《周莊水韻》教學教案

1、PAGE8PAGE8周莊水韻教案周莊水韻教案教材分析周莊水韻的作者用優(yōu)美的文筆將水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)的美景及韻致描繪得淋漓盡致，讓人猶如欣賞了一幅有聲有色、韻味十足的動態(tài)風景畫。以學生為主體，尊重學生的個性，給其自由發(fā)揮、發(fā)展的空間，在朗讀、品味課文的語言中欣賞美，感悟美，把對課文的學習轉化成個人獨具個性的創(chuàng)造性審美活動。學情分析學生已經學過桃花源記小石潭記記承天寺夜游等文言文，因此對游記這一體裁有一定的了解，但還不夠，應該再加深對游記的理解，學會評價，從而激發(fā)學生濃厚的學習興趣。同時考慮到我們的學生身處北京，沒有去過江南水鄉(xiāng)，現(xiàn)有的認識水平不夠理想，在欣賞景物時抓不住景物景物的特點，因此在教學過程中以問

2、題促學生學習教學目標知識與能力1、了解課文隨“時(令)”換景，景色各異、多角度寫景，融情于景的寫景方法；2、學習掌握寫景的順序和方法，品味本課清新優(yōu)美、抒情性強的語言。過程與方法在朗讀討論的基礎上引導學生進行探究，品味清新優(yōu)美的語言。情感態(tài)度與價值觀體會祖國山川美麗多嬌，享受美的樂趣，培養(yǎng)審美能力。教學重點品味清新優(yōu)美的語言，欣賞周莊水韻的古典意境。教學難點1、學習寫作方法。2、對周莊歷史人文的當代價值做出正確的評價。板書設計周莊水韻趙麗宏仲春-雨霧朦朧-水墨畫周莊冬天-冰雪消融-版畫春夜-盛大節(jié)日-夢境教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動媒體使用新課情境導入相信大家對這樣一句話都非常熟悉“上有天堂，下有

3、蘇杭”其實在江蘇蘇州還有一個令人矚目的小鎮(zhèn)，它四面環(huán)水，因其咫尺往來，皆須舟楫，歷代免受戰(zhàn)亂，雖說歷經900多年的滄桑，仍然保持著獨特的古樸神秘的江南水鄉(xiāng)的水鄉(xiāng)的風貌，這就是被譽為“中國第一水鄉(xiāng)”的周莊。現(xiàn)在就讓我們乘著一葉小舟，搖著木櫓，在水面上緩緩前行，也許你就會獲得很美的享受?？磮D片，考眼力看圖片，挑出不屬于周莊的一幅，并說明理由。欣賞周莊的圖片一整體感知作者曾經三次游覽周莊，到底周莊給作者留下了怎樣的的印象呢？下面來學習課文。作者曾經三次游覽周莊，都是在什么樣的季節(jié)里，印象如何？1）作者第一次游周莊，是在什么季節(jié)？趕上了怎樣的天氣用一個詞形容一下當時的情境給作者留下什么樣的印象？文章的

4、題目是周莊水韻，那它體現(xiàn)周莊水的那份情致，那份水韻的？2）第二次游覽是在什么季節(jié)這是一個什么樣的冬天用一個詞來形容給作者留下的印象3）第三次游覽是在什么季節(jié)？趕上了一個什么樣的特殊日子？用一個詞形容這個日子的特點？這一次帶給作者的既不是水墨畫，也不是版畫，而是什么呢？小結：剛剛我們在瀏覽課文時，從找到的信息中可以看出作者三次游覽周莊，每一次帶給作者的感受都不一樣，那么到底作者是怎樣展示它不一樣的感受呢抓住了景物的什么特點來進行描述的接下來我們一具體的來看課文。二研讀課文1.在作者描寫周莊的語句中，哪些詞語體現(xiàn)了水墨畫的特點？2.第二次游覽周莊，從哪些地方能夠看出作者遇見的是“小雪”作者為什么刻

5、意強調是“小雪”作者從什么角度表現(xiàn)了周莊的“水韻”除此之外還選取了怎樣一個全新的角度來描寫周莊的？這是一種什么樣的聲音你能用一個詞來形容嗎如果說前面兩次走入周莊帶給作者的是平面的周莊，是妙不可言的周莊，那么作者第三次走入周莊，走入夢境一般的周莊，那感受就更不一般了。我想想問一問同學們，什么樣的情境稱為夢境？3.文中哪些語句的描寫能給人帶來夢境般的感受？從哪些地方可以看出這是“盛大”的節(jié)日？這段所寫內容很多，但是卻很有條理，那么作者是采用什么樣的順序來描寫的呢？提示：作者怎樣游覽的經過了哪些地方找出表示地點的詞語人們常說，再美的景色如果少了人的活動的話，好像就缺少了幾分生氣，那么這段中表現(xiàn)了周莊

6、人怎樣的生活呢？課堂小結：1.寫景方法靈活多樣移步換景從視覺、聽覺等角度去描寫2.先略后詳，逐步加深了描寫3.文章語言清新優(yōu)美，抒情性強比喻生動、貼切三品味賞析請同學們選擇你喜歡的一幅圖畫，找出你喜歡的句子放聲朗讀出來。友情提示：可以從修辭方法、詞語運用等角度去品味，體味作者所表達的感情。示例：一支彎曲的木櫓，在水面上一來一回悠然攪動，倒映在水中的石橋、樓屋、樹影，還有天上的云彩和飛鳥，都被這不慌不忙的木櫓攪碎，碎成斑斕的光點，迷離閃爍，猶如在風中漾動的一匹長長的彩綢，賞析：詞語運用：“悠然”“不慌不忙”等詞恰到好處地表現(xiàn)了恬靜與閑適的周莊。修辭角度：作者將小船劃過、木櫓攪動的河面比做“在風中

7、漾動的一匹長長的彩綢”，比喻十分形象，既抓住了河面晃動、倒影紛雜而富有光澤的特點，而且顯得極其柔美。春天-仲春雨天雨霧籠罩水墨畫冬天版畫春天夜晚旅游節(jié)盛大夢境看第一次游覽周莊詞語：雨霧籠罩隱約飄忽出沒還沒有來得及將古鎮(zhèn)覆蓋斑斑積雪參差交織黑白分明視覺齊讀課文“在陽光下”至本段結尾學生自由發(fā)表自己的看法閱讀課文第5段小組討論，交流看法找出文中相應的語句一座拱橋橋洞古鎮(zhèn)的盡頭（移步換景）空間方位順序船娘.幾個當?shù)剞r民擺弄絲弦齊讀詩歌朗讀自己喜歡的語句，并作簡要分析出示問題1及詞語出示問題2及語句、詞語背景音樂高山流水出示杜荀鶴的宋人游吳課堂小結不錯，被譽為“中國第一水鄉(xiāng)”的古鎮(zhèn)周莊，有著近千年的悠久歷史。周莊水韻通過作者在不同季節(jié)里三次游覽古鎮(zhèn)周莊時的所見所感，運用優(yōu)美的文筆將這座水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)的美景及韻致，描繪得淋漓盡致，讓人讀后回味無窮。課下請同學們再讀課文，好好從這優(yōu)美的字里行間領略周莊“小橋、流水、人家”的美妙風情。作業(yè)1.背誦“第二次到周莊是冬天用人類的樂器永遠也無法模仿”2.將文中你喜歡的句子摘