部編版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)期中復(fù)習(xí)試題（二）（含答案）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 部編版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)期中復(fù)習(xí)試題（二）（含答案）部編版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)期中復(fù)習(xí)試題（二）一、選擇題1下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)（ ）A我們要盡可能地節(jié)省不必要的開支和浪費(fèi)。B從他的發(fā)言里，給了我很大的啟發(fā)。C團(tuán)結(jié)一致是能否戰(zhàn)勝疫情的關(guān)鍵。D2020年12月23日，全國(guó)“中小學(xué)數(shù)字教材實(shí)踐研究”項(xiàng)目語(yǔ)文課例展示活動(dòng)在江津區(qū)舉行。2依次填入下列橫線的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 面對(duì)文化傳承創(chuàng)新這張有難度的時(shí)代考卷，我們不僅要善于做好選擇題，敢于做好應(yīng)用題，還要精于做好綜合題。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族智慧結(jié)晶，她_個(gè)體心靈、_民族精神、_民眾心智，_中華民族數(shù)千年堅(jiān)毅前行。

2、 A安頓 振奮 啟迪 引領(lǐng)B啟迪 引領(lǐng) 安頓 振奮C安頓 引領(lǐng) 振奮 啟迪D啟迪 安頓 振奮 引領(lǐng)3下面對(duì)名著傅雷家書有關(guān)內(nèi)容的描述中有錯(cuò)的兩項(xiàng)是 （ ）A在一封家信中，傅雷表明了自己生活的準(zhǔn)則：學(xué)問(wèn)第一，藝術(shù)第二，真理第三。B傅雷給孩子的人生信條：先為人，次為藝術(shù)家，再為音樂家，終為鋼琴家。C音樂大師肖邦是傅聰留學(xué)波蘭時(shí)的鋼琴老師，是著名的學(xué)者、鋼琴教育家。D傅雷說(shuō)矛盾論及實(shí)踐論可幫助傅聰深切了解馬列主義及辯證法。E傅雷告誡兒子，過(guò)多的音樂能麻痹人的感覺，使表演缺少生氣與新鮮感。4下列對(duì)核舟記一文的內(nèi)容說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（ ）A文中具體摘述了“船頭”和“船尾”人物各異的情態(tài)，目的是說(shuō)明核舟工藝

3、的精巧。B蘇黃是詩(shī)人、學(xué)者，受世俗禮法的約束，佛印是和尚，不受這些的約束，所以神氣質(zhì)各不相同。C本文的說(shuō)明對(duì)象是王叔遠(yuǎn)送的本文“簡(jiǎn)核桃修狹者”所刻成的小船。D“記”是古代一種敘事的文體。如東晉詩(shī)人陶淵明的桃花源記和清朝人魏學(xué)洢的核舟記。前者敘述了漁人游桃花源，后者記敘了王叔遠(yuǎn)送給的一只核舟。5下列語(yǔ)句的順序排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）從而使“痛苦指數(shù)”下降，“幸福指數(shù)”上升這種條理性和有序性正是內(nèi)心滿足感的主要來(lái)源守時(shí)讓一切都變得有條理起來(lái)，使生活有序起來(lái)而守時(shí)可以減緩甚至消除因時(shí)間不確定帶來(lái)的焦慮現(xiàn)代人普遍患有“時(shí)間焦慮癥”A B C D二、綜合性學(xué)習(xí)6閱讀下面的文字，完成小題。朋友從印度回來(lái)，送

4、給我一塊沉香木，外形如陡qio的山，顏邑黑得像黑釉。有一種極素樸悠遠(yuǎn)的香，連綿不絕地從沉香中滲出，漂流在空氣里。沉香最動(dòng)人的部分，在于它的“沉”，有沉靜內(nèi)斂的品質(zhì)； ， 。 沉香不只是木頭吧！也是一種啟示，啟示我們?cè)诟∪A的的人世中，也要在內(nèi)在保持著深沉的、永遠(yuǎn)不變的芳香。(1)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給加點(diǎn)的字注音。陡qio( ) 滲( )出 內(nèi)斂( )(2)文段中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“_”應(yīng)改為“_”。(3)文段中“浮華”一詞的意思是_。(4)聯(lián)系上下文，將橫線部分補(bǔ)充完整。三、語(yǔ)言表達(dá)7名著閱讀腰封，是包裹在圖書封面中部的一條紙帶，屬于外部裝飾物，腰封上可印與該圖書相關(guān)的宣傳、推介性文字。請(qǐng)

5、從書的內(nèi)容、影響或讀者反映等方面，為傅雷家書寫一段腰封推薦詞，50字以內(nèi)。四、課內(nèi)閱讀閱讀下面短文，完成下列各題。從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出。為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。（節(jié)選自唐代柳宗元小石潭記）8解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（1）從小丘西行百二十

6、步 西：( )（2）伐竹取道 伐：( )（3）佁然不動(dòng) 佁然：( )（4）其岸勢(shì)犬牙差互 犬牙：( )9對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A心樂之（之：指代篁竹） B不可知其源（其：指代小溪）C以其境過(guò)清（以：因?yàn)椋?D乃記之而去（乃：于是，就）10用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下列句子的意思。（1）潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依。（2）斗折蛇行，明滅可見。11下列理解不正確的一項(xiàng)是（ ）A第二自然段寫潭中游魚的姿態(tài)和情趣。B第三自然段寫小石潭險(xiǎn)峻的岸勢(shì)和源頭。C第四自然段寫潭的四周環(huán)境和感受。D感情隨景而變，由樂而憂。五、課外閱讀閱讀下面的文言文，完成問(wèn)題。吾生于亂世，長(zhǎng)于戎馬，流離播越，聞見已多

7、；所值名賢，未嘗不心醉魂迷向慕之也。人在少年，神情未定，所與款狎，熏漬陶染，言笑舉動(dòng)，無(wú)心于學(xué)，潛移暗化，自然似之；何況操履藝能，較明易習(xí)者也？是以與善人居，如入芝蘭之室，久而自芳也；與惡人居，如入鮑魚之肆，久而自臭也。墨子悲于染絲，是之謂矣。君子必慎交游焉。孔子日：“無(wú)友不如己者?！鳖仭㈤h之徒，何可世得！但優(yōu)于我，便足貴之。（選自顏氏家訓(xùn)慕賢）播越：離散?？钺颍褐赶嗷ラg誠(chéng)懇融洽。漬：染。操履：操守德行；藝能：本領(lǐng)、技能。較：通“皎”，明顯。鮑魚：成魚，氣味腥臭。肆：店鋪。之徒：那樣的人。12解釋下列句子中劃線的實(shí)詞。較明易習(xí)者也？_君子必慎交游焉_無(wú)友不如己者_(dá)13說(shuō)出下列劃線虛詞的含義或用

8、法。墨子悲于染絲_如人芝蘭之室，久而自芳也_潛移默化，自然似之_是以與善人居_14將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。但優(yōu)于我，便足貴之。15下列理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）A本文論述了外部環(huán)境對(duì)人精神性情的影響，指出交友對(duì)人成長(zhǎng)的重要性。B本文以“入芝蘭之室自香，入鮑魚之肆自臭”這一生活現(xiàn)象來(lái)證明人的性情容易被同化的道理，比喻論證生動(dòng)形象、自然貼切。C“近朱者赤，近墨者黑”也說(shuō)明了潛移默化的道理。多與名賢交流，方能受到有益熏陶，顏氏家訓(xùn)對(duì)現(xiàn)代青少年的成長(zhǎng)仍有指導(dǎo)意義。D在我國(guó)傳統(tǒng)文化中，常以蓮花的“出淤泥而不染”來(lái)象征君子不同流合污的品行，這與本文觀點(diǎn)一致。六、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。傅

9、雷家書節(jié)選親愛的孩子：我六月二日去安徽參觀了淮南煤礦、佛子嶺水庫(kù)、梅山水庫(kù)，到十二日方回上海。此次去的人是上海各界代表性人士，由市政協(xié)組織的，有政協(xié)委員，人民代表，也有非委員代表?？吹臇|西很多，日程排得很緊，整天忙得不可開交。我又和鄒韜奮太太（沈粹縝）兩人當(dāng)了第一組的小組長(zhǎng)，事情更忙。一回來(lái)還得寫小組的總結(jié)，今晚，后天，下周初，還有三個(gè)會(huì)要開，才能把參觀的事結(jié)束。祖國(guó)的建設(shè)，安徽人民那種急起直追的勇猛精神，叫人真興奮。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)多半是轉(zhuǎn)業(yè)的解放軍，平易近人，樸素老實(shí)，個(gè)個(gè)親切可愛。佛子嶺的工程全部是自己設(shè)計(jì)、自己建造的，不但我們看了覺得驕傲，恐怕世界各國(guó)都要為之震驚的?？萍悸浜筮@句話，已經(jīng)被雄偉

10、的連拱壩打得粉碎了?；茨厦旱V的新式設(shè)備，應(yīng)有盡有；地下330公尺深的隧道，跟國(guó)外地道車的隧道相仿，升降有電梯，隧道內(nèi)有電車，有通風(fēng)機(jī)，有抽水機(jī)，開采的煤用皮帶拖到井上，直接裝火車。原始、落后、手工業(yè)式的礦場(chǎng)，在解放以后的六七年中，一變而為趕上世界水平的現(xiàn)代化礦場(chǎng)，怎能不叫人說(shuō)是奇跡呢？詳細(xì)的情形沒功夫和你細(xì)談，以后我可把小組總結(jié)抄一份給你。五月三十一日寄給你夏衍先生的信，想必收到了吧？他說(shuō)的話的確值得你深思。一個(gè)人太順利，很容易于不知不覺間忘形的。我自己這次出門，因?yàn)楸环Q為模范組長(zhǎng)，心中常常浮起一種得意的感覺，猛然發(fā)覺了，便立刻壓下去。但這樣的情形出現(xiàn)過(guò)不止一次?？梢娨粋€(gè)人對(duì)自己的斗爭(zhēng)是一刻也

11、放松不得的。至于報(bào)導(dǎo)國(guó)外政治情況等等，你不必顧慮。那是夏先生過(guò)于小心。波蘭新聞（波大使館每周寄我的）上把最近他們領(lǐng)導(dǎo)人物的調(diào)動(dòng)及為何調(diào)動(dòng)的理由都說(shuō)明了?？梢娺@不是秘密。看到內(nèi)地的建設(shè)突飛猛進(jìn)，自己更覺得慚愧，總嫌花的力量比不上他們，貢獻(xiàn)也比不上他們。只有抓緊時(shí)間拼下去。從黃山回來(lái)以后，每天都能七時(shí)余起床，晚上依舊十一時(shí)后睡覺。這樣可以騰出更多的時(shí)間，因?yàn)槌鲩T了一次，上床不必一小時(shí)、半小時(shí)的睡不著，所以既能起早，也能睡晚。我很高興。你有許多毛病像我，比如急躁情緒，我至今不能改掉多少；我真著急，把這個(gè)不易革除的脾氣傳染給了你。你得常常想到我在家里的“自我批評(píng)”，也許可以幫助你提高警惕。16傅雷曾教

12、育兒子說(shuō)：“我始終認(rèn)為弄學(xué)問(wèn)也好，弄藝術(shù)也好，頂要緊的是人先要學(xué)做人”，通讀全文后，你覺得要具備怎樣的品質(zhì)才算學(xué)會(huì)了做人呢？17表達(dá)情感，我們可以直接抒情，也可以間接抒情。在選文中，主要運(yùn)用哪種抒情方式來(lái)表達(dá)情感呢？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析。18當(dāng)我們進(jìn)行評(píng)價(jià)、探究性閱讀時(shí)，可以采取評(píng)點(diǎn)批注的方法。文中有許多地方值得我們?nèi)ピu(píng)價(jià)、探究，請(qǐng)你找出一處從內(nèi)容、寫作手法、語(yǔ)言、啟示感悟等任選一方面進(jìn)行批注。閱讀下面這篇文章，回答后面小題。特殊的氣象預(yù)報(bào)員顏士州天氣變化不僅關(guān)系到人們的生活，對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和航運(yùn)等行業(yè)也有很大影響。因此，準(zhǔn)確預(yù)報(bào)天氣十分重要?？商鞖庾兓瘡?fù)雜，想準(zhǔn)確預(yù)報(bào)并不容易，不過(guò)海洋里卻貯存著許

13、多天氣變化的信息。天氣的變化與空氣溫度的高低以及空氣中水汽的含量有很大關(guān)系。廣闊的赤道熱帶海洋里的暖流，是空氣中熱量和水汽的主要供應(yīng)者。溫暖的海洋表面源源不斷地把大量熱量和水汽輸送給空氣，使空氣產(chǎn)生各種各樣的變化，帶來(lái)了千變?nèi)f化的天氣現(xiàn)象。1立方厘米的海水降低溫度1，可以使3 000立方厘米的空氣升溫1。可見，海洋就像個(gè)大火爐，不斷地從底部給空氣加熱。黑潮帶來(lái)的信息在東海東南部、琉球半島西北側(cè)海域，有一股終年溫度很高的水流，自西向東北方向流去。由于它水色深藍(lán)，看上去又藍(lán)中帶黑，因而被叫作黑潮，也叫作“臺(tái)灣暖流”或“日本暖流”。它是洋流中一支著名的暖流。黑潮的位置不是一成不變的，它有明顯的擺動(dòng)，

14、對(duì)我國(guó)沿海氣候有很大的影響。1953年，黑潮暖流的平均位置比常年南移了大約170公里。1954年，我國(guó)江淮流域出現(xiàn)了百年未遇的大水；1958年，黑潮暖流的平均位置比常年北移了。1959年，長(zhǎng)江流域旱災(zāi)嚴(yán)重，華北地區(qū)出現(xiàn)水災(zāi)。為什么黑潮位置的變動(dòng)，對(duì)我國(guó)東部地區(qū)有這樣嚴(yán)重的影響呢？這是因?yàn)楹诔痹谧阅舷虮绷鲃?dòng)的過(guò)程中，使南北海水溫度產(chǎn)生了顯著差別，也不斷地把熱量和水汽輸送給大氣，影響了海洋上空的大氣。所以，1953年，黑潮位置南移，造成了1954年位于較南緯度的江淮流域雨水偏多，出現(xiàn)水災(zāi)；1958年，黑潮北移，造成了1959年長(zhǎng)江流域地區(qū)干旱。最近，有人分析了東海黑潮區(qū)熱量的吸收和釋出情況，以及它

15、與長(zhǎng)江中下游降水的關(guān)系，認(rèn)為在東海黑潮區(qū)，當(dāng)冬季海洋給予大氣熱量增多時(shí)，第二年6月長(zhǎng)江中下游降水就會(huì)減少；相反，當(dāng)冬季海洋給大氣的熱量顯著減少時(shí)，出現(xiàn)負(fù)值，第二年長(zhǎng)江中下游降水就會(huì)增多。1967年，冬季海洋給予大氣的熱量為每天每平方厘米300卡，結(jié)果1968年6月，長(zhǎng)江中下游出現(xiàn)旱災(zāi)。而1969年，冬季海洋給大氣的熱量顯著減少，出現(xiàn)負(fù)值，1970年6月，長(zhǎng)江中下游就多雨。還有一股叫厄爾尼諾的暖流，平時(shí)在太平洋赤道海區(qū)活動(dòng)，很少越過(guò)南緯3。但有時(shí)，它會(huì)一反常態(tài)跑到更南的地方，甚至到秘魯沿海的冷水性漁場(chǎng)里，使大量的冷水性鳀魚熱死。它的到來(lái)，還會(huì)使溫度和水汽激增，產(chǎn)生大量降雨，出現(xiàn)氣候反常。海洋和冷

16、熱每年盛夏時(shí)節(jié)，我國(guó)華東沿海地區(qū)常出現(xiàn)30以上的高溫天氣，但有的年份，盛夏天氣則不那么炎熱。這是什么原因呢？原來(lái)，這與太平洋上的副熱帶高氣壓有關(guān)。如果受到太平洋副熱帶高壓邊緣控制，華東沿海就會(huì)出現(xiàn)高壓天氣；如果副熱帶高壓退到海上去了，那么酷熱的高溫天氣就消失了。副熱帶高壓在什么情況下會(huì)進(jìn)，在什么情況下又會(huì)退呢？氣象工研究后發(fā)現(xiàn)，這與海洋有關(guān)。當(dāng)東太平洋熱帶水溫高于常年時(shí)，副熱帶高壓就會(huì)增強(qiáng)西伸，我國(guó)華東沿海就有可能出現(xiàn)高溫天氣；當(dāng)東太平洋熱帶水溫低于常年時(shí)，副熱帶高壓就會(huì)減弱東退，華東沿海就不會(huì)出現(xiàn)高溫天氣。海洋與天氣存在密切關(guān)系，從海洋里，人們得到了許多天氣演變的信息。隨著科學(xué)研究的不斷深入

17、探索，必然會(huì)找出更多利用海洋預(yù)報(bào)天氣的好方法。海洋正以一個(gè)特殊預(yù)報(bào)員的角色，登上氣象預(yù)報(bào)的舞臺(tái)。（選自知識(shí)窗2017年第5期）19文中畫線句子使用了哪些說(shuō)明方法？有什么作用？20下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)能否去掉？為什么？廣闊的赤道熱帶海洋里的暖流，是空氣中熱量和水汽的主要供應(yīng)者。21是按照什么順序說(shuō)明“海洋和冷熱”的關(guān)系的？結(jié)合具體內(nèi)容作簡(jiǎn)要回答。七、作文22根據(jù)要求作文。我以前在信中和你提過(guò)感情的創(chuàng)傷，就是要你把這些事當(dāng)做心靈的灰燼看，看的時(shí)候當(dāng)然不免感觸萬(wàn)端，但不要刻骨銘心的傷害自己，而要像對(duì)著古戰(zhàn)場(chǎng)一般的存著憑吊的心懷。傅雷家書傅雷家書中的這句話，給你怎樣的聯(lián)想和思考？自選角度，自擬題目，寫一

18、篇文章。要求：文體自選；不少于 600 字；不得套寫、抄襲；不得透露個(gè)人信息。：你可以敘述身邊的故事，也可以進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作；可以就自己的理解，發(fā)表觀點(diǎn)，結(jié)合生活或閱讀的積累展開論述；可以結(jié)合傅雷家書，寫一篇讀后感。八、填空題23根據(jù)要求填空。傅雷是一位杰出的翻譯家。他還是一位特殊的_，一位嚴(yán)厲、盡責(zé)同時(shí)不乏愛心的父親，這主要體現(xiàn)在他對(duì)兒子的教育中。傅雷家書，收錄了1954年到1966年間傅雷及其夫人寫給兩個(gè)兒子的家信100多封。其中主要是寫給長(zhǎng)子_的家信。24說(shuō)明文常用的說(shuō)明方法_、_、_、_、_、_。試卷第1頁(yè)，共3頁(yè)試卷第1頁(yè)，共3頁(yè)參考答案：1D2A3AC4D5B6(1)峭 shn lin

19、 (2)漂流 飄流 (3)表面上繁華動(dòng)人，實(shí)際上浮躁空虛。(4)示例：也在于它的“香” 一旦成就，永不散失(意思對(duì)，語(yǔ)句通順即可)7一本苦心孤詣的教子篇，充滿傅雷對(duì)兒子的摯愛和期望，它是最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物，影響了一代又一代青年人。8向西 砍伐 靜止不動(dòng)的樣子 像狗的牙齒那樣9A10（1）潭中的魚大約有一百來(lái)?xiàng)l，都好像在空中游動(dòng)，什么依靠都沒有。（2）（溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。11B12學(xué)習(xí)； 慎重（或謹(jǐn)慎）； 以為友（交朋友）13為； 表示修飾； 代詞，他； 因，因?yàn)?4只要比我優(yōu)秀，便足以（或值得）讓我看重他。15D16有愛國(guó)情懷；戒驕戒躁；有自省精神；有吃苦

20、精神。（意思對(duì)即可）17直接抒情 “我真著急”一句直接表達(dá)了對(duì)于兒子性情急躁的擔(dān)心，以及濃濃父愛。18句子：一個(gè)人太順利，很容易于不知不覺間忘形。批注：這句話給了我深刻啟示，告訴我人時(shí)時(shí)刻刻都應(yīng)有自省精神，戒除自滿自得的驕縱心理。19舉例子、作比較、列數(shù)字。這些方法能夠具體而清晰地說(shuō)明黑潮暖流的位置變化對(duì)降水量的重大影響，使說(shuō)明內(nèi)容變得通俗易懂。20不能。去掉后就變?yōu)榭諝庵械臒崃亢退坑膳鞴?yīng)，這與事實(shí)不符。“主要”一詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。21邏輯順序。先說(shuō)結(jié)果，再說(shuō)“炎熱”與“不炎熱”的原因，按由果到因的順序解說(shuō)。22范文：有個(gè)好心情生活是一首飽含酸甜苦辣的歌，人生是一條歡樂與痛苦交織而成的河。一個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界上，要面對(duì)太多的欲望，太多的