老師的講座心得感悟10篇

1、第 PAGE21 頁 共 NUMPAGES21 頁老師的講座心得感悟10篇老師的講座心得感悟1偉大的科學家愛因斯坦說過：“興趣是的老師?！边@就是說一個人一旦對某事物有了濃重的興趣，就會主動去求知、去探究、去理論，并在求知、探究、理論中產(chǎn)生愉快的情緒和體驗，所以古今中外的教育家無不重視興趣在智力開發(fā)中的作用。今天我參加_區(qū)“班主任培訓”，有幸聆聽了_老師講座，她在講座開頭就提出“興趣是的老師”，也是我感受最深的問題。她在講座中講了錢學森先生的故事。錢學森先生是航天之父，雖然去世了，但是我們從他的成長經(jīng)歷中可以有所收獲。錢學森在少年時代是個貪玩、淘氣的孩子，他的父母就給他找了一個勘探學者，讓他去挖

2、石頭，找石頭，他對地質(zhì)學產(chǎn)生了興趣;后來又讓他跟一個生物學者學習，他對生物學也產(chǎn)生了濃重的興趣。從他的父母對孩子的培養(yǎng)中，我們不難看出培養(yǎng)孩子，首先最主要的是培養(yǎng)孩子的興趣，這就需要我們要有一個偉大的父母，有一個偉大的老師，要有一雙擅長發(fā)現(xiàn)孩子的慧眼。要在孩子的培養(yǎng)上，要看孩子長大后需要什么，要有他的興趣來決定。_老師說：“一個孩子沒有興趣，長大后肯定很平庸”。錢學森雖然沒有成為地質(zhì)學家、生物學家，但是他的成功就是興趣給他帶來的，是興趣是他走向了成功?？纯次覀兘裉斓慕逃?，家長、社會、學校只培訓的是社會認同的學生，高學歷的學生。因為有了高學歷，才有好的職業(yè)，沒有高學歷，就沒有好的幸福人生。在教育

3、開展的今天，作為父母、作為一個一線的教育工作者、班主任，值得我們深思，怎樣去解決這個問題，怎樣打破人們認同的這種教育方式，需要我們不斷的探究教育規(guī)律，必須有一套教育藝術(shù)，要不斷的用自己的慧眼去關(guān)注學生、發(fā)現(xiàn)學生，學著看穿他們的心靈，用心靈，用眼神來傳遞彼此心里的話。并且要關(guān)注每一個學生。因為所有的人沒有上下之分，都是平等的。我們要教育學生“天生我才必有用”。要幫助學生樹立信心，要理解學生需要什么，就教什么，學什么。通過聽_老師的講座，我受益匪淺，思想上有很大的觸動。作為父母、作為老師，要從培養(yǎng)學生興趣入手。外力的強迫永遠教誨不出人才，一個人想學好一方面的知識，絕對都是內(nèi)因起著主導的作用。正如愛

4、因斯坦的名言：“興趣是的老師?！惫湃艘嘣疲骸爸卟蝗绾弥?，好知者不如樂之者?！迸d趣對學習有著神奇的內(nèi)驅(qū)動作用，能變無效為有效，化低效為高效。在教學過程中注重學生學習興趣的培養(yǎng)，讓學生真正把“要我學”變成“我要學”。同時還要么注重學習方法的指導。我們教育的目的是什么?是“授人以魚”還是“還是授人以漁”?讓學生掌握好的學習會讓孩子受益終生，因此，在教學中，我要防止單純知識性的教學，還要注重學生學習方法的指導，培養(yǎng)孩子具備自學的好習慣。_老師的講座讓我感受到了為人師表的重要，真正領(lǐng)悟到了為人師應(yīng)該具備的心懷和情操，更加感受到自己離一個優(yōu)秀班主任之間的差距。在今后的工作中，要大量的閱讀與教育教學有

5、關(guān)的書籍，拓展知識面，開闊視野，積累更多的教育教學經(jīng)歷，不斷進步教育技能。只有不斷的汲取營養(yǎng)，只有不斷的讓自己進步，及時的進展“充電”，才能進步個人素質(zhì)和修養(yǎng)，掌握更多科學的教育方法和管理方法，將教育教學工作做好。老師的講座心得感悟2周六下午學習感恩講座，從感恩父母和感恩企業(yè)兩個方面，講解了為什么要感恩和怎樣感恩。通過學習講座，讓自已的心靈受到了一次洗理，正如所講，把自已父母的影像在自已的腦子里再過一遍，有多少人曾經(jīng)感恩過，有多少人真正從父母的角度去考慮過。從家庭上來說，感恩就是孝。不會感恩的人就不會是一個孝敬自已父母的人，一個連自已父母都不孝敬的人，談何去感恩社會，去回報社會。所以做一個有感

6、恩之心的人首先要從先感恩自已的父母做起。從企業(yè)上來說，感恩就是忠于職守。企業(yè)是人生的第二個講堂，一個企業(yè)為你提供了工作的崗位，他一是你為家庭進步收入的一種方式，是你生活的來;二是你進步自我，充實自我的主陣地，通過企業(yè)的工作，你不僅為家庭做奉獻，也是在為社會做奉獻。這所有的一切都是企業(yè)提供應(yīng)你的。在企業(yè)不認真工作，對工作不積極，就是對工作的不忠，就是對企業(yè)沒有感恩之心。人之初，性本善，感恩是人們情感的表達，希望通過對感恩的學習，能喚起每一個人的感恩之心。老師的講座心得感悟3其身正,不令而行;其身不正,雖令不從孔子。學校在上星期二下午舉行了學校青年老師師德演講的活動。在活動中我感受很深。師德古來有

7、之，不同時代對師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與開展，知識經(jīng)濟時代對師德賦予了新的內(nèi)涵。1.愛崗敬業(yè)、獻身教育是師德的根本要求老師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。老師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。老師的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，鼓勵著千千萬萬的老師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。2.熱愛學生、教書育人是師德的核心老師對學生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的，是老師教育學生的感情根底。3、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新開展課堂要成為學生學習的用武之地，成為學生在老師指導下獲取知識、

8、訓練才能、開展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。要讓學生運用感覺器官和思維器官，去學習、去理論。4.以身作那么、為人師表是師德的人格力量老師工作有強烈的典范性，為人師表是老師的美德。老師以身作那么，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。5.終身學習、不斷進取是師德的升華時代要求老師必須轉(zhuǎn)變學習觀念，確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術(shù)的開展步伐。在師德演講中，我的心得體會主要有：作為新時期的小學老師必須進一步加強全心全意為學生和家長效勞的宗旨，要做一位有道德素質(zhì)的小學老師，做一位讓學生和家長都愿意接近的老師，首先自己本身就應(yīng)當是一個有道德的人。學生在學校里學習

9、，主要是受老師的影響，我們要把學生培養(yǎng)成為懂禮貌、講衛(wèi)生的好孩子，就要注意培養(yǎng)學生的道德，而要使學生成為有道德的人，就要讓學生愿意和你接近，以便對學消費生大的影響。因此，我們自己就首先要成為有高尚老師道德的人。作為小學老師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。老師是學生增長知識和思想進步的啟蒙老師，我們的一言一行，都會對小學消費生影響，一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學識學風上，全面以身作那么，這樣才能為人師表。老師素質(zhì)重在師德，老師職業(yè)道德充分表達了老師特有的職業(yè)思想、職業(yè)情操。老師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。重視老師職業(yè)道德培養(yǎng)，

10、是施行科教興國戰(zhàn)略，培養(yǎng)新世紀人才的關(guān)鍵。教育是事業(yè)，是科學，又是一門藝術(shù)。這就要求老師既要有良好的職業(yè)道德、安康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神，還要有新時代所推崇的新思想，新觀念，要有探究精神和創(chuàng)新精神。熱愛學生，尊重、理解學校以人為本，關(guān)心保護學生，是小學老師正確處理與自己直接效勞對象學生之間關(guān)系的準那么，一個老師只有對學生充滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責任感，才能堅決不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。熱愛學生，是小學老師全部職業(yè)活動中最珍貴的一種情感，沒有對學生的愛，也就不可能有真正成功的教育。這種愛，是不能以血緣關(guān)系和個人好惡為轉(zhuǎn)移的，老師應(yīng)當把它無私地奉獻

11、給全體學生。愛是翻開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個班級之中，不僅要愛那些能干的孩子，更要愛那些缺點較多的孩子，要讓每一個孩子都從老師這里得到一份愛的瓊漿。小學生很擅長觀察與考慮，對你的一言一行，他們都在觀察并做出相應(yīng)的評價和反響。假如他們實在地感到老師是在誠心誠意地保護自己，關(guān)心自己，幫助自己，他們就會很自然地對你產(chǎn)生歡送的傾向，喜歡接近你，并心悅誠服地承受你的教育和指導?？傊?我認為進步老師道德的學習是有必要的,這樣可以進步全體老師的道德修養(yǎng),形成好的老師風氣,這樣整個教育事業(yè)才能得到前面的開展。老師的講座心得感悟4在2022年的_月_日至_月3日期間，我很榮幸地參加了_市2022年小學骨

12、干老師市級培訓班的學習。培訓的內(nèi)容豐富多彩，培訓的方式多種多樣，既有專家的報告，又有特級老師的核心理念，還有視頻觀摩研討。為期十三天的培訓，我感覺每天都是充實的，因為每天都要面對不同風格的講師，每天都能聽到不同類型的講座，每天都能感受到思想火花的沖擊。在培訓中，我進一步認識了新課程的開展方向和目的，反思了自己以往在工作中的缺乏。作為一名青年老師，我深知自己在教學上是幼稚而不成熟的，在教學過程中還存在太多的問題，但是，經(jīng)過一段時間的學習，我相信我還是有收獲的。一些對教育教學工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，給了我詳細的操作指導，使我的教育觀念進一步得到了更新，真是受益匪淺。在千萬老

13、師中，能參加這樣的培訓，我想我是幸運的、是幸福的，在這里，我很樂意讓各位同行來共同分享此次培訓。首先，我向大家匯報一下本次培訓的內(nèi)容。_月_日，學員報到，領(lǐng)取培訓資料。共有600多名學員，分別來自安慶迎江區(qū)、大觀區(qū)、宜秀區(qū)、開發(fā)區(qū)以及八縣的小學骨干老師。下午，舉行開班儀式。_月_日，開場分班授課，有小語班、小數(shù)班、英語班、美術(shù)班、班主任班、信息技術(shù)班和學前教育班7個班，我參加的是小語班的課程。我們每天兩門課，每半天一門課。第一天上午是一位具有古典美的老師給我們上教學簡筆畫，讓我們知道課文中動植物以及人物等原來可以那樣只選取一個面來畫。緊接著下午，一位風風火火還忙著招生任務(wù)的老師來給我們上課，按

14、課表她應(yīng)該給我們上新課標，但她說因為課件沒做好，所以先給我們講老師專業(yè)成長講座，這才讓我們知道她是我們培訓期間的主要培訓老師之一。在接下來的十幾天里，我們跟她學了幾個專題：為什么要提升老師的專業(yè)成長?于漪的老師專業(yè)開展的路標;開展教育敘事研究促進老師專業(yè)化開展以及新課標的內(nèi)容。后面的那么多天，我們陸續(xù)接觸了其他幾位培訓老師，有年輕的女計算機老師，有斑白頭發(fā)滿腹經(jīng)綸的小語教老師，還有兩位溫文爾雅風度翩翩的桐城實驗小學的特級老師。在這里，我著重就小語教老師的課程給大家做個匯報。語文到底教什么?語文姓“語”，語文教學的根本任務(wù)乃是培養(yǎng)學生系統(tǒng)地學習漢語，進步學生運用漢語的語言活動才能。1.語言訓練的

15、概念、內(nèi)涵語文是語言和言語，語文課既要進展語言訓練向?qū)W生傳授語言知識，又要進展言語訓練開展學生的言語。對于小學生來說，掌握語言體系不是學習語言的目的，而是為了進而自覺地不斷進步言語才能。所以，小學語文教學中的語言訓練的根本就是言語。也可以說就是字、詞、句、段、篇和聽、說、讀、寫的訓練。2.語言訓練的根據(jù)語文就是語言文字，葉圣陶先生說：“語文教育的一個主要任務(wù)是讓學生認識語言現(xiàn)象，掌握語言規(guī)律，學會正確地純熟地運用語言這個工具。”假如說西洋語言的特點是“法治”，那么漢語言的特點那么是“人治”。從心理學角度說語言是一種技能(即動作技能和心智技能)，這是由小學生生理和心理特點決定的。3.語言訓練的內(nèi)

16、容、重點、根本語言訓練的內(nèi)容不僅是語言根底知識、根本技能的訓練、語感的訓練，還應(yīng)包括情感態(tài)度的培養(yǎng)和語言學習習慣的養(yǎng)成。根據(jù)小學生學習語言的需要，應(yīng)著重進展幾種語言品格的訓練，即語言完好性的訓練，語言條理性、系統(tǒng)性的訓練，語言詳細性、生動性的訓練，語言明朗性的訓練，語言準確性的訓練，語言構(gòu)造的訓練和語言速度的訓練。語文課程標準首次把“形成良好的語感”作為閱讀教學的目的之一。可見，語感的培養(yǎng)不僅是語言訓練的重要任務(wù)，也是語言訓練應(yīng)到達的境界要求。語感是主體對語言文字的敏銳感受力和正確理解力。目前的小學語文教學，條分縷析的理性分析p 多，動之以情的形象感染少，鮮明生動的文學形象變成了干巴巴的幾條筋

17、。重視語感培養(yǎng)有助于改變這種現(xiàn)狀，既能充分表達語言訓練的“個性”，又能使學生受到人文精神的熏陶感染。語感訓練可以從4個方面抓起：培養(yǎng)語言的準確領(lǐng)悟感，培養(yǎng)語言的流暢舒適感，培養(yǎng)語言的情味品用感和培養(yǎng)語言的形象再現(xiàn)感。4.怎樣進展語言訓練?首先，樹立科學的語言訓練觀;其次，確立“時時”“處處”皆語言訓練思想;最后，科學地進展語言訓練。老師的講座心得感悟5不知不覺我已近快畢業(yè)了，如今回憶起來，這大學三年來的聽講座，我從中受益匪淺。還記得第一次去聽講座場景，那是大一的第一學期，那時我傻乎乎的，只是聽說聽講座可以加學分就去聽，但詳細是聽什么講座我都不知道，只是為了學分頭暈?zāi)X脹的和同學一起聽講座。第一次

18、聽講座確實實是很痛苦的，那時天氣熱，而且人又多，從頭到尾我都是站著聽完那次講座，那時的感覺真的不是那么好受。之后，由于種種原因，我隔了好一段時間沒有去聽講座。當我在次聽講座時，我發(fā)現(xiàn)其實有一些講座對我很有幫助，我確實能在聽講座的過程中學到很多東西。如今，在學校里，獲得信息的來有很多種，如上網(wǎng)，看書，參加活動，聽講座等。如今作為一名大學生，獲得一些信息的來很大局部都來網(wǎng)上，雖然可以上網(wǎng)獲得很多的資料，但網(wǎng)上的東西其真?zhèn)芜€得有一定的閱歷才能區(qū)分出來，而且，在網(wǎng)上看的東西多，忘記的也快。在大三大四，我覺得有時候去聽聽講座獲得一些信息的來是一個不錯的選擇，當然去聽講座也要有選擇性的，不要盲目的，為了學

19、分去講座里呆著，那樣的話是毫無意義的，還不如留著時間去做自己覺得更有意義的事情!每一次講座，都有可供我們借鑒的地方，當然并不是每個講師講的每一觀點都是對，最起碼有一些觀點我個人并不是很贊同。但畢竟每次講座都是經(jīng)過講師的精心準備過，就算有和自己觀點不同的地方，也是值得我們?nèi)タ紤]的。有一些講座的詳細內(nèi)容我自己都忘記的，但有一些卻留個我很深化的印象。比方我聽過的于丹教授關(guān)于”閱讀經(jīng)典，感悟成長”的講座，聽完以后我確實是有很大的感觸。于丹教授在講座中說出了一個故事：孔子課堂上的學生席間閑談理想!有的學生說要財富，有的說要做大將軍!也有的說要做隱士?當學生問到孔子時：孔子說：老者安之，友者信之，少者懷子

20、!意思就是說：能讓父母老者們身安心安!朋友都相信你，小孩子長大了都能想起你!意思是說：對父母孝順無非兩個是四個：順意，色難!順從父母之意，對父母和顏悅色!人一生在不同的年齡階段總會遇到各種各樣的朋友，朋友對你的評價是一個信字!假如你認識那么一個兩個知心的朋友對你的評價是如此的話!知足矣!每個人都會小的時候!孩子們天真無邪!當孩子們都長大時，能想對某人在自個小時候?qū)λ暮?。此外，我還想說一下在聽開復老師講座過程中的一些其他方面的感想。在演講完畢的提問環(huán)節(jié)，所有的提問問題的學生的問題都是那么的啰嗦，其中還有不少問題是開復老師在演講的時候就已經(jīng)說到過的了，但是開復老師還是那么耐心地聽完一個長達幾分鐘

21、的問題。因此我想到了以下兩點，我們大學生確實要進步自己總結(jié)問題的才能，還要進步自己傾聽的才能。在這大學的三年里，我很榮幸能得到這么屢次聽講座的時機，我也學到了很多東西，在這么屢次聽講座的過程中，我真的是是受益匪淺。老師的講座心得感悟6作為即將上崗的新老師，我參加了為期三天的新老師崗前講座。短暫的老師講座使我受益匪淺，感觸頗多，同時也令我豁然開朗。從一場場精彩的講座中，我更進一步理解和掌握了新課改的開展方向和目的，反思了以往的那一套不成熟的觀念。一些些鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學觀念進一步得到更新，真是受益非淺。下方就談?wù)勎覍π吕蠋熤v座的點滴體會：透過三天認真的講座

22、和自我的學習，我明白了老師的使命和職責，并且改變了我原先一些錯誤的思維。老師自古以來就秉承著“傳道、授業(yè)、解惑”的職能，老師即“蠟燭”，燃燒自我去照亮學生，只講奉獻而不求回報，以致于在社會重重的無形壓力下，老師肩負著無形的壓力。但那只是以前腐朽思想的觀點，我覺得老師是一個高尚的職業(yè)，它既不偉大也不渺小，但它卻在當今社會上有著不可無視的地位。俗話說：“再窮不能窮教育”，老師是教育的傳播者，這也是它的獨特之處，容許不了無視。同時，正因為它不容許無視，所以處在這個行業(yè)中，每個老師都務(wù)必有職責感，教書育人雙重重任予一身，它不僅僅代表著教好學生的文化知識與技術(shù)，而且還要更好的教育學生做人的道理與做人的原

23、那么。所以，要想做一名合格的老師，不誤人子弟，就務(wù)必熱愛自我的選取，調(diào)整好心態(tài)，靠著職責感，努力做好工作!然而，光靠職責感也是不行的，還務(wù)必在頭腦中貯存“墨水”，想給學生一滴水，老師就務(wù)必有長流水的趨勢，孜孜不倦地學習，儲藏豐富的知識，這樣才能教給學生更多的知識。這幾天幾位輔導老師講的課就充分印證了這個事實。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給學員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)。從事這個行業(yè)應(yīng)對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的職責和義務(wù)。這就要求我們加強“教育藝術(shù)”的學習，加強科學文化知識的學習。例如學習“如何進步老師的職業(yè)修養(yǎng)”、“如何做好班主任工作”等。我

24、們只有不斷的加強學習，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。在應(yīng)對新的狀況，在推進素質(zhì)教育，倡導更新教育理念的同時，我覺得老師的勞動就應(yīng)充分表達靈敏、機動性，以學生為本，一切為了學生，一切效勞于學生。原先我認為老師在畢業(yè)后，工作時只要勤備課，勤批作業(yè)，勤解題，勤答疑就行了。但是此刻看來，這是絕對行不通的，我們在學校里學的專業(yè)知識并不是和時代緊緊相扣。教育的理念、方法、形勢日新月異，只有不斷地學習，不斷地更新自我，才能不斷地吐故納新，才能不斷地棄莠汲良，才能使自我的教學工作到達化，教育活動才最有效率!教育要與時俱進，老師只有學習!雖然這幾天接觸到的只是理論知識，但今后，我會結(jié)合這幾天所學的知識，努力

25、擴展自身的知識面，不斷深度鉆研，改正缺乏，爭取在各個方面做得更好，做一名合格的中學老師老師的講座心得感悟7這次，我有幸參加_市小學音樂骨干老師的培訓。雖然只是短短幾天時間，但我覺得實充而愉快。這次培訓，我學到了許多課本上學不到的知識，認識了很多優(yōu)秀的老師，使我受益匪淺。首先，這次培訓，使我從觀念上、理論知識程度上和教學方法與技巧上都有了新的認識與進步，在某些方面有了質(zhì)的進步。在培訓中我和老師們一起學習了怎樣聽課、評課，在聽評課中應(yīng)注意的問題及與之相對應(yīng)的教學案例，更為形象直觀的讓老師們理解學習。其次，通過這次培訓，促使我深化的反思自己的音樂教學。一名老師能成為教學上的能手，不是一蹴而就，而是經(jīng)

26、過長期的磨練，在反思中不斷地成長起來的。過去我對教學中的深層次的考慮認識缺乏，反思不夠。通過培訓，我看到了老師們的嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度，授課的專致，看到了同行們的認真鉆研與孜孜不倦的學習勁頭，我看到了自己的缺乏之處。在今后的教學與學習中，我會對自己每節(jié)課的的教學進展反思，做一名反思型的老師。我要用新的教學理念進展教學，多鉆研，敢創(chuàng)新，在藝術(shù)教育方面作出自己應(yīng)做的奉獻。第三，老師要有開放性的理念和開放性的設(shè)計，其理念根底是學生的學，而不是限于老師一人的單向設(shè)計和教授。要首先考慮到學生的學，考慮到學生如何能有效地運用老師提供的教學內(nèi)容;第四，其次是通過師生溝通與合作，以開放動態(tài)的方式參與教學活動。因此說

27、，學生已有的學習經(jīng)歷是老師教學設(shè)計的根底，而課堂活動的有效性不僅成為影響學生學習興趣的因素，更成為推進學與教活動不斷深化的動力。第五，通過這次培訓，我對音樂有了更深的認識，在今后的音樂唱歌教學中，我會結(jié)合實際，運用這幾天學習中學到的珍貴知識，盡量按照老師教的方法進展教學。同時還要不斷地創(chuàng)新，使我校的音樂教學上一個新的臺階。老師的講座心得感悟8老師給我們上了一節(jié)人生規(guī)劃的專題講座，在沒有聽講座之前，我就在想，人生規(guī)劃是不是就是我高中時想的如何規(guī)劃人生藍圖一樣的呢?自己的專業(yè)知識是如何的扎實結(jié)實，自己的職業(yè)崗位是如何的美妙等等，在她沒有講之前，我就是這樣認為的，但是，當她給我們看的第一幅圖片，一幅

28、中國大學生在現(xiàn)場人才招聘會上的圖片時，我當時就愣住了，中國是如此多的大學生在面臨著就業(yè)，要想找到一份好的工作，是多么的不容易，也可想而知，要想找到一份較為輕松的工作，是不是也該在大學階段認真的把專業(yè)知識學好呢?其中，韋姸老師給我們講的六個階段，是如此的關(guān)鍵重要，第一階段的適應(yīng)環(huán)境，第二階段的自我探究，第三階段的社會探究，第四階段的明確職業(yè)方向，第五階段的職業(yè)理論階段，到最后的積極尋找理論或在就業(yè)理論中檢驗和修正職業(yè)方向。每一個步棸是如何規(guī)劃，如何著手，如何在一步一步中去實現(xiàn)它，這些，原來還有那么多“零件組成并去實行的。通過這次的講座，讓我受益的是：我們想做某件事或正在做某件事情的時候，你一定要

29、結(jié)合現(xiàn)狀給予分析p ，要理解目前的形勢，還要有一個明確的目的，在關(guān)系復雜的現(xiàn)實社會，如何處理好人際關(guān)系，如何培養(yǎng)自我管理才能和理財才能，事情完畢后，你還要學會擅長總結(jié)和反思，從經(jīng)歷中學習，提出對自己有益的東西，只有這樣，你才會有所進步，有所進步。老師的講座心得感悟920_年11月13日，我們都亭一小五、六年級學生在學校聽了感恩教育講座，深深地觸動了我的心弦。這個講座是由高慧平老師演講的，她講了三個故事。第一個故事講的是20_年汶川大地震的時候，有一位張老師為了救兩個學生，放棄了生存的時機，用雙臂緊緊地把兩個小生命保護在自己的懷里，等到地震過后，人們從廢墟中把他拔出來的時候，他的手怎么也掰不開，取不出兩個孩子，無奈之下，人們不得不用電鋸鋸斷了他的雙臂。天啦!這只是他的學生。而天天站在我的講臺前的老師們，雖然沒有做出這樣驚天動地的事情，可她們每天就這樣默默地背課、耐心的講解和教我們做人的道理，是我們每天偷走了她們的青春。第二個故事講的事感恩的心這首歌的來歷。有一個靠撿垃圾維持生活的夫妻有一天在垃圾堆中撿到了一個被遺棄的女嬰，本來就很難生活下去的夫婦倆卻下定決心把這個孩子撫養(yǎng)成人。為了讓這個孩子吃飽，讀好書，夫婦倆因為勞苦過度相繼死去，那個母親在臨死的時候還深深不忘了這個孩子的學業(yè)，用器官和醫(yī)院作交換，供孩子上完學，并要求醫(yī)院定期以自己的身份給遠方的孩子寫信，寄錢天啦!這不是