部編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文積累練習(xí)題期末試卷

1、部編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文積累練習(xí)題期末試卷時(shí)間：90分鐘滿(mǎn)分：100分題號(hào)一二三總分得分顏色濃距離開(kāi)始的時(shí)間久請(qǐng)你為下列句子選擇恰當(dāng)?shù)慕忉專(zhuān)ㄖ惶钚蛱?hào)）A、這本書(shū)內(nèi)容很深，初學(xué)者不容易看懂。_B、河水有三尺深。_C、夜深了，老師還在工作。_D、他們的感情很深。_E、這件事影響很深。_F、這件衣服是深紅色的。_一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1.我能拼，我能寫(xiě)bozojmpiqinhxi_kxnchndinllyuxingwjzhtn_2.按一定順序排列下面詞語(yǔ)。1.（1）起床、放學(xué)、吃飯、上學(xué)2.（2）食品、面包、蛋黃面包、面食3.（3）收獲、耕地、田間管理、播種4.（4）秋天、冬天、夏天、春天5.（5）刨坑

2、、澆水、插苗、培土3.查字典“深”字用部首查字法應(yīng)先查_(kāi)部，再查_(kāi)畫(huà)，“深”字在字典中的解釋有：深度深?yuàn)W從上到下或從外到里的距離大（跟“淺”相對(duì)）深刻感情厚4.根據(jù)語(yǔ)境填寫(xiě)詞、句、詩(shī)。1.（1）林則徐的“海納百川，_；_，無(wú)欲則剛”告訴我們只有胸懷寬廣，為人正直，方可站得穩(wěn)，行得正。2.（2）離愁別緒，是古代詩(shī)歌中常見(jiàn)的一種主題，但古人寫(xiě)的送別詩(shī)中，也有明朗樂(lè)觀之作。王勃的“_，_”就是這樣的名句。3.（3）陶醉于六月的西湖美景，我不禁想起楊萬(wàn)里的“_，_”的詩(shī)句。而王籍的“蟬噪林逾靜，_”則帶給我們空山鳥(niǎo)語(yǔ)的恬適和悠閑。4.（4）農(nóng)諺是勞動(dòng)人民通過(guò)長(zhǎng)期對(duì)自然的觀察積累下來(lái)的生活生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，如“

3、_，瑞雪兆豐年”和“芒種火燒天，_”可以幫我們通過(guò)對(duì)天象的觀察，從而來(lái)推測(cè)農(nóng)作物的生長(zhǎng)情況和天氣的變化。5.請(qǐng)找出下列詞語(yǔ)不是描寫(xiě)同一類(lèi)事物的一項(xiàng)（）A.莞爾一笑含情脈脈B.大飽眼福沖鋒陷陣C.花團(tuán)錦簇繁花似錦D.興致勃勃興高采烈1/36.端正書(shū)寫(xiě)漢字。近幾日，山東青島老年暴走團(tuán)成為網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)。清晨六點(diǎn)，一位位暴走團(tuán)的爺爺、奶奶挺直jlin_，jnshndusu_地在安順路上暴走健身。然而，令人費(fèi)解的是暴走團(tuán)健身的地點(diǎn)，竟是位于車(chē)輛chunsu_的超車(chē)道。暴走團(tuán)成員minbis_，毫不dnqi_，如此我行我素的健身，引來(lái)附近居民的紛紛勸阻。交警等有關(guān)部門(mén)也提醒大家，chm_運(yùn)動(dòng)，不可fni_交通

4、，一旦shuijio_，huhun_無(wú)窮。7.才華展示臺(tái)：請(qǐng)用3個(gè)詞語(yǔ)來(lái)贊揚(yáng)你喜歡的老師。_、_、_寫(xiě)給最調(diào)皮的同學(xué)，用名言提醒他珍惜時(shí)間。_寫(xiě)給繪畫(huà)很好的同學(xué)，用古人的話(huà)激勵(lì)他。_寫(xiě)給你最好的朋友，用古詩(shī)表達(dá)彼此的真情。_8.我會(huì)按要求改寫(xiě)句子。只有講究衛(wèi)生，大家的健康和疾病才有保障。（修改病句）老師對(duì)小紅說(shuō)：“我聽(tīng)不懂你在說(shuō)什么？”（改為轉(zhuǎn)述句）巍巍群山蓋滿(mǎn)了白雪。（改為比喻句）離開(kāi)祖國(guó)四百年的游子終于回到了祖國(guó)母親的懷抱。（縮寫(xiě)句子）現(xiàn)在學(xué)習(xí)條件這么好，我們應(yīng)好好學(xué)習(xí)。（改為反問(wèn)句）你做出讓步，事情不會(huì)像現(xiàn)在這么糟。（用正確的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)改寫(xiě)句子）別人都完成了，我非完成它不可。（改為肯定句）

5、同學(xué)們，學(xué)過(guò)的課本中哪個(gè)人給你印象最深，為什么？9.根據(jù)課文內(nèi)容填空1.（1）歸來(lái)飯飽黃昏后，_2.（2）怪生五雨都張傘，_3.（3）大兒鋤豆_，中兒正織_。最喜小兒_，溪頭_。這三首詩(shī)分別描寫(xiě)了作者對(duì)童年_，表現(xiàn)了作者喜歡_。4.（4）再見(jiàn)了，親人一課中那么多朝鮮人民前來(lái)送行，為什么只寫(xiě)大娘、小金花、大嫂三個(gè)人？10.我能用“寬”字組詞，并分別填入下面的句子。一個(gè)人要有_的胸懷，這樣才能面對(duì)一切成功與失敗。說(shuō)是禮堂，不過(guò)是一間比較_的屋子。汽車(chē)行駛在_的大道上，我心情無(wú)比舒暢。11.草船借箭一文是根據(jù)我國(guó)著名長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)_的相關(guān)內(nèi)容改編的。景陽(yáng)岡出自_。二、閱讀理解(30分)12.閱讀下文，

6、完成后面的問(wèn)題。一個(gè)清新的早晨，我按照爸爸特別的叮囑，剪了一大把茉莉花帶2/3到醫(yī)院去。當(dāng)我推開(kāi)病房的門(mén)，不禁被跳入眼簾的情景怔住了：媽媽睡在床上，嘴角掛著恬靜的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手緊握著媽媽的手，頭（放伏枕）在床沿邊睡著了，初升的陽(yáng)光從窗外悄悄地（照探伸）了進(jìn)來(lái)。輕輕柔柔地籠罩著他們。一切都是那么靜謐美好、一切都浸潤(rùn)在生命的芬芳與光澤里。1.（1）選出括號(hào)中最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。頭（放伏枕）_在（照探伸）_了進(jìn)來(lái)2.（2）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞叮囑_怔住_3.（3）我為什么怔住了？4.（4）寫(xiě)出我看到的情景和我聯(lián)想到的情景。5.（5）文中作者用_渲染環(huán)境，抒發(fā)感想，用_和_等詞把陽(yáng)光寫(xiě)得像人一樣有感情了。13.讀句子，完成填空，并用劃線(xiàn)的詞語(yǔ)造句。1.（1）成千盈百的孩子，鬧嚷嚷地從頤和園門(mén)內(nèi)擠出來(lái)，就像從一只大魔術(shù)匣子里，飛涌出一群接著一群的小天使。這句話(huà)把“頤和園”比作_，用“小天使”比喻_。2.（2）造句。像14.讀古詩(shī)出塞，文學(xué)常識(shí)填空王昌齡(698756），字_，河?xùn)|晉陽(yáng)（今山西太原）人。_著名邊塞詩(shī)人，后人譽(yù)為_(kāi)。三、寫(xiě)作(30分)15.創(chuàng)新習(xí)作天地。題目：我得到了_要求：在橫線(xiàn)上填一個(gè)適當(dāng)