《外國文學》課程教學大綱

1、 本科生課程大綱課程名稱外國文學(Foreign Literature)課程代碼052502101222課程屬性學科基礎課時/學分32/2課程性質選修實踐學時責任教師 課外學時課程屬性：公共基礎/通識教育/學科基礎/專業(yè)知識/工作技能，課程性質：必修、選修一、 課程介紹1.課程描述： 通過本課程教學，要求學生系統(tǒng)掌握外國文學史，主要是歐美文學史的發(fā)展脈絡，對歐美文學史的文學概念、文學思潮、文學精神以及各時期代表性作家的作品有較為系統(tǒng)、全面、深入的理解。在此基礎上，學會運用所學理論和知識去分析豐富、復雜的文學現(xiàn)象，鑒賞、評析外國文學作品、研究文學規(guī)律，開展文學賞析與寫作活動，從而在潛移默化中接受

2、外國文學經(jīng)典作品的熏陶，提升文學審美鑒賞力和人文素養(yǎng)。本課程內容主要分為兩部分：一是歐美文學史知識；二是歐美文學中重要的文學現(xiàn)象、文學思潮、文學流派及重要的作家作品。在對歐美文學發(fā)展的脈絡和框架進行簡潔、明晰的勾勒與描繪的同時，突出四個高峰：古代文學、文藝復興文學、19世紀文學、20世紀文學。通過教學和訓練，使學生把握并理解歐美文學重要的文學現(xiàn)象、文學思潮、文學流派及重要的作家作品。2. 設計思路： 本課程旨在使學生通過學習，對外國文學（歐美文學）的發(fā)展脈絡、主要文學思潮流派、名家名作有一個清晰、系統(tǒng)的掌握和理解，主要研討和學習的內容包括古希臘羅馬文學、中世紀文學、文藝復興時期文學、17世紀文

3、學、18世紀啟蒙主義文學、19世紀文學和20世紀文學。要求學生對以上各時期的文學思潮流派和經(jīng)典作家作品有一個系統(tǒng)、全面、深入的把握和理解。 3. 課程與其他課程的關系： 本課程和中國文學，包括古典文學及現(xiàn)當代文學具有密切的關聯(lián)度。外國文學和中國文學好比雙子星座，互相輝映。它們是兩座互相照耀的燈塔，成為中西文學文化的互補和參照系。此類課程對學生的文化視野與良好的文學、人文素質開闊與培養(yǎng)起著十分重要的作用。課程目標 本課程目標為新聞傳播學專業(yè)學生提供一個了解世界文化和文學的窗口，引導并培養(yǎng)學生的文學鑒賞力，增強溝通能力和團隊合作意識。到課程結束時，學生應能： （1）對外國文學（歐美文學）的發(fā)展脈絡

4、、主要文學思潮流派有一個清晰和系統(tǒng)的掌握。 （2）對外國文學（歐美文學）各時期代表性作家作品有較為深入的理解。 （3）用正確的文學批評方法去解讀、鑒賞外國文學作品。 （4）吸收世界文化、文學精華，獲得開放性的眼光與胸襟，使學生靈活掌握現(xiàn)代思維方式，以樹立對人類命運的終極關懷意識。 學習要求要完成所有的課程任務，學生必須： （1）按時上課,上課認真聽講，積極參與課堂討論、隨堂練習和測試。本課程將包含較多的隨堂練習、討論、小組作業(yè)展示等課堂活動，課堂表現(xiàn)和出勤率是成績考核的組成部分。 （2）按時完成常規(guī)練習作業(yè)。這些作業(yè)要求學生按書面形式提交，只有按時提交作業(yè)，才能掌握課程所要求的內容。延期提交作

5、業(yè)需要提前得到任課教師的許可。 （3）完成教師布置的一定量的閱讀文獻和背景資料、案例分析、理論探討和算法軟件應用等作業(yè)，其中大部分內容要求以小組合作形式完成。這些作業(yè)能加深對課程內容的理解、促進同學間的相互學習、并能引導對某些問題和理論的更深入探討。教學進度序序號 專題 主題計劃課時主要內容概述1緒論外國學介紹2 1、外國文學學科界定2、學習外國文學的意義3、外國文學學習方法2古希臘羅馬文學古希臘羅馬文化與文學6 1、希臘神話2、荷馬史詩 3、希臘戲劇3中世紀文學中世紀文化與文學4 1、中世紀文化與文學概述2、圣經(jīng)文化與文學 3、 但丁4文藝復興時期文學文藝復興時期文化與文學 61、文藝復興文

6、化與人文主義2、文藝復興文學的特點3、各國文藝復興文學概述4拉伯雷5塞萬提斯6莎士比亞517世紀文學17世紀文學4 1古典主義文學217世紀文學概述3、彌爾頓 4、莫里哀618世紀啟蒙主義文學啟蒙主義文學4 1、啟蒙運動2、18世紀各國文學概述3、 盧梭 4、歌德7 19世紀文學 19世紀文學4 1、 19世紀文學思潮及分期 2、 19世紀各國文學概述 3、 雨果、狄更斯、惠特曼、托爾斯泰 820世紀文學 20世紀現(xiàn)代主義、后現(xiàn)代主義文學 21、 現(xiàn)代主義、后現(xiàn)代主義文學概述 2、 卡夫卡、 ?？思{、馬爾克斯 、海勒參考教材與主要參考書1、選用教材： 外國文學史簡編（歐美部分），朱維之 趙澧

7、黃晉凱編， 中國人民大學出 2015年1月版。2、主要參考書：楊周翰等主編歐洲文學史（上、下）人民文學出版社。周煦良主編外國文學作品選（14）上海譯文出版社。劉象愚等主編從現(xiàn)代主義到后現(xiàn)代主義。楊乃喬主編比較文學概論，北京大學出版社2002年版。陳惇、孫景堯、謝天振比較文學，高等教育出版社2000年版。六、成績評定（一）考核方式 C ：A.閉卷考試 B.開卷考試 C.論文 D.考查 E.其他（二）成績綜合評分體系： 成績綜合評分體系比例%1.課下作業(yè)、課堂討論及平常表現(xiàn)30%2.平時測驗成績10%3.期末考試成績60%總計100%附：作業(yè)和平時表現(xiàn)評分標準1）作業(yè)的評分標準作業(yè)的評分標準得分1

8、.嚴格按照作業(yè)要求并及時完成，基本概念清晰，解決問題的方案正確、合理，能提出不同的解決問題方案。90-100分2.基本按照作業(yè)要求并及時完成，基本概念基本清晰，解決問題的方案基本正確、基本合理。70-80分3.不能按照作業(yè)要求，未及時完成，基本概念不清晰，解決問題的方案基本不正確、基本不合理。40-60分4.不能按照作業(yè)要求，未及時完成，基本概念不清晰，不能制定正確和合理解決問題的方案。0-30分2）課堂討論及平時表現(xiàn)評分標準課堂討論、平常表現(xiàn)評分標準得分1.資料的查閱、知識熟練運用，積極參與討論、能闡明自己的觀點和想法，能與其他同學合作、交流，共同解決問題。90-100分2.基本做到資料的查閱、知識的運用，能參與討論、能闡明自己的觀點和想法，能與其他其他同學合作、交流，共同解決問題。70-80分3.做到一些資料的查閱和知識的運用，參與討論一般、不能闡明自己的觀點和想法，與其他同學合作、交流，共同解決問題的能力態(tài)度一般。40-60分4.不能做到資料的查閱和知識的運用，不積極參與討論，不能與其他同學合作、交流，共同解決