈哈。6、出示課件1：怎樣將水壩的水同時引向兩個水池？7、幼兒分成2組，合作選用合適的連接管連接送水，教師觀察指導(dǎo)。對于操作中出現(xiàn)的常見問題，教師可引導(dǎo)幼兒討論解決，表揚(yáng)合作游戲并成功完成作品的幼兒。四、活動延伸：怎樣將水壩的水同時引向

4、三個水池呢？讓我們下次再玩吧！【活動反思】1、在活動內(nèi)容選擇上，幼兒喜聞樂見。新綱要指出：“幼兒的科學(xué)教育重在激發(fā)幼兒的認(rèn)知興趣和探究欲望，活動內(nèi)容的選擇既貼近幼兒的生活，又有利于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野?！北敬位顒觾?nèi)容源于生活中的管子，緣于幼兒探究的興趣。知識內(nèi)容的切入點(diǎn)深入淺出，恰到好處，孩子們非常熟悉而且興趣濃厚。2、在教學(xué)方法運(yùn)用上，孩子易于接受。此活動的教學(xué)目標(biāo)設(shè)定上雖然有一定的難度，但通過三次探究操作活動，孩子自然感知了彎管、三通管的不同作用，將抽象的知識融入到具體形象的操作過程中。三次探究操作活動（球進(jìn)直管球進(jìn)管子后轉(zhuǎn)彎水壩的水同時引入兩個水池），環(huán)環(huán)相扣，步步深入，由易到難，將教育目標(biāo)簡單化、形象化。旨在“讓幼兒實(shí)際參加探究活動，使他們感受科學(xué)探究的過程和方法，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣?！?、在教學(xué)組織形式上，突出幼兒主體。在組織教學(xué)過程中，始終以幼兒為主體，很少有灌輸性的語言，而是充當(dāng)孩子們的引導(dǎo)者與合作者，幼兒才是整個活動的主人。另外，游戲中孩子們自由組合、積極討論與合作等，充分體現(xiàn)了