2020小學(xué)教師評職稱個人述職報告

1、2020小學(xué)教師評職稱個人述職報告【篇一】各位評審組領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好！光陰荏苒，光陰飛逝。我踏上工作崗位已有十一年。在這這十一年里，小小的三尺講臺讓我感覺到的是教師責(zé)任的重要，要想做好工作，做好一名教師，第一要有高漲的工作熱忱、高度的責(zé)任心；時代的日異月新，讓我深刻領(lǐng)會到自己素質(zhì)提高的迫切，只有身正、學(xué)高的教師才能教育出合格、優(yōu)秀的學(xué)生。下邊我分別從以下幾個方面來報告我的工作和心得：一、思想道德、職業(yè)道德方面我擁戴黨的領(lǐng)導(dǎo)，政治上與黨保持高度一致。努力學(xué)習(xí)法律法規(guī)，教育理論和業(yè)務(wù)知識，不停增強法律意識，依法執(zhí)教，不停提高理論水平易綜合素質(zhì)。在工作中遵守學(xué)校規(guī)章制度，教課工作認(rèn)真負責(zé)，踴躍進

2、步，為人師表。以學(xué)校工作為重，從不計較個人得失，尊敬別人，甘于奉獻，認(rèn)真履行了一個教師教書育人的職責(zé)。二、教育教課能力和工作業(yè)績1、數(shù)學(xué)學(xué)科教課工作我從擔(dān)當(dāng)了數(shù)學(xué)學(xué)科教課工作以來，我踴躍投入新課改實踐，依據(jù)當(dāng)前教課目標(biāo)和教材內(nèi)容，認(rèn)識學(xué)生的實質(zhì)狀況，認(rèn)真研究教材、教參和課標(biāo)，認(rèn)真?zhèn)湔n，備教材、備教法、備學(xué)生。力求上好每一節(jié)課，在教課實踐中，研究領(lǐng)會新的教課方法和形式，培養(yǎng)自己慎重、科學(xué)的教課態(tài)度和系統(tǒng)。在課堂上我追求以豐富多彩的語文課堂活動、靈巧多樣的講課方法，調(diào)動學(xué)生研究、合作和自主學(xué)習(xí)的踴躍性，提高學(xué)生的綜合能力，表現(xiàn)學(xué)生的主體作用，努力在教課中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得

3、快樂。平常虛心向長輩、老師們學(xué)習(xí)，多聽老師們的課，揚長避短。其余，我力求適當(dāng)、科學(xué)地部署作業(yè)，及時批閱、講評作業(yè)，并做好課后指導(dǎo)工作。歷年來，我班的教課成績出類拔萃。20 xx20 xx學(xué)年榮獲優(yōu)秀教師稱號，20 xx20 x學(xué)年榮獲三年級數(shù)學(xué)學(xué)科比較單位第二名，20 xx20 xx學(xué)年在年度核查中被評定為優(yōu)秀等次。2、班主任工作在班主任工作中，我能一直保持一顆“愛心”，理解學(xué)生，尊敬學(xué)生，及時辦理繁瑣的，融于平常生活中的班主任工作，不辭辛苦。我經(jīng)過推行班級民主，培養(yǎng)得力有效的班干隊伍伍，改革班級管理系統(tǒng)實現(xiàn)班級精巧化管理這三點來努力實現(xiàn)優(yōu)秀班風(fēng)的形成，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，與學(xué)生建立“師生+

4、朋友”的關(guān)系，堅持以生為本，全力以豐富的班級活動著力培養(yǎng)、提高學(xué)生的心理素質(zhì)、理想情操和道德質(zhì)量，側(cè)重學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。這些年來，我所帶班級11/42020小學(xué)教師評職稱個人述職報告有必定凝集力，學(xué)習(xí)成績能保持穩(wěn)步提高，學(xué)風(fēng)和班風(fēng)較好。3、教課科研和連續(xù)教育在平常的工作中，我側(cè)重教育教課理論研究，踴躍參加學(xué)校組織的教科研課題研究。我側(cè)重理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)研究，閱讀了許多素質(zhì)教育和新課程改革的書本，撰寫讀書心得，努力使自己的教育教課理念獲得更新，更好地服務(wù)于教育教課工作，踴躍發(fā)布教育教課論文。其余，踴躍參加各種教師連續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)。參加了教育基本功培訓(xùn)，新課改教師上崗培訓(xùn)，教師信息技術(shù)

5、初級培訓(xùn)，班主任培訓(xùn)，均核查合格?；仡欉@幾年的工作，假如說我獲得些進步和成績，那也是在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在老師們的幫助支持下獲得的。我還存在好多不足，如：眼界還不夠?qū)掗?；對新問題、新事件敏感度不夠高；事情做得多，總結(jié)得少等等，我會努力戰(zhàn)勝這些弊端，不停超越自我，本著對學(xué)生的愛心、對教育事業(yè)的責(zé)任心、對將來的信心，自始自終地努力工作、學(xué)習(xí)，爭取更大的成績?；谶^去的一些成績和經(jīng)驗，我以為自己吻合小學(xué)高級教師的任職資格。希望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師恩賜支持和經(jīng)過?！酒扛魑活I(lǐng)導(dǎo)、全體老師大家好：作為一名教師，自己一直牢記“平常的教課工作”是第一世命線，也向來本著“全部為了學(xué)生”的主旨扎扎實實地展開平常

6、教課工作。開學(xué)初，依據(jù)學(xué)生的詳盡學(xué)情擬定學(xué)期教課計劃，為整個學(xué)期的教課工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個教課工作的順利展開。在教課的過程中，一直牢記：學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé)。所以，堅持做到課前認(rèn)真認(rèn)真地研究教課大綱和教材，頻頻閱讀教參，設(shè)計教課設(shè)計，而且利用網(wǎng)絡(luò)、書本以及各種信息渠道拓展教課資源。一、遵規(guī)守紀(jì)，以身作則，既教書又育人作為教師，責(zé)任心與使命感是工作成敗的要點，也是優(yōu)秀師德的詳盡表現(xiàn)。在多年的工作實踐中，我向來把高度的責(zé)任心和使命感作為自己教育實踐的準(zhǔn)則。在為人師的這些年里，自己向來嚴(yán)于律已，時辰用教師的職業(yè)道德規(guī)范來拘束、鼓勵自己，牢記自己作為教師的身份，努力做到以身

7、作則，為人師表。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，準(zhǔn)時上、下班，不遲到，不早走，有事告假。工作踴躍、主動，敢挑重任，不辭辛苦，從不錙銖必較。能與同事和平共處，做到在教育實踐中揚長避短，共同進步。熱愛和關(guān)懷學(xué)生，努力使自己能做到既教書又育人，促進孩子的全面健康成長，曾被評為校級“優(yōu)秀指導(dǎo)員”。二、增強學(xué)習(xí)，研究業(yè)務(wù)，不停提高自己的能力俗語說：“活到老，學(xué)到老”。自己向來在各方面嚴(yán)格要求自己，22/42020小學(xué)教師評職稱個人述職報告努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的需要。經(jīng)過閱讀大批的道德修養(yǎng)書本，勇于解剖自己，解析自己，正視自己，提高自己素質(zhì)。經(jīng)過學(xué)習(xí)新的教育教課理論，掌握此中的精髓，對

8、自己的教育教課進行不停地改革與創(chuàng)新。由于，自己向來深信，只有在科學(xué)理論指導(dǎo)下的教育改革，才能戰(zhàn)勝盲目性、隨意性，才能獲得踴躍的成效。平常，踴躍參加市教研室和學(xué)校組織的教研活動，經(jīng)過觀光學(xué)習(xí)、出門聽課等教課活動，汲取相關(guān)的教課經(jīng)驗，提高自己的教課水平，特別是20 xx年參加的嘉興市領(lǐng)雁工程培訓(xùn)，從小學(xué)到了好多教育教課的理論知識與實踐經(jīng)驗，可謂得益匪淺。自己還利用課余時間經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)資源、各種相關(guān)專業(yè)的書報雜志學(xué)習(xí)各種教育教課理論知識，認(rèn)識現(xiàn)代教育的動向，開辟教課視線和思想，掌握教育教課新方法，指導(dǎo)教育教課實踐。三、教課不忘反思，作一名研究型教師作為一名教師，自己一直牢記“平常的教課工作”是第一世命線

9、，也向來本著“全部為了學(xué)生”的主旨扎扎實實地展開平常教課工作。開學(xué)初，依據(jù)學(xué)生的詳盡學(xué)情擬定學(xué)期教課計劃，為整個學(xué)期的教課工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個教課工作的順利展開。在教課的過程中，一直牢記：學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé)。所以，堅持做到課前認(rèn)真認(rèn)真地研究教課大綱和教材，頻頻閱讀教參，設(shè)計教課設(shè)計，而且利用網(wǎng)絡(luò)、書本以及各種信息渠道拓展教課資源。課堂上運用多種教課方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性、主動性，活躍課堂氛圍，提高教課質(zhì)量，課后不停反思與研究，總結(jié)經(jīng)驗，汲取教訓(xùn)，不停提升自己的教課水平。經(jīng)過不停地努力，扎實地工作，教課態(tài)度與教課水平都獲得了領(lǐng)導(dǎo)與其余教師的必定，5年中兩次被評為

10、校級“先進教師”。為了使自己的教課理念與方法獲得更好地實踐與論證，自己踴躍報名參加開課活動，希望獲得更多優(yōu)秀教師的指導(dǎo)，更有效地打破自己的教課瓶頸。5年中，校級開課3次，片級開課3次，桐鄉(xiāng)市級開課1次，嘉興市級開課1次，每個學(xué)期都有研究課例，每次開課都認(rèn)真對待，遇到了聽課老師的好評，教課能力獲得了很大的提高。課后，能依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況對自己的教課方法常常進行反思、總結(jié)，與同事交流，并把自己的點滴心得記錄下來，積累此后集結(jié)成文。此中，12篇論文、事例桐鄉(xiāng)市獲獎，3篇論文嘉興市獲獎，2篇事例分別在走進新課程與教課月刊上發(fā)布。除了撰寫論文，自己還踴躍參加課題研究，以期對數(shù)學(xué)教課有更扎實的功底。時期，參加了多個校級、市級課題，努力肩負研究任務(wù)，撰寫研究心得，1個課題獲桐鄉(xiāng)市二等獎；而自己也主持了1個校級課題，于20 xx年完33/42020小學(xué)教師評職稱個人述職報告成了卻題工作，另1個市級課題也已研究了一年，正在結(jié)題準(zhǔn)備中。四、認(rèn)真負責(zé)，做好教研組長工作由于有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的相信與支持，有教研組內(nèi)老師們的相互協(xié)作，在自己擔(dān)當(dāng)數(shù)學(xué)教研組長的3年之中，教研組活動得以順利展開，并獲得了優(yōu)秀的成效。我們的教研組內(nèi)都是青年教師，愛學(xué)習(xí)，愛交流，會共享，會思慮，是一個團結(jié)向上的集體。作為教研組長，除了協(xié)調(diào)好各項教研組活動外，自己還踴躍做好帶頭作用，每次活動都認(rèn)真做好準(zhǔn)備工作，使我們