《現(xiàn)代漢語(yǔ)》課程教學(xué)大綱

1、現(xiàn)代漢語(yǔ)課程教學(xué)大綱一、課程基本信息課程編號(hào)：09140126課程名稱(chēng)：現(xiàn)代漢語(yǔ)課程英文名稱(chēng)：Modern Chinese Language課程所屬單位：課程面向?qū)I(yè)：行政管理 涉外秘書(shū) 英語(yǔ)先修課程：無(wú)學(xué) 分：3.5總學(xué)時(shí)：56（其中理論學(xué)時(shí)：56 實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：0）二、課程性質(zhì)與目的本課程是高等院校文秘及英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)基礎(chǔ)課。它以馬克思主義理論為指導(dǎo)，以國(guó)家的語(yǔ)言文字政策為依據(jù)，系統(tǒng)地講授現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)普通話的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)，訓(xùn)練基本技能，培養(yǎng)和提高學(xué)生理解、分析和運(yùn)用現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)的能力，為他們將來(lái)從事語(yǔ)言文字工作包括教學(xué)和科學(xué)研究工作打好基礎(chǔ)。三、課程教學(xué)內(nèi)容與要求（一）緒論1教學(xué)

2、內(nèi)容與要求：本部分講述現(xiàn)代漢語(yǔ)概況，新時(shí)期國(guó)家語(yǔ)言文字工作的方針、任務(wù)，“現(xiàn)代漢語(yǔ)”課程的性質(zhì)、任務(wù)和內(nèi)容，要求學(xué)生了解現(xiàn)代漢語(yǔ)的基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)現(xiàn)代漢語(yǔ)有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，激勵(lì)他們熱愛(ài)并學(xué)好祖國(guó)語(yǔ)言，為祖國(guó)語(yǔ)言的純潔規(guī)范而奮斗。（1）現(xiàn)代漢語(yǔ)包括現(xiàn)代漢民族的共同語(yǔ)和方言,本課程主要講共同語(yǔ)。（2）現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)是以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范的普通話。現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)的形成。（3）現(xiàn)代漢語(yǔ)的方言：北方方言，吳方言，湘方言，贛方言，客家方言，閩方言，粵方言。（4）現(xiàn)代漢語(yǔ)的特點(diǎn)：語(yǔ)音特點(diǎn)，詞匯特點(diǎn)，語(yǔ)法特點(diǎn)。（5）現(xiàn)代漢語(yǔ)的國(guó)內(nèi)地位及現(xiàn)代漢語(yǔ)的國(guó)際地位。（6

3、）新時(shí)期語(yǔ)言文字工作的方針、任務(wù)。現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范化。 （7）現(xiàn)代漢語(yǔ)課程的性質(zhì)和任務(wù)。2教學(xué)重點(diǎn)：現(xiàn)代漢語(yǔ)的概念3教學(xué)難點(diǎn)：激起學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)代漢語(yǔ)的熱情（二）語(yǔ) 音1教學(xué)內(nèi)容與要求：講述現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)的語(yǔ)音基礎(chǔ)知識(shí)，使學(xué)生掌握分析聲母、韻母、聲調(diào)、音節(jié)結(jié)構(gòu)及朗讀的技巧，具備推廣普通話的能力。（1）語(yǔ)音的性質(zhì)（2）語(yǔ)音的基本概念（3）漢語(yǔ)拼音方案及國(guó)際音標(biāo)（4）聲母（5）韻母（6）聲調(diào)（7）音節(jié)的結(jié)構(gòu)（8）音變（9）語(yǔ)調(diào)2教學(xué)重點(diǎn)：聲母的分類(lèi)、韻母的辯正3教學(xué)難點(diǎn)：拼合規(guī)律的掌握、變調(diào)（三）文 字1教學(xué)內(nèi)容與要求：通過(guò)講述漢字的性質(zhì)和作用；漢字的構(gòu)造和形體演變，漢字的整理和簡(jiǎn)化，使學(xué)生理解漢字規(guī)范

4、化的重要性，了解標(biāo)準(zhǔn)化的必要性，掌握正確的漢字。（1） 文字（2） 漢字形體的演變（3） 漢字的形體結(jié)構(gòu)（4） 漢字的整理和標(biāo)準(zhǔn)化2教學(xué)重點(diǎn)：漢字形體的演變3教學(xué)難點(diǎn)：漢字的形體結(jié)構(gòu)及漢字標(biāo)準(zhǔn)化 （四）詞 匯1教學(xué)內(nèi)容與要求：通過(guò)講述詞匯和詞匯單位以及構(gòu)詞法，詞義的性質(zhì)，詞義的分解和聚合，語(yǔ)境，詞匯的組成，詞匯的發(fā)展和規(guī)范化等，使學(xué)生掌握詞匯學(xué)、詞義學(xué)基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)，能辨析和解釋詞義，豐富自己的語(yǔ)匯，提高用詞能力。（1） 詞匯（2） 詞（3） 固定短語(yǔ)（4） 詞義的分解（5） 詞義的聚合語(yǔ)義場(chǎng)（6） 兩種語(yǔ)境（7） 現(xiàn)代漢語(yǔ)詞匯的組成2教學(xué)重點(diǎn)：詞的構(gòu)成、詞義的性質(zhì)3教學(xué)難點(diǎn)：詞義的分解、

5、語(yǔ)義場(chǎng)（五） 語(yǔ) 法1教學(xué)內(nèi)容與要求：通過(guò)講述現(xiàn)代漢語(yǔ)各類(lèi)詞的用法，短語(yǔ)、句子的結(jié)構(gòu)和類(lèi)型，使學(xué)生理解并掌握現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)法規(guī)律，具有辨認(rèn)詞性、分析句子、分辨句子正確與錯(cuò)誤的能力（1） 語(yǔ)法和語(yǔ)法體系（2） 句子和句子成分（3） 實(shí)詞（4） 虛詞（5） 短語(yǔ)（6） 句子成分（7） 句類(lèi)和句型（8） 變式句（9） 句子結(jié)構(gòu)常見(jiàn)的錯(cuò)誤（10） 復(fù)句（11） 句群（12） 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用和種類(lèi)2教學(xué)重點(diǎn)：?jiǎn)尉涑煞值膭澐?、?fù)句層次的劃分3教學(xué)難點(diǎn)：病句的修改（六） 修 辭1教學(xué)內(nèi)容與要求：要求學(xué)生了解選詞煉句，掌握恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用修辭格，改進(jìn)文風(fēng)，使他們對(duì)語(yǔ)言的運(yùn)用逐步達(dá)到準(zhǔn)確、鮮明、精練、生動(dòng)的要求。（1）

6、詞語(yǔ)和句式的選用（2）常用的修辭格和語(yǔ)體風(fēng)格2教學(xué)重點(diǎn)：部分修辭手法的區(qū)分3教學(xué)難點(diǎn)：部分修辭手法的運(yùn)用四、學(xué)時(shí)分配學(xué)時(shí)分配表序號(hào)教學(xué)內(nèi)容學(xué)時(shí)課堂講授實(shí)驗(yàn)課習(xí)題課討論課其它1緒論42語(yǔ)音103漢字824詞匯825語(yǔ)法1046修辭87小計(jì) =SUM(ABOVE) 4888比例86%14%9合計(jì) 56五、教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)要求：工科院校的現(xiàn)代漢語(yǔ)課程是實(shí)踐性較強(qiáng)的技能課程，因此教學(xué)方法上，宜采用課堂講授、舉例分析、課堂討論等方式進(jìn)行。教師在課堂上應(yīng)對(duì)現(xiàn)代漢語(yǔ)的基本概念、原理和方法進(jìn)行必要的講授，并詳細(xì)講授每章的重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容，講授中應(yīng)注意通過(guò)必要的舉例分析、情景模擬啟迪學(xué)生的思維，加深學(xué)生對(duì)有關(guān)概念、理論等內(nèi)容的理解，并應(yīng)采用多媒體輔助教學(xué)，加大課堂授課的知識(shí)含量。課堂討論的次數(shù)應(yīng)不少于4次，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析、解決實(shí)際問(wèn)題。平時(shí)作業(yè)量應(yīng)不少于5次，在每一章節(jié)講授完之后，要布置一定量練習(xí)等，旨在加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解、運(yùn)用，提高學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力。該門(mén)課程是技能課，主要考核學(xué)生語(yǔ)言應(yīng)用的能力，為了避免出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象，考試重點(diǎn)應(yīng)放在能力的考核上，考核學(xué)生運(yùn)用基本知識(shí)的能力，所以應(yīng)加大平時(shí)語(yǔ)言應(yīng)用能力考查的份量，期末考查采用閉卷書(shū)面考查和口試方式，考查范圍應(yīng)涵蓋所有講授的內(nèi)容，考查內(nèi)容應(yīng)能客觀反映出學(xué)生對(duì)該