-大學(xué)生休閑與消費(fèi)心理

1、第八章 大學(xué)生休閑與消費(fèi)心思互聯(lián)網(wǎng)與大學(xué)生二、互聯(lián)網(wǎng)的特征 3 虛擬性 4身份的不確定性 5非中心化 6平等性 7個(gè)性化 互聯(lián)網(wǎng)與大學(xué)生三、互聯(lián)網(wǎng)的影響 1 互聯(lián)網(wǎng)：一把雙刃劍 技術(shù)每提高一步，力量就增大一分。這種力量可以用于善惡兩個(gè)方面。 阿諾爾德J湯因比英國(guó)歷史學(xué)家互聯(lián)網(wǎng)與大學(xué)生 Kraut等人對(duì)93個(gè)家庭的169個(gè)用戶第一、二年運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)的情況進(jìn)展了縱向研討，發(fā)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)會(huì)使網(wǎng)民的社會(huì)卷入social involvement減少，心思幸福感psychological wellbeing降低，表現(xiàn)出孤單感l(wèi)oneliness和抑郁感depression的添加。Kraut將心思幸福感降低的緣由

2、，解釋為社會(huì)活動(dòng)的替代displacing social activity和親密關(guān)系的替代displacing strong ties。 互聯(lián)網(wǎng)與大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的比較突出的問(wèn)題：1網(wǎng)絡(luò)犯罪。2傳播色情信息。 3網(wǎng)絡(luò)文化侵略。4破壞國(guó)家平安。 互聯(lián)網(wǎng)與大學(xué)生 2 網(wǎng)際人際關(guān)系 網(wǎng)際空間好比一個(gè)宏大的城市，有圖書館、大學(xué)、博物館、文娛場(chǎng)所，也有各種各樣的人；無(wú)論什么人，都可以到這個(gè)“城市去逛逛。 在這個(gè)空間里不僅可以獲取和發(fā)布信息，還可以經(jīng)過(guò)電子郵件、ICQ網(wǎng)絡(luò)尋呼、IRC網(wǎng)上聊天室、BBS電子公告板、網(wǎng)絡(luò)虛擬社區(qū)等方式進(jìn)展聊天、交友、游戲、文娛等網(wǎng)絡(luò)人際交往。 互聯(lián)網(wǎng)與大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)人際交往的主要

3、特點(diǎn)： 一是交往角色的虛擬性。 二是交往主體的平等性。 三是交往心思的隱密性。 四是交往過(guò)程的弱社會(huì)性和弱規(guī)范性。 五是交往動(dòng)機(jī)多樣性。 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心思及其調(diào)適 一、 大學(xué)生上網(wǎng)心思一積極的心思需求二消極的心思需求大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心思及其調(diào)適 一積極的心思需求1劇烈的求知欲與獵奇求新心思2自在平等的參與認(rèn)識(shí)與自我實(shí)現(xiàn)愿望 3追求開(kāi)放性和多元性大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心思及其調(diào)適 二消極的心思需求1獵奇心思，追求感官刺激2急功近利心思 3發(fā)泄欲求4逃避現(xiàn)實(shí)的解脫心思5虛擬的自我實(shí)現(xiàn)心思6焦慮心思7自大心思與抵觸心情大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心思及其調(diào)適 二、大學(xué)生上網(wǎng)的情況分析一信息查詢二收發(fā)郵件三網(wǎng)上聊天四網(wǎng)上游戲信息查詢用戶上

4、網(wǎng)最主要的目的： 獲取信息： 53.1%學(xué)習(xí)： 4.8%學(xué)術(shù)研討： 1.0%休閑文娛： 24.6%情感需求： 1.1%交友： 7.0%獲得各種免費(fèi)資源： 1.9%對(duì)外通訊、聯(lián)絡(luò)： 3.8%炒股： 1.1%網(wǎng)上購(gòu)物： 0.1%商務(wù)活動(dòng)： 1.0%追崇時(shí)髦、趕時(shí)髦、獵奇： 0.3%其它： 0.2%第十一次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)展情況調(diào)查 用戶上網(wǎng)最主要的目的 用戶經(jīng)常運(yùn)用的網(wǎng)絡(luò)效力多項(xiàng)選擇題： 電子郵箱： 92.6% 新聞組： 21.3% 搜索引擎： 68.3% 軟件上傳或下載效力： 45.3% 信息查詢： 42.2% 網(wǎng)上聊天聊天室、ICQ等： 45.4% BBS論壇、社區(qū)、討論組等： 18.9% 免費(fèi)個(gè)

5、人主頁(yè)空間： 6.8% 電子政務(wù)： 1.9% 網(wǎng)上游戲： 18.1% 網(wǎng)上購(gòu)物： 11.5% 短信效力： 8.8% 網(wǎng)上教育： 8.9% 電子雜志： 9.5% 網(wǎng)絡(luò)： 1.0% 網(wǎng)上醫(yī)院： 0.7% 網(wǎng)上銀行： 3.6% 網(wǎng)上炒股： 5.5% 網(wǎng)上拍賣： 0.9% 票務(wù)、旅店預(yù)定： 0.8% 視頻會(huì)議： 0.3% VOD點(diǎn)播： 5.6% 網(wǎng)上直播： 3.6% 多媒體文娛MP3、FLASH欣賞等： 13.4% 遠(yuǎn)程登錄： 1.1% 信息發(fā)布：3.3% 網(wǎng)上推行： 0.9% 網(wǎng)上銷售： 1.2% 信息化系統(tǒng)ERP、CRM、SCM 1.2% 其它： 0.1%大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心思及其調(diào)適 三、大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)心

6、思妨礙及其調(diào)適一 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心思妨礙 定義：因無(wú)節(jié)制地上網(wǎng)導(dǎo)致行為異常、人格妨礙、交感神經(jīng)功能失調(diào)。 病癥：開(kāi)場(chǎng)是精神上的依賴，盼望上網(wǎng)； 隨后開(kāi)展為身體上的依賴，不上網(wǎng)那么心情 低落、疲憊無(wú)力、外表憔悴、茫然失措，只需上網(wǎng)后精神才干恢復(fù)正常。表現(xiàn)：感情上迷失自我 角色上混淆自我 品德上失范自我 心思上自我脆弱 交往上自我失落。 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心思及其調(diào)適 一 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心思妨礙 1、網(wǎng)絡(luò)恐懼2、網(wǎng)絡(luò)依戀 3、網(wǎng)絡(luò)孤單 4、網(wǎng)絡(luò)自我迷失和自我認(rèn)同混亂 5、網(wǎng)絡(luò)沉溺綜合癥 他能否患有“互聯(lián)網(wǎng)依賴癥 Kimberly Young ： 他能否著迷于互聯(lián)網(wǎng)？ 為了到達(dá)稱心他能否覺(jué)得需求延伸上網(wǎng)時(shí)間？ 他能

7、否經(jīng)常不能控制本人上網(wǎng)、停頓運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)？ 停頓運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)候他能否覺(jué)得焦躁不安？ 每次在網(wǎng)上的時(shí)間能否比本人計(jì)劃的要長(zhǎng)？ 由于互聯(lián)網(wǎng)他的人際關(guān)系、任務(wù)、教育或者職業(yè)時(shí)機(jī)能否遭到影響？ 他能否對(duì)家庭成員、治療醫(yī)生或其他人隱瞞了他對(duì)互聯(lián)網(wǎng)著迷的程度？ 他能否把互聯(lián)網(wǎng)當(dāng)成了一種逃避問(wèn)題或釋放焦慮不安心情的方式？他能否患有“互聯(lián)網(wǎng)依賴癥 Kimberly Young ：在上面八個(gè)問(wèn)題中，假設(shè)被調(diào)查者對(duì)其中的五個(gè)問(wèn)題的回答是一定的，Kimberly Young就斷定他曾經(jīng)患上了互聯(lián)網(wǎng)依賴癥。 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心思及其調(diào)適二網(wǎng)絡(luò)性心思妨礙的特點(diǎn)1、病癥發(fā)現(xiàn)的隱蔽性。 2、生理疾病的并發(fā)性。 3、治療手段的模糊

8、性。 4、預(yù)防和治療的緊迫性。 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心思及其調(diào)適三大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心思妨礙的抑制 1、正確的網(wǎng)絡(luò)認(rèn)知 對(duì)于大學(xué)生而言，應(yīng)該看到網(wǎng)絡(luò)只是一個(gè)工具，網(wǎng)絡(luò)資源是人類社會(huì)不可短少的財(cái)富，對(duì)網(wǎng)絡(luò)的破壞與濫用就是對(duì)社會(huì)正常次序的極大破壞，會(huì)危及我們每一個(gè)人； 應(yīng)該認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)社會(huì)并非真實(shí)的社會(huì)，網(wǎng)上暫時(shí)的勝利并非是真實(shí)的勝利，虛擬的情感的宣泄與滿足也并非能得到真正的高興； 應(yīng)該認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的并非是鮮花與美酒，也會(huì)給本人帶來(lái)苦澀的惡果。 那些迷戀上網(wǎng)而不能自拔的大學(xué)生，隨著上網(wǎng)時(shí)間不斷延伸，他們的記憶力下降，對(duì)學(xué)習(xí)也逐漸產(chǎn)生膩煩感，并進(jìn)而出現(xiàn)逃課上網(wǎng)、對(duì)各種活動(dòng)漠不關(guān)懷，進(jìn)取認(rèn)識(shí)減弱，與周圍同窗關(guān)系緊張等景象。

9、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心思及其調(diào)適三大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心思妨礙的抑制 2、自律與自我管理 據(jù)報(bào)道，一位大學(xué)生在其“網(wǎng)絡(luò)妻子忽然掉線后，整天不進(jìn)食，心境焦慮地苦等了五天四夜后，不顧同窗的勸阻和教師的教育，不辭而別到另一個(gè)城市去尋覓其“網(wǎng)絡(luò)妻子。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心思及其調(diào)適三大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心思妨礙的抑制 3、團(tuán)體心思輔導(dǎo) 團(tuán)體心思輔導(dǎo)是由心思輔導(dǎo)者指點(diǎn)，借助團(tuán)體的力量和各種個(gè)體心思輔導(dǎo)實(shí)際與技術(shù)，就團(tuán)體成員面對(duì)的心思問(wèn)題與他們共同商討，提供行為訓(xùn)練的時(shí)機(jī)，為團(tuán)體成員提供心思協(xié)助與指點(diǎn)，使每一位團(tuán)體成員學(xué)會(huì)自助，以此處理團(tuán)體成員共同的開(kāi)展或共有的心思妨礙，最終實(shí)現(xiàn)改善行為和開(kāi)展人格的目的。 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心思及其調(diào)適三大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心思

10、妨礙的抑制 3、團(tuán)體心思輔導(dǎo)方式：師生輔導(dǎo)、成員相互輔導(dǎo)、講座、小組討論、行為示范等。內(nèi)容：1、緩解求詢者的心思緊張和焦慮心情2、讓成員講述各自的生長(zhǎng)閱歷，并做自我評(píng)價(jià)3、開(kāi)展網(wǎng)上信息認(rèn)識(shí)的討論交流4、展開(kāi)網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的研討5、運(yùn)用“頭腦風(fēng)暴法 6、設(shè)定根本的人際交往的情境7、小組討論上網(wǎng)行為的自我管理，彼此訂立相互監(jiān)視上 網(wǎng)的契約大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心思及其調(diào)適三大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心思妨礙的抑制 4、改善網(wǎng)絡(luò)環(huán)境首先，加快網(wǎng)絡(luò)信息控制技術(shù)研討，凈化網(wǎng)絡(luò)信息 ；其次，積極組織優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與先進(jìn)文化上網(wǎng)，這是優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的積極態(tài)度； 第三，順應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代特點(diǎn)，改良高校教育與管理； 第四，開(kāi)展網(wǎng)上心思咨詢。 大學(xué)生

11、休閑活動(dòng)的功能1、能消除緊張，緩解壓力，提高效率。2、能拓展人際，促進(jìn)交流，陶冶性情。3、能強(qiáng)身健體，維護(hù)生命。4、能增進(jìn)自我認(rèn)同，加速自我開(kāi)展。5、能啟發(fā)想象及發(fā)明力，增長(zhǎng)知識(shí)。 6、能培育互助協(xié)作的精神。 大學(xué)生休閑活動(dòng)的類型1、知識(shí)型活動(dòng)2、體育型活動(dòng)3、社會(huì)實(shí)際活動(dòng)4、嗜好型活動(dòng)5、享樂(lè)型活動(dòng)大學(xué)生休閑活動(dòng)存在的問(wèn)題1、休閑生活質(zhì)量不高。 2、休閑活動(dòng)時(shí)間構(gòu)造不合理。 3、休閑生活的層次不高。 4、對(duì)休閑生活缺乏自覺(jué)。 5、休閑生活的技藝缺乏。 大學(xué)生休閑活動(dòng)的心思調(diào)適1、樹(shù)立正確的休閑觀。 2、休閑方式應(yīng)多樣化。 3、休閑方式應(yīng)切合實(shí)踐。 4、休閑活動(dòng)應(yīng)適度。 5、休閑不計(jì)較名利。

12、大學(xué)生最正確休閑去處排行榜 第一名：宿舍。在本排行榜中，宿舍當(dāng)仁不讓雄踞榜首。 緣由一：經(jīng)濟(jì)在宿舍休閑不用交錢，對(duì)窮學(xué)生來(lái)講，這點(diǎn)最真實(shí)；緣由二，方便玩累了就可以隨意躺，本人宿舍，客氣什么；緣由三，資源豐富此處特指人力資源。副作用：影響其他同窗休憩。代表休閑活動(dòng)：打牌。 第二名：操場(chǎng)。居排行榜亞軍的操場(chǎng)具有與宿舍一樣的特點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)。相比宿舍，它還具有視野較好，活動(dòng)范圍較廣的特點(diǎn)。副作用：常因場(chǎng)地緊張引起糾紛。代表休閑活動(dòng)：打球。第三名：網(wǎng)吧。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代曾經(jīng)到來(lái)了很久，大學(xué)生也少有不會(huì)上網(wǎng)的。作為“上網(wǎng)看世界的平臺(tái)，排名第三的網(wǎng)吧成了大學(xué)生們休閑時(shí)聚集的地方。特點(diǎn)：內(nèi)容豐富，可增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，打發(fā)時(shí)間。副

13、作用：錢包被迫減肥。代表休閑活動(dòng)：聊QQ、打網(wǎng)絡(luò)游戲。 第四名：購(gòu)物街。大學(xué)里女生也是半邊天，女生們的熱愛(ài)將購(gòu)物街推上了殿軍的寶座。即使不買東西，女生們也是不會(huì)放棄逛街的。有時(shí)候，什么都不買，光是逛逛、看看也會(huì)讓她們獲得滿足。副作用：讓人不得不正視本人的貧窮。代表休閑活動(dòng)：逛精品屋、專賣店。 第五名：書店。學(xué)生“學(xué)字為先，書店于是也成為了他們休閑的好去處。尤其是一些風(fēng)格高雅、書籍豐富的書店更受大學(xué)生青睞。當(dāng)然，這樣的書店最好是可以讓學(xué)生自在地看書，而不會(huì)加以敦促。即使什么都不買，愛(ài)書的同窗還是可以在書店里翻完那一整本書。副作用：必需對(duì)店員的白眼視假設(shè)無(wú)睹。 第六名：酒吧。據(jù)了解，許多大學(xué)的附近

14、都會(huì)有那么兩三家小酒吧，有風(fēng)格，價(jià)錢又相對(duì)實(shí)惠。在酒吧里，學(xué)生戀人們就著燭光，說(shuō)著情話，好不浪漫。而三五知己聚一小桌，把酒談天，也不失溫馨。副作用：錢包急劇消瘦。根據(jù)以上資料，談?wù)勊拇髮W(xué)休閑生活。 根本生活消費(fèi)休閑文娛消費(fèi)人際交往消費(fèi)大學(xué)生的消費(fèi)分布：1學(xué)習(xí)消費(fèi)234大學(xué)生九大消費(fèi)心思特征：4攀比性3易受暗示性1從眾性2時(shí)髦性大學(xué)生九大消費(fèi)心思特征：9延續(xù)性8品牌性7適用性5個(gè)性化6差別性 社會(huì)心思學(xué)家以為，從眾行為是由于在群體一致性的壓力下，個(gè)體尋求的一種試圖處理本身與群體之間的沖突、加強(qiáng)平安感的手段。從眾行為是日常生活中普遍存在的一種景象。 大學(xué)生雖然接受的是先進(jìn)的科技知識(shí)，具有理性的思

15、想，但是有的學(xué)生自我認(rèn)識(shí)才干差、自自信心較弱、自尊心與虛榮心較強(qiáng)等，使得他們?cè)谙M(fèi)時(shí)，很容易發(fā)生從眾行為。從眾性 時(shí)髦即流行，是社會(huì)上一時(shí)崇尚的款式，從發(fā)式到服飾，從言語(yǔ)到動(dòng)作都有時(shí)髦性。 大學(xué)生站在先進(jìn)文化的最高端，容易接觸到、也容易接受新惹事物的產(chǎn)生和開(kāi)展，消費(fèi)觀念比較超前，消費(fèi)觀念變化比較快。大學(xué)生對(duì)產(chǎn)品的包裝和外觀籠統(tǒng)的要求比較高，他們追求美麗、新穎的能帶來(lái)新穎覺(jué)得的包裝。時(shí)髦性 暗示是在無(wú)對(duì)抗條件下，經(jīng)過(guò)言語(yǔ)、行動(dòng)等刺激手段，對(duì)人們的心思和行為產(chǎn)生影響，從而使人們按照一定的方式行動(dòng)或接受一定的意見(jiàn)思想。社會(huì)心思學(xué)研討指出，暗示者、被暗示者，及環(huán)境的特點(diǎn)都會(huì)影響暗示的效果?，F(xiàn)代社會(huì)中的

16、群眾傳媒，如電視、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙雜志等眾多媒體，就常利用暗示心思向群眾傳播信息，引導(dǎo)群眾采取相應(yīng)的行為。 大學(xué)生接觸各種媒體的時(shí)機(jī)更多，他們雖然有較高的知識(shí)程度，但心思不甚成熟，在各種暗示充斥的情況下，難免會(huì)失去分辨和判別才干，盲目地采取媒體所宣傳的決策或行為。易受暗示性人們總是選擇他人作為本人的參照規(guī)范。大學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)、人際交往及休閑文娛中，總是有意無(wú)意地與他人作比較以求心思平衡，獲得自我認(rèn)同，這種不思索本人經(jīng)濟(jì)情況，一味的攀比促成不合理的消費(fèi)，扭曲了大學(xué)生的心靈。 在這個(gè)崇尚自在的時(shí)代，大學(xué)生開(kāi)場(chǎng)不喜歡集體活動(dòng)，而是追求個(gè)性獨(dú)立、表現(xiàn)自我、以求與眾不同。這是新型青年文化的顯著特點(diǎn)。大學(xué)生正處于追求個(gè)性開(kāi)展、自我認(rèn)識(shí)加強(qiáng)、樂(lè)于接受新穎事物的年齡階段，面對(duì)五彩繽紛的消費(fèi)市場(chǎng)，他們追求獨(dú)特、個(gè)性和自在。攀比性個(gè)性化 我國(guó)貧富分化加劇的現(xiàn)實(shí)決議了大學(xué)生的消費(fèi)程度差別很大。相對(duì)來(lái)說(shuō)，來(lái)自鄉(xiāng)村的學(xué)生的消費(fèi)構(gòu)成相對(duì)簡(jiǎn)單，總體消費(fèi)程度低；來(lái)自東南沿海省市的大學(xué)生總體消費(fèi)程度較高，消費(fèi)構(gòu)成也相對(duì)多樣化。差別性 當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)呈現(xiàn)出劇烈的適用顏色。大學(xué)生無(wú)論是根本生活費(fèi)中衣食住行消費(fèi)，還是大學(xué)生學(xué)習(xí)消費(fèi)中的學(xué)費(fèi)、書雜費(fèi)、電腦等；不論是大學(xué)生的休閑及文娛消費(fèi)，還是大學(xué)生的人際交往消費(fèi)