福建省福州市2020屆高三下學(xué)期3月高考適應(yīng)性測(cè)試線上語(yǔ)文試卷含答案

1、福州市 2020 屆高三畢業(yè)班適應(yīng)性練習(xí)卷語(yǔ)文試題（完卷時(shí)間： 150 分鐘；滿(mǎn)分： 150 分）第I卷（閱讀題共70分）一、現(xiàn)代文閱讀（ 36 分）（一）論述類(lèi)文本閱讀（本題共 3 小題， 9 分）閱讀下面的文字，完成 13題。所謂整體思維， 是以普遍聯(lián)系、 相互制約的觀點(diǎn)看待世界的思維方式。 整體思維方式將整個(gè)世界視為一個(gè)有機(jī)的整體， 認(rèn)為構(gòu)成整個(gè)世界的一切事物是相互聯(lián)系、 相互制約的， 并且每一個(gè)事物又是一個(gè)小的整體， 除了它與其他事物之間具有相互聯(lián)系、 相互制約的關(guān)系之外，其內(nèi)部也呈現(xiàn)出多種因素、 多種部件的普遍聯(lián)系。西人所說(shuō)的“關(guān)聯(lián)思維”、 “關(guān)聯(lián)宇宙論”、 “有機(jī)宇宙哲學(xué)”或“有機(jī)

2、主義宇宙觀”， 今人所說(shuō)的“系統(tǒng)思維”， 實(shí)際上就是“整體思維”。注重整體統(tǒng)一的整體思維， 是中國(guó)傳統(tǒng)思維方式最顯著的特征之一。 整體思維從整體原則出發(fā)， 強(qiáng)調(diào)事物的相互聯(lián)系和整體功能， 探討天與人、 自然與人為、 主體與客體、 人與人、人與自我的相互關(guān)系，以求得天、地、人、我（ 心 ） 的和諧統(tǒng)一，即注重“天人合一”“天人和諧”。這種整體思維方式，在道家、儒家以及中華傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)中表現(xiàn)得十分突出。早在西周時(shí)期，“天人合一”思想就已經(jīng)萌生。 周易“推天道以明人事”，“天人合一”思想是周易整體思維觀念立論的基本依據(jù)之一，其目的在于揭示人與天地、 自然的相互關(guān)系，從而合理指導(dǎo)人之所作所為。在周易看來(lái)，

3、人與天地“同聲相應(yīng)，同氣相求”。因此，人應(yīng)當(dāng)隨順天地之道而為。如此，方可“先天而天弗違，后天而奉天時(shí)”。東周以降，道家的列子、莊子以及儒家的孔子、孟子、荀子、董仲舒、張載等不但合理繼承了“天人合一”思想，而且有所發(fā)展和創(chuàng)新。道家認(rèn)為，天、人同類(lèi)而合一，“天地萬(wàn)物與我并生，類(lèi)也”，“天地與我并生，而萬(wàn)物與我為一”。董仲舒對(duì)天、人問(wèn)題作了詳細(xì)的論證和明確的表述， 明確指出“以類(lèi)合之， 天人一也”， 即天人本來(lái)合一， 故“天人之際，合而為一”。 至宋代之時(shí)， 張載正式將“天人合一”作為一個(gè)專(zhuān)有名詞明確提了出來(lái)， “儒者則因明致誠(chéng)，因誠(chéng)致明，故天人合一，致學(xué)而可以成圣。得天而未始遺人， 易所謂不遺、不

4、流、不過(guò)者也”。尤其難能可貴的是，張載在正蒙乾稱(chēng)篇中提出了寶貴的“民胞物與”思想， 為合乎德性的實(shí)踐行為提供了一種觀念闡釋?zhuān)?將儒家的天人觀、物我觀、知行觀提升至新的境界和層次。作為中華文化重要組成部分的中華傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)， 亦以“天人合一”“天人感應(yīng)”等思想觀念為立論的理論依據(jù)， 并且將這一整體思維觀念具體化、 實(shí)踐化。 中國(guó)醫(yī)學(xué)理論將人體看成一個(gè)有機(jī)聯(lián)系的統(tǒng)一整體，認(rèn)為人體內(nèi)部各個(gè)組成部分及各個(gè)組成要素之間既是相互聯(lián)系的、 不可割裂的， 又是互相制約的、 互為作用的。 并且， “人與天地相參也， 與日月相應(yīng)也”，因此人之保健養(yǎng)生等都應(yīng)合乎天地之道、 日月之行。 在臨床治療中， 中醫(yī)反對(duì)單純的“頭

5、痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”，強(qiáng)調(diào)整體而觀、全面診斷、辯證論治，亦即素問(wèn)陰陽(yáng)應(yīng)象大論所說(shuō)“治病必求于本” 。 進(jìn)而言之， 中醫(yī)學(xué)不僅認(rèn)為人體是一個(gè)有機(jī)整體， 而且認(rèn)為人與自然、人與社會(huì)也是一個(gè)統(tǒng)一體，亦即人體自然社會(huì)是統(tǒng)一的有機(jī)整體。“天人合一” 思想既是一種宇宙觀或世界觀， 又是一種倫理道德觀（ 生態(tài)倫理 ） ， 代表著一種人生追求、 一種精神境界。 中國(guó)傳統(tǒng)文化以“天人合一”“天人和諧”為根本特點(diǎn)的整體思維觀念和思維方法， 對(duì)于保持人類(lèi)的生態(tài)平衡， 促進(jìn)社會(huì)的協(xié)調(diào)穩(wěn)定具有十分重要的意義。 （摘編自彭華中國(guó)傳統(tǒng)思維的三個(gè)特征：整體思維、辯證思維、直覺(jué)思維）1 下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是

6、（ 3 分）A 整體思維是看待世界的思維方式，它認(rèn)為世上萬(wàn)事萬(wàn)物均相互聯(lián)系、相互制約。B “天人合一”思想作為中國(guó)傳統(tǒng)思維方式的特點(diǎn)，最早是宋代學(xué)者張載提出的。C.“民胞物與”是對(duì)“天人合一”思想的發(fā)展，它提升了整體思維的境界和層次。D 中華傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)以儒家思想為理論依據(jù)，在臨床上反對(duì)“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”。下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（ 3 分）A 文章首段論述“整體思維”，是論述傳統(tǒng)思維中的“天人合一”思想的前提。B 第四段引述儒道兩家的代表性觀點(diǎn)，論證了他們對(duì)“天人合一”思想的發(fā)展。C 文章不僅論證了中國(guó)傳統(tǒng)整體思維與西方的淵源關(guān)系，也論述了其現(xiàn)代價(jià)值。D 文章以總分總的結(jié)構(gòu)，

7、論證了中國(guó)傳統(tǒng)思維中的“整體思維”的表現(xiàn)與發(fā)展。根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（3 分）A 從周易到儒道兩家諸子，雖然在“天人合一”之理的表述上有差異，但在思維觀念上是一以貫之的。B 我國(guó)構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)“五育”并舉教育體系的實(shí)踐，體現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)思維特征中整體思維的理念。C 根據(jù)中華傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)理論，人體與天地相互影響，因而醫(yī)生可以選擇從自然或社會(huì)的角度診斷并治療疾病。D 繼承發(fā)展中國(guó)傳統(tǒng)思維中的“整體思維”，有助于保持人類(lèi)的生態(tài)平衡，也可使社會(huì)發(fā)展更加協(xié)調(diào)穩(wěn)定。（二）實(shí)用類(lèi)文本閱讀（本題共3 小題， 12 分）閱讀下面的文字，完成 46題。材料一：當(dāng)今世界正處于大發(fā)展大變革大調(diào)整時(shí)代

8、 , 消除矛盾、 化解危機(jī) , 實(shí)現(xiàn)全人類(lèi)的可持續(xù)發(fā)展 , 是全球治理的大課題?！皹?gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體”是中國(guó)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展大勢(shì)向世界貢獻(xiàn)的中國(guó)方案 , 其中“堅(jiān)持對(duì)話(huà)協(xié)商”“堅(jiān)持共建共享”“堅(jiān)持合作共贏”“堅(jiān)持交流互鑒”“堅(jiān)持綠色低碳”的行動(dòng)主張直接回應(yīng)了“世界怎么了、 我們?cè)趺崔k”這一全球治理難題。 目前 , 中國(guó)正通過(guò)一系列舉措將理念落實(shí)為現(xiàn)實(shí)行動(dòng), 以自己的實(shí)踐推動(dòng)人類(lèi)命運(yùn)共同體的構(gòu)建 , 展現(xiàn)中國(guó)大國(guó)擔(dān)當(dāng) , 為完善全球治理貢獻(xiàn)中國(guó)力量。 2014 年至 2016 年 , 中國(guó)同“一帶一路”沿線國(guó)家的貿(mào)易總額超過(guò)3萬(wàn)億美元 , 對(duì)沿線國(guó)家投資累計(jì)超過(guò)500億美元 , “一帶一路”倡議取得

9、的豐碩成果為發(fā)展開(kāi)放型世界經(jīng)濟(jì)注入了強(qiáng)大的“中國(guó)力量”。（ 摘編自任潔人類(lèi)命運(yùn)共同體: 全球治理的中國(guó)方案、譚星宇開(kāi)放的世界開(kāi)放的經(jīng)濟(jì) ）材料二：2019 年 1 月 3 日 , 嫦娥四號(hào)探測(cè)器自主著陸在月球背面, 實(shí)現(xiàn)了人類(lèi)探測(cè)器的首次月背著陸和巡視探測(cè) , 并通過(guò)“鵲橋”中繼星傳回了世界第一張近距離拍攝的月背影像圖。際炳州一中小 早” WHS * 于*0 1 H41-5 H WF Fl1匹6廿*口麗跖修森:陽(yáng)尸PI力干怖序LN冏為嫌舊西守舊惻胞處似曲門(mén)由tttM 3t W嫦娥四號(hào)任務(wù)引入了德國(guó)、瑞典、沙特等多項(xiàng)國(guó)際合作項(xiàng)目，開(kāi)辟了我國(guó)月球與深空探測(cè)國(guó)際合作的新范式。這些國(guó)際合作載荷將向全世

10、界科學(xué)家開(kāi)放數(shù)據(jù) ，為人類(lèi)和平利用太空、 推動(dòng)構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體貢獻(xiàn)中國(guó)方案、中國(guó)力量。過(guò)去十年，中國(guó)向亞太空間合作組織提供22萬(wàn)幅衛(wèi)星圖像，約8000景衛(wèi)星圖像在成員國(guó)得到應(yīng)用，促進(jìn)了亞太區(qū)域科研、災(zāi)難監(jiān)測(cè)與管理能力和水平的提高；中國(guó)利用優(yōu)勢(shì)資源，服 務(wù)航天領(lǐng)域的博士研究生學(xué)位教育，為各成員國(guó)培養(yǎng)青年英才；中國(guó)提出與亞太空間合作組織各成員國(guó)共同構(gòu)建“一帶一路”空間信息走廊的倡議，并在第一屆高峰論壇期間與各成員國(guó)共同發(fā)布北京宣言，以提升各成員國(guó)航天基礎(chǔ)能力、共享服務(wù)能力、快速響應(yīng)能力、 產(chǎn)業(yè)驅(qū)動(dòng)能力和互聯(lián)互通能力。（摘編自新華網(wǎng)“嫦娥四號(hào)”月背探索記、張克儉堅(jiān)持共商共建共享為亞太空間合作頁(yè)獻(xiàn)中

11、國(guó)力量等）材料三：2017年5月我國(guó)首次海域天然氣水合物 （又稱(chēng)“可燃冰”）試采成功，這是中國(guó)能源開(kāi)發(fā) 一次歷史性突破，對(duì)推動(dòng)能源生產(chǎn)和消費(fèi)革命具有重要而深遠(yuǎn)的影響。每立方米的可冰天然氣燃燒產(chǎn)生的能量是等量常規(guī)天然氣的1.43倍，明顯高于煤炭、石油，燃燒污染卻又比煤炭、石油小 ，更加清潔環(huán)保。神狐海域可燃冰試采攻堅(jiān)克難獲得成功，依賴(lài)于“中國(guó)理論”的創(chuàng)新。試采現(xiàn)場(chǎng)指揮部辦公室主任邱海峻介紹說(shuō)，我國(guó)在全球率先建立了可燃冰“兩期三型”成礦理論，創(chuàng)立可燃冰“三相控制”開(kāi)采理論 ，應(yīng)用于試采模擬和實(shí)施方案制定，確保了試采過(guò)程安全可控?！暗蜐B粉砂質(zhì)儲(chǔ)層水合物礦藏在海上絲綢之路沿線國(guó)家廣泛分布，很多國(guó)家對(duì)可

12、燃冰有強(qiáng)烈需求。我們現(xiàn)在掌握了這一技術(shù)，將來(lái)可以進(jìn)行技術(shù)輸出，有利于解決一帶一路沿線 資源、能源問(wèn)題，推動(dòng)一帶一路沿線的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和融合?！鼻窈＞f(shuō)。（摘編自吳濤、張旭東我國(guó)可燃冰資源可用百年以上）材料四：新世紀(jì)以來(lái)，能源、環(huán)境、氣候變化問(wèn)題嚴(yán)重制約著全球可持續(xù)發(fā)展，而中國(guó)倡導(dǎo)的建設(shè)全球能源互聯(lián)網(wǎng)，加快清潔能源國(guó)際共享，正在成為世界各國(guó)的共識(shí)。目前 ，我國(guó)正加快構(gòu)建 清潔能源低碳體系。在核電研究方面，作為四代核電技術(shù)的高溫氣冷堆是一種近乎理想的安全的核反應(yīng)堆，業(yè)內(nèi)人士將其稱(chēng)為“固有安全性”。清華大學(xué)核能與新能源研究院院長(zhǎng)張作 義指出：“關(guān)于第四代核能技術(shù)，國(guó)際上美國(guó)、德國(guó)、日本、俄羅斯都做了大量

13、的研究，但只做到方案研究，而我們國(guó)家是世界上第一個(gè)實(shí)際建造電站的。2018年10月31日，由哈電集 團(tuán)（秦皇島 ）重型裝備有限公司承建的蒸汽發(fā)生器通過(guò)出廠驗(yàn)收， 標(biāo)志高溫氣冷堆示范工程關(guān)鍵設(shè)備的研發(fā)制造難題已全面攻克。 對(duì)此， 哈電重裝董事長(zhǎng)王守革自豪地說(shuō)： “這臺(tái)高溫氣冷堆核電蒸汽發(fā)生器的研制成功，從設(shè)計(jì)、材料、工藝各個(gè)環(huán)節(jié)都實(shí)現(xiàn)了完全的自主創(chuàng)新，為我國(guó)核電在一帶一路中順利走出去開(kāi)辟了一條全新道路?！保?摘編自王璐、左翰嫡全球能源互聯(lián)網(wǎng)頂層設(shè)計(jì)已完成，韓維正低頭有勇氣抬頭靠實(shí)力 ）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)的理解和分析, 正確的一項(xiàng)是（ 3 分）我國(guó)提出的 “一帶一路” 倡議著力打造共建共享、 合作共

14、贏的國(guó)與國(guó)關(guān)系 , 內(nèi)容涵蓋 了經(jīng)濟(jì)、科技等多個(gè)領(lǐng)域, 其中又以貿(mào)易投資為工作重心。“鵲橋” 中繼星把接收到的地面站的遙控指令通過(guò)前向鏈路轉(zhuǎn)發(fā)給著陸器、 巡視器 , 再經(jīng)由返向鏈路把收到的數(shù)據(jù)以不同的頻段轉(zhuǎn)發(fā)到地面站。向全世界開(kāi)放航天數(shù)據(jù), 中國(guó)這一舉措不僅能幫助亞太空間合作組織成員國(guó)提升航天科技實(shí)力 , 還能為推動(dòng)構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體貢獻(xiàn)中國(guó)力量?！翱扇急遍_(kāi)采和高溫氣冷堆研制是我國(guó)對(duì) “堅(jiān)持綠色低碳”行動(dòng)主張的具體落實(shí) , 其技術(shù)輸出有利于解決“一帶一路”沿線國(guó)家的能源問(wèn)題。下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評(píng)價(jià), 不正確的一項(xiàng)是（ 3 分）A. 破解“世界怎么了、我們?cè)趺崔k”這一全球治理難題，要有

15、順應(yīng)時(shí)代發(fā)展大勢(shì)的清晰認(rèn)識(shí)，也要有相應(yīng)的實(shí)踐，在這兩方面, 中國(guó)都作出了表率。無(wú)論是提出構(gòu)建“一帶一路”空間信息走廊, 還是倡導(dǎo)建設(shè)全球能源互聯(lián)網(wǎng) , 都說(shuō)明中國(guó)具有全球治理開(kāi)放合作的大格局和大國(guó)擔(dān)當(dāng)?shù)木衿焚|(zhì)。在航天科技、可燃冰開(kāi)采和核電站建設(shè)等領(lǐng)域 , 中國(guó)雖然起步比歐美發(fā)達(dá)國(guó)家晚, 但都能憑借自主創(chuàng)新全面趕超, 取得令人自豪的世界一流業(yè)績(jī)。海域可燃冰的開(kāi)采理論和第四代核能技術(shù)的研發(fā)成果, 都能使我國(guó)占領(lǐng)新能源研發(fā)技術(shù)高地 , 為推動(dòng)全球能源消費(fèi)革命和完善全球治理創(chuàng)造條件。未來(lái) , 我國(guó)可以在哪些方面進(jìn)一步為全球治理與發(fā)展貢獻(xiàn)中國(guó)力量?請(qǐng)根據(jù)材料簡(jiǎn)要分析。（ 6 分）（三）文學(xué)類(lèi)文本閱讀（

16、本題共 3 小題， 15 分）閱讀下面的文字，完成 79題。伏擊 （節(jié)選） 徐貴祥起床的哨子剛剛響起， 喬?hào)|山就一躍而起。 易水寒也從床上跳下來(lái)， 懵懵懂懂地穿衣服。學(xué)習(xí)班的學(xué)員不發(fā)槍?zhuān)?只是發(fā)了軍裝。 易水寒一邊扎著綁帶， 一邊用眼角余光觀察喬?hào)|山，感覺(jué)喬?hào)|山并沒(méi)有特別在意他，心里才稍微平靜一點(diǎn)。出操的時(shí)候， 他發(fā)現(xiàn)隊(duì)伍里又多了幾張面孔， 估計(jì)是從西邊歸隊(duì)的， 心里不禁嘀咕起來(lái)，千萬(wàn)不要有認(rèn)識(shí)凌云峰的人。從跑步到隊(duì)列訓(xùn)練， 大家的精力都很集中，沒(méi)有人注意他。但他還是心虛，感到了前所未有的孤獨(dú)和恐懼。上午上課， 由喬?hào)|山匯報(bào)自己的戰(zhàn)斗經(jīng)歷。 喬?hào)|山說(shuō)， 最值得一提的還是古蓮戰(zhàn)役的三條山戰(zhàn)役，

17、那時(shí)候我們師擔(dān)任主峰防御， 友鄰部隊(duì)是軍部的特務(wù)團(tuán)， 那個(gè)特務(wù)團(tuán)打得驚天地泣鬼神， 團(tuán)長(zhǎng)凌云峰同志率領(lǐng)部隊(duì)在敵人的陣營(yíng)里三進(jìn)三出， 反復(fù)絞殺， 直至將馬家軍的指揮系統(tǒng)打亂，官找不到兵，兵找不到官，不知紅軍在哪里，稀里糊涂地亂沖亂撞，導(dǎo)致自相殘殺， 從而遲滯了對(duì)于三條山正面的進(jìn)攻， 有力地保障了三條山主峰陣地的防御， 掩護(hù)了軍部和本師主力轉(zhuǎn)移。 這個(gè)英雄的特務(wù)團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)是誰(shuí)呢， 他就坐在我們的中間， 請(qǐng)凌云峰同志站出來(lái)，讓同志們看看易水寒在那一瞬間幾乎暈了過(guò)去，他沒(méi)有想到喬?hào)|山會(huì)在這個(gè)場(chǎng)合把凌云峰的名字點(diǎn)出來(lái)，還讓他站起來(lái)亮相， 一旦有人認(rèn)識(shí)凌云峰，他馬上就會(huì)原形畢露，馬上他不敢想下去了，也不得不

18、站起來(lái)。他控制住一觸即發(fā)的情緒，軟綿綿地站了起來(lái)，蒼白的臉上擠出一絲干笑， 結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)，沒(méi)什么，喬科長(zhǎng)過(guò)獎(jiǎng)了，我們沒(méi)有做什么講完這句話(huà)，他覺(jué)得自己快要堅(jiān)持不住了，簡(jiǎn)直就要虛脫了，搖晃了一下，又站穩(wěn)了。學(xué)習(xí)班主任肖南發(fā)現(xiàn)他神情不對(duì)，走到他的面前問(wèn)，凌云峰同志，你怎么啦，病了嗎？他說(shuō)，不，哦，是的，頭暈，暈得厲害。肖南詫異地看了他一眼說(shuō)，那好，你坐下休息吧。又對(duì)喬?hào)|山說(shuō)，你繼續(xù)。易水寒坐了下來(lái)，他清空了自己的思想，把陳達(dá)送給他的那幾句話(huà)拿出來(lái)，放在心上，我信仰三民主義，不成功便成仁喬?hào)|山說(shuō)，大家都看見(jiàn)了，這就是凌云峰，我們的英雄。昨天夜里，我們聊起三條山戰(zhàn) 斗，我很驚訝他能死里逃生。他告訴我，他

19、已經(jīng)倒在死人堆里了， 是一場(chǎng)大雨把他的戰(zhàn)友澆醒，那位戰(zhàn)友發(fā)現(xiàn)他還有一口氣，把他背出死人堆同志們知道嗎，古蓮城地處西北黃土高原，不要說(shuō)冬天，就是夏天也很少下雨，怎么可能在冬天下一場(chǎng)大雨呢， 大家相信嗎？教室里的空氣驟然緊張起來(lái)， 易水寒的頭皮一緊，下意識(shí)地摸槍?zhuān)墒俏溲b帶上沒(méi)有槍。他閉上了眼睛，該來(lái)的一定會(huì)來(lái)，那么就來(lái)吧，老子不是凌云峰，老子是國(guó)民黨特務(wù)易水寒， 老子是來(lái)刺探情報(bào)的，要?dú)⒁保S你的便不成功，便成仁就在這個(gè)時(shí)候，他又聽(tīng)見(jiàn)喬?hào)|山說(shuō)， 昨夜，當(dāng)凌云峰跟我說(shuō)那場(chǎng)大雨的時(shí)候，打死我我 也不相信，我甚至在那一會(huì)工夫?qū)λa(chǎn)生了懷疑，我懷疑他的腦子被槍炮震壞了易水寒提到嗓門(mén)上的一顆心，呼的一下

20、放回到肚子里，緊接著又被重新提了上來(lái)。 喬?hào)|山說(shuō)，我甚至對(duì)他的經(jīng)歷和身份產(chǎn)生了懷疑，我懷疑他不是凌云峰，我打算繼續(xù)暗中注意他，調(diào)查他霎時(shí)，易水寒的額頭上就冒出黃豆大的汗珠，他用眼角的余光打量一下周?chē)?，似乎看?jiàn)黑壓壓的人群向他逼來(lái)，無(wú)數(shù)根指頭指著他，耳畔一片轟鳴一一假的，特務(wù)，冒牌貨，拉出 去公審，槍斃易水寒呼啦一下站了起來(lái)， 握緊雙拳，準(zhǔn)備殺開(kāi)一條血路沖出去， 可是，他很快就發(fā)現(xiàn)， 他的腿根本不聽(tīng)他的使喚了，他頹然跌倒在木凳上，等待未知的結(jié)局好像過(guò)去了很多年，也許有一百年吧，他睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)喬?hào)|山的嘴巴還在臺(tái)上嚅動(dòng)。 喬?hào)|山說(shuō)，同志們啊，你們知道發(fā)生了什么嗎，奇跡啊。今天早晨，我借閱了一份資料

21、，我 找到了三條山戰(zhàn)斗的一則報(bào)道，“是夜，瓢潑大雨從天而降，為古蓮百年不遇”，是我們的特務(wù)團(tuán)感天動(dòng)地，老天爺灑下甘霖，澆醒了我們親愛(ài)的凌團(tuán)長(zhǎng)，這是天意啊易水寒還沒(méi)有明白怎么回事，喬?hào)|山就從臺(tái)上跑下來(lái)，淚花閃爍，抱住易水寒激動(dòng)地說(shuō)， 向死而生，置之死地而后生，我們革命者是打不死的易水寒分明感覺(jué)到，好像有一個(gè)東西從他的身體內(nèi)脫殼而出， 另一個(gè)東西注入他的血管， 他顫抖了一下，在喬?hào)|山的背上拍打兩下說(shuō)， 謝謝你喬科長(zhǎng)，你把我們特務(wù)團(tuán)說(shuō)得太神奇了， 我，凌云峰，為了革命，馬革裹尸在所不辭（選自當(dāng)代2020年第1期，有刪改）7.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A .第二段交

22、代“學(xué)習(xí)班的學(xué)員不發(fā)槍?zhuān)皇前l(fā)了軍裝”，為下文易水寒“下意識(shí)地摸 槍”埋下了伏筆，這一安排使得故事發(fā)展合乎邏輯。B.小說(shuō)場(chǎng)景比較單一，主要集中在一次課堂上，但喬?hào)|山的講述內(nèi)容過(guò)去與現(xiàn)在交織， 不僅拓展了小說(shuō)的時(shí)空，也豐富了小說(shuō)的內(nèi)容。C.小說(shuō)采用雙線結(jié)構(gòu)，喬?hào)|山對(duì)“凌云峰”由懷疑到信任的講述是明線，易水寒的心 理活動(dòng)及情感變化為暗線，雙線交織，有條不紊。D.小說(shuō)情節(jié)曲折搖擺，節(jié)奏從容和緩，喬?hào)|山每一次停頓對(duì)易水寒而言都是一次危機(jī)， 而每一次危機(jī)卻又都有轉(zhuǎn)機(jī)，極具戲劇性效果。.小說(shuō)的最后一段有什么作用？請(qǐng)結(jié)合全文進(jìn)行分析。（6分）.有人說(shuō)“情感是小說(shuō)的動(dòng)力”，請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容進(jìn)行分析。（6分）二、

23、古代詩(shī)文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共 4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成 1013題。曾同亨，字于野，吉水人。同亨舉嘉靖三十八年進(jìn)士。授刑部主事。改禮部，遷吏部文 選主事。故事，丞簿以下官，聽(tīng)胥吏鈴注，同亨悉躬親之。隆慶初，為文選郎中，薦用遺佚 幾盡。進(jìn)太常少卿，請(qǐng)急去。萬(wàn)歷初，起大理少卿。歷順天府尹，以右副都御史巡撫貴州。 御史劉臺(tái)得罪張居正，同亨，臺(tái)姊夫也，給事中陳三謨欲并逐之，奏同亨羸不任職。詔調(diào)南 京，遂移疾歸。九年，京察拾遺，給事中秦熠、御史錢(qián)岱等復(fù)希居正指， 列同亨名。勒休致。 居正卒，起南京太常卿。召為大理卿，遷工部右侍郎。督治壽宮，節(jié)浮費(fèi)三十余萬(wàn)。由左侍 郎進(jìn)尚書(shū)

24、。軍器自外輸，率不中程，奏請(qǐng)半收其直，又請(qǐng)減織造之半。皆報(bào)可。汝安王妃乞 橋稅，同亨拒之。帝竟如妃請(qǐng)。內(nèi)府工匠，隆慶初數(shù)至萬(wàn)五千八百人，尋汰二千五百人，而 中官濫增不已。同亨疏請(qǐng)清厘。已得旨，中官?gòu)?fù)奏寢之。同亨弟乾亨請(qǐng)裁冗員以裕經(jīng)費(fèi)，京衛(wèi)諸武臣謂減己月俸也大嘩伺同亨出朝圍而噪之同亨再乞休不得請(qǐng)九門(mén)工成加太子少保力乞去迢乘傳歸-久之，再起故官，稅使所在虐民，同亨極諫。三十三年大計(jì)京官，與考功郎 徐必達(dá)持正不撓。是年，北察失執(zhí)政意，中旨留給事中錢(qián)夢(mèng)皋等；南察及同亨自陳疏，亦久 不下。同亨適給由入都，遂引疾。詔加太子太保致仕。同亨初入吏部，嚴(yán)嵩其鄉(xiāng)人，尚書(shū)吳 鵬則父同年 也，同亨無(wú)私謁。嘗止宿署舍，

25、彌月不歸。尚書(shū)楊博痛詆偽儒，同亨曰：“此中 多暗修，非可概斥。即使陽(yáng)假名義，視呈身進(jìn)取，恬不知恥者，孰愈哉？”卒年七十有五。贈(zèng)少保，謚恭端。（節(jié)選自明史曾同亨傳）3 分）10下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（A 京衛(wèi)諸武臣謂減己月俸也/ 大嘩 / 伺同亨出朝 / 圍而噪之 / 同亨再乞休 / 不得請(qǐng) / 九門(mén)工成/ 加太子少保/ 力乞去 / 詔乘傳歸 /B 京衛(wèi)諸武臣謂/ 減己月俸也/ 大嘩 / 伺同亨出朝 / 圍而噪之 / 同亨再乞休 / 不得請(qǐng) / 九門(mén)工成 / 加太子少保/ 力乞去 / 詔乘傳歸 /C.京衛(wèi)諸武臣謂/減己月俸也/大嘩/伺同亨出朝/圍而噪之/同亨再乞休/不得 /

26、請(qǐng)九門(mén)工成/ 加太子少保/ 力乞去 / 詔乘傳歸 /D 京衛(wèi)諸武臣謂減己月俸也 / 大嘩 / 伺同亨出朝/ 圍而噪之 / 同亨再乞休 / 不得 /請(qǐng)九門(mén)工成/ 加太子少保/ 力乞去 / 詔乘傳歸 /11 下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3 分）A “移疾”是指托病辭官，多為居官者求退的婉辭，后文中的“引疾”一詞與此同義B 休致，古代指官吏年老去職，也泛指官員辭官， “勒休致”是指勒令官員去職退休C “大計(jì)”是明代官員考核制度，每三年一次，才、守卓異者候升，劣下者依法處置D “同年”，古代所有同年參加科考者的互稱(chēng)，吳鵬與同亨父親同年參加科考，故稱(chēng)12下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和

27、分析，不正確的一項(xiàng)是（3 分）A,同亨親躬職事，竭忠盡職。任吏部文選主事期間，他親力親為，做好官員錢(qián)選登記工作；在文選郎中任上，他慧眼識(shí)才，才德之士幾乎都得到薦用B 同亨公忠體國(guó)，為國(guó)節(jié)用他負(fù)責(zé)帝陵修建，節(jié)省了不必要開(kāi)支三十多萬(wàn)兩；宦官濫增工匠人數(shù)，他奏請(qǐng)?zhí)幚?，獲得旨意，減省了大量的人工開(kāi)支C.同亨不懼權(quán)惡，心系民生。汝安王妃向朝廷請(qǐng)求收取橋稅，他認(rèn)為是無(wú)理要求，予以拒絕；稅使四處為害百姓，他為民請(qǐng)命，極力進(jìn)諫，予以阻止D 同亨為人正直，任事勤勉他初入吏部，并沒(méi)有私下拜訪同鄉(xiāng)的高官?lài)?yán)嵩和與父親相識(shí)的尚書(shū)吳鵬；他一心為了工作，曾整月住在官衙，沒(méi)有回家13把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)（10 分

28、）（ 1 ）軍器自外輸，率不中程，奏請(qǐng)半收其直，又請(qǐng)減織造之半（ 2 ）即使陽(yáng)假名義，視呈身進(jìn)取、恬不知恥者，孰愈哉？（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共 2 小題， 9 分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面1415題。酬樂(lè)天詠老見(jiàn)示劉禹錫人誰(shuí)不愿老，老去有誰(shuí)憐身瘦帶頻減，發(fā)稀冠自偏廢書(shū)緣惜眼，多炙為隨年經(jīng)事還諳事，閱人如閱川細(xì)思皆幸矣，下此便翛然莫道桑榆晚，為霞尚滿(mǎn)天14.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.這首詩(shī)是唱和詩(shī)，既是詩(shī)人內(nèi)心世界的自我表達(dá)，又是對(duì)老朋友白居易的寬慰和鼓勵(lì)。B.衰老是這首詩(shī)的核心話(huà)題，詩(shī)人認(rèn)為，老年固然有可感傷的一面，但也有可欣的一 面。C.詩(shī)人將老年與青年對(duì)比，覺(jué)得老了

29、也有很多優(yōu)點(diǎn)，克服對(duì)衰老的憂(yōu)愁便覺(jué)得自由自 在。D.本詩(shī)由失落轉(zhuǎn)為豁達(dá)，傷感轉(zhuǎn)為振奮，與酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)情感變化相 同。15.詩(shī)的最后兩句“莫道桑榆晚，為霞尚滿(mǎn)天”頗有哲理，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共 1題，6分）16.補(bǔ)寫(xiě)出下列句中的空缺部分。（6分）（1）勸學(xué)中，“ , ”是說(shuō)人只有 經(jīng)過(guò)廣泛的學(xué)習(xí)，每天不斷反思，成為一個(gè)有智慧、無(wú)過(guò)失的人。（2）白居易琵琶行中的“ , ”兩句, 形象地寫(xiě)出琵琶女的演奏已經(jīng)結(jié)束，而聽(tīng)者還沉浸在音樂(lè)的境界里的情形。（3） “與民同樂(lè)”是古代賢官追求的理想，江城子密州出獵中“ ,”兩句寫(xiě)的是“出獵”的裝束和盛況，其時(shí)也暗示了詩(shī)人與民同

30、樂(lè)的情懷。第II卷（表達(dá)題共80分）三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）閱讀下面的文字，完成 1718題。（6分）當(dāng)前，全球處于抗擊新冠肺炎疫情的關(guān)鍵時(shí)刻。新冠肺炎疫情的擴(kuò)散不會(huì)區(qū)分種族民族 TOC o 1-5 h z 的差異，不會(huì)遵守國(guó)界和文明的規(guī)范，也不會(huì) 一個(gè)國(guó)家和地區(qū)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平。 面對(duì)疫情，全球唯有團(tuán)結(jié)一致，秉持人類(lèi)命運(yùn)共同體的精神，摒棄“”的狹隘冷漠，才能夠盡快在全球更廣范圍內(nèi)疫情給更多人民帶來(lái)巨大傷害。這一次，中國(guó)又走在了構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體的前面。中國(guó)發(fā)揮制度優(yōu)勢(shì)，舉全國(guó)之力， 抗擊疫情，防止疫情蔓延。中國(guó)不僅加強(qiáng)與世衛(wèi)組織和有關(guān)國(guó)家的疫情通報(bào)和信息共享，血且把自身抗擊新冠肺炎疫情的

31、艱辛努力向世界各國(guó)表明，只要正確措施，疫情可以遏制,為人類(lèi)最終戰(zhàn)勝新冠病毒疫情注入了信心。令人欣慰的是，越來(lái)越多的國(guó)家和地區(qū)制定了 “全方位”的新冠肺炎疫情防控方案，展示了 的人類(lèi)命運(yùn)共同體精神。.依次填入文中橫線上的詞或成語(yǔ)，最為恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A、顧忌各人自?huà)唛T(mén)前雪終止同病相憐日顧慮各人自?huà)唛T(mén)前雪中止同舟共濟(jì)C顧忌哪管他人瓦上霜終止同舟共濟(jì)DX顧慮哪管他人瓦上霜中止 同病相憐.文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A.而且以自身抗擊新冠肺炎疫情的艱辛努力向世界各國(guó)表明，只要正確措施，疫情可以遏制B.而且向世界各國(guó)表明， 只要以自身抗擊新冠肺炎疫情的艱辛努力，措施正確，疫

32、情可以遏制C.而且把自身抗擊新冠肺炎疫情的艱辛努力向世界各國(guó)表明，只要正確措施，疫情可以遏制D.而且以自身抗擊新冠肺炎疫情的艱辛努力向世界各國(guó)表明，只要措施正確，疫情可以遏制.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò) 15個(gè)字。（6分）迄今為止，還沒(méi)有 ?，F(xiàn)有人工智能系統(tǒng)的通用性較差，這與其計(jì)算理論基礎(chǔ)和系統(tǒng)設(shè)計(jì)原理有密不可分的關(guān)系。圖靈機(jī)模型取決于人對(duì)物理世界的認(rèn)知程度， ；馮諾依曼體系結(jié)構(gòu)是存儲(chǔ)程序式計(jì)算，無(wú)法根據(jù)外界的變化演化。而我們的大腦卻是一個(gè)出色的、能夠長(zhǎng)時(shí)間穩(wěn)定工作的通用智能系統(tǒng)，不僅能舉一反三，處理視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、語(yǔ)言、學(xué)習(xí)、推理、

33、決策、規(guī)劃等各類(lèi)問(wèn)題，還可以在學(xué)習(xí) 和發(fā)育過(guò)程中不斷自適應(yīng)和進(jìn)化。.請(qǐng)對(duì)下面這段文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡(jiǎn)潔流暢，不超過(guò)50個(gè)字。（5分）春聯(lián)又稱(chēng)“春貼”、“桃符”，是過(guò)年喜慶元素“年紅”中的一個(gè)種類(lèi)。它以對(duì)仗工整、簡(jiǎn)潔精巧的文字抒發(fā)美好愿望，是華人們過(guò)年的重要習(xí)俗。當(dāng)人們?cè)诩议T(mén)口貼年紅（春聯(lián)、福字、窗花等）時(shí)，意味著春節(jié)正式拉開(kāi)序幕。每逢春節(jié)，無(wú)論城鄉(xiāng)，家家戶(hù)戶(hù)都要把紅春聯(lián)貼于門(mén)上，辭舊迎新，增加喜慶的節(jié)日氣氛。春聯(lián)的另一來(lái)源是春貼，古人在立春日多貼“宜春”二字，后發(fā)展為春聯(lián)，表達(dá)了勞動(dòng)人民辟邪除災(zāi)、迎祥納福的美好愿望。.下面是某中學(xué)校學(xué)生會(huì)發(fā)出的倡議書(shū)，其中有三處表達(dá)不得體，請(qǐng)

34、指出并作修改。 倡議書(shū)親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！近期，新型冠狀病毒感染的肺炎來(lái)得很猛，防控疫情，人人有責(zé)。作為新時(shí)代中學(xué)生，我們應(yīng)該響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，肩負(fù)起抗擊疫情的責(zé)任。為此，我們向全體同學(xué)發(fā)出以下倡議：一、維護(hù)大局，服從安排。不準(zhǔn)提前返校，盡量減少出門(mén)次數(shù)。二、科學(xué)認(rèn)知，堅(jiān)定信心。了解新型冠狀病毒感染的肺炎發(fā)病情況、傳播途徑和防護(hù)知識(shí)，不要太害怕，樹(shù)立科學(xué)、理性的態(tài)度。三、做好防護(hù)，爭(zhēng)做表率。注意科學(xué)飲食，保持充足睡眠，增強(qiáng)自身免疫力，帶頭遵守所在社區(qū)關(guān)于疫情防控的各項(xiàng)規(guī)定，為抗擊疫情盡一份力。同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現(xiàn)在做起，只要我們上下一心，眾志成城，我 們一定能打贏這場(chǎng)抗疫阻擊戰(zhàn)

35、！某校學(xué)生會(huì)2020 年 2 月 18 日四寫(xiě)作（ 60 分）22閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（ 60 分）防控疫情期間， 強(qiáng)華中學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的 “體育鍛煉大家談” 論壇上， 推送了三則與之相關(guān)的材料，鼓勵(lì)全校師生參與討論。鐘南山從小就喜歡運(yùn)動(dòng)，足球、籃球、跑步都有涉獵。他的百米速度最快是11秒2,年輕時(shí)舉重的最高重量是100 公斤，臥推可以達(dá)到 70 公斤。在北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部讀書(shū)期間，他參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)曾創(chuàng)下幾項(xiàng)紀(jì)錄，至今無(wú)人能破。最近一次的全國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)查報(bào)告顯示：學(xué)生身體素質(zhì)繼續(xù)呈現(xiàn)緩慢下降趨勢(shì)，爆發(fā)力、耐力等身體素質(zhì)水平進(jìn)一步下降，視力下降率、肥胖檢出率繼續(xù)攀升有同學(xué)說(shuō)，學(xué)業(yè)壓力這

36、么大，哪些閑心體育鍛煉？有老師說(shuō)，課時(shí)這么緊， 還要讓學(xué)生打球跑步嗎？有家長(zhǎng)則認(rèn)為，花時(shí)間運(yùn)動(dòng)不如參加數(shù)理化培訓(xùn)性?xún)r(jià)比高。請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容，從學(xué)生、教師中任選一種身份，寫(xiě)一篇發(fā)言稿，在論壇直播中發(fā)言，向在線師生闡述你的觀點(diǎn)，并提出具體的建議。要求：選好角度，確定立意，不要脫離材料的內(nèi)容和含意作文；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800 字。福州市 2020 屆高三畢業(yè)班適應(yīng)性練習(xí)卷語(yǔ)文試題參考答案及評(píng)分參考ACCDC（理論方面）完善、推廣“構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體” “一帶一路”等倡議，繼續(xù)為 解決全球治理難題提供中國(guó)方案；（經(jīng)濟(jì)方面）加大對(duì)外投資和貿(mào)易力度，繼續(xù)為全球開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入中國(guó)力量；（科技方面）加大對(duì)外科技合作、共享、輸出力度，繼續(xù)促 進(jìn)全球科技發(fā)展和環(huán)境保護(hù)。【評(píng)分參考】一共 6 分。每點(diǎn) 2 分，答出 3 點(diǎn)即可給 6 分。意思答對(duì)即可。如有其他答案，只要言之 成理，可酌情給分。D（6分）交代了故事結(jié)局，使人物形象更加立體，主題表達(dá)得以完成。突出學(xué)習(xí)班對(duì)易水寒的影響，使其產(chǎn)生蛻變。情節(jié)突轉(zhuǎn)，產(chǎn)生了出乎意料的藝術(shù)效果?！驹u(píng)分參考】每答出一點(diǎn)給2分，答出三點(diǎn)給6分。意思答對(duì)即可，如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。（6分）小