返校前視頻家長會工作指引

1、返校前視頻家長會工作指引 根據(jù)教育部給全國中小學(xué)校新學(xué)期加強(qiáng)心理健康教育的指導(dǎo)建議要求，為更好幫助廣大學(xué)生順利適應(yīng)新學(xué)期，以積極健康的心態(tài)投入校園學(xué)習(xí)，各學(xué)校在返校前應(yīng)召開一次以班級為單位的視頻家長會,現(xiàn)就召開好該視頻家長會制定以下指引。一、視頻家長會的主題以指導(dǎo)家長協(xié)助孩子做好返校前的準(zhǔn)備工作為基本主題，特別要指導(dǎo)家長關(guān)注學(xué)生返校前、返校后的心理健康狀態(tài)，指導(dǎo)家長及時做好學(xué)生心理疏導(dǎo)，做好家校共育。二、視頻家長會的目的緩解家長和學(xué)生的焦慮，引導(dǎo)家長了解孩子從家庭回到學(xué)校可能面臨的壓力和沖突，指導(dǎo)家長如何及時給予孩子幫助，協(xié)助學(xué)生順利返校，以積極陽光的心態(tài)開始校園生活。三、視頻家長會的召開方式

2、各學(xué)校以班級為單位，以班主任老師為主導(dǎo)，以視頻的形式，在開學(xué)返校前組織完成。四、視頻家長會的內(nèi)容（一）建議家長評估孩子居家學(xué)習(xí)期間的狀態(tài)。幫助家長意識到居家學(xué)習(xí)期間孩子的狀態(tài)與返校后面臨困難相關(guān)，要做好充分的心理準(zhǔn)備。同時引導(dǎo)家長正確看待孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)和生活狀態(tài)，理解孩子長期在一個封閉家庭系統(tǒng)中所表現(xiàn)的適應(yīng)性行為。（二）引導(dǎo)家長認(rèn)識到孩子返?？赡軙媾R的困難和壓力。孩子結(jié)束長達(dá)數(shù)月的居家學(xué)習(xí)，返校開始校園學(xué)習(xí)，要突破自己的舒適區(qū)和原有節(jié)奏，多數(shù)孩子會面臨不同的困難和壓力，如保持正常的作息時間、新的學(xué)業(yè)壓力、擔(dān)心自己跟不上同學(xué)、重建自己的社交圈、減少自主時間和游戲時間等。（三）指導(dǎo)家長給予孩子學(xué)

3、習(xí)適當(dāng)幫助。1.恢復(fù)正常的生活作息時間。在返校前一周，在家庭里幫助孩子恢復(fù)正常的作息時間，早睡早起。2.總結(jié)疫情期間居家學(xué)習(xí)情況。在家庭氣氛比較愉快的時候，家長和孩子一起總結(jié)居家線上學(xué)習(xí)期間的體驗(yàn)，引導(dǎo)孩子意識到疫情防控中在家學(xué)習(xí)的時光是人生中特殊而寶貴的經(jīng)歷。3.憧憬新生活。返校前和返校后要在家庭中營造和諧、愉快的家庭氛圍，家長和孩子一起憧憬并討論即將到來的返校生活，同時通過適當(dāng)方式在家庭中鼓勵孩子重返校園開始新的生活。4.討論可能遇到的困難。家長和孩子一起討論返校后可能遇到的困難，共同尋求解決方案，對困難的預(yù)判應(yīng)當(dāng)充分細(xì)致。這一過程主要是孩子說、家長聽。如果孩子不愿意說，家長要重新尋找切入

4、口。5.制定返校后的計劃。家長和孩子一起討論返校后學(xué)習(xí)的新計劃，增加學(xué)生返校的意愿，增強(qiáng)孩子的行動力。對于孩子的計劃，家長不要輕易否定。家長要意識到，任何新計劃都源于孩子想變好的意愿。6.協(xié)助孩子做好返校所必需的學(xué)習(xí)、生活等各項(xiàng)準(zhǔn)備。7.密切關(guān)注孩子的情緒狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)孩子情緒或行為異常，要及時聯(lián)系學(xué)校的班主任或心理老師。（四）告知家長返校后相關(guān)的學(xué)習(xí)與教育計劃。學(xué)校應(yīng)在家長會中將學(xué)習(xí)教育計劃告知家長，使得家長能夠在家庭中做好協(xié)助工作，幫助孩子更好地完成學(xué)校的任務(wù)。（五）做好家長應(yīng)對返校過程的心理預(yù)期。從學(xué)生返校到真正適應(yīng)并融入學(xué)校生活，不是一天兩天就能完成的。家長切勿簡單、粗暴地處理問題，要有充分的耐心，允許孩子未能達(dá)到預(yù)期或原有計劃。在這個過程中，家長越有耐心，過程可能越順利。五、注意事項(xiàng)班主任切勿在家長會上“清算”線上學(xué)習(xí)期間表現(xiàn)不好的學(xué)生，切勿增加家長的焦慮。家長會以鼓勵為主，營造積極向上的班級氛圍。對于部分在引導(dǎo)孩子方面能力比較弱、親子沖突多或?qū)⒆臃湃尾还艿募议L，要給予及時的關(guān)注，了解情況，綜合評估，必要時要向?qū)W校報告，由學(xué)校及時介入。班主任要和學(xué)校的心理老師密切合作，特別關(guān)注學(xué)生和家長的心理問題。（四）謹(jǐn)慎對待手機(jī)的問題。當(dāng)有家長詢問要不要收掉孩子的手機(jī)時，班主任、學(xué)校相關(guān)人員要評估學(xué)生的個性、家庭關(guān)