幼兒園個人研修計劃范文5篇

1、幼兒園個人研修計劃范文5篇 時間飛逝，時間在漸漸推演，又迎來了一個全新的起點，此時此刻需要制定一個詳細(xì)的計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?以下我在這給大家整理了一些幼兒園個人研修計劃范文，希望對大家有幫助！ 幼兒園個人研修計劃范文篇1 為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)能力，更快更好地為教育教學(xué)服務(wù)。根據(jù)上級教育主管部門和學(xué)校的工作要求，結(jié)合自己的實際和自身進展要求，特制訂本學(xué)期個人研修計劃如下： 一、指導(dǎo)思想 通過校本教研，努力轉(zhuǎn)變自己，學(xué)習(xí)新的知識和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)，以求對學(xué)校的進展起到添磚加瓦的作用。 二、研修目標(biāo) 1、通過學(xué)習(xí)老師法，提高自身的師德修

2、養(yǎng)，做到德高為范，學(xué)高為師。 2、通過學(xué)習(xí)規(guī)范綱要，提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，能上好每節(jié)課 3、通過研修，能備好每一節(jié)課，會寫反思、會寫案例分析。 三、研修內(nèi)容 1、學(xué)習(xí)幼兒園的各項教學(xué)要求，不斷反思自己的教學(xué)。 2、與同事合作，共同備課，撰寫案例與分析，上好每一節(jié)課。 四、詳細(xì)措施 1、堅持個人與集體學(xué)習(xí)，以個人學(xué)習(xí)為主，多與同事溝通，專心做好學(xué)習(xí)筆記。 2、按時按要求樂觀參加教研組的集體備課活動，專心備好每一節(jié)課，樂觀發(fā)表個人的見解。 3、樂觀參加學(xué)校組織的教研活動，爭當(dāng)優(yōu)秀。 4、參加課題討論，為課題積累必備的材料。 5、常常反思自己的教學(xué)行為和管理行為，不斷地總結(jié)閱歷與教訓(xùn)，促進自

3、己不斷進展。 總之，本學(xué)期我將在本計劃的指引下，深入開展校本教研活動。這是新世紀(jì)學(xué)校教育改革與進展的需要，也是推動課程改革實驗的需要，更是課程改革順利開展的制度保障。只有樂觀開展以校為本的教學(xué)討論，才能促進課程改革目標(biāo)的全面實施，才能把制造還給老師，讓老師在校本教研中充分發(fā)揮自己的聰慧才智，使教育更具有效力，使學(xué)校更具有活力，使老師更具有能力。 幼兒園個人研修計劃范文篇2 一、指導(dǎo)思想 通過專家教授的引領(lǐng)，不斷更新教育觀念，促使自己專業(yè)化進展。 二、研修目標(biāo) 1、通過培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高熟悉。 2、深化對幼兒園課程的理解。 3、促進專業(yè)化進展，提高教學(xué)討論能力。 三、研修措施 1、努力學(xué)習(xí)

4、課程知識，在學(xué)習(xí)過程中專心做好筆記，不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。 2、學(xué)習(xí)專家們的先進理念，逐步內(nèi)化為自己的東西，樂觀動腦思考問題，并樂觀致詞。 3、通過專家的引領(lǐng)，理論聯(lián)系實際，不斷反思自己的教學(xué)行為和教學(xué)方式，努力探求適合學(xué)生的教學(xué)方法，提高自身的語文素養(yǎng)。 4、樂觀參加各種研討活動，樂觀發(fā)表自己的觀點，博采眾長，在溝通中提高自己的專業(yè)知識，逐步向?qū)I(yè)化老師的標(biāo)準(zhǔn)靠近。 四、研修內(nèi)容 1、專心聽取專家教授的講座，踏踏實實地學(xué)習(xí)理論知識。 2、樂觀參加班級研討活動，在活動中樂觀表達(dá)自己的觀點，在探討中提高自己的知識素養(yǎng)。 3、聽課后做到準(zhǔn)時反思，記錄感悟的點點滴滴。 4、寫好研修日志，

5、共同探討教育話題，將自己的思想文字化，行動化。 總之，希望通過這次難得的“國培”研修，能讓自己的專業(yè)理論知識和教育技能再上一個新的臺階。 幼兒園個人研修計劃范文篇3 為了進一步提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，更好地為教育教學(xué)工作服務(wù)，結(jié)合自身的進展需求，特制定本計劃。 一、研修主題 自己在思想態(tài)度，教育教學(xué)觀念，對于課題討論態(tài)度的轉(zhuǎn)變等方面熟悉不到位，通過校本教研，全面熟悉高效課堂進展內(nèi)涵，努力提高我的整體教學(xué)水平。 二、研修目標(biāo) 1、規(guī)范課堂教學(xué)，優(yōu)化備課活動，使自己由學(xué)習(xí)型向討論型轉(zhuǎn)變，進而使自己成為新課程實施者，逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平。不斷進行教學(xué)討論，努力探究和討論適合幼兒特點、能促

6、進幼兒全面進展的教學(xué)方法，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。 2、樂觀開展新教材的討論工作，充分發(fā)揮自己的作用，迅速提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)討論水平。 3、以新的教育理念為指導(dǎo)，以促進師幼共同進展為目的，把立足點放在解決教學(xué)中所遇到的實際問題上，著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上，切入點放在老師教學(xué)方式和幼兒學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。 三、研修內(nèi)容 (一)個人讀書 1、精讀教育教學(xué)方面的專著，充實自己。 2、制訂個人研修計劃。 3、根據(jù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容整理自己的學(xué)習(xí)筆記。 4、做好學(xué)科知識的更新。 5、樂觀參加“你薦我讀”讀書活動。 (二)聽評課 樂觀參加學(xué)校組織的聽評課活動，有機會樂觀參加上級組織的觀摩課活動。做好聽課記

7、錄，聽課反思，在學(xué)習(xí)中補充自己的不足，使自己的教學(xué)更加的完整。 (三)公開課： 學(xué)校組織的公開課活動中，學(xué)習(xí)講課老師利用多媒體課件，在課堂中的應(yīng)用。 (四)課題討論方面： 樂觀投入課題討論，本著“問題即課題”的思想樂觀反思，踴躍參加各課題組的課題討論。 (五)“專家講座”方面： 樂觀參加學(xué)校組織的“專家講座”活動，做好筆記，樂觀討論，通過此項活動促進自己在教學(xué)方面的建樹。 (六)基于網(wǎng)絡(luò)平臺的遠(yuǎn)程培訓(xùn)方面： 樂觀參加“20_國培計劃”，傾聽專家報告，踴躍參加班級研討，并將自己培訓(xùn)所得在平臺上和大家共享，按時參加互動答疑，傾聽專家的教誨。 優(yōu)質(zhì)課賽講、聽評課研討期中分析、如何備課校本研修集中與自

8、主研修相結(jié)合 四、預(yù)期效果 1、通過校本研修，加強師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，關(guān)心熱愛每一位幼兒，不體罰和變相體罰幼兒，公平對待每一位幼兒，不僅 做好幼兒學(xué)習(xí)上的好老師，更要做好幼兒思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人，關(guān)心幼兒身心健康的進展，增強責(zé)任心和使命感，不斷提高自身的道德素養(yǎng)和人格魅力，爭取做一名有個性、有特長、有創(chuàng)新的骨干老師。 2、充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢，樂觀參加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作技術(shù)和各種課件的制作技術(shù)。通過學(xué)習(xí)，努力實現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)工作的整合。每學(xué)期上交一份優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教案。 3、通過參加專題培訓(xùn)，樹立正確的教育觀念，努力提高教育教學(xué)水平。常常觀摩老師的優(yōu)秀課例，學(xué)習(xí)他們先進的教育觀念

9、和教育教學(xué)方法，在自己的教育教學(xué)實踐中進行試用，并準(zhǔn)時反省。 4、將自己在培訓(xùn)過程中積累的心得、筆記、案例等準(zhǔn)時整理，存入檔案，并常常進行自我反思，爭取每課1反思，每周1總結(jié)，每月1自評，反思時立足于自己教學(xué)行為的回顧、診斷、自我監(jiān)控和自我調(diào)適，以加深對教學(xué)活動規(guī)律的熟悉理解，從而適應(yīng)不斷進展變化著的教育要求。 5、常常從閱覽室借閱一些好的教育書籍，爭取一周閱讀4本書，每年至少訂閱一份報刊來進行學(xué)習(xí)討論，寫好讀書筆記。通過多讀、多思、多寫來逐步提高自身的素養(yǎng)。 6、專心參加集體備課，并通過集體備課學(xué)習(xí)其他老師的先進的教學(xué)方法，常常向本校的優(yōu)秀老師請教教育教學(xué)閱歷，通過常常聽他們的優(yōu)質(zhì)課來提高自

10、身的課堂教學(xué)水平。 7、通過校本研修來提高自己的教育教學(xué)水平，爭取早日成 為一名優(yōu)秀的專家型老師。 五、保障措施 1、專心參加集體組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，作好培訓(xùn)記錄。 2、參加學(xué)習(xí)的校本研修活動，吸取其他老師的成功閱歷。 3、精心打算自己的研修課程，發(fā)揮信息技術(shù)特長，努力提升使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的能力。 4、空余時間利用電腦進行網(wǎng)絡(luò)研修。 幼兒園個人研修計劃范文篇4 又回到了自己熟悉的地方，在這里工作我很快樂，雖然我現(xiàn)在和小小班的小伴侶還不熟悉，但是我會耐心、細(xì)心的對待每一個寶寶。我將不斷努力提高自身的思想道德水平，提高業(yè)務(wù)能力，拓寬知識面，提高實際教學(xué)水平與討論能力。專心進行自我熟悉、自我分析、找出自

11、己工作中的不足，明確自身的優(yōu)勢與特長，根據(jù)自身的實際，確定自己的進展方向。加強學(xué)習(xí)和討論，進一步樹立教育的良好形象，通過不斷的自我改造、陶冶、熬煉，成長為道德高尚的人民老師，為教育事業(yè)的進展做出樂觀貢獻，讓家長放心，讓家長滿意。 一、業(yè)務(wù)水平方面： 1、常常閱讀有關(guān)教育的報刊雜志，學(xué)習(xí)的幼兒教育基本理論、幼教科研基本知識，樹立正確的教育觀、兒童觀、游戲觀。加強個人的再學(xué)習(xí)，勤讀書，勤思考，勤總結(jié)。了解教育的成就和進展趨勢及課改方向，用的理念來指導(dǎo)平時的教學(xué)工作，提高自己專業(yè)知識水平。 2、深入學(xué)習(xí)貫徹幼兒園教育綱要精神，樹立新的教育理念和思想。不斷探究新的教法，在教學(xué)中有創(chuàng)新，活動中留意幼兒創(chuàng)

12、新意識和動手愛好的培育。專心學(xué)習(xí)幼兒園工作規(guī)范，規(guī)范自己的日常用語和行為舉止，進一步樹立教育的良好形象。 3、樂觀參加課題討論、撰寫論文或教育教學(xué)閱歷文章、教案設(shè)計等，進一步鞏固專業(yè)思想，不斷完善自己的知識、能力結(jié)構(gòu)，提高幼兒教育教學(xué)的能力。不斷提高理論水平和教育教學(xué)討論能力，更新知識，把握必備的教育技能。 4、樂觀參加公開課活動以及園外培訓(xùn)活動，虛心向有閱歷、有特長的老師學(xué)習(xí)，汲取新思想、新做法。 5、專心進行反思教學(xué)，做到邊學(xué)習(xí)、邊實踐、邊溝通、邊總結(jié)，專心寫好反思記錄，加強老師的討論性學(xué)習(xí)。加強理論學(xué)習(xí)，提高熟悉，努力把時間和精力用在學(xué)習(xí)、工作和進展上，不斷提高自身綜合素養(yǎng)。 6、更新教

13、育觀念，樹立服務(wù)育人的觀念，關(guān)心愛惜幼兒，敬重幼兒，與家長建立良好的家園關(guān)系，并努力做到幼兒在園快樂，家長放心。 二、思想素養(yǎng)方面： 1、思想素養(yǎng)：應(yīng)具有科學(xué)的世界觀和樂觀的人生觀，具有科學(xué)的教育思想。 2、政治素養(yǎng)：全面貫徹國家教育方針，堅持正確的教育方向，自覺遵守教育法律法規(guī)，在教育教學(xué)中依法辦事，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、廉潔從教?？朔湴磷詽M情緒和工作漂浮現(xiàn)象，增強責(zé)任心，改進工作作風(fēng)，嚴(yán)格要求自己，不斷提高自身素養(yǎng)。 三、職業(yè)道德： (1)對待教育事業(yè)：要把忠誠人民的教育事業(yè)放在首位。、進一步鞏固老師職業(yè)道德，在教育教學(xué)崗位上自覺加強師德修養(yǎng)，專心學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德一書，不斷完善自己的人格。 (2)對

14、待學(xué)生：熱愛學(xué)生是老師必備的職業(yè)品德。 (3)對待老師集體：要熱愛集體，團結(jié)協(xié)作、相互敬重和支持、顧全大局。 (4)對待自己：要學(xué)而不厭，勤于進取為人師表，嚴(yán)于律已，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。 (5)用最好的笑容面隊每一個幼兒及家長，和家長之間出現(xiàn)問題時，要耐心的和家長說明情況。 希望在以后能夠讓自己更加進步，通過不斷的學(xué)習(xí)，讓自己更加完善。 幼兒園個人研修計劃范文篇5 通過國培學(xué)習(xí)后，我覺得自己進步了很多，也學(xué)得了很多知識。 一、綱要對我國幼兒進展的指導(dǎo)作用巨大，其實踐意義深遠(yuǎn)。 當(dāng)我們仔細(xì)解讀、深刻領(lǐng)會幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)以后，深深感到綱要所蘊涵著的“以幼兒進展為本”的思想，已將幼兒教育改革和進展的

15、新里程展現(xiàn)在了我們的面前。 二、科學(xué)、合理地安排和組織一日生活 時間安排應(yīng)有相對的穩(wěn)定性與靈活性，既有利于形成秩序感，又能滿足活動的需要盡量削減不必要的集體行動和過渡環(huán)節(jié)，削減和消除消極等待等浪費時間的現(xiàn)象，提高活動效率老師直接指導(dǎo)的集體活動要能滿足絕大多數(shù)幼兒的需要建立良好的常規(guī)，削減不必要的管理行為，逐步培育幼兒的自律。幼兒的學(xué)習(xí)是綜合的、整體的。生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成平安感、信賴感幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等個人生活衛(wèi)生習(xí)慣和愛惜公共衛(wèi)生的習(xí)慣指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我服務(wù)技能，培育基本的生活自理能力 著名

16、教育學(xué)家陶行知指出：“全部的課程包括全部的生活，一切課程都是生活，一切生活都是課程”。 三、老師在教育工作中應(yīng)當(dāng)做到： 1.不斷提高自身修養(yǎng)，用自己的情感、態(tài)度、言談舉止給幼兒樂觀的影響。 2.熱愛、敬重每一個幼兒，擅長觀察幼兒、對本班幼兒的年齡特點和個體差異以及家庭成長環(huán)境有充分的了解。 3.根據(jù)本班幼兒的實際情況制定班級教育計劃，靈活的實施教育，成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合、引導(dǎo)者，使每個幼兒都能獲得不同程度的進展。 4.敬重家長，主動與家長溝通，并于家長合作，共同促進幼兒身心健康進展。 5.擅長開展、發(fā)現(xiàn)并利用社區(qū)和周邊生活中的教育資源，合理地組織教育內(nèi)容。 6.保育老師也是教育工，其行為同樣對幼兒具有潛移默化的影響。保育員應(yīng)當(dāng)結(jié)合生活中的各個環(huán)節(jié)正面而樂觀地影響幼兒，與老師親密協(xié)作，使幼兒生活平安、快樂活動主動、樂觀，身心得以健康進展。 四、綱要中明確指出，“以游戲為基本活動，寓教育于各項活動之中” 游戲是對幼兒進行全面進展教育的重要形式。游戲不僅是一種玩耍，也是一種學(xué)習(xí)、工作和生活。游戲是基于幼兒內(nèi)在動機的選擇，是沒有固定模式的、主動參加活動的快樂過程，促進了幼兒主動進展。通過游戲不僅可以進