上學(xué)期幼兒園小班音樂活動教案

1、上學(xué)期幼兒園小班音樂活動教案上學(xué)期幼兒園小班音樂活動教案1活動目標：1、教育幼兒愛清潔，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生慣。2、會朗誦兒歌，研究詞匯：清潔。3、熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)研究了知識。活動準備：自制教學(xué)掛圖四張，木偶教具，紙偶每幼兒一套?；顒舆^程：（一）開始分：1、教師模仿小動物的叫聲，引起幼兒興趣：嘰嘰嘰嘰，這是誰呀？有幾只小動物？（教師依次模仿四種小動物的叫聲，讓幼兒說出動物名稱）2、小結(jié)：今天，小鴨、小雞、小貓、小狗都來我們班做客了，他們來叫我們小朋友干什么呢？（二）基本分：1、結(jié)

2、合動物圖片，初步理解兒歌。（1）出示圖一，教師提問：這是誰呀？小鴨怎樣叫的呀？幫助幼兒完整的說出一句話：小鴨叫，嘎嘎嘎。（2）同上，分別出示小雞、小貓、小狗的圖片，幫助幼兒研究相應(yīng)的短句。（3）小結(jié)：小雞、小鴨、小貓、小狗都特別懂事，它們都是愛清潔的好孩子。你們看，小鴨看見了什么呀？2、結(jié)合教學(xué)圖片，理解兒歌內(nèi)容。（1）出示圖一，問：小鴨看見了什么？（指甲長了，要講衛(wèi)生，剪指甲）小結(jié)：我們小朋友不能留長指甲，要講衛(wèi)生，指甲長了，要剪短。（2）出示圖二，問：小雞看見了什么？（鼻涕流了）小結(jié)：如果我們感冒流鼻涕了，要用紙擦干凈，不可以用手擦鼻涕，那樣不衛(wèi)生。（3）出示圖三，問：小狗看見了什么？（衣

3、服臟了）小結(jié)：我們每天都要勤洗澡，要把臟臟的衣服換掉，做個講衛(wèi)生的好孩子。（4）出示圖四，問：小貓看見了什么？（臉臟了）小結(jié)：小朋友每天都要把臉洗干凈了，這樣干干凈凈上幼兒園，大家才喜歡你哦。（5）師：小朋友說的真好，老師把它編成了一首兒歌，名字叫小朋友愛清潔（幼兒跟讀）。3、教師完整朗誦兒歌一遍。問：兒歌的名字叫什么？兒歌里有誰？4、木偶表演，分段研究朗誦兒歌。（1）木偶表演第一段：小鴨怎么叫的？叫我做什么？（引導(dǎo)幼兒研究一句完整的話：小鴨叫，嘎嘎嘎，叫我剪指甲。）（2）木偶表演第二、三、四段、小雞、小貓、小狗又看見了什么呢？（依次表演，幫助幼兒學(xué)會相應(yīng)的短句。）5、木偶表演，幼兒完整欣賞兒

4、歌。師：小動物們都做個講衛(wèi)生的好孩子，你們喜歡他們嗎？6、運用小紙偶，教師帶領(lǐng)幼兒一起朗誦兒歌。（三）結(jié)束分：師：我們把這首好聽的兒歌帶回家讀給爸爸媽媽聽，好嗎？讓爸爸媽媽也像小動物們一樣，做個講衛(wèi)生的好爸爸好媽媽。上學(xué)期幼兒園小班音樂活動教案2活動目標：1、研究歌曲，能根據(jù)指定的情緒創(chuàng)編新的歌詞和動作同時配以相應(yīng)表情。2、研究領(lǐng)唱和齊唱，注意傾聽和觀察領(lǐng)唱者的歌詞和動作，并做出相應(yīng)的反應(yīng)。3、能夠用明亮飽滿的聲音演唱歌曲，表現(xiàn)歌曲活潑的情緒。4、通過音樂游戲激發(fā)學(xué)生研究音樂的樂趣。5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。活動準備：表情圖：高興、生氣、難過?；顒舆^程：1、研究歌

5、曲（1）出示表情圖，請幼兒說一說，做一做自己高興、生氣、難過時的表情，動作。（2）老師示范演唱歌曲。（3）請幼兒練歌曲中的節(jié)奏分。（4）幼兒跟老師一起唱歌，節(jié)奏分要拍整齊，要把高興的心情用表情表現(xiàn)出來。2、研究領(lǐng)唱和齊唱（1）請幼兒討論：這首歌哪一句可以一個人來唱，哪一句可以大家一起來唱。（2）練領(lǐng)唱和齊唱，請一名幼兒唱第一、二句其他小朋友唱第三句。3、創(chuàng)編歌詞（1）老師指定一個表情，如生氣，請小朋友們創(chuàng)編生氣時的動作并編成歌詞唱出來。（2）全體小朋友圍成一個圈，由老師或小朋友確定一種情緒，幼兒依次創(chuàng)編歌詞和動作，用領(lǐng)唱、齊唱的方式演唱，輪流幾個人后，再換一種情緒，請大家創(chuàng)編?；顒友由欤涸诿拦?/p>

6、活動中畫“表情”。上學(xué)期幼兒園小班音樂活動教案3活動目標1、能隨著音樂的節(jié)奏大膽地用身體表演，體驗活動的快樂。2、對身體各位的名稱及功能有進一步的認識和了解。3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的.樂趣。4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。活動重難點能根據(jù)音樂的節(jié)奏，速度邊唱邊做相應(yīng)的動作。活動準備1、錄音磁帶。2、在活動室內(nèi)貼上各種姿態(tài)的跳舞紙人。活動過程1、和幼兒一起玩游戲“小孩和熊”。2、引導(dǎo)幼兒觀察、模仿墻面上各種跳舞紙人的姿勢。3、組織幼兒討論探索身體各位還可以做哪些動作。4、鼓勵幼兒隨著音樂節(jié)奏用身體大膽表演。5、引導(dǎo)幼兒隨著

7、音樂節(jié)奏用身體各位做動作或利用身體各位配合節(jié)奏發(fā)出不同的聲音。6、幼兒隨音樂自由舞動身體，要求音樂停止時找一幼兒合作，頭對頭、肩對肩。7、播放音樂，帶領(lǐng)幼兒做四肢運動。上學(xué)期幼兒園小班音樂活動教案4活動目標：1、感受歌曲優(yōu)美的旋律。2、根據(jù)歌曲情緒嘗試用甜美、連貫和活潑、跳躍的不同方法唱歌。3、體驗表演的快樂。活動準備：1、課前帶幼兒外出散步，感受春天美好的景色。2、春天的圖片?；顒舆^程：1、談話導(dǎo)入。（1）引導(dǎo)幼兒說說春天的特征，知道春天天氣暖和，衣服穿得少，花開了，小樹發(fā)芽綠了，小動物們出來了。師：在公園你看到了什么？小樹變成了什么顏色？（2）總結(jié)幼兒體驗的經(jīng)驗，引出歌曲。2、學(xué)唱歌曲。（

8、1）教師邊范唱歌曲邊根據(jù)歌詞有序地出示圖片。（2）教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂按節(jié)奏朗誦歌詞。（3）幼兒輕聲跟唱。提示：引導(dǎo)幼兒用輕柔、甜美、連貫的聲音唱前兩句，用活潑、跳躍的方法唱后兩句。3、歌表演。（1）鼓勵幼兒邊唱根據(jù)歌詞的意思表演動作。（2）幼兒自由進行唱編表演。上學(xué)期幼兒園小班音樂活動教案5活動目標1、知道歌曲名稱，理解歌曲內(nèi)容，并喜歡活潑可愛的小花貓。2、能聽著歌曲學(xué)做小花貓。3、喜歡聽老師歌曲。活動準備一只小花貓和一只用灰黑卡紙剪的小老鼠。活動過程一、導(dǎo)入活動。1、今天小花貓也來上幼兒園了，我們怎樣歡迎它？復(fù)拍手動作。2、拍拍手和小花貓打打招呼吧?。▽W(xué)做拍手點頭動作）。二、復(fù)歌曲我愛我的幼

9、兒園。1、我們來唱首歌告訴小花貓，幼兒園里真快樂。齊唱歌曲。2、邊唱邊表演。三、欣賞歌曲咪咪小花貓。1、教師邊唱歌曲邊表演教具。（右手拿著小花貓，手拿著小老鼠并放在身后，邊唱邊按詞意表演，唱到最后一句時，小老鼠放在小花貓的身體下面，表示被它吃完了。）2、教師邊演示教具，邊引導(dǎo)幼兒回憶歌詞。如：教師說咪咪，幼兒接小花貓；教師說跑來跑去看見，幼兒接小老鼠等。教師再次邊演唱歌曲邊演示教具。4、教師演唱歌曲，邊與幼兒一起學(xué)做可愛的小花貓叫、走路、吃老鼠等動作，最后拍拍肚子表示吃完了。5、知道歌曲名稱，并集體說1至2遍。四、和小花貓到院子里去看看有沒有老鼠，在樂曲伴奏下出教室。幼兒園中班音樂優(yōu)秀教案小鹿

10、飛飛含反思活動目標：1.初步感知童謠內(nèi)容，采用各種節(jié)奏形式展現(xiàn)童謠的不同風(fēng)格。2.通過游戲形式鞏固童謠內(nèi)容，讓幼兒體驗游戲的快樂。3.遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。4.樂意大膽地把自己的想法告訴大家?；顒訙蕚洌赫n件、小鹿飛飛圓字卡、找好朋友相靠著坐。活動過程：(一)以游戲形式引出課題師：小朋友又到了快樂的童謠時間了。今天會是哪只小動物來到我們班呢?請個小朋友來玩猜拳游戲，誰贏了，誰猜。猜對了，它就會現(xiàn)原形。放課件遮擋住小鹿，讓幼兒利用猜拳游戲進行猜動物。(老師先和小朋友互動玩，再請小朋友與小朋友互動玩，最后集體玩一玩)。咕嚕咕嚕，嘿!咕嚕咕嚕，嘿!猜對啦!是小鹿。(二)深入課題，理解童謠

11、內(nèi)容第一分1.師：你們都有自己的小名嗎?(請幼兒說一說小名)，小鹿也有自己的小名，它的小名叫什么?聽錄音。(對了，我就是小鹿飛飛。)小鹿的小名叫飛飛。2.師：你們平時愛吃什么飲料?(幼兒自由答)3.師：小鹿愛喝什么飲料呢?(出圖咖啡)4.師：想想它喝完咖啡會變成什么?(魔鬼)5.師：老師把它連起來說一說。(說出童謠第一分內(nèi)容)6.師：小鹿飛飛有幾個字呢?(4個)7.師：那剛才老師念的時候，這四個字是哪兩個字連在一起的，誰來擺一擺?XX XX、X XXX、XXX X、X X X X、X XX X、X X XX等等8.請個別幼兒上來擺一擺。9.幼兒邊念童謠邊根據(jù)圖打節(jié)奏。10.老師分別出示布、錘、

12、剪，提問并讓幼兒學(xué)一學(xué)。11.教師帶幼兒一起玩一玩。12.完整地欣賞一邊課件。13.幼兒完整地念一遍。(三)玩游戲鞏固童謠1.這里面還藏著個好玩的游戲呢?想不想玩一玩。2.先請個別幼兒上來演示著玩(邊念童謠邊打節(jié)奏相似石頭、剪子、布的游戲)3.幼兒之間相互玩一玩。附童謠：小鹿飛飛小鹿飛飛，愛喝咖啡，喝完咖啡，變成魔鬼，咕嚕咕嚕布，我會出布，咕嚕咕嚕錘，我會出錘，咕嚕咕嚕剪，我會出剪。教學(xué)反思因為班級小孩年紀小，對小故事內(nèi)容的邏輯思維能力和語言表達能力工作能力都較為差，針對社會生活和研究培訓(xùn)的定義還很模糊不清，根據(jù)此次主題活動讓她們充足體會團體活動的開心。在主題活動全過程中，選用了聲響更替、總體

13、研究培訓(xùn)、反面激勵等一些教學(xué)策略。幼兒園大班音樂活動教案小貨郎含反思【活動目標】1、欣賞歌曲，感受民歌歡快、上揚的風(fēng)格。2、嘗試用唱念來表現(xiàn)歌曲，在圖卡的幫助下，有節(jié)奏的.唱念分歌詞，表現(xiàn)小貨郎送貨時的樣子。3、在活動中大膽表現(xiàn)，做個神氣、自的小貨郎。4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力?！净顒訙蕚洹?、創(chuàng)設(shè)小貨郎賣貨的情境。2、圖卡、音樂小貨郎?！净顒舆^程】一、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒初步感受小貨郎的吆喝聲。1、情境表演，引出小貨郎。師：我是誰啊？現(xiàn)在我要變了，（穿上花衣）現(xiàn)在我是從東北來的了。我要去工作了，猜猜我是做什么的。（挑擔(dān)吆喝：唉賣冰糖葫蘆了嘍，賣風(fēng)車嘍，誰來買呀?。┪沂亲鍪裁吹难?？在

14、東北我們稱賣東西的叫小貨郎。2、師幼共同討論，理解吆喝聲的特點。師：我剛才是怎么說的呀？聲音怎么樣？再來聽一次，（師表演）聲音怎么樣？我們來學(xué)一學(xué)。賣東西的這聲音我們叫做吆喝。二、欣賞歌曲，嘗試用歌聲、動作表現(xiàn)歌曲。1、完整欣賞，初步感受民歌的風(fēng)格。師：今天我請來了一位我們東北有名的小貨郎，我們來聽聽。（幼兒欣賞）你聽了有什么感覺。2、教師小結(jié)：這是一首東北民歌，名叫小貨郎。3、再次完整欣賞，提煉歌詞。師：剛才的小貨郎是怎么賣貨的，又買了些什么呢？我們來仔細聽聽。（再次欣賞）他是怎么賣貨的呀？又是怎么送貨的呢？他賣了些什么呢？4、教師根據(jù)幼兒的講述出示圖片，有意的按次序貼放。師：小花布，運動鞋，煙袋嘴，小奶瓶，這些貨是誰喜歡的呀？姑娘喜歡的小花布，小伙