20212022學(xué)年部編版語文七年級下冊第三單元檢測題 （含答案）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 20212022學(xué)年部編版語文七年級下冊第三單元檢測題 （含答案）部編語文七下 第三單元 檢測題 （含答案）一、積累與運用（28分）1.閱讀下面語段，按要求完成練習(xí)。(5分)父親閑著沒什么事可干，又覺得很煩燥。以前他可以在青石臺階上坐幾個小時，自那次腰閃了之后，似乎失去了這個興趣，也不愿找別人聊聊，也很少跨出我們家的臺階。偶而出去一趟，回來時，一副若有所失的模()樣。我就陪父親在門檻上休息一會兒，他那顆很倔()的頭顱()埋在膝蓋里半晌()都沒動，那極短的發(fā)，似剛收割過的莊稼茬，高低不齊，灰白而失去了生機。(1)給文段中的加點字注音。(2分)(2)第一段中有兩個錯

2、別字：_應(yīng)改為_，_應(yīng)改為_。(2分)(3)畫線的詞語中詞性與其他兩個不同的一項是()(1分)A.很 B.似乎 C.在2.下列句子中加點成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(2分)A.中國人每年在餐桌上浪費的糧食價值高達2 000億元,面對這聳人聽聞的舌尖上的浪費,越來越多的人開始反思“中國式的盛宴”。B.假如每個人都能見賢思齊,以人之長補己之短,那我們每天都會進步,生活也會因此變得愈加美好。C.“這些網(wǎng)絡(luò)游戲就是化了妝的魔鬼,是在教唆犯罪?！币晃粎⒓舆^網(wǎng)絡(luò)游戲測評的教育界人士義憤填膺地說。D.這位老先生,無論什么疑難,有問必知,據(jù)知而答,并且樂此不疲。3.對病句的修改不正確的一項是()(2分)A.青少

3、年長時間一直玩網(wǎng)絡(luò)游戲，不利于身心健康。(刪掉“長時間”或者“一直”)B.優(yōu)秀的文學(xué)作品會制造出栩栩如生的人物形象。(將“制造”改為“建造”)C.中華經(jīng)典誦讀活動讓同學(xué)們更加熱愛和了解中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。(將“熱愛”和“了解”調(diào)換位置)D.通過老師的教育，使他端正了線上學(xué)習(xí)的態(tài)度。(刪掉“通過”或者“使”)4.古詩默寫。（8分）（1）_，彈琴復(fù)長嘯。（2）楊花榆莢無才思，_。（3）逢入京使中表達詩人對家鄉(xiāng)親人無限眷念的句子是：_，_。（4）李白在春夜洛城聞笛一詩中，表達詩人對家鄉(xiāng)的依戀和思念之情的兩句是：_，_。（5）木蘭詩中反映木蘭征程遙遠(yuǎn)，軍情緊急的句子是 ， 。5.依次填入下面一段文字橫線

4、處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）（3分）手寫漢字作為母語表達的基本能力，隨著其實用功能的淡化而弱化。可以想象，在快節(jié)奏、高頻率的信息表達時代，_。其實，_，就像空氣和水。單從文化傳承的角度來說，_。問題是，_，正如我們在生活中經(jīng)常忽視空氣和水的存在一樣。越是基礎(chǔ)的，很可能越重要 越是基礎(chǔ)的，就越容易被忽視任何一個國家的“文字”，都相當(dāng)于空氣和水 手寫漢字已經(jīng)被忽視到了何種地步A. B C D6.綜合性學(xué)習(xí)（8分）材料一 隨著社交媒體興起，少數(shù)人受利益驅(qū)動，盲目追求點擊量和曝光度在一些“吃播”節(jié)目中假扮所謂“大胃王”，一邊胡吃海喝一邊暗中催吐，造成極大的浪費。材料二 前不久，習(xí)近平總書記對制止

5、餐飲浪費行為作出重要指示。他指出餐飲浪費現(xiàn)象，觸目驚心，令人痛心！旋即，全國上下聞令而動，狠抓落實，以扎實舉措推動全社會厲行勤儉節(jié)約，反對餐飲浪費。材料三 我國糧食安全并非高枕無憂，耕地減少、地力退化、減災(zāi)防災(zāi)能力不足等問題，都是糧食豐收豐產(chǎn)的現(xiàn)實威脅。此外，受新冠肺炎疫情沖擊，我國外部經(jīng)濟環(huán)境日趨復(fù)雜多變，糧食貿(mào)易不確定性愈發(fā)凸顯。正因為如此，要端穩(wěn)端牢14億人的飯碗，在全力開源基礎(chǔ)上更需持續(xù)節(jié)流。（1）請你從材料三中提煉出兩條我們必須厲行節(jié)約糧食的原因。（2分）（2）結(jié)合以上材料，擬寫一條關(guān)于節(jié)約糧食的宣傳標(biāo)語。（3分）（3）制止餐飲浪費行為，在全社會營造節(jié)約的氛圍，你會落實哪些行動？（至

6、少兩點）（3分）二、現(xiàn)代文閱讀（28分）（一）閱讀老王一文，回答問題。（每題4分，共16分）（1）有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進我家來，不顯得那么高。也許他平時不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨。我吃驚地說：“啊呀，老王，你好些了嗎？（2）他“嗯”了一聲，直著腳往里走，對我伸出兩手。他一手提著個瓶子，一手提著一包東西。（3）我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記

7、不清是十個還是二十個，因為在我記憶里多得數(shù)不完。我也記不起他是怎么說的，反正意思很明白，那是他送我們的。（4）我強笑說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”（5）他只說：“我不吃。”（6）我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進屋去。他趕忙止住我說：“我不是要錢?！保?）我也趕忙解釋：“我知道，我知道不過你既然來了，就免得托人捎了?！保?）他也許覺得我這話有理，站著等我。（9）我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍不藍的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉(zhuǎn)過身子。我忙去給他開了門，站在樓梯口，看他直著腳一級一級下樓去，直擔(dān)心他半樓梯摔倒。等到聽不見腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒請

8、他坐坐喝口茶水?？墒俏液ε碌煤苛?。那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會散成一堆骨頭。我不能想象他是怎么回家的。（10）過了十多天，我碰見老王同院的老李。我問：“老王怎么了？好些沒有？”（11）“早埋了。”（12）“呀，他什么時候”（13）“什么時候死的？就是到您那兒的第二天?！保?4）他還講老王身上纏了多少尺全新的白布因為老王是回民，埋在什么溝里。我也不懂，沒多問。（15）我回家看著還沒動用的那瓶香油和沒吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對答的話，捉摸他是否知道我領(lǐng)受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因為吃了他的香油和雞蛋？因為他來表示感謝，我卻拿錢去侮辱他？都

9、不是。幾年過去了，我漸漸明白：那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍。7.第一段劃線句子用了什么寫作方法？用了什么描寫方法？有怎樣的表達效果？（4分）8.“我記不清是十個還是二十個，因為在我記憶里數(shù)不完?！庇邢薜碾u蛋卻數(shù)不完，你能說出其中的含義嗎 （4分）9.文末寫道“那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍”。請問：“我”一家當(dāng)時受到了沖擊，處境并不好，“我”為什么還覺得自己是“幸運的人” 面對老王為什么還感到“愧怍” （4分）10.在現(xiàn)實生活中，你若遇到如同“老王”這樣境遇的人，應(yīng)該如何對待 請簡要談?wù)劇＃?分）（二）閱讀下文，完成問題。（每題3分，共12分）碧浪清波十五歲的肖咨詢對著穿衣鏡，悄悄給

10、前額披下了一綹黑發(fā)，像極了小女孩額前的劉海。媽媽見了，知道兒子有了對美的冀望了。 這天午后，肖咨詢悠哉閑哉，把目光落在了爸爸給他訂閱的報紙上。一個“碧浪清波”的詞語，跳進了他的眼簾，一下子像攫住了他的什么，讓他不由地想到了王維的那句“清泉石上流”：崖澗青石上，一股潺潺流淌的山泉，清清亮亮，潔如甘露 被“碧浪清波”這個詞語吸引，還因為他的爸爸是河長。那天，他在石磧河的告示牌上看到“河長”一欄填著爸爸的名字時，一下子意識到了作為河長兒子的責(zé)任。 開學(xué)前，肖咨詢順著石磧河邊往下游巡查。一路堤岸都改造成了沿河公園，岸柳成行，喬木蔥蘢。走到河口江邊，視野一下開闊了。江面上正緩緩游動著好多大輪船，一艘艘地

11、打眼前游過。遠(yuǎn)處的長江三橋，兩座橋塔像兩條巨人的長腿，立定在江邊，朝南朝北伸展著力大無窮的長臂，任車流在橋面上飛奔。這一切讓肖咨詢目不暇接，幾乎忘掉了巡河。 肖咨詢又想起了“碧浪清波”這個詞，他低頭看看身邊的石磧河水，水面上倒也沒什么漂浮物，但水質(zhì)還夠不上碧清?！氨汤饲宀ā本烤故鞘裁礃幼幽兀窟@事兒本不該他操心，但誰讓他是河長的兒子呢？如此一想，對河水凈度的追求，便分外地強烈起來。于是，肖咨詢便有了尋找泉流的沖動。 聽大人們說過，石磧河水是從北面浦老山、西面駟馬山上匯集而來的。浦老山的另一面流出了滁河?！碍h(huán)滁皆山也”，涌上心頭的這篇古文，讓他決定一探究竟。他不聲不響，一早上了列車，去滁州，去瑯琊

12、，看釀泉。 趕到釀泉時，正值夏日中午。一潭蓄泉，早被大大小小的孩子圍滿了，他們正與泉流嬉戲呢。肖咨詢想囔囔一聲：“怎么能全跑水里鬧呢？不把清泉攪臟了？”近前才發(fā)覺，流淌在石塊上的清泉，依然如玉般清純。肖咨詢瞄著瞄著，便有些情不自禁起來，隨手扒了鞋襪，也站在了泉流中。水花晶瑩，清涼的泉水在他腳趾間跳躍。他張大了嘴，在心里狂呼：“我知道清流是什么樣子了，我知道清流該是什么樣子了!” 什么時候石磧河水也能像山中清泉那樣呢？. 回家后媽媽問他去哪兒了，他告訴媽媽自己去滁州醉翁亭了。媽媽接口道：“出去走走挺好，過兩天你再陪姥姥去深圳旅游，看看港珠澳大橋，開開眼界?！?終于見著了巍峨的港珠澳大橋。連接香港

13、、珠海、澳門的跨海大橋，雄立在海上，好個海天奇景呢。這無邊無際的大海，正在他面前展開一片蔚藍，比萬里晴空還純凈。在人工島上直面海水，看晶瑩剔透的波浪翻涌著，肖咨詢再一次想起了“碧浪清波”這個詞。浩瀚海洋上的碧浪清波，熾熱得他心旌搖曳。 “看到了!看到了!”肖咨詢迎著海風(fēng)，額前細(xì)發(fā)隨風(fēng)飄動著，一雙明眸凝視著碧浪清波。姥姥以為小孫兒是在對著港珠澳大橋發(fā)出歡呼呢，把孫兒送回女兒女婿手中時笑著說：“孩子看得眼都不眨一下呢”說著，姥姥親昵地摸了摸孫兒額前細(xì)軟的黑發(fā)。 肖咨詢側(cè)起臉，朝爸爸媽媽一字一句道：“爸爸，我看到了大海的碧浪清波，石磧河水要能治理成那樣，我們才算是當(dāng)好了河長?！?爸爸一下驚住了，脫口

14、道：“人小心眼大呢，小子行!”（選自北京文學(xué)） 11.讀完此文，少年肖咨詢讓圖圖和你想到了“唯美”“責(zé)任”“探尋”這幾個詞語。你結(jié)合文章內(nèi)容，圍繞其中一個詞語談?wù)劯惺堋＃?分）12.文中畫線句與前文哪些內(nèi)容相照應(yīng)？你概括給圖圖聽。（4分）13.班級開展戲劇創(chuàng)編與表演活動，圖圖想把這篇小說改成短劇，你幫他完成。（4分）給在港珠澳大橋看見大海時的肖咨詢配一段內(nèi)心獨白。（2分）為上面的內(nèi)心獨白選配背景音樂時你選了歌曲我和我的祖國的結(jié)尾部分（歌詞見下），你向圖圖說明了理由。（2分） 我最親愛的祖國，你是大海永不干涸。永遠(yuǎn)給我碧浪清波，心中的歌。 三、閱讀以下兩篇短文，完成問題。（14分）甲陳康肅公善射

15、，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。（賣油翁歐陽修） 乙錢氏據(jù)兩浙時，于杭州梵天寺建一木塔，方兩三級，錢帥登之，患其塔動。匠師云：“未布瓦，上輕，故如此?！蹦艘酝卟贾鴦尤绯?。無可奈何，密使其妻見喻皓之妻，貽以金釵，問塔動之因。皓笑曰：“此易耳，但逐層布板訖，便實釘之，則不動矣?！苯硯熑缙溲裕於?。蓋

16、釘板上下彌束，六幕相聯(lián)如胠篋。人履其板，六幕相持，自不能動。人皆伏其精練。（梵天寺木塔沈括） 解釋：(1)錢氏:指五代時吳越國君錢氏。錢镠于公元895年建國，至其孫錢弘歸降宋朝。吳越國境包括今江蘇、浙江、福建部分地區(qū)。兩浙:即兩浙路，治所在今杭州，包括今上海、浙江全部及江蘇東南部地區(qū)。(2)據(jù)：統(tǒng)治，割據(jù)。(3)級：層 。(4)患：嫌，擔(dān)心。(5)布：鋪排。(6)貽(y)：贈給。(7)訖（q)：完畢。(8)彌束:木板上下更加緊密約束。彌：緊密。(9)六幕:指上、下、左、右、前、后六個方位面。 (10)胠篋:打開的箱子。胠篋，音qqi。胠：從旁邊打開，打開。(11)履：走，踩踏。(12)伏：通假

17、字，通“服”，佩服。解釋下列句中加點字的意思。（4分）（1）匠師如其言 （ ） （2）人皆伏其精練（ ）（3）嘗射于家圃 （ ） （4）惟手熟爾 （ ）15.翻譯下列句子（4分）（1）乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口。但逐層布板訖，便實釘之，則不動矣。16.甲文所說的道理，可以用一個成語來概括，這個成語是 。（2分17.“有賣油翁釋擔(dān)而立”“釋”意為_，“釋”的這個意義還保留在一些成語中，如_（寫出一個含“釋”這個意義的成語）（2分）18.賣油翁與梵天寺木塔刻畫人物的方法有什么共同之處？（2分） 四、從下面兩題中任選一題作文。以身邊的小人物為對象，寫一篇文章，題目自擬。生命之中，總有令人難以忘懷、

18、久久回味的那一刻，也許是你擺脫煩惱的欣慰之后，也許是你收獲意外的驚喜之后，也許是你領(lǐng)悟親情的溫暖之后請以“那一刻，我_”為題作文要求：如選擇題二,請先把題目補充完整；內(nèi)容具體，情感真實；文體不限，詩歌除外；文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名；不少于500字。部編語文七下 第三單元 檢測題 （答案）一、積累與運用（28分）1.（1）m ju l shng （2）“燥”改為“躁” “而”改為“爾” （3）C2.A解析A項,“聳人聽聞”的意思是使人聽了非常震驚?！爸袊嗣磕暝诓妥郎侠速M的糧食價值高達2000億元”沒有夸大事實,是真實情況。3. B(4分)點撥：應(yīng)該將B項中的“制造”改為“塑造”。4.

19、（1）獨坐幽篁里 （2）惟解漫天作雪飛（3）故園東望路漫漫 雙袖龍鐘淚不干（4）此夜曲中聞?wù)哿?何人不起故園情 （5）萬里赴戎機 ，關(guān)山度若飛5.A 本題考查句子的銜接。 語句的照應(yīng)和暗示是語言連貫的重要條件。解答此類題關(guān)鍵是，通過語意的把握和關(guān)鍵詞語的分析，把握語句間的前后聯(lián)系，準(zhǔn)確地找出與題干詞句相呼應(yīng)的語句。本文段闡述手寫漢字的困境，表明不可忽視這種母語表達的基本能力。短文第二句是對“弱化”的闡釋，因為弱化所以容易忽視其作用，所以第一空應(yīng)該填第句；第二空結(jié)合后面的“就像空氣和水”，其特點就是“基礎(chǔ)但重要”，應(yīng)該填第句；第三空“從文化傳承”說明其作用，并且從句式的角度來看（從“其實”到文章

20、結(jié)尾，每個小句子后半句都含有短語“空氣和水”）所以第三空應(yīng)該填第句；第四空前面的“問題是”與后文“生活中經(jīng)常忽視空氣和水的存在”表明基礎(chǔ)性的東西也易被忽視，故應(yīng)填第句。 故選A。6.答案：（1）耕地減少、地力退化、減災(zāi)防災(zāi)能力不足；（1分）受新冠肺炎疫情沖擊，我國外部經(jīng)濟環(huán)境日趨復(fù)雜多變，糧食貿(mào)易不確定性愈發(fā)凸顯。（1分）（共2分）（2）一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。愛惜糧食，遏制舌尖上的浪費。節(jié)約糧食，人人有責(zé)。節(jié)約糧食光榮，浪費糧食可恥。（答到與“節(jié)約糧食”有關(guān)的宣傳標(biāo)語即可）（2分）（3）積極宣傳制止餐飲浪費行為的重要性和必要性；發(fā)現(xiàn)餐飲浪費行為

21、，積極提醒并予以制止；堅持理性，綠色消費，杜絕浪費；按需點餐，餐后打包；珍惜盤中餐，粒粒皆辛苦，踐行光盤。（答到與“制止餐飲浪費行為”相關(guān)的，點即可得1分）（共2分）二、現(xiàn)代文閱讀（28分）（一）閱讀老王一文，回答問題。（每題4分，共16分）7.寫作方法：對比。描寫方法：動作描寫。此處充分地表現(xiàn)出老王瘦弱無力、僵硬的毫無生氣的病態(tài)。8.這些雞蛋凝聚了老王對“我”一家的真誠謝意，所以覺得雞蛋多得數(shù)不完9.雖然“我”一家當(dāng)時受到?jīng)_擊，處境不好，但比之身患?xì)埣?、生活貧困的老王，自感還是幸運的。這體現(xiàn)了“我”對不幸者、卑微者充滿愛心的人道主義精神?！拔摇备杏X到自己對老王的關(guān)愛還很不夠，所以感到“愧怍”

22、。10.關(guān)鍵詞：尊重、理解、關(guān)心、愛心、樹立平等觀念、人道主義精神等。(表述可以不同，合題意，有道理即可給分)（二）閱讀下文，完成問題。（每題3分，共12分）11.“唯美”示例：站在釀泉邊，看崖澗青石上，一股潺潺流淌的山泉，清清亮亮，潔如甘露，清涼的泉水在腳趾間跳躍，讓人感受到“清泉石上流”的純美意境；站在巍峨的港珠澳大橋上，放眼遠(yuǎn)望，好個海天奇景，無邊無際的大海，比萬里晴空還純凈，波浪晶瑩剔透，浪花翻涌，讓人感受到碧浪清波的唯美境界!“責(zé)任”示例：當(dāng)肖咨詢讀到“碧浪清波”這個詞時，他意識到了作為河長兒子的責(zé)任，他決定尋找泉流；當(dāng)他看到清純?nèi)缬竦尼勅?，他盼望著家鄉(xiāng)的石磧河水也能像山中清泉那樣；當(dāng)他站在珠港澳大橋，領(lǐng)略到了碧浪清波的唯美，他對爸爸說“石磧河水要能治理成那樣，我們才算是當(dāng)好了河長”，肖咨詢的愿望讓我們感受到他的身上的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)精神?！疤綄ぁ笔纠寒?dāng)肖咨詢讀到“碧浪清波”這個詞時，看到石磧河水水質(zhì)還夠不上碧清，他決定尋找碧浪清波；當(dāng)他看到清純?nèi)缬竦尼勅?，他盼望著家鄉(xiāng)的石磧河水也能像山中清泉那樣；隨后他隨姥姥去珠港澳大橋，尋找到