課堂改進(jìn)方案

1、2013 下半年七寶實(shí)小教師課堂教學(xué)改進(jìn)方案教師任教學(xué)科數(shù)學(xué)任教年級(jí)三年級(jí)改進(jìn)標(biāo)題課堂教學(xué)改進(jìn)階段課后問(wèn)題與分析1、加強(qiáng)對(duì)計(jì)算算理的理解2、 在練習(xí)中通過(guò)前后相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系和對(duì)比，提高學(xué)生計(jì)算運(yùn)用能力選擇問(wèn)題屬性關(guān)注教的方面：目標(biāo)取向；教學(xué)時(shí)空；教學(xué)內(nèi)容；教學(xué)課型；教學(xué)方法；教學(xué)評(píng)價(jià)；教學(xué)管理關(guān)注教的方 面：關(guān)注學(xué)的方 面： 關(guān)注學(xué)的方面：學(xué)習(xí)動(dòng)力；學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)；思維能力；慣；學(xué)習(xí)方式；其他教學(xué)改進(jìn)的措施一、注意在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生對(duì)計(jì)算算理的理解1、 課堂兩位數(shù)除以一位數(shù)是從除起的、先用十位上的 7 除以 4，7 里面最多有 1 個(gè) 4，商 1板書(shū)：1、商、1 乘 4 等于 4板書(shū)：2、乘、7 減

2、 4 等于 3 ，所以余 3板書(shū)：3、減、3 不夠再除以 4，所以把個(gè)位上的 1 落下來(lái)，組成 31板書(shū)：4、落繼續(xù)把 31 去除以 4，仍然用前面的四個(gè)步驟，直到不能再除為止 714=1732、教學(xué)片斷陳述從上述這段中可以了解到，學(xué)生對(duì)于除法算式中每一位上的得數(shù)以及為什么得到這個(gè)結(jié)果，這個(gè)結(jié)果表示的含義不夠清晰。3、分析原因我忽略了和之前橫式計(jì)算方法的聯(lián)系，可以利用上一節(jié)課中橫式的計(jì)算方法來(lái)幫助學(xué)生理解兩位數(shù)除一位數(shù)中每一位上是怎么除的，如何得到結(jié)果，每一步的含義是什么。4、教師觀點(diǎn)那么針對(duì)這堂課，可以這樣設(shè)計(jì)重建：兩位數(shù)除以一位數(shù)是從除起的（這里從十位開(kāi)始除起）、先用十位上的 7 個(gè)十去除

3、以 4，想：7 個(gè)十，平均分成四份，每份最多幾個(gè)十，每份最多 1 個(gè)十，商 1（1 個(gè)十），寫(xiě)在十位上板書(shū)：1、商、1 個(gè)十乘 4 等于 4 個(gè)十，4 寫(xiě)在十位 7 的下面，表示 4 個(gè)十板書(shū)：2、乘、7 個(gè)十減 4 個(gè)十，還余 3 個(gè)十板書(shū)：3、減、3 個(gè)十除以 4 不夠平均分，把 3 個(gè)十變成 30 個(gè)一，把個(gè)位上的 1 落下來(lái)，31板書(shū)：4、落繼續(xù)把 31 去除以 4，31 平均分成 4 份，每份最多是 7，因?yàn)橐呀?jīng)除到了個(gè)位上的數(shù)，所以商寫(xiě)在個(gè)位上，在個(gè)位上商 7。用 7 乘 4 得到 28，所以個(gè)位上面 31 減 28，余 3.（注意余數(shù)要小于除數(shù)）714=173174714410=

4、403128 47=283余數(shù)（34）二、在練習(xí)中通過(guò)前后相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系和對(duì)比，提高學(xué)生計(jì)算運(yùn)用能力1、 課堂 列豎式計(jì)算444=824=999=528=767=817=394=999=2、教學(xué)片斷陳述從上述這段，只是提供了一些兩位數(shù)和一位數(shù)的乘除法豎式計(jì)算練習(xí)，如果有孩子對(duì)于它們的算理掌握不清的話，這樣的練習(xí)并不能幫助她更好地鞏固知識(shí)。3、分析原因：在設(shè)計(jì)練習(xí)時(shí)要注意有一定的層次性，要根據(jù)學(xué)生實(shí)際掌握的情況，由易到難，再設(shè)計(jì)一些變式練習(xí)加以鞏固和提高。4、 教師觀點(diǎn)修改方案：一、（）里最大能填幾7（） 655（）（）973（）9（）3 6（）二、寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程：選擇措施屬性基于價(jià)值取向，調(diào)整教育教學(xué)行為基于教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，完善各類課型的教學(xué)范式基于學(xué)生需求，優(yōu)化教學(xué)方法的選用依據(jù)基于綠色指標(biāo)，完善全面客觀的評(píng)價(jià)體系基于，完善師生的教學(xué)經(jīng)歷其他評(píng)價(jià)意見(jiàn)（備課組長(zhǎng)寫(xiě)）意見(jiàn)（教研組長(zhǎng)寫(xiě)） 重點(diǎn) 一般823=789=三、列豎式計(jì)算444=824=999=528=767=817=394=999=四、應(yīng)用題1、80 個(gè)桔子裝一箱，640 個(gè)桔子可以裝幾箱？2、玩具廠要生產(chǎn) 96 個(gè)玩具，