2022年省培計(jì)劃培訓(xùn)總結(jié)

1、第PAGE6頁(yè)共NUMPAGES6頁(yè)2022年省培計(jì)劃培訓(xùn)總結(jié)至_月_日我有幸參加了在省直屬機(jī)關(guān)嬰兒園進(jìn)行的“省培計(jì)劃”_省學(xué)前專(zhuān)業(yè)教師專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，在這次培訓(xùn)的過(guò)程中我聆聽(tīng)了多位教育專(zhuān)家生動(dòng)、形象、精彩的講座，專(zhuān)家的諄諄教誨，升華了我的教育觀念，充實(shí)了我的教育理論，提升了我的專(zhuān)業(yè)水平，拓寬了我的知識(shí)面。在這次培訓(xùn)中，我還結(jié)識(shí)了一批一線(xiàn)優(yōu)秀教師；接觸到了最新的教育、教學(xué)理念；提升了自己的專(zhuān)業(yè)理論水平。經(jīng)過(guò)緊湊而充實(shí)的一個(gè)月天學(xué)習(xí)，教育教學(xué)理念上完成了一次洗禮，教學(xué)知識(shí)上得到一次強(qiáng)勁的“充電”，特別是一些理論聯(lián)系實(shí)際的做法，讓我們受益匪淺。現(xiàn)總結(jié)如下：通過(guò)聆聽(tīng)李小融教授講座，使我清楚地學(xué)習(xí)到了_歲兒

2、童的年齡特征。正確并準(zhǔn)確的把握兒童的年齡特點(diǎn)非常重要；兒童視角下的幼兒教育從教師的視角，教育的視角，幼兒的視角看幼兒教育，只有整體把握幼兒視角才可以使我們清楚地認(rèn)識(shí)到幼兒教育的主要脈絡(luò)，而且可以使我們站在更高層次上以一覽眾山小的姿態(tài)來(lái)面對(duì)學(xué)前教育的新課程；只有整體把握幼兒教育各個(gè)方面才可以提高教師自身的素質(zhì)，也有助于培養(yǎng)學(xué)生的素養(yǎng)；只有讓學(xué)生具備良好的素養(yǎng)才能使他們更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步；只有清晰地認(rèn)識(shí)并把握好幼兒教育的主線(xiàn)，才能更好地將知識(shí)有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)。所謂的主線(xiàn)即貫穿于某一階段的幼兒年齡特點(diǎn)，或者是方法等等。學(xué)前教育教學(xué)不僅要_他們?cè)鯓咏虒W(xué)，更重要的要交給他們“教理”，不僅是知識(shí)的傳

3、授，更是方法的傳授，這對(duì)他們以后的自主學(xué)習(xí)很有幫助，這對(duì)于我們提高課堂教學(xué)質(zhì)量具有非?，F(xiàn)實(shí)而深遠(yuǎn)的意義。通過(guò)聽(tīng)鄢超云教授的講座，使我明白了提高自身專(zhuān)業(yè)化發(fā)展水平并不是一蹴而就的，它必須經(jīng)歷一個(gè)不懈的奮斗過(guò)程。作為教師，我認(rèn)為必須具備以下幾個(gè)“有”：1.有自主發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。俗話(huà)說(shuō)?！皫煾殿I(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人”，因此，我們每一位教師都應(yīng)有意識(shí)地增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的責(zé)任感，努力提升自主發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，提升自我發(fā)展意識(shí)，這才是真正實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)提高的基礎(chǔ)和前提。2.有樂(lè)于學(xué)習(xí)的態(tài)度。學(xué)習(xí)是一個(gè)永恒的話(huà)題，古話(huà)說(shuō)得好：“破萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，交四方友，成大氣候?！睂W(xué)校是一個(gè)學(xué)習(xí)的“共同體”，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，教

4、師要有“一桶水”，而且是一桶“活水”，朱熹曾有名句“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”，知識(shí)的更新也是同樣的道理，教師要有樂(lè)學(xué)的態(tài)度，才能使自己具備廣博的知識(shí)基礎(chǔ)和嫻熟的教育教學(xué)能力，以適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展的需求。教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展卻在現(xiàn)實(shí)過(guò)程中，因?yàn)槠渌ぷ?，就少了一份有力的保障，本次培?xùn)給了我一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，對(duì)我自身的專(zhuān)業(yè)提高起到了重大作用。3.有善于反思的習(xí)慣。反思是教師的一塊“自留地”，只有不斷耕耘，才能檢討自己的教育理念與行為，不斷追問(wèn)“我的教學(xué)有效嗎。”“我的教學(xué)能更有效嗎?！?，不斷總結(jié)自己的工作得失，不斷深化自己的認(rèn)識(shí)，不斷修正自己的策略，從而獲得持續(xù)的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，總結(jié)深化修正獲得，這

5、是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的法寶。只有靠教師自己在日常教學(xué)實(shí)踐中不斷反思、探索和創(chuàng)造才能獲得，尤其要注重對(duì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)反思。反思的目的在于增加教師的理性自主，使教師對(duì)其實(shí)踐信念和實(shí)踐的因果決定因素有更多的自我意識(shí)，從而使教師的成長(zhǎng)始終保持一種動(dòng)態(tài)、開(kāi)放、持續(xù)發(fā)展的狀態(tài)。通過(guò)聽(tīng)萬(wàn)中教授的講座，我明白了將個(gè)人的智慧與_的智慧融于一體是把握教學(xué)中的主要脈絡(luò)行之有效的方法之一，不同的人對(duì)待同一個(gè)問(wèn)題的看法與理解角度和理解程度是不完全相同的。不同的思維模式會(huì)產(chǎn)生不同的講課方式，不同的授課方式就會(huì)收到不同的效果。好的授課方式與方法能使學(xué)生輕松樂(lè)學(xué)，如沐春風(fēng)；科學(xué)的思維模式，能使學(xué)生左右逢源，事倍功半；恰當(dāng)?shù)那榫皩?dǎo)學(xué)

6、可以激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。因此將個(gè)人的智慧與_的智慧融于一體進(jìn)行歸納、總結(jié)、交流能促進(jìn)我們產(chǎn)生更多更好的授課方式、方法，產(chǎn)生更多更新的科學(xué)思維模式?！斑@正是沒(méi)有模式的教學(xué)才是好的教學(xué)模式”。此次培訓(xùn)活動(dòng)的另一大特色就是理念聯(lián)系實(shí)際。本著從實(shí)踐中來(lái)，到實(shí)踐中去的理念，不僅聆聽(tīng)了專(zhuān)家的解讀，而且親自走進(jìn)了各個(gè)幼兒園基地-省軍區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園、省科學(xué)研究院附屬幼兒園、機(jī)關(guān)嬰兒園濱河分校觀摩了他們的課堂教學(xué)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教學(xué)觀摩的最大學(xué)習(xí)點(diǎn)是幼兒園的活動(dòng)_對(duì)教學(xué)效果有極大的幫助，不僅對(duì)提升學(xué)員的課堂教學(xué)藝術(shù)有幫助，而且對(duì)知識(shí)的巧妙解讀有啟示，收益匪淺。此次培訓(xùn)是一個(gè)很好的平臺(tái)，參加培訓(xùn)的都是全省教學(xué)

7、一線(xiàn)的精英、名師，對(duì)教育教學(xué)都是自己獨(dú)到的見(jiàn)解，所以此次培訓(xùn)又是一個(gè)非常好的相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。同時(shí)，還是建立友誼的紐帶，通過(guò)此次機(jī)會(huì)，終于可一睹尊容，亦為樂(lè)事。培訓(xùn)只是一個(gè)手段，只是一個(gè)開(kāi)端，對(duì)于培訓(xùn)給予的清泉，我要讓它細(xì)水長(zhǎng)流。教師培訓(xùn)給我補(bǔ)了元?dú)?、添了靈氣、去了驕氣，煥發(fā)出無(wú)限生機(jī)，真正感到教育是充滿(mǎn)智慧的事業(yè)，深刻意識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任。今后我會(huì)_，我會(huì)將在這里學(xué)到的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西，運(yùn)用于教育教學(xué)過(guò)程中去，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，加強(qiáng)平時(shí)的學(xué)習(xí)、充電，他山之石，可以攻玉，在今后的工作中我要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷地研究，厚實(shí)自己的底蘊(yùn)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的

8、需要，適應(yīng)教育改革的步伐。2022年省培計(jì)劃培訓(xùn)總結(jié)（二）許昌縣新區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校李亞楠(_年_月_日)根據(jù)計(jì)劃安排，我很榮幸參加了為期_天“省培計(jì)劃”-許昌市初中班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)。培訓(xùn)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了班級(jí)管理班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與_班主任工作基本規(guī)范未成年人思想道德教育學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)學(xué)校安全工作等6門(mén)課程，積極參加課后網(wǎng)絡(luò)的討論交流，并按時(shí)上交課后作業(yè)，先后在個(gè)人研修室發(fā)表研修日志_篇，教學(xué)故事_篇。通過(guò)學(xué)習(xí)，我感到這次培訓(xùn)課程設(shè)置合理，內(nèi)容方法實(shí)用，課后交流活躍，在輕點(diǎn)鼠標(biāo)中夯實(shí)了理論根基，開(kāi)闊思想眼界，提升了工作能力，收獲很大、提高很快、感想很多?？偨Y(jié)起來(lái)，主要有以下三點(diǎn)：一、堅(jiān)定的政治信念是干好

9、班主任工作的的前提。俗話(huà)說(shuō)。教師就是教書(shū)育人?；A(chǔ)教育階段正是學(xué)生的人生觀世界觀價(jià)值觀形成和發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，他們思想道德品質(zhì)都要靠我們一言一行教導(dǎo)，一點(diǎn)一滴灌輸。因此，要想把學(xué)生塑造成合格的公民，優(yōu)秀的革_接班人，我們自己就必須首先具備堅(jiān)定的政治信念和清醒的思想頭腦，要把學(xué)_的創(chuàng)新理論自覺(jué)貫穿在日常工作中，堅(jiān)持用創(chuàng)新理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，始終樹(shù)立良好師德和鮮明導(dǎo)向。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我更加深刻認(rèn)識(shí)到堅(jiān)定的政治信念是明辨是非的重要武器，是糾偏正向的基本遵循，是干好班主任工作的必備素質(zhì)。特別在未成年人思想道德教育方面，只有提高自己的思想政治覺(jué)悟，才能站得高，看得遠(yuǎn)，行得正，才能真正教好書(shū)，

10、育好人，領(lǐng)好路。二、強(qiáng)烈的事業(yè)心責(zé)任感是干好班主任工作的保障。班主任每天面對(duì)的就是三尺的講臺(tái)和那數(shù)十名學(xué)生，在沒(méi)有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感的情況下，工作的熱情和動(dòng)力很容易減退，但是，從講座中那些優(yōu)秀班主任、老師身上我找到了差距，看到了希望。我要向他們學(xué)習(xí)，要對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，更是對(duì)自己良心負(fù)責(zé)，盡心盡力，不求回報(bào)；要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，掌握雄厚的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)和廣博的科學(xué)文化知識(shí)，為學(xué)生解疑釋惑；要善為人梯，甘為人梯，為教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)。在今后的工作中，我要珍視班主任的工作崗位，積極和學(xué)生交朋友，走進(jìn)學(xué)生心靈，以平凡之中的偉大追求、平靜之中的滿(mǎn)腔熱血、平常之中的極強(qiáng)烈的責(zé)任感，超越功利、拒絕浮躁、高雅情趣，爭(zhēng)取做一名學(xué)生喜歡教師。三、全面的能力素質(zhì)是干好班主任工作的支撐。班主任作為班_的_者和教育者責(zé)任重大。班級(jí)建設(shè)好，學(xué)生成績(jī)好，學(xué)生德智體全面發(fā)展都離不開(kāi)班主任的辛勤工作?！澳就袄碚摗敝v：木桶盛水的多少取決于最短的桶板。班主任的能力素質(zhì)就是好比是整個(gè)班級(jí)的那一塊“短板”。班主任要教好學(xué)生帶好班必須需要提高短板。然而，