自然災(zāi)害學習心得范文

1、第 PAGE14 頁 共 NUMPAGES14 頁自然災(zāi)害學習心得范文民法典個人學習心得感悟警示教育活動學習心得體會范文微課程的學習心得學習心得體會500字范文計算機學習心得體會自然災(zāi)害學習心得1一、我國防災(zāi)減災(zāi)科技應(yīng)用與建立的現(xiàn)狀 我國目前已建立起了較為完善、廣為覆蓋的氣象、海洋、地震、水文、森林火災(zāi)和病蟲害等地面監(jiān)測和觀測網(wǎng)，建立了氣象衛(wèi)星、海洋衛(wèi)星、陸地衛(wèi)星系列，并正在建立減災(zāi)小衛(wèi)星星座系統(tǒng)。在氣象監(jiān)測預報方面，建成了較先進的由地面氣象觀測站、太空站、各類天氣雷達及氣象衛(wèi)星組成的大氣探測系統(tǒng)，建立了氣象衛(wèi)星資料接收處理系統(tǒng)、現(xiàn)代化的氣象通信系統(tǒng)和中期數(shù)值預報業(yè)務(wù)系統(tǒng)。全國已形成了由國家、

2、區(qū)域、省、地、縣五級分工合理、有機結(jié)合、逐級指導的根本氣象信息加工分析p 預測體系。為了監(jiān)測江河洪水，國家組建了由數(shù)目眾多的水文站、水位站、雨量站等組成的水文監(jiān)測網(wǎng)，建立了七大江河地區(qū)洪澇災(zāi)害易發(fā)區(qū)戒備水域遙感數(shù)據(jù)庫，將遙感技術(shù)在“八五”期間應(yīng)用于洪災(zāi)監(jiān)測。大江大河防汛抗旱工程技術(shù)有了長足的進步，有些領(lǐng)域已經(jīng)到達世界先進程度。另外，利用現(xiàn)代科技積極開展小流域綜合治理工作，如農(nóng)區(qū)人工增雨、人工防雹、滴灌工程等，這些技術(shù)措施在一定程度上對防災(zāi)減災(zāi)發(fā)生了非常積極的作用。在地震監(jiān)測和抗震方面，組建了400多個地震觀測臺站，“十五”期間進展了數(shù)字化改造，由48個國家級數(shù)字測震臺站組成的國家數(shù)字測震臺網(wǎng)和

3、由300多個區(qū)域數(shù)字測震臺站組成的20個區(qū)域數(shù)字測震臺網(wǎng)以及假設(shè)干個流動數(shù)字測震臺網(wǎng)、數(shù)字強震臺網(wǎng)構(gòu)成了中國數(shù)字測震系統(tǒng)，建立了大震警報系統(tǒng)和地震前兆觀測系統(tǒng)，形成了比擬完好的監(jiān)測預報系統(tǒng)，編制了全國地震烈度區(qū)劃圖和震害預測圖，確定了52個城市作為國家重點防震城市，對全國地震烈度6度以上地區(qū)的工程建筑，施行綜合性震害防御，對城市和大中型工礦企業(yè)的新建工程進展了抗震設(shè)防，完成了多條鐵路干線、主要輸油管線和多座骨干電廠、大型煉油廠，一批重點骨干鋼鐵企業(yè)和超大型乙烯工程以及大型水庫的抗震加固。在地質(zhì)災(zāi)害防治方面，加強了對滑坡、泥石流、崩塌以及地面沉降、地面塌陷、地裂等地質(zhì)災(zāi)害的勘查防治工作，采取了包

4、括工程防御體系、生物水保防御體系、管理防護體系，社會管理體系和預測及報警體系在內(nèi)的綜合防御體系，并獲得了一定的效果，同時把生態(tài)建立與防災(zāi)減災(zāi)相結(jié)合，施行封山育林、退耕還林、退田還湖、退田還草和修建水利工程等一系列措施，極大地防止和減輕了地質(zhì)災(zāi)害的危害和損失。全國已建立了25片國家級水土流失重點治理區(qū)，施行了七大流域水土保持工程，在一萬多條水土流失嚴重的小流域，開展了山水田林綜合治理。先后確立了包括“三北”防護林、長江中上游防護林、沿海防護林、平原農(nóng)田防護林、淮河太湖流域防護林、珠江流域防護林、遼河流域防護林、黃河中游防護林和太行山綠化工程、防治沙漠化工程的十大林業(yè)生態(tài)工程。此外，還發(fā)射了“資一

5、號”、“資二號”衛(wèi)星，廣泛應(yīng)用于資勘查、防災(zāi)減災(zāi)、地質(zhì)災(zāi)害監(jiān)測和科學試驗等領(lǐng)域。二、我國防災(zāi)減災(zāi)科技應(yīng)用與建立存在的主要問題 1。管理缺乏綜合協(xié)調(diào) 長期以來，我國的災(zāi)害管理體制根本是以單一災(zāi)種為主、分部門管理的形式，各涉災(zāi)管理部門自成系統(tǒng)，各自為戰(zhàn)。由于沒有常設(shè)的綜合管理機構(gòu)，各災(zāi)種之間缺乏統(tǒng)一協(xié)調(diào)，部門之間缺乏溝通、聯(lián)動，造成了許多弊端，如缺乏綜合系統(tǒng)的法規(guī)、技術(shù)體系政策與全局的防災(zāi)減災(zāi)科技開展規(guī)劃;缺少系統(tǒng)的、連續(xù)的防災(zāi)減災(zāi)思想指導，不利于部門之間協(xié)調(diào);缺少綜合性的防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急處置技術(shù)系統(tǒng);缺少專門為災(zāi)害救援的綜合型救援專家、技術(shù)型隊伍;沒有形成相對完善的防災(zāi)減災(zāi)科學技術(shù)體系;信息公開和交

6、流渠道不順暢;資、信息不能共享;科學決策評估支持系統(tǒng)與財政金融保障制度尚未建立等等，直接影響防災(zāi)減災(zāi)實效。2。投入缺乏 資金渠道單一 全國每年投入到防災(zāi)減災(zāi)科技研發(fā)和應(yīng)用的經(jīng)費非常有限，在防災(zāi)減災(zāi)根底設(shè)施建立、科研設(shè)備購置、防災(zāi)工程建立、防災(zāi)減災(zāi)根底研究和先進技術(shù)推廣應(yīng)用等多方面投入缺乏。主要是因為我國防災(zāi)減災(zāi)科研根本依賴于財政撥款，資金來渠道單一。由于防災(zāi)減災(zāi)科研具有的社會效益遠遠大于近期經(jīng)濟效益，很難吸引企業(yè)資金和社會資金主動投入，造成防災(zāi)減災(zāi)科技開展和技術(shù)推廣滯后。另外，缺少科研成果推廣的中間環(huán)節(jié)與合適防災(zāi)減災(zāi)工作規(guī)律的運行機制，防災(zāi)減災(zāi)科研成果的轉(zhuǎn)化率低，一些防災(zāi)減災(zāi)科研成果的推廣應(yīng)用

7、率缺乏10%，嚴重影響了全國防災(zāi)減災(zāi)工作的深化進展，影響了全國防災(zāi)減災(zāi)工作程度的進一步進步。3?？萍假Y尚待優(yōu)化配置 我國防災(zāi)減災(zāi)科技資主要集中在氣象、地震、地質(zhì)、環(huán)保等領(lǐng)域，由于缺乏宏觀協(xié)調(diào)管理及傳統(tǒng)的條塊分割現(xiàn)狀，一方面各領(lǐng)域主要關(guān)注本領(lǐng)域的防災(zāi)減災(zāi)科技開展，研發(fā)工作主要局限于解決本領(lǐng)域存在的技術(shù)問題，在不同災(zāi)種以及防災(zāi)減災(zāi)的不同環(huán)節(jié)中，科技資沒有得到合理配置，科技開發(fā)與應(yīng)用程度開展很不平衡，在根底地理信息、救災(zāi)設(shè)備和隊伍建立方面低程度重復建立嚴重。另一方面，儀器、設(shè)備、資料、數(shù)據(jù)等都由部門、單位甚至個人所有，不能實現(xiàn)資共享共用，資條件不能系統(tǒng)整合形成高效、共享的社會化效勞體系，無法形成合力

8、和整體創(chuàng)。自然災(zāi)害學習心得2聽了今天上午鄭增儀講的平安講座， 感受很深，尤其是聽到那一幕幕摻不仁睹的平安事故： 縱火殺人， 精神病人砍傷兒童， 駕駛員車上睡覺撞傷跑操學生等。孩子是社會將來的接班人，他們能否安康成長，關(guān)系到民族的興衰和社會的進步。育人不僅要進展智力教育，還要進展道德、紀律教育。十年樹木，百年樹人，交通平安宣傳教育工作從幼兒學生抓起，使學生從小就承受交通平安知識教育，到達自己教育自己，自己管理自己，養(yǎng)成自覺遵守交通法規(guī)的良好習慣，是能到達一代人和一個社會的良好秩序的百年大計。新學期一開場，為確保學校師生上放學的道路交通平安，維護校園的教學、生活秩序，與學校一道一方面加強對校園內(nèi)交

9、通平安教育和管理，另一方面加大學校“綠色通道”的建立和學校周邊交通環(huán)境的整治。以進一步增強中小學生交通平安意識，進步他們的自防自護才能，遏制交通事故的發(fā)生。據(jù)理解，每年因各種事故，數(shù)以萬計天真無邪的兒童少年死于非命，而因交通意識缺乏和淡薄引發(fā)的交通傷亡事故，在中小學生傷亡事故中占有較大的比例。中小學生的交通平安牽涉到千萬個家庭的幸福，需要交警、學校、家庭和社會共同負責，齊抓共管。交通法規(guī)規(guī)定，做到行車平安必須具備兩個最根本的條件：一是無牌無證的車輛不能上路，二是年滿18歲并考取了相關(guān)駕照才有資格駕駛車輛。然而，交警在上路巡邏執(zhí)勤時發(fā)現(xiàn)，有相當局部的車輛“三證”不齊，一些還不符合法定年齡的學生也

10、騎車上街?？磥?，學生交通平安教育問題任重道遠，如何讓中小學生平平安安上學，高快樂興回家呢?我建議定期或不定期選派民警或老師勸導員在交通復雜的學校門口或路口維持上、放學頂峰的交通秩序，保障“綠色通道”平安暢通。同時 將交通平安教育和管理列入學校管理的內(nèi)容，每所中小學平時就必須按照驗收考評標準抓工作，并將交通平安教育納入素質(zhì)教育督導評估的內(nèi)容之一。建議小學生上放學實行“排路隊”和戴“小黃帽”的方法，把同路、同方向的學生編排成隊，由老師護送過馬路，保證學生走路平安;在組織學生外出集體活動或組織春、秋游時，嚴格標準審批手續(xù)，把好審批關(guān)，堅決制止病車、超載車運送學生，保證學校師生的交通平安。同時，加強了

11、對學校及周邊交通環(huán)境的整治，堅決取締校園門口擺攤設(shè)點、占道為市等阻礙學校師生通行的違章行為。為廣闊師生創(chuàng)造了一個良好的交通環(huán)境。說了這么多，我想大家應(yīng)該知道交通平安的重要性了。那么，就請大家“保護生命，回絕違章”，珍惜自己的生命吧!自然災(zāi)害學習心得3“生命”，一個多么鮮活的詞語;“平安”，一個多么古老的話題;“幸?！币粋€多么美妙的境界。一人平安，全家幸福;生命至上，平安為天;平安第一，預防為主。生命只有在平安中才能永葆活力，幸福只有在平安中才能永具魅力。平安構(gòu)筑了我們美妙的家園，成為連接親朋好友的紐帶。通過這項平安整治活動，我再一次深化的休會到：在平安的問題上，來不得半點麻木和幸運，在平安的問

12、題上，我們必需要防范在先、警覺在前，必需要警于思，合于規(guī)、慎于行;必需要樹立高度的平安意識，人人講平安，時時講平安，事事講平安;必需要筑起思想、行為和生命的平安長城。也許不少人會認為，平安只是指身體的平安甚至是肢體的強健和不受傷害;認為只要自己的肢體健全、行動自如那就叫平安。我認為，這決不是平安的全部。即便是一個具有健全的體格的人，假如他的思想道德程度低下、明辨是非才能不強，糊里糊涂攀兄弟、結(jié)姐妹，既有拉幫結(jié)派之嫌，又有醉翁喝酒之意;假如他不明不白逞義氣、惹事端，不但愛好隨波逐流，而且希望出點亂子;這表現(xiàn)出來的就是思想上的平安問題。無論是人身平安還是思想平安，亦或是行為平安，它們都有一個共同的

13、特點，那就是結(jié)果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故，輕者可以傷及體格，重者可以危及生命，它們造成的后果是殘酷的?？墒撬枷氲赖碌臍埲?、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。臧克家先生在有的人一詩中寫道：“有的人活著，他已經(jīng)死了。”我想，那些失去安康的精神追求、迷失正確的人生方向、空有一架活著的軀體行尸走肉的人不就是思想殘缺的產(chǎn)物嗎?這種“產(chǎn)物”充其量只能是沒完沒了地汲取消化父母親血汗的機器，只能成為社會開展長河中的廢物，甚至成為危害社會開展的危險物。我們都生活在一個由親情、道德、責任、義務(wù)等等所交織的親密的關(guān)系當中。因此，個人就不僅只是個人。每一個人的如

14、今都與將來相連，每一個人的自身都與家庭相連，每一個人的榮辱都與整體相連。為了個人的成長，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們共同筑起思想、行為和生命的平安長城，做個好人。只有好人，一生才能平安;祝愿好人，一生平平安安。自然災(zāi)害學習心得4地震，這個全世界人恐懼的話題，這個熟悉的字眼，近幾年來總是頻繁地出現(xiàn)，不斷的侵蝕我們這顆脆弱的心靈，大家都在呼喊著：“防震減災(zāi)，讓地震遠離人類!”20_年5月12日，一場突如其來的大地震席卷中國，席卷汶川。正是這一天，中國人民在哭泣，汶川人民在哭泣。多少人們，妻離子別，家破人亡。20_年4月4日，悲劇又重新上演，一次又一次痛苦的呻吟，災(zāi)難中的人們吶喊著，

15、用沙啞的聲音喊著：“我們要生存，我們決不向災(zāi)難低頭!”為了讓大家多一點地震常識，紹興科技館特別舉行了一次防震減災(zāi)科普知識展。寒假里，我有幸參觀了，使我對地震也有了一個全新的認識，使我受益匪淺。地震是一種使人類毀于瞬間的宏大天災(zāi)。它的發(fā)生是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的。由于地球內(nèi)部深層物資的不斷運動和變化，促成地球表層，尤其是地殼的不斷運動變化，從而在漫長的地質(zhì)帶里，逐漸積累了宏大的能量。在地殼某些脆弱的地帶，當它承受不了宏大的應(yīng)力作用時，或者巖層突然發(fā)生破裂，或者引發(fā)厚有斷層的錯動從而引起了地震。地震還可分為天然地震，誘發(fā)地震和人工地震?？茖W不斷進步時代飛速開展，防震減災(zāi)便成了大家共同的話題。假如地震

16、來了該怎么辦?最近，我們班級就這個問題搞了一個小隊演練活動，并且還在全校各班進展了巡回演出，受到了大家的一直好評。首先，不要慌亂，應(yīng)沉著冷靜，隨機應(yīng)變，一切以生命為重。假如你住在樓房，地震時不能滯留在床上，不能站在房間中央，應(yīng)立即躲在結(jié)實的桌下或床下;千萬不能跳樓，不能到陽臺，也不要到樓梯去，更不能乘電梯。假如你正在學校上課，就要在老師的指揮下，迅速抱頭，地震時千萬不能慌亂擁擠外逃，待地震過后，再有組織地疏散到空曠的地方，原地不動。地震發(fā)生后，假如被埋壓而不能自行脫險時，一定要沉住氣。先試著雙手從壓埋物中抽出來，保護自己不受新的傷害。假如暫時不能脫險，就要保存體力，不要大聲哭喊。采取果斷措施，

17、尋找生存空間?？墒?，目前地震預報仍是個世界性難題，怎么去解決這個難題呢?我想，重任應(yīng)在我們這一代身上。我們應(yīng)該努力學習，刻苦鉆研，將來去創(chuàng)造更先進的儀器來預測地震，并倡導大家保護環(huán)境，從我做起，不要亂砍亂伐樹木，要積極地植樹造林，創(chuàng)造一個賴以生存的好環(huán)境，讓汶川在地震中的悲劇，不再上演。通過這次科普展的參觀使我懂得了只有從小保護自己的家園地球，才是保護自己。讓我們一起行動起來吧，共同防止自然災(zāi)害的發(fā)生，共同擁抱美妙的明天!自然災(zāi)害學習心得5自然災(zāi)害，包括人造災(zāi)害，都是人們最大的敵人。自然災(zāi)害有許多，比方，地震、酸雨、溫室效應(yīng)、臺風等。人造災(zāi)害有火災(zāi)、水土流失等。遠在古代，人們沒有防范意識，都是

18、求神拜佛保佑平安。隨著社會的開展，人們懂得用科學道理、實用的方法來保護自己，減少災(zāi)害威脅到自己的生命。本文將告訴大家怎樣用科學的方法來防震減災(zāi)，保護自己，保護家園。據(jù)調(diào)查，全國有許多地方發(fā)生大地震，如15_年云南大理大地震，1975年遼寧海城大地震，1605年海南瓊州大地震，1786年四川康定南地地震，1976年唐山大地震如此多災(zāi)害，損傷沉重，特別是唐山大地震，有20多萬人死亡和受傷。我認為小學生在防震減災(zāi)中能發(fā)揮作用。只要我們多看有關(guān)書籍，把知道的知識告訴身邊的每一個人，讓這知識一傳十、十傳百，讓每一個人都知道。知道聽到地震來了要鎮(zhèn)定，不要胡亂傳謠。地震時不要驚慌，告訴人們應(yīng)該怎么做。只要我

19、們平時多向人們宣傳有關(guān)地震的知識，在地震時，人們便知道如何保護自己，這樣便減少了地震的災(zāi)害，減少了死亡率，減少了財產(chǎn)的損失，還讓人們懂得地震知識及地震科普常識。地震的威力非常的大，為了不讓美麗的城市變成廢墟，為了不讓擁有幸福家庭的孩子變成孤兒我們從小就要知道如何在地震中逃生，不要慌張地向戶外跑，請躲在桌子等鞏固家具的下面，戶外的場合，要保護好頭部，避開危險之處。當?shù)卣鸢l(fā)生時，房屋倒塌后所形成的室內(nèi)三角空間，往往是人們得以幸存的相對平安地點。特別是在樓房內(nèi)的人，選擇廚房、衛(wèi)生間等開間小、不易倒塌的空間、墻角或桌子等鞏固家具易形成三角空間的地方避震。在沒有桌子等可供藏身的場合，無論如何，都要用坐墊等物保護好頭部。千萬不要盲目跳樓和使用電梯。 在發(fā)生地震、火災(zāi)時，不能使用電梯。萬一在搭乘電梯時遇到地震，將操作盤上各樓層的按鈕全部按下，一旦停下，迅速分開電梯，確認平安后避難。高層大廈以及附近的建筑物的電梯，都裝有管制運行的裝置，地震發(fā)生時，會自動停頓，停在最近的樓層。萬一被關(guān)在電梯中的話，要通