部編版三年級下冊語文《期末考試試題》(帶答案)

1、人教部編版語文三年級下學(xué)期期末測試卷學(xué)校 班級 姓名 成績(時間：60分鐘 總分：100分)、基礎(chǔ)知識1.聯(lián)系上下文，根據(jù)拼音寫字詞(1)春天來了，萬物f u s U 輕柔的春風(fēng)chu I f U 著ji a oy n的花朵，惹得平靜的 ch t nag也f n起陣陣波紋。(2) xi o ng m 9 n q的老虎躲在樹叢中注視著xi邊的小鹿，小鹿沒有察覺到 w/e i xi a n 還在x I n sh a n g水中的倒影。.選字填空。歷厲史嚴(yán) 程 害辨辯認(rèn)爭 狡.下列句中加下劃線的詞語運(yùn)用有誤的一項是()。B.他倆躲在角落里小聲地D.農(nóng)作物長勢喜人，你又何必的修辭手法相同的一項是()。

2、B.有的小蝦通體透明，像玻D.山溪像綠玉帶一樣平靜。A.他學(xué)富五車,談吐文雅極了。竊竊私語。C.井底之蚌能有俳大的見識?杞人憂天呢?.與 青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來A.荷葉像一個個碧綠的大圓盤。璃似的。C.曇花在晚上九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)。.修改下列病句。(1)春天的家鄉(xiāng)是個美麗的季節(jié)。(2)同學(xué)們都很愛護(hù)今天的幸福生活。(3)柳樹的種子經(jīng)過發(fā)芽、生根的過程，最后成長為參天大樹。.按要求填空。(1)古詩是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶。詩中，我們可以看到“沙暖睡鴛鴦 的春日風(fēng)光，也可以聽到 綠陰不減來時路，曲勺清脆鳥鳴，還可以感受到千門萬戶晡晡日，勺新春氣象。(2)蘇軾說：”我們要勇于改正錯誤、聽從善言

3、。(3)俗話說：p ”客觀環(huán)境對人的影響不可忽視。.趣聯(lián)巧對。解縉(jn)九歲時，有一天父親帶他到江邊游泳。父親隨手將脫下來的衣服 掛在一棵老樹枝頭，然后轉(zhuǎn)向解縉說：千年老樹當(dāng)衣架?！苯饪N知道父親是要他對出下聯(lián)。他望了望煙波浩渺的大江，靈機(jī)一動，立即對道：“ .看看他們是怎樣說話的。面對這種情況，你會怎么說？情況一：你不小心踩在別人腳上。對不起，我不是故意的，請你原諒?！睕]關(guān)系，別在意。”情況二：同桌給你講解完難題。二、閱讀理解.閱讀短文，回答問題還童石還童山下，有條清澈見底的溪流，溪底布滿了大大小小的鵝卵石。傳說有一種七彩鵝卵石，誰撿到它，誰就能返老還童變成一個小孩。然而，從來沒人找到 過這

4、種還童石”。有一天，又有不少人到小溪中尋找 還童石”，他們當(dāng)中有一位白發(fā)蒼蒼的老 爺爺，也想返老還童變成一個小孩。老爺爺不是為了樂一樂，而是為了實現(xiàn)埋在 心里很久很久的一個愿望。原來，在他還是小孩的時候，有一天在學(xué)校偷摘了一朵十分美麗的花，可他對老師撒了謊，沒承認(rèn)是他摘的。這件事，他后悔了一輩 子，因為他一生中，就撒了這么一次謊啊！現(xiàn)在，他站在溪水中，默默地向溪流 訴說著自己的心愿溪流明白了老爺爺?shù)男氖拢那牡匕岩活w七彩鵝卵石送到了他的腳邊。老爺 爺撿起了鵝卵石，果然變成了一個小孩。他又驚又喜，跨出小溪飛奔起來。他直奔一家花店，買了一株特別美麗的鮮花，又一 口氣奔進(jìn)從前上過學(xué)的小學(xué)，把鮮花栽到

5、花壇里。當(dāng)他心滿意足地跨出學(xué)校的大門時,下子恢復(fù)到了原來的模樣，又成了個老爺爺。那顆身子忽然變得又高又大，還童石”呢，也就沒了蹤影。(1)本文是一篇A.寓百B.童話故事C.神話故事(2)給加下劃線的漢字加上正確的拼音。里認(rèn) 跨出 恢復(fù))蹉影(3)那么多人尋找 還童石，為什么只有老爺爺找到了？(4)老爺爺拿到 還童石”后做了什么?(5)讀了本文，你獲得了哪些啟示?三、作文。.請以 假如我是(如神筆馬良、設(shè)計師、云朵 )為題，把 你美好的愿望寫出來答案與解析一、基礎(chǔ)知識。.【答案】（ 1）復(fù)蘇；吹拂；嬌艷；池塘；泛（ 2）兇猛；溪；危險；欣賞【考點(diǎn)】拼音，詞形【解析】 【分析】本題考查了根據(jù)拼音寫

6、詞語的能力。結(jié)合句子所給信息，根據(jù)拼音寫出對應(yīng)詞語。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點(diǎn)。書寫時要注意 “拂、嬌、塘、泛、溪、險、欣”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。故答案為：（ 1）復(fù)蘇、吹拂、嬌艷、池塘、泛；（ 2）兇猛、溪、危險、欣賞；【點(diǎn)評】解答本題，要根據(jù)句子的含義寫出對應(yīng)的詞語，同音字很多，注意句子所描述的內(nèi)容。.【答案】歷；厲；歷；厲；辨；辨；辯；辯【考點(diǎn)】字形，字義，詞形【解析】【分析】本題主要考查形近字、同音字的辨析及組詞能力。解答本題，首先要認(rèn)清字形， 找出每組字的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)， 讀準(zhǔn)字音， 結(jié)合語境組詞填空。故答案為： 歷、厲、歷、厲； 辨、辨、

7、辯、辯【點(diǎn)評】給出的都是形近字，要看清字形，弄清字義，然后再組詞。要做好這類題，需要同學(xué)們平時認(rèn)真學(xué)習(xí)，多掌握一些漢字，多積累一些詞語。.【答案】B【考點(diǎn)】詞義【解析】 【分析】本題考查詞語的運(yùn)用。學(xué)生要明確詞語的意思及用法，在具體語境中體會詞語使用的正確與否。 詞語在句中要使語言表達(dá)更準(zhǔn)確， 簡潔， 要和句子所表達(dá)的感情色彩相一致。 A、 C、 D 項與對應(yīng)的語境相符。 B 項 “竊竊私語 ”背地里小聲說話。與對應(yīng)的語境不符。故答案為： B【點(diǎn)評】在平時的復(fù)習(xí)中應(yīng)養(yǎng)成規(guī)范使用漢語言文字的習(xí)慣，不要被一些媒體的錯誤用法所誤導(dǎo)，并注重積累。積累一些常見的近義詞、易錯詞，注意區(qū)分近義詞中不同語素的

8、含義， 做題時根據(jù)語境分析哪個更合適； 更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語感，注意詞語使用的語境。.【答案】C【考點(diǎn)】修辭手法【解析】 【分析】確定一個句子運(yùn)用的修辭手法時，先要掌握修辭手法類型：比喻、擬人、反問、排比等。再細(xì)讀每句話，看符合哪種修辭手法的特點(diǎn)，然后作出判斷。題干把 “青的草、綠的葉” 當(dāng)作人來寫，使 “它們具有人的情感與行為，從而達(dá)到化抽象為具體的目的，是擬人。A ：把 “荷葉 ”比作 “碧綠的大圓盤”是比喻。B ：把 “通體透明的小蝦 “比作 “玻璃 ”是比喻。C:把 曇花”當(dāng)作人來寫，是擬人。D ：把 “山溪 ”比作 “綠玉帶 ”是比喻。故答案為：C【點(diǎn)評】考查學(xué)生對擬人修辭手法的

9、掌握。要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用。.【答案】（ 1）將“春天 ”和 “家鄉(xiāng) ”互換位置。2）將“愛護(hù) ”改為 “愛惜 ”。3） “發(fā)芽 ”與 “生根 ”互換位置?！究键c(diǎn)】修改病句【解析】 【分析】 修改病句， 指對一句有語病的句子進(jìn)行修改， 使其不改變原意，句子更通順，有一定條理。常見的病句有以下幾種情況:A 成分殘缺； B 前后矛盾； C 用詞不當(dāng)； D 詞序顛倒； E 搭配不當(dāng)； F 語義重復(fù)； G 不合邏輯； H 句式雜糅； I 表意不明等。1）詞序顛倒，將“春天”和 “家鄉(xiāng)”互換位置。2）用詞不當(dāng)，將“愛護(hù) ”改為 “愛惜 ” 。3）詞序顛倒，將“發(fā)芽”和 “生根”互換位置。故答案為：（

10、1）將 “春天 ”和 “家鄉(xiāng) ”互換位置。2）將“愛護(hù) ”改為 “愛惜 ”。3）詞序顛倒， “發(fā)芽 ”與 “生根 ”互換位置。修改病句是一項綜合能力訓(xùn)練， 可以提高語言表達(dá)能力、 分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時要對癥下藥。.【答案】（ 1）泥融飛燕子；添得黃鸝四五聲；總把新桃換舊符2）改過不吝；從善如流3）近朱者赤；近墨者黑【考點(diǎn)】詩文朗讀、默寫、翻譯，格言/名言，諺語【解析】 【分析】考查對古詩、名句、俗語背誦積累，答題時注意題目提供的前后句或信息篩選符合要求的古詩、名句、俗語即可，書寫時注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯別字的情況。故答案為：（ 1）泥融飛燕子、添得黃鸝四五聲、總

11、把新桃換舊符；2）改過不吝、從善如流；3）近朱者赤、近墨者黑；【點(diǎn)評】要求學(xué)生平時背誦時要熟讀熟記，要理解古詩、名句、俗語的意思，要根據(jù)句子的語境判斷漢字，是形聲字，從形旁聲旁來判斷正確的寫法。.【答案】萬里長江作浴盆【考點(diǎn)】對聯(lián)【解析】【分析】對聯(lián)就是對偶句，由上下兩對句組成。字?jǐn)?shù)相等，節(jié)奏一致。上下聯(lián)的字?jǐn)?shù)必須相等，不多不少。上、下聯(lián)內(nèi)部的語音節(jié)奏要一致，如： “千年老樹 ”可以對 “萬里長江 ” ； “當(dāng)衣架 ”可以對 “作浴盆 ” 。故答案為：萬里長江作浴盆【點(diǎn)評】了解對聯(lián)的特點(diǎn)，在日常生活中注意積累，豐富知識。.【答案】“謝謝你的講解，我已經(jīng)明白了。 ” ； “不用謝，同學(xué)之間應(yīng)該互

12、相幫助。 ”【考點(diǎn)】語言表達(dá)【解析】 【分析】可根據(jù)當(dāng)時的具體情境來寫。要注意不同的身份，根據(jù)身份確定稱謂，要針對問題擬句，掌握好說話技巧 ,學(xué)會說話得體,要做到語氣委婉，不生硬，用詞一定要恰當(dāng)。故答案為： “謝謝你的講解，我已經(jīng)明白了。 ” ； “不用謝，同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助。 ”【點(diǎn)評】 此題主要考查學(xué)生的語言表達(dá)能力， 恰當(dāng)使用禮貌用語， 有助于促進(jìn)交際。二、閱讀理解.【答案】（ 1） B2） ch （n g； ku q hu ; z o n g3）因為老爺爺找“還童石 ”是為了實現(xiàn)埋在心里很久很久的一個愿望。4）他變成小孩后買了一株鮮花栽到了學(xué)校的花壇里。5）示例：做了錯事要及時改正；

13、說謊是不對的，要勇于彌補(bǔ)。【考點(diǎn)】記敘文【解析】【分析】（ 1）做題通讀短文，整體感知文章內(nèi)容，結(jié)合選項分析判斷中文章的體裁。2）本題主要考查對本課生字的掌握情況，學(xué)生應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上認(rèn)讀生字，正確讀準(zhǔn)字音，注意聲調(diào)、聲母、韻母的區(qū)別，平時注意多讀多練。3）、（ 4）考查對短文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題讀短文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。5）本題考查概括文章給人的啟示和道理。學(xué)生通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。故答案為：（1） B （2） ch（ng ku a hu i z o ng（ 3）因為老爺爺找“還童石 ”是為了實現(xiàn)埋在心里很久很久的一個愿望。（ 4）他變成小孩后買了一株鮮花栽到了學(xué)校的花壇里。（ 5）示例：做了錯事要及時改正；說謊是不對的，要勇于彌補(bǔ)?！军c(diǎn)評】（ 1）本題主要考查對文章體裁的理解及判斷能力。2）準(zhǔn)確識記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語的形音義結(jié)合起來，音隨形或義變。3）、（4）此題考查在理解短文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。5）只要觀點(diǎn)正確，表述合理，文通句順即可。三、作文。10.【答案】略【考點(diǎn)】想像作文【解析】【分析】從題目的要求來看，這是一篇想象的文章，寫想象文章應(yīng)請注 意：大膽想象