初中力學教案7慣性和壓強第一講

1、1. 重溫概念1.1 力是物體與物體之間的相互作用,相互作用力 1.2 平穩(wěn)力討論對象是作用在一個物體上的多個力在多個力的作用下該物體處于平穩(wěn)狀態(tài) 使物體處于平穩(wěn)狀態(tài)的多個力合力為零 這幾個力中的任意一個力發(fā)生轉(zhuǎn)變,平穩(wěn)狀態(tài) 就會被破壞1.3 討論彈力必需在彈性限度內(nèi)（F彈=k x, x 為形變量）；超出彈性限度,彈力與形變量不成正比；1.4 物體所受靜摩擦力大小與使物體產(chǎn)生滑動趨勢的力是一對平穩(wěn)力,與接觸面所受摩擦力是一對相互作用力；1.5 滑動摩擦力大小只與正壓力和接觸面粗糙程度有關(guān)；與接觸面有關(guān)）,N 為正壓力；1.6 慣性是物體的固有屬性,只與物體質(zhì)量有關(guān)；公式為 f= N, 為摩擦因

2、素（只1.7 慣性的含義是：物體保持其原有運動狀態(tài)不變的性質(zhì)；也是用來描述轉(zhuǎn)變物體運動狀 態(tài)難易程度的物體量,慣性越大,物體運動狀態(tài)越難轉(zhuǎn)變；遵循規(guī)律 F=a m,a 是用來描述物體運動狀態(tài)變化的物理量；1.8 同始終線上力的合成猶如數(shù)軸上的加減法一般,用大的減小的,符號同大的一樣；如 差值為零,就二力平穩(wěn),物體相當于不受力；1.9 慣性定律（牛一律）：任何物體都將保持靜止或勻速直線運動狀態(tài),直到有外力迫使該 物體轉(zhuǎn)變運動狀態(tài)為止；如外力消逝,物體將以現(xiàn)有運動狀態(tài)始終運動下去；a. 水平桌面上,物體在水平拉力2. 慣性練習題 F 的作用下向右運動,當它離開桌面時,假如所受的一切外力同時消逝,那

3、么它將 如下列圖,木塊放在表面光滑的小車上并隨小車Vb. 一起向左做勻速直線運動,當小車遇到障礙物而突然停止運動時,小車上的木塊將c. 如此題中“ 光滑” 兩字去掉,結(jié)果將怎樣？d. 一杯水放在列車內(nèi)的, 假如水面發(fā)生了如下列圖的變化,就列車的運動狀態(tài)可能發(fā)生的變化有、e. 如下列圖,水平桌面上放置一個氣泡水平儀,當水平儀突然向前運動時,水平儀內(nèi)的氣泡相對水平儀將f. 一個物體同時受兩個里的作用,這兩個里三要素完全相同；那么這兩個力肯定g.判定：物體靜止時不簡單推動,物體在靜止時比運動時的慣性大（）；物體高速運動時不簡單停下來,所以物體速度越大,慣性越大（）；物體不受力時保持勻速直線運動或靜止

4、狀態(tài),所以物體只有在不受力時才有慣性；慣性是物體固有的屬性,任何物體在任何狀態(tài)下都有慣性,但慣性是可變的（）h. 豎直向上拋起的皮球,離開手后連續(xù)向上運動,是由于i. 用繩子拴住小球在光滑的水平面上做圓周運動,當繩子突然斷裂,小球?qū). 氫氣球系著小石塊在空中勻速上升,假如系著小石塊的繩子突然斷裂,小石塊將k. 在沿平直鐵路勻速行駛的車廂內(nèi),沿豎直方向向上拋出的小球會l. 一個人用力去推停在大路上的汽車,沒有推動,請給出合懂得釋 甲乙兩人沿相反的方向各用 15N的力水平拉一測力計,測力計靜止不動,測力計的示數(shù)是 m. 某人想用力 F 豎直向上提起地面上的物體,但沒有提起來請給出合懂得釋 n.

5、重 50N的物體,在 10N的水平推力作用下加速運動,就摩擦力的大小o. 請說明以下警示標志所遵循的物理原理：1. 汽車后窗貼有 “保持車距 ” 2大路旁立有 “雨天路滑,減速慢行 ” 3交通規(guī)章寫有 “行車時系好安全帶 ” _Q1.什么是壓強3壓強通俗的講,壓強就是壓力強度的簡稱,用來描述壓力的作用成效；假如壓力的作用成效越明顯,就壓強越大；壓力的作用成效微小,就壓強越小；Q2.影響壓強大小的因素 例 1：重量均為 1 公斤的鐵皮盒子和實心鐵塊,放在雪地上,可以看到鐵皮盒子浮在雪地上,而鐵塊卻陷入雪中；分別用一本書、 一本書下壓一根筷子、 一本書下壓一根釘子 放在氣球上, 試推斷結(jié) 果會如何

6、；請觀看摸索上述現(xiàn)象中導致相同壓力產(chǎn)生不同作用成效的緣由；解：影響力的作用成效的因素有大小、方向、作用點三個要素上述實例中鐵盒與鐵塊對地面的壓力大小、方向相同 ,書以及書通過筷子對氣球施加的壓力大小、方向也相同；故其作用成效是相同的 但是通過觀看發(fā)覺, 作用成效明顯 的壓力具有受力物體 受力面積小 的特點, 作用效 果不明顯 的壓力具有受力物體 受力面積大 的特點；上述實例中壓力的作用點雖在物體上,卻由于作用面大小不同,導致了力的作用效果不同,指出在討論壓力的作用成效時“ 力的作用點”不能抽象為一個抱負的點；同時也指出了在壓力大小相同時, 受力面積越大壓強越小, 受力面積越小壓強越大；本例中表

7、達了物理學中的一個常用的討論方法,即將次要因素抽象化,保留主要因素進行對比討論；例 2：將上述試驗進行變形,將鐵塊放在鐵盒上,發(fā)覺鐵盒下陷的更加明顯；在書上在 放一本書就氣球被壓的更扁了；解： 照舊從力的三要素著手,大小轉(zhuǎn)變,方向不變,作用面積不變 通過觀看可知,壓力的作用成效仍與壓力的大小有關(guān),壓力越大,作用成效越明 顯,壓力越小,作用成效越不明顯；即壓力越大,壓強越大；壓力越小,壓強越小；以上兩例定性的討論了壓強與壓力大小及壓力作用面積的關(guān)系,即：壓力越大,壓強越大；作用面積越小,壓強越大；（定義）通過精密的物理試驗和合理推斷,壓力的作用成效（壓強）可以用 單位 面積上所受壓力大小 進行定

8、量的描述,并給出公式：壓強 P=壓力 F 受力面積 S 壓強的單位是帕斯卡,簡稱帕,符號為 Pa（為導出單位, 1Pa=1N/m2）Q3.增大或減小壓強 壓強有時是個好東西,讓人愛不釋手,想方設(shè)法的去增大；有時卻是個壞東西,令 人恨之入骨,千方百計的去見小；比如用刀削鉛筆、切菜、裁玻璃,恨不得將刀刃做的比蟬翼仍薄,目的就是為了使 用一個較小的力獲得龐大的壓強,將物體破壞掉；坦克、挖掘機、推土機等重型機械使 用寬大的履帶,滑雪板、雪橇、雪地車等同樣使用較大的接觸面,目的是為了減小對地 面的壓強,防止地面被破壞；圖釘?shù)囊欢思怃J,一端圓潤,目的是為了尖端簡單進入介質(zhì),而尾端就要保證不能 傷人；生活中

9、仍有許多需要轉(zhuǎn)變壓強的實例,從壓強的理論動身,如何用來指導實踐呢？壓強是用來描述壓力作用成效的物理量,被定義為正壓力與作用面積的比值,即：每平方米所受壓力的大??；通過公式：P=F S 可以看出：增大壓強可以增大壓力也可以減小受力面積,減小壓強就減小壓力或增 大受力面積,壓力與受力面積可以同步轉(zhuǎn)變,以提高成效,例：在表面平滑的地板磚上,相同材質(zhì)、相同質(zhì)量的鞋子,一雙鞋底為平面,一雙 鞋底為波浪形；哪雙鞋的防滑性能更好？將上題中的地板磚換成雪地呢？1、正確表示壓力的是 4.固體壓強練習題2、邊長為 10cm,重 100N的正方體,把它放在邊長為50 cm的水平桌面中心,就桌面受到的壓強為 4 Pa

10、 A4 10 2 Pa B2 10 3Pa C1.0 10 3 Pa D1 10 3、圖釘尖的面積比圖釘帽的面積小得多, 是為了 A. 增大壓力 B. 削減壓力C. 增大壓強 D. 減小壓強4、超載汽車對大路的損壞你認為超載汽車對大路的損壞主要取決于 A汽車的大小B汽車對大路的壓強C汽車的速度 D汽車的慣性5、以下措施中,是利用減小壓強方法的是 A 軟包裝飲料的吸管有一端被削尖 C同學的書包帶做得比較寬而平整B 刀、斧、剪的刀刃鈍了,要磨一磨 D在裂開的冰面行走時,要用腳尖著地行走6、關(guān)于壓力、壓強,以下說法正確選項 A、壓力在數(shù)值上總等于物體所受的重力的大小B、壓力的方向總是豎直向下的C、當

11、受力面積肯定時,壓力越大,支承面所受的壓強越大 D、物體對支承面的壓力越小,壓強越小 7、冰的湖面上行走一同學在結(jié)冰的湖面上行走時,突然發(fā)覺腳下的冰即將破裂,他應(yīng)采 取的措施是 A、趕忙向岸邊跑去B、站住不動 C、就地爬伏在冰面上漸漸向岸邊移動 D、立刻改成單腳站立8、將兩個物體放在水平桌面上,它們的重力之比是 比 2:1 ,就兩物體對桌面的壓強之比是（）1:3 ,兩個物體與水平桌面的接觸面之A.1:3 B.1:2 C.1:6 D.6:1 9、小明在以下情形中,對支承面壓強最大的是 A雙腳站立在地面上不動時 B在走路時 c靠坐在沙發(fā)上時 D平躺在席夢絲軟床上時10、一塊磚放在水平地面上 , 有

12、平放、側(cè)放、豎放三種放法,對地面產(chǎn)生的壓強A. 豎放最大 B. 側(cè)放最大 C. 平放最大 D. 三種放法一樣大11、生產(chǎn)上用螺絲固定工件時,常在螺絲帽下面墊一個較大的墊圈如下列圖,使用該墊圈的好處是（）A.使螺帽旋得更緊 B. 削減螺帽對工件的壓力 C.削減螺帽對工件的壓強 D.裝飾作用,使工件美觀12、關(guān)于壓力和壓強,以下說法正確選項 A.壓力的方向總是豎直向下的,并且和接觸面是垂直的；B. 壓力的數(shù)值總是等于物體重力的數(shù)值,但不是物體的重力；C.當受力面積肯定時,壓力越大,說明支撐面受到的壓強越大；D.物體對支撐面的壓力越大,壓強也越大,由于壓強是反映壓力成效的；13、以下關(guān)于壓力的說法中

13、正確選項 A、壓力的大小總是等于物體的重力B、壓力的方向總是豎直向下的C、壓力的方向總是 垂直于受力面 D、壓力的作用面積總是等于支持物表面積14、圖釘帽的面積為圖釘尖的面積的 2022 倍, 如用力 F 把圖釘壓入木塊 , 就釘帽與釘尖的壓力與壓強的大小關(guān)系是 : AF 尖=F 帽,p 尖=p 帽 BF 尖F 帽,p 尖p 帽 CF 尖p 帽15、一人先站在地面上,后又在地面上走動,就他對地面的壓力和壓強是（）A壓力減小,壓強不變 B壓力、壓強都增大 C壓力、壓強都不變D壓力不變,壓強增大16、以下說法中,正確選項（）A壓力方向總是與重力方向一樣 B 單位面積上受到的壓力叫壓強C壓力作用成效

14、只與壓力大小有關(guān) D壓力就是壓強17、靜止在斜面上的金屬塊,重為 10N,金屬塊對斜面的壓力為 6N,金屬塊與斜面的接觸面積為 20cm 2,就金屬塊對斜面的壓強是（）A、5 10 3Pa B、3 10 3Pa C、2 10 3Pa D、8 10 3Pa 18、少兒夏令營活動中, 小明看到同學小紅和老師在沙地上行走留下的腳印大小不同 S 師S紅 ,深淺相同,就他們對沙地的壓力及壓強相比是（）AF 師F 紅,p 師p 紅 BF 師=F 紅,p 師=p 紅 CF 師F 紅,p 師F 紅,p 師=p 紅19、有兩塊相同的磚,如圖放置在水平地面上,其中對地面的壓強最小 的是 20、兩手指用力捏住鉛筆,

15、使它保持靜止,以下說法中正確選項（）A、兩手指受到的壓力相同,左邊手指受到的壓強較大 B、兩手指受到的壓力相同,右邊手指受到的壓強較大 C、兩手指受到的壓強相同,左邊手指受到的壓力較大 D、兩手指受到的壓強相同,右邊手指受到的壓力較大 21、采納減小受力面積的方法增大壓強的事例是（）22、以下例子中,增大壓強的是 A、在鐵路的鋼軌下鋪設(shè)枕木 B、在坦克的輪子上的安裝履帶 C、大樓的基礎(chǔ)做得寬些 D、刀斧的刃磨得銳利些 23、一個物體放在水平地面上, 分別受到外力 F的作用時,如下列圖, 物體對地面的壓力大于物體的重力是： （）24、標有 1、2、3 號碼的三個物體,質(zhì)量和體積都相同,均放在水平

16、地面上 . 就它們對地面產(chǎn)生的壓強（）D.A.1 號最大 B.2 號最大 C. 3 號最大一樣大25、一只底面積為 S的箱子,當放在面積為 2S的水平桌面的中心時,箱子對桌面的壓強為 p；當放在面積為 S/2 的水平凳面上時（凳面被箱子全部蓋?。?箱 子對凳面的壓強是（）D4p A0.5p B p C2p 26、重力 100 牛的長方體放在水平地面上,與地面的接觸面積為 0.1 米 2,現(xiàn)用一個大小 為 20 牛的力豎直作用在物體中心,就物體對地面的壓強（） D 可能是 200 帕 A 肯定是 1200 帕； B 可能是 1000 帕； C 可能是 800 帕；27、用 50 牛頓的水平力 F

17、,把質(zhì)量為 2 千克的物體 A 壓在豎直的墻壁上,如下列圖,這時如物體 A剛好沿墻面勻速下滑, 就 A物體受到摩擦力的大小及墻面受到的壓力為（） B、50牛 0 牛C、19.6 牛 50 牛A、50牛 19.6 牛D、0 牛 0 牛 28、將一勻稱長方體放在水平桌面上,如沿著虛線切開拿走一半,就長方 體的密度,長方體對桌面的壓力及壓強的變化是：（）A、密度不變,壓強不變,壓力減小 B 、密度不變,壓強減小,壓力減小C、密度減小,壓強減小,壓力減小 D 、密度不變,壓強不變,壓力不變29、一本物理書,將它平放在水平桌面的中心,它與桌面的接觸面積大約為 500cm 2,靜止時它對桌面的壓強約為（）

18、 A6Pa B60Pa C200Pa D600Pa 30、物體 A靜止在水平桌面上 , 把物體 A 向右移動一點 不落地 , 就物體 A 對桌面的 （ ）A.壓力和壓強都不變 , B. 壓力不變 , 壓強變大C.壓力變大 , 壓強不變 . D.壓力和壓強都變大31、一個一般中同學雙腳站立在水平地面上,他對地面的壓力和壓強接近于（） B 50 N,10 4Pa C500 N,10 3Pa D500 N,10 4Pa A50 N,10 3Pa 32、水平桌面上放著等質(zhì)量的銅、鐵、鋁三個立方體,它們對桌面壓強最大的是（）（已知銅的密度最大,鋁的密度最?。〢銅塊 B. 鐵塊 C. 鋁塊 D. 一樣大3

19、3兩個實心正方體對水平地面的壓強相同,它們密度的大小關(guān)系為 1 2,如這兩個正方體對水平地面的壓力分別是 F1 和 F2,就以下判定正確選項 AF1F2 BF1F2 C F1F2 D無法比較34、兩根完全相同的條形磁鐵 A 和 B,重力都為 G,疊放在水平桌面上,如磁鐵 A對磁鐵 B的壓力為 F1,磁鐵 B 對桌面的壓力為 F2,就（）A 、F1=G,F2=2G B、F1G,F2=2G C、F1G,F2=2G D、F1G,F22G 35、甲、乙、丙三個實心立方體分別放在水平地面上,它們對水平地面的壓強相等,已知 甲 乙p 乙p 丙；B、 p 甲=p 乙=p 丙； C、 p 甲p 乙m乙m丙；假

20、如對桌面的壓力分別為 F 甲、 F 乙、F 丙,對桌面的壓強分別為 P 甲、P 乙、P 丙,那么 AF 甲=F 乙=F 丙 P 甲=P 乙=P 丙 BF 甲F 乙F 丙 P 甲P 乙P 丙CF甲F乙F丙 P 甲=P 乙=P 丙 DF甲=F乙=F丙 P 甲P 乙P 丙40甲、乙兩物體放在水平桌面上,它們的重力之比是 31,與桌面接觸面積之比是 32,就甲、乙兩物體對桌面的壓強之比是（）A12 B 21 C92 D29 41重 10 牛,邊長 5 厘米的正方形磁鐵吸附在鐵板上,磁鐵與鐵板間的吸引力為 15 牛；把它按圖 a 那樣豎直放置,磁鐵對鐵板的壓強是 帕；按圖b 那 樣 水 平 放 置 ,

21、磁 鐵 在 上 對 鐵 板 的 壓 強 是帕；按圖 c 那樣水平放置,磁缽 在下 對鐵板的壓強是 帕；42王靜全家“ 五一” 去旅行,在賓館見到一支旅行用圖 1的牙膏（如圖 1 所示）,依據(jù)你的觀看和生活體會,你認為以下說法 錯誤 的是（ ）A擠壓牙膏時可反映出力能使物體發(fā)生形變 B牙膏蓋上的條紋是為了增大摩擦 C新買的整支牙膏受到的重力是 0.03N D牙膏蓋子中間的尖銳物是為了增大壓強 43如圖 7 所示,“ 馬踏飛燕” 是漢代藝術(shù)家高度聰明、豐富想象、浪漫主義精神和精湛藝術(shù)的結(jié)晶； 飛奔的駿馬之所以能用一只蹄穩(wěn)穩(wěn)地踏在飛燕上, 是由于馬的位置的豎直線能通過飛燕； 有一“ 馬踏飛燕” 工藝品采納密度為 8.0 103kg/m3 的合金材料制造,總體積為 1dm 3,飛燕與水平桌面的接觸面積為 20cm 2,就該工藝品的質(zhì)量為 kg,對水平桌面的壓強為 Pa；44小明同學利用 A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“ 壓力的作用成效與什么因素有關(guān)” 的試驗；如圖10 所示；來1 試驗中小明是通過觀看比較壓力作用成效的；2 比較甲、乙兩圖所示試驗,能夠得到的結(jié)論是；3 如要探究“ 壓力的作用成效與受力面積大小的關(guān)系”