2022年關(guān)于老師觀后感作文匯編7篇

1、第 頁2022關(guān)于老師觀后感作文匯編7篇關(guān)于老師觀后感作文匯編7篇在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼睦蠋熡^后感作文7篇，歡送閱讀，希望大家能夠喜歡。老師觀后感作文 篇1去年在省培訓(xùn)院集中培訓(xùn)期間，老師給我們介紹了電影?熱血老師?。今天我懷著好奇地心情看完了電影?熱血教師?，我的心靈受到強大的震撼。電影中的主人公克拉克先生本是一位教育業(yè)績連續(xù)四年獲得第一的事業(yè)有成的教師，可他卻為了實現(xiàn)自己的人生價值，毅然在慶功會上辭去了工作，來到紐約，開始了他的新生活。在紐約的

2、一所學(xué)校里，克拉克老師帶著一群“無藥可救的后進孩子走向了成功。在克拉克老師與這群孩子交往的過程中，對于這些在別人看來“無藥可救的孩子，但克拉克老師從來沒有放棄過他們，他用無盡的毅力、愛心及百倍的耐心感化了這些看似頑劣卻聰明的心靈。從最初孩子們的不信任甚至是充滿敵意開展到慢慢接受，信任。到最后克拉克老師居然成了孩子們生命中不可缺少的一局部，克拉克老師的故事讓我能重新用新的眼光來看待“問題學(xué)生，從中也學(xué)到了不少知識。影片中有許多非常震撼人心靈的畫面。沙美卡在排隊就餐時插隊，克拉克沒有對莎美卡冷嘲熱諷，而是耐心地真誠地告訴莎美卡：“我們是一家人，一家人之間不會互相欺騙。當(dāng)莎美卡迫于大家的輿論成認(rèn)了自

3、己插隊之后，老師沒有落井下石，而是看著莎美卡的眼睛：“我真的感謝你，我為你自豪。老師在管理常規(guī)的過程中，始終沒有一句對學(xué)生的侮辱、不耐煩、指責(zé)的字眼，而是始終用正面、鼓勵、引導(dǎo)性話語告訴學(xué)生，老師愛他們，大家是一個大家庭，后來大家乖乖地排隊就餐。克拉克巧妙地轉(zhuǎn)嫁了壓力，既防止了一對一的沖突，又到達了教育目的，維護了制度的嚴(yán)肅性。為了吸引學(xué)生安靜認(rèn)真地聽自己講課，他承諾，只要學(xué)生安靜地聽，每過15秒鐘，他就喝下一瓶酸奶。為了看老師出丑嘔吐，也為了好奇，學(xué)生真的安靜地聽老師講課，當(dāng)有人說話時，大家群起“噓之。一節(jié)課下來按照40分鐘計算，老師喝掉了4*40=160瓶酸奶。難受嗎？當(dāng)然難受，但是，老師

4、讓學(xué)生看見了自己要他們學(xué)習(xí)知識的毅力和決心。為了讓學(xué)生記住美國的總統(tǒng)和歷史事件，老師自編了說唱，配上音樂，邊跳邊唱。當(dāng)學(xué)生從驚奇、雀躍、參與中平靜下來之后，他們必定感受到了老師新穎的教學(xué)方法帶來的神奇變化，更感受到了老師為了讓他們學(xué)習(xí)好，所付出的努力。課余時間和孩子們比賽玩雙跳、燭光晚會上守著一個大蛋糕像孩子們講述自己跳崖的經(jīng)歷，鼓勵孩子們勇于挑戰(zhàn)自我。在這些鏡頭中，孩子們和克拉克是融洽的。直到影片的結(jié)尾當(dāng)校長宣布考試成績時，孩子們緊張和興奮的表情以及于老師心領(lǐng)神會的眼神、手勢交流，都證實了克拉克老師的心靈和孩子的心靈融在了一起?？死死蠋熞簧先尉烷_始到學(xué)生家里走訪。根本了解了學(xué)生的生活狀況，

5、找到了學(xué)生思想或心理問題的成因。例如，胡里奧亂花錢，是因為有一個特殊的媽媽；好學(xué)上進卻膽小內(nèi)向的班德麗婭生活在一個男權(quán)意識濃厚的印度家庭里；沙美卡不能按時完成作業(yè)是因為在媽媽下班前她要單獨照顧3個孩子。克拉克老師是一個信心十足、幽默幽默、精力充分、富有朝氣，他善于捕捉教育時機，善于用敏銳的目光洞察學(xué)生的內(nèi)心世界。他是一個意志堅決的人，他是一個用心良苦的人，他是一個刻苦鉆研的人，他是一個熱愛學(xué)生熱愛教育熱愛生活的人，他是令人敬佩的人。再反思自己的教育，平常缺少了對學(xué)生的寬容、缺少了一些特殊的教育方式。缺少了和學(xué)生打成一片的狀態(tài)。但是我相信經(jīng)過不斷地努力我也會成為一名優(yōu)秀的教師。老師觀后感作文 篇

6、21強烈推薦去看，被觸動到的點很多：嗝嗝老師去應(yīng)聘，結(jié)果所有的面試官都被她的打嗝吸引了：“你這是怎么回事?你不能停下來嗎?嗝嗝老師給他們解釋自己得了妥瑞士綜合癥。最后，嗝嗝老師被婉拒了，說你這種情況，是不能當(dāng)老師的。離開時，嗝嗝老師問這些面試官：“你們從前聽說過妥瑞士綜合癥嗎?“沒有?！艾F(xiàn)在你們有所了解了嗎?“了解了。“既然我能向你們解釋清楚什么是妥瑞士綜合癥，為什么我不能教孩子呢?2嗝嗝老師上班第一天，學(xué)生全體唱歌學(xué)她打嗝，想把她趕走。讓學(xué)生們想不到的是，她也參加了他們，跟著一起唱“嗝嗝嗝嗝嗝，沒有看到期待中老師的為難、難堪，學(xué)生們吃驚而無聊地停了下來。嗝嗝老師對他們說：“你們現(xiàn)在打嗝，只是

7、這一陣子，你們可以停下來。但我不能，我要打一輩子。孩子們愣住了那一刻，讓我想到了美國心理學(xué)老師Elisa教我們的：當(dāng)有人說你蠢的時候，你可以說：“謝謝你發(fā)現(xiàn)了這一點，其實我更蠢呢!當(dāng)你內(nèi)心足夠強大，認(rèn)為自己OK的時候，外界說你不好的時候，你會有些不舒服，但也不會完全掉進去。當(dāng)你內(nèi)在的憤怒、羞愧沒有被對方激起的時候，對方攻擊的力量也就會弱下去3嗝嗝老師讓孩子們把各自最恐懼和最討厭的東西寫在一張紙上，然后折成紙飛機：“來，孩子們，把你們的恐懼都放飛。你的生活被卡在寫滿你恐懼的這一頁，但如果能忍受他們，這些現(xiàn)實會成為你飛翔的翅膀。然后每個學(xué)生放飛了自己恐懼的紙飛機。然后學(xué)生的狀態(tài)發(fā)生了本質(zhì)改變，他們

8、開始努力學(xué)習(xí)，配合老師完成作業(yè)，等等。兩個男生吵架，嗝嗝老師命令自己班的孩子回班級，那個男生對她出言不遜：“你那嗝嗝嗝嗝聲真難聽事后，同班的女生對那個男生說：“她只是聲音在打嗝，而你的心在打嗝4孩子們因犯錯誤被趕出了學(xué)校，嗝嗝老師也難過地疑心：可能自己真得不適合當(dāng)老師，可能自己真得不會教孩子孩子們找到她，兩個犯錯的孩子來向她抱歉：“那天放飛恐懼飛機時，只有我們兩個的飛機是空白的，我害怕你再像其他老師一樣離開，我害怕再被你拋棄，我不敢寫出我的恐懼?，F(xiàn)在，我知道了，你就是我們的北極星，你為我們指引方向，我們需要你嗝嗝老師一直在和爸爸沖突，爸爸說：“作為父親，自己幫不到孩子，不能治好孩子的打嗝，覺得

9、很挫敗，才在你小時候，曾經(jīng)離開過家嗝嗝老師說：“我不需要幫助，我不需要被治療，你就不能接受，我就是這樣子的嗎?“教育不是一樁優(yōu)勝劣汰的工程，而應(yīng)當(dāng)是依循生命本真的大愛。嗝嗝老師顯然身體力行地做到了這一點。這也是她教育能成功的原因。老師觀后感作文 篇3在朋友圈看到推薦的電影?嗝嗝老師?，有關(guān)于生活哲學(xué)的內(nèi)容我都很感興趣，時間推遲了兩三天才看的。這電影主要講在遇到挫折的意志力，馬托爾老師有“土耳其是終合癥這是一種神經(jīng)系統(tǒng)疾病，有時候神經(jīng)系統(tǒng)會有失去控制的抽搐或發(fā)出像打嗝的聲音。她的父親無法接受她的這樣的缺陷，讓她受到的心理受到創(chuàng)傷，同時她受到一位校長的肯定和鼓勵讓她的心靈找到了方向，她非常的優(yōu)秀拿

10、到教育雙學(xué)士，還是理科碩士，在五年的時間堅持應(yīng)聘老師都被拒接了，還有在同一所學(xué)校反復(fù)去應(yīng)聘。即使這樣她從沒放棄過，最后是因為一個差班是貧困區(qū)的孩子，校長沒得選擇了才給時機讓她來試試，層層的挑戰(zhàn)她都沒有放棄這些孩子。她問孩子們：“你們在遇到困難的時候總是問為什么而不是問為什么不?在遇到困難的時候，總是怨天尤人，為什么不去做給別人看呢?所有的孩子都是一張白紙，她們會成為愛造反的學(xué)生是有原因的?沒有差的學(xué)生，只有差的老師。這群孩子不是一開始就是愛造反，而是受到不公平的對待。她們是貧困區(qū)的孩子，受到學(xué)校的不平等對待，他們用造反來與學(xué)校對抗。馬托爾老師也是因為自己身上的一些缺陷受到其他的的不平等對待，而

11、在她之前沒有人做為一個典范向這些學(xué)生說明在面對不平等對待的時候應(yīng)該怎么辦。一般老師只是教書，好老師會告訴你怎么做人，而優(yōu)秀老師教你怎么面對生活中的問題。我們身上都有缺陷，我們都會遇到一些自己恐懼的問題，如果有幸遇到一位前輩給你一些指點，這樣的人生應(yīng)該會更幸福吧。那馬托爾老師告訴孩子們：面對你的恐懼把它寫下來，放飛這些恐懼去承托自己的夢想!老師觀后感作文 篇4星期五，老師帶我們?nèi)ル娪霸嚎?嗝嗝老師?，這是一部出于印度的電影，看的我淚流滿面。主要內(nèi)容是這樣的：嗝嗝老師，原名奈娜，患有妥瑞氏神經(jīng)性綜合癥，不能控制自己，總發(fā)出怪叫，周圍人都嘲笑她。在這樣的環(huán)境下，奈娜通過自己堅持不懈，最終實現(xiàn)夢想。奈

12、娜有個好媽媽，由于奈娜會發(fā)出怪聲，所以被12家學(xué)校勸去特殊學(xué)校，在外面奈娜爸爸覺得她很丟臉，應(yīng)該去特殊學(xué)校，而她媽媽不覺得，對爸爸說：“奈娜是個普通孩子，要上普通學(xué)校。就在這時，在奈娜的成長道路上，遇到了可汗校長?？珊剐ｉL對她說：“我們像對待其他學(xué)生一樣對待你。他為學(xué)生們樹立了典范，教會他博愛的精神。給了她希望，給了她面對世界的勇氣與動力。不久奈娜長大了，她有一個樂觀的 心態(tài)，她想當(dāng)老師，在她被許多家學(xué)校拒絕后，她不氣餒在面試?yán)?，她總是先告訴他們什么是妥瑞氏綜合癥。她的教育方法不同，哪一個老師會在數(shù)學(xué)課上在操場上拋雞蛋、上數(shù)學(xué)課打籃球、物理課上玩橡膠水一樣的東西而是固體。從學(xué)校最差的班級到學(xué)校

13、第一名。奈娜的成功有一個特別的品質(zhì)就是堅持。堅持自己的理想，一定要當(dāng)一名老師，傳承可汗校長的理念與美德。奈娜的成功在于她心中有個標(biāo)桿，典范的力量；她有一個夢想，回報社會；她有獨特的教育方式，不拘泥于形式；她有一顆寬容，平等待人的心。最后，奈娜成功她當(dāng)上了校長，繼承了可汗校長理念的美德。老師觀后感作文 篇5在成長的道路上，我們往往有著迷茫，有著煩惱，有著憂愁，這時，我們往往需要一盞明燈，指引我們走出困惑的迷霧。我觀看了?于丹老師講座?，感觸頗深。在成長的道路上，我們絕不能忘記孝。孝心是萬德之本，古人云，“孝子之至，莫大乎尊親尊親之至，莫大乎以天下養(yǎng)。從古代至今，成千上萬人都在遵從百善孝為先的理論

14、：漢文帝劉恒，母親臥病三年，他常常目不交睫，衣不解帶；母親所服的湯藥，他親口嘗過后才放心讓母親服用；孔子的得意弟子曾參以孝著稱，一天，家里來了客人，母親不知所措，就用牙咬自己的手指。曾參突然覺得心疼，知道母親在呼喚自己，便背著柴迅速返回家中，跪問緣故。母親說：“有客人突然到來，我咬手指盼你回來。曾參于是接見客人，以禮相待；晉代郭巨因家境困苦，妻子生一男孩，郭巨擔(dān)憂，養(yǎng)這個孩子，必然影響供養(yǎng)母親，和妻子商議：“兒子可以再有，母親死了不能復(fù)活，不如埋掉兒子，節(jié)省些糧食供養(yǎng)母親。成長的道路中社會是必經(jīng)之路，而社會之中，人際關(guān)系是最重要的一環(huán)。二加人才是仁，師生。朋友。夫妻。子女現(xiàn)代的社會關(guān)系，大多是

15、由兩人組成，但是目前無數(shù)的青少年正在被人際關(guān)系所束縛，無數(shù)孩子沒有朋友，不知怎樣與同學(xué)交流，古人云讀萬卷書，行萬里路。我們的成長，應(yīng)該放在人群之中，自然之中，社會之中而不該是在電腦與書桌旁，成長不是填鴨式的接受前輩的教育與理念而是應(yīng)該經(jīng)過自己的總結(jié)與努力。成長，是每個人必經(jīng)的道路，是人生中不可或缺的一環(huán)，如同一條布滿荊棘的的道路，而信心如同一把利劍，幫我們披荊斬棘。人生的路并不筆直，但自信可以伴著我們，飛躍一條條不平坦的溝壑，跨越一個個深深的坑洞走向成功的康莊大道。青春只有一次，一個人想要寫下無悔的青春，就要點亮自信的明燈，就要對自己的力量懷抱堅決的信念。自信，可以說是英雄人物誕生的孵化器，一

16、個個略帶征服性的自信造就了一批批傳奇式人物。然而，自信不僅僅造就英雄，也成為平常人人生的必需，缺乏自信的人生，我相信必是不完整的人生。請記?。阂欢ㄒ錆M自信，因為人生需要自信，自信讓人成功。于丹老師的講座讓我受益匪淺，她教我們應(yīng)怎樣做人，以后我們應(yīng)在生活中不斷的提高自己。老師觀后感作文 篇6還記得兩年前面里面畢業(yè)，緊張、沖動、充滿期待，讀的第一本書是李鎮(zhèn)西的?做最好的老師?。今天，我已在教師的崗位上工作兩年了，開學(xué)初始，校領(lǐng)導(dǎo)帶我們集體觀看視頻?做最好的老師?。又一次深深觸動了我的心，兩年的教師生活，沒有太壞，單葉沒做到最好，深感慚愧。在很多人的眼里，教師是一份輕松的職業(yè)，可是我卻不這么認(rèn)為。

17、教師肩負(fù)著神圣的使命，不容許有半點的閃失。如果說醫(yī)生是在拯救人的生命，那么教師就是在鑄就人的靈魂。一個人的靈魂可以很強大也可以很脆弱，而這一切的改變可能就在教師的一個眼神里，教師的一句真誠的鼓勵就可能改變孩子的一生，可教師這股神奇的力量就像是一把雙刃劍，怎樣肩負(fù)起這項神圣的職責(zé)是每一位老師都必須學(xué)習(xí)與反思的問題。李鎮(zhèn)西老師對學(xué)生是少有的耐心，尤其在“拯救后進生的時候，為了找到與學(xué)生談心的好時機，他可以等待一個學(xué)期，在無數(shù)次的等待之后他覺得時機成熟時候才去找這個學(xué)生談話，這種難得的耐心是大多數(shù)人很難做到的。李老師還有個特別有意思的做法就是寫信，開學(xué)初寫第一封信，平時與學(xué)生交流也有書信往來，現(xiàn)代這

18、個信息社會已經(jīng)很少有人使用這么古老的交流方式了，從這里可以看出他在對待學(xué)生時難得的耐心。書信雖古老，卻是最有效率、最具有影響力的方式了，也許很多年后，學(xué)生還會保存著。李老師提及的可行性教育理念還有很多，總之，閱讀了李老師的?做最好的老師?一書又看了這部視頻后，我收益頗多，不僅深入了解了教師工作中的許多問題細(xì)節(jié)，也給我以后的教師之路指明了方向。老師觀后感作文 篇7斷斷續(xù)續(xù)的啜泣聲充滿了教室，看著大屏幕上關(guān)于老師的視頻，淚水充滿了我的眼眶。我突然深深的意識到老師二字，是多么偉大的字眼。猶記得牙牙學(xué)語的我剛進入幼兒園，那是我第一次接觸集體、老師的同學(xué)。周圍的一切對我都是陌生而又新奇。可離開了媽媽的我自然是和其他小朋友一樣，恐懼更多一點。淚水順著臉頰流下。我不停地哭著，就像一只加滿了油的馬達，不停地發(fā)出聲音。就在這時，老師如天使一般降臨在我身邊，給我講故事，陪我玩游戲。漸漸的，我擺脫了恐懼，融入了集體。我這顆小小的種子，第一次探出了頭。曾幾何時，我踏上了小學(xué)的旅程。小學(xué)老師嚴(yán)厲了幾分，而我自然也長大了幾分。在老師不停的努力教導(dǎo)下，我學(xué)會了更多的知識，明白了更多的道理。在老師的澆灌下，我這株幼苗長出了第一片葉子。現(xiàn)在的我，已是一名初中生了，生