20212022學(xué)年廣東省深圳市龍華區(qū)六年級(jí)（下）期中語(yǔ)文試卷（含答案解析）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 20212022學(xué)年廣東省深圳市龍華區(qū)六年級(jí)（下）期中語(yǔ)文試卷（含答案解析）2021-2022學(xué)年廣東省深圳市龍華區(qū)六年級(jí)（下）期中語(yǔ)文試卷一、填空題（共2題；共11分）1（5分）根據(jù)拼音和語(yǔ)境，在橫線上寫出正確的詞語(yǔ)。2020年，新冠病毒jio huo 了我們的傳統(tǒng)佳節(jié)。面對(duì)yn jn 的形勢(shì)，許多人逆行而上，他們來(lái)不及kng j ，來(lái)不及pi hui ，全力投入這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)“疫”，wn hu 了很多生命，唱響了一曲又一曲愛(ài)的贊歌。2（6分）童心誦經(jīng)典，經(jīng)典詠流傳。請(qǐng)按要求完成填空。吟“勸君更盡一杯酒， ”體會(huì)王維送別元二時(shí)的依依離別之情；誦“ ，一枝紅杏

2、出墻來(lái)”想象葉紹翁在游園時(shí)的意外之喜；詠“ ，任爾東西南北風(fēng)”感受鄭燮堅(jiān)貞不屈的志向。讀禮記中的“ ，日日新，又日新”傳承中華民族的創(chuàng)新精神；憶“過(guò)去的日子如 ，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng) 了”警醒自己珍惜時(shí)間，努力奮斗，唱響未來(lái)。二、單選題（共4題；共8分）3（2分）下面加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A摻和（cn） 湯匙（ch）B白云觀（gun） 輕于鴻毛（hng）C依偎 （wi） 木筏（f）4（2分）下面畫(huà)線的名句或諺語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢希望需要付諸實(shí)踐才能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，因?yàn)椤暗厣媳緵](méi)有路，走的多了，也便成了路”。B古人云：“常將有日思無(wú)日，莫把無(wú)時(shí)當(dāng)有時(shí)?！边@句話告訴我們要及時(shí)行孝

3、。C與智者交流，我們會(huì)有“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)”的收獲。D“路遙知馬力，日久見(jiàn)人心”說(shuō)明時(shí)間會(huì)讓我們更了解一個(gè)人。5（2分）下列加點(diǎn)字意思不一樣的一項(xiàng)是（）A奔走相告快走踏清秋B目之所及及其日中如探湯C精通業(yè)務(wù)窮則變，變則通，通則久D萬(wàn)籟俱靜雖與之俱學(xué)6（2分）將下列短語(yǔ)依次填入語(yǔ)段中的橫線上，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。沒(méi)有理想的人，他的生活如同_，冷冷清清，沒(méi)有活力。沒(méi)有理想的人，他的生活如同_，顛顛簸簸，沒(méi)有方向。沒(méi)有理想的人，他的生活如同_，昏昏暗暗，沒(méi)有光明。漫漫的黑夜 無(wú)舵的航船 可怕的迷宮 荒涼的戈壁A B C D三、綜合題（共1題；共10分）7（10分）畢業(yè)在即，班里開(kāi)展了“童年是一

4、首歌”語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)根據(jù)要求完成下列題目。（1）請(qǐng)你為本次活動(dòng)再設(shè)計(jì)一個(gè)板塊。第一板塊：拍畢業(yè)照第二板塊：舉辦“童年是一首歌”詩(shī)歌朗誦會(huì)第三板塊：制作“童年是一首歌”成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)第四板塊： （2）請(qǐng)給校長(zhǎng)寫一封邀請(qǐng)函，邀請(qǐng)他（她）參加6月17日上午第三節(jié)課舉辦的詩(shī)歌朗誦會(huì)。童年是一首歌詩(shī)歌朗誦會(huì)邀請(qǐng)函 尊敬的校長(zhǎng)： 您好! 期盼您的參與，恭候您的到來(lái)。 六（1）班全體同學(xué) 2020年6月（3）在“童年是一首歌”詩(shī)歌朗誦會(huì)中，有這樣一首詩(shī)：“童年是一首歌/一首難忘的歌/那多彩的時(shí)光/那溫馨的歲月/都化作了最絢爛的花朵/深情綻放在記憶的銀河/童年是一首歌/一首心中永遠(yuǎn)也唱不完的歌?！崩首x時(shí)應(yīng)

5、該帶著 的語(yǔ)氣。A.驕傲自豪B.悲憤激昂C.愉快輕松D.深情贊美（4）在制作“童年是一首歌”成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)時(shí)，同學(xué)們就“自己動(dòng)手做紀(jì)念冊(cè)/交給店家制作紀(jì)念冊(cè)”展開(kāi)了激烈的辯論。請(qǐng)你選擇一方，說(shuō)出自己的理由。正方：自己動(dòng)手制作更好。 反方：交給店家制作更好。 四、文言文閱讀（共1題；共11分）8（11分）閱讀文言文，回答問(wèn)題。學(xué) 弈弈秋，通國(guó)之善弈也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？吾曰：非然也。（1）解釋下列句子中劃線的詞。通國(guó)之善弈也 思援弓繳而射之 非然也 為是其智弗若與 （2）下列斷句錯(cuò)誤的一

6、項(xiàng)是 。A其一人/專心致志B惟/弈秋之為聽(tīng)C思援/弓繳而射之D為是/其智弗若與（3）翻譯：一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。 （4）本文通過(guò)學(xué)弈這件小事，意圖在說(shuō)明一個(gè)什么道理？ 五、現(xiàn)代文閱讀（共5題；共28分）9（14分）非連續(xù)性文本閱讀。： 我們是為人民服務(wù)的， ，我們 有缺點(diǎn)， 不怕別人批評(píng)指出。不管是什么人，誰(shuí)向我們指出都行。 你說(shuō)得對(duì)，我們 改正。你說(shuō)的辦法對(duì)人民有好處，我們就照你的辦?！熬?jiǎn)政”這一條意見(jiàn)，就是黨外人士李鼎銘先生提出來(lái)的；他提得好，對(duì)人民有好處，我們就采用了。只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎴?jiān)持好的，為人民的利益改正錯(cuò)的，我們這個(gè)隊(duì)伍就一定會(huì)興旺起來(lái)。：銘記偉

7、大勝利，推進(jìn)偉大事業(yè)，必須堅(jiān)持以人民為中心，一切為了人民、一切依靠人民。歷史是人民創(chuàng)造的。中國(guó)共產(chǎn)黨的力量，人民軍隊(duì)的力量，根基在人民。我們要堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，為民謀利，為民盡責(zé)，為民擔(dān)當(dāng)，把人民對(duì)美好生活的向往作為始終不渝的奮斗目標(biāo)，始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。只要我們始終堅(jiān)持人民立場(chǎng)、人民至上，就一定能夠激發(fā)出無(wú)往而不勝的強(qiáng)大力量，就一定能夠不斷書(shū)寫中華民族偉大復(fù)興的精彩華章！（1）在材料一中填寫恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（2）請(qǐng)你各用一句話概括兩則材料的內(nèi)容。材料一： 材料二： （3）針對(duì)這兩則材料，下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是 。A兩則材料都強(qiáng)調(diào)了為人民服務(wù)的宗旨。B兩則材料都提出了

8、要把人民對(duì)美好生活的向往作為奮斗目標(biāo)。C兩則材料中所展現(xiàn)的精神一脈相承，都強(qiáng)調(diào)了要時(shí)刻堅(jiān)持以人民的利益為導(dǎo)向。（4）聯(lián)系實(shí)際，選擇一個(gè)能夠體現(xiàn)“為民謀利，為民盡責(zé)，為民擔(dān)當(dāng)”的事例寫一寫。（可以寫楷模、英烈等先進(jìn)代表，也可以寫生活中給你留下深刻印象的人物） 10（14分）閱讀下文，回答問(wèn)題。提醒幸福畢淑敏我們從小就習(xí)慣了在提醒中過(guò)日子。天氣剛有一絲風(fēng)吹草動(dòng)，媽媽就說(shuō)，別忘了多穿衣服。才相識(shí)了一個(gè)朋友，爸爸就說(shuō)，小心他是個(gè)騙子。你取得了一點(diǎn)成功，還沒(méi)容得樂(lè)出聲來(lái)，所有關(guān)切著你的人一起說(shuō)，別驕傲！你沉浸在歡快中的時(shí)候，自己不停地對(duì)自己說(shuō)：“千萬(wàn)不可太高興，苦難也許馬上就要降臨”我們已經(jīng)習(xí)慣了在提醒

9、中過(guò)日子?？吹靡?jiàn)的恐懼和看不見(jiàn)的恐懼始終像烏鴉盤旋在頭頂。在皓月當(dāng)空的良宵，提醒會(huì)走出來(lái)對(duì)你說(shuō)：注意風(fēng)暴。于是我們忽略了皎潔的月光，急急忙忙做好風(fēng)暴來(lái)臨前的一切準(zhǔn)備。當(dāng)我們大睜著眼睛枕戈待旦之時(shí)，風(fēng)暴卻像遲歸的羊群，不知在哪里徘徊。當(dāng)我們實(shí)在忍受不了等待災(zāi)難的煎熬時(shí)，我們甚至?xí)阂獾仄砼物L(fēng)暴早些到來(lái)。風(fēng)暴終于姍姍地來(lái)了。我們悵然發(fā)現(xiàn)，所做的準(zhǔn)備多半是沒(méi)有用的。事先能夠抵御的風(fēng)險(xiǎn)畢竟有限，世上無(wú)法預(yù)計(jì)的災(zāi)難卻是無(wú)限的。戰(zhàn)勝災(zāi)難靠的更多的是臨門一腳，先前的惴惴不安幫不上忙。當(dāng)風(fēng)暴的尾巴終于遠(yuǎn)去，我們守住零亂的家園。氣還沒(méi)有喘勻，新的提醒又智慧地響起來(lái)，我們又開(kāi)始對(duì)未來(lái)充滿恐懼的期待。人生總是有災(zāi)難

10、。其實(shí)大多數(shù)人早已練就了對(duì)災(zāi)難的從容，我們只是還沒(méi)有學(xué)會(huì)災(zāi)難間隙的快活。我們太多注重了自己警覺(jué)苦難，我們太忽視提醒幸福。請(qǐng)從此注意幸福！幸福也需要提醒嗎？提醒注意跌倒提醒注意路滑提醒受騙上當(dāng)提醒榮辱不驚先哲們提醒了我們一萬(wàn)零一次，卻不提醒我們幸福。也許他們認(rèn)為幸福不提醒也跑不了的。也許他們以為好的東西你自會(huì)珍惜，犯不上諄諄告誡。也許他們太崇尚血與火，覺(jué)得幸福無(wú)足掛齒。他們總是站在危崖上，指點(diǎn)我們逃離未來(lái)的苦難。但避去苦難之后的時(shí)間是什么？那就是幸福??！享受幸福是需要學(xué)習(xí)的，當(dāng)幸福即將來(lái)臨的時(shí)刻需要提醒。人可以自然而然地學(xué)會(huì)感官的享樂(lè)，人卻無(wú)法天生地掌握幸福的韻律。靈魂的快意同器官的舒適像一對(duì)孿

11、生兄弟，時(shí)而相傍相依，時(shí)而南轅北轍。幸福是一種心靈的振顫。它像會(huì)傾聽(tīng)音樂(lè)的耳朵一樣，需要不斷地訓(xùn)練。 人們常常只是在幸福的金馬車已經(jīng)駛過(guò)去很遠(yuǎn)，撿起地上的金鬃毛說(shuō)，原來(lái)我見(jiàn)過(guò)它。 人們喜愛(ài)回味幸福的標(biāo)本，卻忽略幸福披著露水散發(fā)清香的時(shí)刻。那時(shí)候我們往往步履匆匆，瞻前顧后不知在忙著什么。 幸福常常是朦朧的，很有節(jié)制地向我們噴灑甘霖。你不要總希冀轟轟烈烈的幸福，它多半只是悄悄地?fù)涿娑鴣?lái)。你也不要企圖把水龍頭擰得更大，使幸福很快地流失。而需靜靜地以平和之心，體驗(yàn)幸福的真諦。 幸福絕大多數(shù)是樸素的。它不會(huì)像信號(hào)彈似的，在很高的天際閃爍紅色的光芒。它披著本色外衣，親切溫暖地包裹起我們。 幸福有時(shí)會(huì)同我們

12、開(kāi)一個(gè)玩笑，喬裝打扮而來(lái)。機(jī)遇、友情、成功、團(tuán)圓它們都酷似幸福，但它們并不等同于幸福。幸福會(huì)借了它們的衣裙，裊裊婷婷而來(lái)，走得近了，揭去幃幔，才發(fā)覺(jué)它有鋼鐵般的內(nèi)核。幸福有時(shí)很短暫，不像苦難似的籠罩天空。如果把人生的苦難和幸福分置天平兩端，苦難體積龐大，幸?？赡苤皇且粔K小小的礦石。但指針一定要向幸福這一側(cè)傾斜，因?yàn)樗猩狞S金。 幸福有梯形的切面，它可以擴(kuò)大也可以縮小，就看你是否珍惜。 我們要提高對(duì)于幸福的警惕，當(dāng)它到來(lái)的時(shí)刻，激情地享受每一分鐘。 所以，當(dāng)我們一無(wú)所有的時(shí)候，我們也能夠說(shuō)：我很幸福。因?yàn)槲覀冞€有健康的身體。當(dāng)我們不再享有健康的時(shí)候，那些最勇敢的人可以依然微笑著說(shuō)：我很幸福。

13、因?yàn)槲疫€有一顆健康的心。甚至當(dāng)我們連心也不再存在的時(shí)候，那些人類最優(yōu)秀的分子仍舊可以對(duì)宇宙大聲說(shuō)：我很幸福。因?yàn)槲以?jīng)生活過(guò)。 常常提醒自己注意幸福，就像在寒冷的日子里經(jīng)?？纯刺?yáng)，心就不知不覺(jué)暖洋洋亮光光。 （1）第自然段中“在皓月當(dāng)空的良宵，提醒會(huì)走出來(lái)對(duì)你說(shuō)：注意風(fēng)暴”一句中的“皓月”和“風(fēng)暴”分別有什么含義？皓月： 。 風(fēng)暴： 。（2）在文中不止一次提到“幸?！?，筆下“幸?！钡暮x是什么？ （3）認(rèn)為幸福有很多特點(diǎn)，試列舉幾個(gè)？ （4）賞析文中劃線的句子。人們常常只是在幸福的金馬車已經(jīng)駛過(guò)去很遠(yuǎn)，撿起地上的金鬃毛說(shuō)，原來(lái)我見(jiàn)過(guò)它。 幸福有時(shí)會(huì)同我們開(kāi)一個(gè)玩笑，喬裝打扮而來(lái)。 （5）仿照

14、橫線前的例句，再各寫一個(gè)句子。幸福是貧困中相濡以沫的一塊糕餅，幸福是患難中心心相印的一個(gè)眼神，幸福是 ；幸福是父親一次粗糙的撫摸，幸福是朋友一個(gè)溫馨的字條，幸福是 。六、寫作題（共1題；共30分）11（30分）題目：我感受到了把題目補(bǔ)充完整，然后作文?？晒┻x填的詞語(yǔ)如“成功的喜悅”“失敗的痛苦”“集體的溫暖”“家庭的溫馨”“友誼的可貴”“誠(chéng)實(shí)的可敬”“虛偽的可鄙”等，也可以自行選詞填補(bǔ)。要求：不少于600字；文章敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實(shí)；恰當(dāng)運(yùn)用描寫、抒情等表達(dá)方式，寫出真情實(shí)感；作文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和姓名；書(shū)寫工整，卷面整潔。2021-2022學(xué)年廣東省深圳市龍華區(qū)六年級(jí)（下）期中語(yǔ)

15、文試卷參考答案與試題解析一、填空題（共2題；共11分）1故答案為：攪和 嚴(yán)峻 恐懼 徘徊 挽回2分別出自唐代王維的送元二使安西；宋代詩(shī)人葉紹翁的游園不值；清代著名書(shū)畫(huà)家鄭燮的竹石；分別選自中國(guó)儒家經(jīng)典禮記 大學(xué)；朱自清的匆匆。故答案為：西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人 春色滿園關(guān)不住 千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁 茍日新 輕煙 蒸融。二、單選題（共4題；共8分）3A項(xiàng)錯(cuò)誤，“摻”的意思是混合、雜入，讀音為“chn”。B項(xiàng)錯(cuò)誤，“觀”讀“gun”時(shí)，意思是看；讀“gun”時(shí)，指道教的廟宇。因此，“白云觀”的“觀”應(yīng)讀“gun”。C項(xiàng)正確。故選：C。4A、C、D恰當(dāng)。B.不恰當(dāng)，“常將有日思無(wú)日，莫把無(wú)時(shí)當(dāng)有時(shí)”意思就是在過(guò)富有

16、的生活的時(shí)候要想到以后可能會(huì)過(guò)貧窮的日子，不要到了一無(wú)所有的時(shí)候再來(lái)回想以前的美好生活。這句話告訴我們要居安思危。故選：B。5A、B、D意思相同。C.不同，“精通業(yè)務(wù)”的“通”是通曉的意思?！白儎t通”的“通”通達(dá)的意思。故選：C。6漫漫的黑夜：漫長(zhǎng)的黑夜。無(wú)舵的航船：失去方向的船。可怕的迷宮：可怕的充滿復(fù)雜的通道?；臎龅母瓯冢捍稚啊⒌[石覆蓋在硬土層上的荒漠地形。結(jié)合語(yǔ)境依次填入“荒涼的戈壁”“無(wú)舵的航船”“漫漫的黑夜”。故選：C。三、綜合題（共1題；共10分）7（1）考查學(xué)生的設(shè)計(jì)能力。因?yàn)楫厴I(yè)在即，這是班里開(kāi)展的“童年是一首歌”語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。所以撰寫畢業(yè)贈(zèng)言是不可缺少的一個(gè)版塊。（2）

17、考查邀請(qǐng)函的寫法。根據(jù)邀請(qǐng)函的格式，這是要求補(bǔ)寫邀請(qǐng)函的具體內(nèi)容，根據(jù)所給的日期和要求，內(nèi)容可以是：我們班將于6月17日上午第三節(jié)課舉辦詩(shī)歌朗誦會(huì)，特邀您參加。（3）考查朗讀能力。在“童年是一首歌”詩(shī)歌朗誦會(huì)中，有這樣一首詩(shī)：“童年是一首歌/一首難忘的歌/那多彩的時(shí)光/那溫馨的歲月/都化作了最絢爛的花朵/深情綻放在記憶的銀河/童年是一首歌/一首心中永遠(yuǎn)也唱不完的歌?！崩首x時(shí)應(yīng)該帶著深情贊美的語(yǔ)氣，贊美我們美好的童年。故答案選D。（4）考查辯論能力。在制作“童年是一首歌”成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)時(shí)，同學(xué)們就“自己動(dòng)手做紀(jì)念冊(cè)/交給店家制作紀(jì)念冊(cè)”展開(kāi)了激烈地辯論。如果我是正方，我會(huì)說(shuō)：“自己動(dòng)手制作更好。因?yàn)?/p>

18、自己動(dòng)手制作，在回憶往昔的過(guò)程中再次回味成長(zhǎng)，更有紀(jì)念意義”，如果我是反方，我會(huì)說(shuō)：“交給店家制作更好。因?yàn)榻唤o店家制作，無(wú)論技術(shù)還是外觀都更加精致、美麗，作為永恒的紀(jì)念冊(cè)值得最好的?！惫蚀鸢笧椋海?）撰寫畢業(yè)贈(zèng)言；（2）我們班將于6月17日上午第三節(jié)課舉辦詩(shī)歌朗誦會(huì)，特邀您參加。（3）D；（4）自己動(dòng)手制作，在回憶往昔的過(guò)程中再次回味成長(zhǎng)，更有紀(jì)念意義。交給店家制作，無(wú)論技術(shù)還是外觀都更加精致、美麗，作為永恒的紀(jì)念冊(cè)值得最好的。四、文言文閱讀（共1題；共11分）8（1）本題主要考查點(diǎn)是文言詞語(yǔ)的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語(yǔ)，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等

19、特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見(jiàn)的實(shí)詞。句意為：弈秋是全國(guó)最擅長(zhǎng)下棋的人。善：擅長(zhǎng)；句意為：想要拉弓箭將它射下來(lái)。援：引，拉；句意為：不是這樣的。然：這樣；句意為：難道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗缜耙粋€(gè)人嗎？弗若：不如。（2）本題考查給語(yǔ)句斷句的能力。給語(yǔ)句斷句時(shí)，首先要理解句子的意思，再弄清句子的成分，不要把句子割裂開(kāi)。一般來(lái)說(shuō)，主謂之間，謂語(yǔ)和賓語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)之間應(yīng)該有停頓。仔細(xì)分析各個(gè)選項(xiàng)，得出答案即可。ABD正確；C有誤，意為：想要拉弓箭去把它射下來(lái)。故斷句為：思/援弓繳/而射之。故選：C。（3）本題考查文言句子翻譯。句中重點(diǎn)詞語(yǔ)：雖：雖然。以為：認(rèn)為。援：引，拉。句意：而另一個(gè)人雖然也聽(tīng)講，卻

20、一心認(rèn)為有天鵝將要飛來(lái)，想著取來(lái)弓箭搭箭去射它。（34本題考查對(duì)文章主旨的理解。本題考查概括文章主旨的能力。文中通過(guò)兩個(gè)人在學(xué)習(xí)下棋方面，因態(tài)度不同而結(jié)果不同的對(duì)比，闡明了學(xué)習(xí)必須專心致志，才能有所收獲的道理。故答案為：（1）擅長(zhǎng)；拉；這樣；不如；（2）C；（3）而另一個(gè)人雖然也聽(tīng)講，卻一心認(rèn)為有天鵝將要飛來(lái)，想著取來(lái)弓箭搭箭去射它；（4）學(xué)習(xí)要專心致志，不能三心二意。五、現(xiàn)代文閱讀（共5題；共28分）9（1）考查對(duì)關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。通過(guò)閱讀第二段中的第一句話和第三句話可知，“我們是為人民服務(wù)的”與后半句之間屬于因果關(guān)系，應(yīng)填寫表示因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“因?yàn)樗浴??！坝腥秉c(diǎn)”與“不怕批評(píng)指出”之間屬于

21、假設(shè)關(guān)系，應(yīng)填寫表示假設(shè)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“如果就”?！澳阏f(shuō)得對(duì)”與“改正”之間屬于條件關(guān)系，應(yīng)填寫表示條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“只要就”。即填寫為：因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出。只要你說(shuō)得對(duì)，我們就改正。（2）本題考查材料內(nèi)容的分析概括能力。解答此題先對(duì)每則材料內(nèi)容進(jìn)行概括，然后用一句話將兩則材料內(nèi)容進(jìn)行總括。材料一，從“因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出。不管是什么人，誰(shuí)向我們指出都行。只要你說(shuō)得對(duì)，我們就改正。你說(shuō)的辦法對(duì)人民有好處，我們就照你的辦”；材料二“銘記偉大勝利，推進(jìn)偉大事業(yè)，必須堅(jiān)持以人民為中心，一切為了人民、一切依靠人民”

22、即可概括作答；（3）考查對(duì)材料的理解和分析能力。B有誤，結(jié)合材料二提出了要把人民對(duì)美好生活的向往作為奮斗目標(biāo)的觀點(diǎn)，而材料一強(qiáng)調(diào)的是為人民服務(wù)。故選B；（4）考查材料的拓展和語(yǔ)言表達(dá)能力。解答本題一定緊扣關(guān)鍵詞“為民謀利，為民盡責(zé)，為民擔(dān)當(dāng)”的中心，結(jié)合時(shí)代鮮活材料用通順、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫一人物及感人事跡即可。故答案為：（1）因?yàn)?所以 如果 就 只要 就；（2）“我們”要正確對(duì)待批評(píng)，為人民的利益堅(jiān)持好的，改正錯(cuò)的“我們”要堅(jiān)持以人民為中心，一切為了人民、一切依靠人民；（3）B；（4）當(dāng)新冠肺炎疫情出現(xiàn)時(shí)，為了幫助人們?cè)缛諔?zhàn)勝疫情，八十多歲的鐘南山院士堅(jiān)持奮戰(zhàn)在和病毒較量的第一線。他為民謀利，為

23、民盡責(zé)，為民擔(dān)當(dāng)?shù)木裰档梦覀儗W(xué)習(xí)，他就是我們心中的“定海神針”。10（1）考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解。閱讀句子“在皓月當(dāng)空的良宵，提醒會(huì)走出來(lái)對(duì)你說(shuō)：注意風(fēng)暴”可知，這句話中的“皓月”指的是幸福?！帮L(fēng)暴”指的是災(zāi)難。（2）考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。閱讀文章可知，在文中不止一次提到“幸?！保P下“幸?！钡暮x是沒(méi)有痛苦的時(shí)刻。（3）考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。閱讀句子“幸福常常是朦朧的，很有節(jié)制地向我們噴灑甘霖”“幸福絕大多數(shù)是樸素的”“幸福不喜歡喧囂浮華，常常在暗淡中降臨”“幸福有時(shí)會(huì)同我們開(kāi)一個(gè)玩笑，喬裝打扮而來(lái)。機(jī)遇、友情、成功、團(tuán)圓”“幸福有時(shí)會(huì)很短暫，不像苦難似的籠罩天空”等句子概括作答即可

24、。即：幸福常常是朦朧的；幸福絕大多數(shù)是樸素的；幸福不喜歡喧囂浮華，常常在暗淡中降臨；幸福隱藏在機(jī)遇、友情、成功之后；幸福有時(shí)會(huì)很短暫，不像苦難似的籠罩天空。（4）考查學(xué)生對(duì)句子的賞析。閱讀句子“人們常常只是在幸福的金馬車已經(jīng)駛過(guò)去很遠(yuǎn)，撿起地上的金鬃毛說(shuō)，原來(lái)我見(jiàn)過(guò)它”可知，這句話運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了幸福的亦被忽略，稍縱即逝。閱讀句子“幸福有時(shí)會(huì)同我們開(kāi)一個(gè)玩笑，喬裝打扮而來(lái)”可知，這句話把“幸?！碑?dāng)成人來(lái)寫，運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動(dòng)地寫出了幸福與機(jī)遇、友情等的區(qū)別，告誡我們要善于發(fā)現(xiàn)幸福。（5）考查學(xué)生仿寫句子的能力。學(xué)生結(jié)合所給例句仿寫即可。示例：幸福是貧困中相濡以沫的一

25、塊糕餅，幸福是患難中心心相印的一個(gè)眼神，幸福是黑暗中熠熠閃爍的一盞明燈；幸福是父親一次粗糙的撫摸，幸福是朋友一個(gè)溫馨的字條，幸福是賽場(chǎng)中全力以赴的一次沖刺。故答案為：（1）幸福 災(zāi)難；（2）筆下的幸福是指沒(méi)有痛苦的時(shí)刻。（3）幸福常常是朦朧的；幸福絕大多數(shù)是樸素的；幸福不喜歡喧囂浮華，常常在暗淡中降臨；幸福隱藏在機(jī)遇、友情、成功之后；幸福有時(shí)會(huì)很短暫，不像苦難似的籠罩天空。（4）運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了幸福的亦被忽略，稍縱即逝。運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)地寫出與機(jī)遇、友情等的區(qū)別，告誡我們要善于發(fā)現(xiàn)幸福。（5）黑暗中熠熠閃爍的一盞明燈 賽場(chǎng)中全力以赴的一次沖刺。六、寫作題（共1題；共30分）11范文：我感受到了幸福那一刻，幸福如金色的陽(yáng)光，暖融融地