珍惜水資源教學(xué)設(shè)計

1、珍惜水資源教學(xué)目標科學(xué)概念目標.地球上的水很多，但可供利用的水資源卻很緊缺。.我國人均水資源占有量不多。.新技術(shù)幫我們節(jié)約用水和防治水污染?？茖W(xué)探究目標.調(diào)查家庭一個月的生活用水，并利用圖表進行比擬、分析。.設(shè)計、制作簡易的滴灌裝置?？茖W(xué)態(tài)度目標感受水資源的珍貴，關(guān)注水資源緊缺、水污染問題?？茖W(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標體會到滴灌裝置技術(shù)能節(jié)約水資源。教學(xué)重難點重點：閱讀、計算、比擬我們的人均水資源占有量，調(diào)查家庭一個月的生活 用水。難點：提出解決水資源短缺的可行性方法。材料準備教師準備：相關(guān)視頻。學(xué)生準備：家庭月用水量數(shù)據(jù)。教學(xué)過程.聚焦展示深圳旱情新聞。教師提問：地球外表有那么多水，深圳還靠海

2、，為什么 深圳還缺水呢？學(xué)生預(yù)設(shè)：我們需要淡水資源、人口太多需水量大等等。教師提問：我們?nèi)绾握湎Ш屠盟Y源呢？預(yù)設(shè)學(xué)生回答：不浪費水、一水多用等。教師總結(jié)學(xué)生回答：這節(jié)課我們就來認識水資源短缺現(xiàn)狀以及如何珍惜水資 源。（板書：珍惜水資源）.探索活動一：我們?yōu)槭裁磽鷳n水資源問題學(xué)生閱讀書本資料，計算水資源狀況，分析全球水資源現(xiàn)狀。教師提問：從兩幅餅狀圖中，我們可以得出什么結(jié)論？為什么可利用的淡水 資源是有限的？預(yù)設(shè)學(xué)生回答：.淡水資源占有量少。.淡水資源中可以被人類利用的水資源占有量少。.淡水湖河流資源占有量小等。教師總結(jié)學(xué)生回答。教師提問：中國的人均水資源狀況是怎樣的？（提醒學(xué)生與世界人均水

3、資源 狀況進行比擬）預(yù)設(shè)學(xué)生回答：.中國人均水資源量為2063立方米。.中國人均水資源量約為世界人均水資源量的1/4。.中國人均水資源量低于大多數(shù)國家等。教師總結(jié)學(xué)生回答，學(xué)生完成記錄單。學(xué)生閱讀2021年廣東省水資源現(xiàn)狀新聞，結(jié)合書本問題思考。教師提問：廣東省的人均水資源是怎樣的？（提醒學(xué)生與世界人均水資源狀 況進行比擬。）預(yù)設(shè)學(xué)生回答：.廣東省人均水資源量為2250立方米，高于全國人均水資源量。.廣東省水資源總量大，但由于人口基數(shù)大，人均占有量少。.廣東省人均本地水資源缺乏1700立方米等。教師總結(jié)學(xué)生回答?；顒佣杭彝ビ盟空{(diào)查學(xué)生匯報了解到的家庭月用水量情況。并算一算家里每人每天的用水

4、量。教師統(tǒng)計全班每人每月用水量。教師提問：人均年用水量與深圳市人均水資源量相比差距大嗎？生活中還有 哪些地方用水量大？（學(xué)生調(diào)查后發(fā)現(xiàn)家庭用水中人均年用水量較少，但是生活 中有許多需要用水的地方也會算入人均年用水量中，比方洗車、市政用水、學(xué)校 企業(yè)用水等。）閱讀2020年深圳總用水量和人均用水量相關(guān)資料，回答教師問題?；顒尤毫私馊鐣诓扇〉拇胧W(xué)生閱讀書本資料。教師提問：我們?nèi)鐣扇∧男┕?jié)水措施？學(xué)生總結(jié)。教師提問：你們知道深圳政府采取了哪些節(jié)水措施？觀看深圳政府節(jié)水措施視頻。活動四：說一說，如何節(jié)約水資源小組之間討論，暢所欲言。.研討研討一：地球上的淡水資源有限，種植業(yè)對水的需求不斷增加，面對這一矛 盾，你認為該怎么解決？預(yù)設(shè)學(xué)生回答：滴灌技術(shù)。.拓展制