部編版小升初語文基礎(chǔ)知識(shí)必考考點(diǎn)：詞語（三）（含解析）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 部編版小升初語文基礎(chǔ)知識(shí)必考考點(diǎn)：詞語（三）（含解析）小升初語文基礎(chǔ)知識(shí)必考考點(diǎn)專項(xiàng)復(fù)習(xí) 詞語（三）（有答案解析）一、詞語理解。1.“固”字的解釋有：結(jié)實(shí)，牢靠；堅(jiān)定，不變動(dòng)；本，原來；堅(jiān)硬。選出下列加點(diǎn)字的意思，填序號(hào)。根深蒂固（ ） 固執(zhí)己見（ ）固若金湯（ ） 人固有一死（ ）2.“精兵簡(jiǎn)政”中“簡(jiǎn)”的意思是_，這個(gè)詞語的意思是_ _。二、形近字組詞泰_切_殲_吹_哀_秦_徹_遷_炊_衰_三、依次填入下列各句橫線上的詞語，正確的一組是（ ）實(shí)踐、認(rèn)識(shí)、再實(shí)踐、再認(rèn)識(shí)_無窮。他是被_迫而跟從別人做壞事的。琳琳優(yōu)美的演唱，贏得全場(chǎng)觀眾一片喝_。瞧她那_得意相，

2、一定又有什么高興事。A以至 協(xié) 采 副 B以致 脅 彩 付C以至 脅 彩 副 D以致 協(xié) 采 付四、照樣子在括號(hào)里填上合適的詞語。1、例：美麗的（珊瑚）著名的（ ） 有趣的（ ）重要的（ ）悄悄地（觀察）認(rèn)真地（ ） 慢慢地（ ）仔細(xì)地（ ）2、例：（漂亮）的衣服（ ）的絨球 （ ）地囑咐 （ ）的地方（ ）的泥土 （ ）的湖面 （ ）的陽光五、依次填入合適的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）長(zhǎng)城的城墻是黑灰色的，濃重中透出一（ ）；故宮的宮墻是朱砂色的，深沉中顯出一（ ）它們畢竟都已成為歷史。我理會(huì)喜歡的是近年來并肩崛起的新樓宇和那此縱橫飛架的立交橋，它們色彩趨于明快（ ）、奔放，因而也更使人感（

3、）A冷峻 威嚴(yán) 熱烈 親近B冷靜 威力 熱忱 親密C冷清 威勢(shì) 粗獷 親熱D冷寂 威風(fēng) 絢麗 親切六. 給下面的句子填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。（1）_我們是為人民服務(wù)的，_，我們_有缺點(diǎn)，_不怕別人批評(píng)指出。_是什么人，誰向我們指出_行。_你說得對(duì)，我們_改正。（2）今后，我們的隊(duì)伍里，_死了誰，_是炊事員，是戰(zhàn)士，_他是做過一些有益的工作的，我們_要給他送葬，開追悼會(huì)。七、趣味語文（照樣子填成語）。（1）虛偽而動(dòng)聽的話。 （ ）言（ ）語（2）為討人喜歡或哄騙人而說的十分動(dòng)聽的話。（ ）言（ ）語（3）背后制造，散布的誣蔑，誹謗之類的話。 （ ）言（ ）語（4）很多的話。 （ ）言（ ）語（5）豪

4、邁，雄壯的話。 （ ）言（ ）語（6）用惡毒的話罵人或用兇惡的語氣說話。 （ ）言（ ）語（7）粗魯，骯臟的話。 （ ）言（ ）語（8）簡(jiǎn)短的話。 （ ）言（ ）語八、按要求填空。 (1)“避”當(dāng)“設(shè)法躲開”解釋時(shí)，可組詞為_；當(dāng)“防止”解釋時(shí)，可組詞為_。 (2)“散”有兩個(gè)讀音，在“母親帶她到兒童娛樂場(chǎng)去散步了”中讀_；它的另一個(gè)讀音是_，可組詞為_。九、用“嚴(yán)”字組詞填空，感受李大釗的人物形象。在我們面前，他是一個(gè)慈祥而并不( )的父親。局勢(shì)越來越( )，父親的臉上總是一副( )的神情。面對(duì)兇惡的敵人，父親保持著他慣有的( )態(tài)度，即使面對(duì)( )拷打，他也要( )黨的機(jī)密。十、辨字組詞。

5、凝_ 芒_ 伶_裸_碗_ 徘_疑_ 茫 _鄰_課_蜿_排_(tái)十一.選詞填空。（1）愛護(hù) 愛惜 珍惜他從小就養(yǎng)成了一種_書籍的習(xí)慣。他十分_時(shí)間，一分鐘也不讓它白白浪費(fèi)掉。糧食是寶中寶，人人都要_。（2）維持 保持 保護(hù)解放前，爺爺起早貪黑地干，可還是_不了一家人的生活。老紅軍戰(zhàn)士始終_著艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)。青蛙是益蟲，我們要_它。十二、詞語搭配。1.用“靜”字組成不同的詞語填空。（4分）（ ）的會(huì)場(chǎng) （ ）的小路 （ ）的山村 （ ）的湖面2.依次填入句中橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。（2分）文學(xué)如泉，越品越見_ ；文學(xué)如茶，越品越知 _ ；文學(xué)如酒，越品越感_。A.醇厚 幽香 清冽B.清

6、冽 醇厚 幽香C.醇厚 清冽 幽香D.清冽 幽香 醇厚3.根據(jù)句意依次填入語段中橫線上的詞語最正確的是（）。（2分）課外閱讀好處多,能拓寬我們的_，豐富我們的_，開啟我們的_, 提高我們的 _。知識(shí) 視野 能力 智慧A. B.C. D.十三、關(guān)聯(lián)詞語。（共14分）1.選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填在括號(hào)里。（4分）雖然但是 寧可也不無論都 不但而且（1）這本書（ ）知識(shí)豐富，（ ）很有趣味。（2）夏明翰（ ）犧牲自己，（ ）背叛革命。（3）（ ）你成績(jī)不好，（ ）你也不能自暴自棄。（4）（ ）遇到什么困難，我們（ ）將風(fēng)雨同舟，共渡難關(guān)。2.依次填入語段中橫線上的關(guān)聯(lián)詞語，正確的一項(xiàng)是（ ）。（2分）我

7、們已經(jīng)取得了抗洪搶險(xiǎn)的決定性勝利，_洪水造成的損失是嚴(yán)重的，恢復(fù)生產(chǎn)、重建家園的工作十分艱巨，_是今年各項(xiàng)改革和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的任務(wù)相當(dāng)繁重，這就要求我們要加倍努力地工作。_要把洪水造成的損失奪回來，_要確保實(shí)現(xiàn)今年經(jīng)濟(jì)發(fā)展的目標(biāo)。A.不過 雖然 不但 更B.然而 盡管 既 也C.但是 特別 不僅 還D.雖然 尤其 既 就3.用關(guān)聯(lián)詞語把兩個(gè)句子連接起來。（4分）（1）老人所處的大山溝常?？耧L(fēng)肆虐，環(huán)境極其惡劣。老人用15年的時(shí)間造了3700畝林。_（2）學(xué)生們?cè)诜g官上日語課時(shí)逃課。 老師們是不管的。_4.用不同的關(guān)聯(lián)詞語把下面的兩句話合并成一句話。（4分）同學(xué)們爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)。 同學(xué)們?cè)诒敬钨|(zhì)量

8、檢測(cè)中取得了優(yōu)異的成績(jī)。（1）_（2）_十四、填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）“永遠(yuǎn)的豐碑”記錄著革命先烈憑著 的信念，堅(jiān)持斗爭(zhēng)不動(dòng)搖的光輝事跡。堅(jiān)持一個(gè)中國原則，實(shí)現(xiàn)祖國和平統(tǒng)一，完全 海峽兩岸同胞的根本利益。今年在上海舉行的第48屆世乒賽上，我國運(yùn)動(dòng)健兒 ，一舉囊括五項(xiàng)冠軍。A頑強(qiáng) 迎合 所向無敵 B堅(jiān)定 符合 所向無敵C頑強(qiáng) 符合 不可一世 D堅(jiān)定 迎合 不可一世十五選詞填空。（1）同時(shí)又把它那（ ）跳躍的光輝，投向兩岸峭壁。（2）巨浪（ ）著塵埃。（3）濤聲（ ）在天外。（4）于是，整個(gè)峽谷波光（ ）A激蕩 蕩漾 回蕩 蕩滌B蕩漾 蕩滌 回蕩 激蕩C激蕩 回蕩 蕩滌 蕩漾

9、D激蕩 蕩滌 回蕩 蕩漾十六、給帶點(diǎn)字選擇正確的解釋。（填序號(hào)）“望”有四種釋義：看，往遠(yuǎn)處看； 拜訪； 希圖，盼； 名望，聲譽(yù)。 對(duì)著，朝著1.今天，我們?nèi)メt(yī)院看望了生病的老師。（ ）2.爺爺是歷史方面一位德高望重的專家。（ ）3.我們望著他笑了笑。（ ）4.女兒聽說爸爸出差回來了，喜出望外地跑過去迎接他。（ ）5.直到主人的背影都望不見了，他才知道這警告是無效的。（ ）十七、下列詞語中的“顧”與“環(huán)顧”中的“顧”意思相同的一項(xiàng)是( )。A顧此失彼 B奮不顧身C三顧茅廬 D相顧一笑十八給下面句中加下劃線的詞語找近義詞,寫在括號(hào)里。哪里有壓迫,哪里就有反抗。_這棵樹粗壯極了,我雙臂合攏才把它抱

10、住。_春節(jié)是老北京人最閑在的時(shí)候。_藏戲與其他戲劇的特點(diǎn)截然不同。_十九、辨字組詞。呻（ ） 凄（ ） 伐（ ） 掙（ ）伸（ ） 妻（ ） 戈（ ） 箏（ ）悼（ ） 囂（ ） 探（ ） 淹（ ）掉（ ） 器（ ） 深（ ） 掩（ ）二十、查字典填空?！捌取惫瞋畫，用部首查字法查_部，用音序查字法查大寫字母_，第七畫的筆畫名稱是_。“迫”字的解釋有：用強(qiáng)力壓制，硬逼；急促；接近。請(qǐng)為下列詞語中的“迫”字選擇正確的解釋。饑寒交迫 _迫近_ 迫不及待_參考答案及解析：一、1. ：本題考查的是一字多義。根據(jù)自己的理解，選擇正確的序號(hào)?？梢圆扇〈敕?，將不同的字義依次代入詞語中看是否合適，從而選出正

11、確字義。2.簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)化 縮小機(jī)構(gòu)，精簡(jiǎn)人員二、泰安,秦代,一切,徹底,殲滅,遷走,吹氣,炊煙,悲哀,衰落本題為比一比，再組詞，完成時(shí)要注意仔細(xì)區(qū)別每組字的不同，再分別組詞。此為常用同音字和形近字，指導(dǎo)學(xué)生在對(duì)比中區(qū)分同音字和形近字。在運(yùn)用中達(dá)到理解與鞏固。如：泰和秦，“泰”平安，安定。組詞“泰安”；“秦”中國朝代名。組詞“秦代”。三、本題考查了學(xué)生選詞填空的能力，選詞填空是語文中一個(gè)常見題型，考查了對(duì)詞語的辨析與應(yīng)用能力，這就需要我們準(zhǔn)確把握所給詞語的意義，結(jié)合所給句子的語境去完成。以至：用在下半句話的開頭，表示由于前半句話所說的動(dòng)作、情況的程度很深而形成的結(jié)果。根據(jù)語義應(yīng)填“以至”。脅：逼迫

12、恐嚇。組詞為脅迫。根據(jù)語義應(yīng)填“脅”。彩：稱贊、夸獎(jiǎng)的歡呼聲。組詞為喝彩。根據(jù)語義應(yīng)填“彩”。副：量詞。根據(jù)語義應(yīng)填“副”。故選：C。平時(shí)要注重詞語的積累，理解詞語的意思，正確理解詞語有利于學(xué)生理解課文內(nèi)容的思想內(nèi)容，豐富詞匯，鍛煉理解能力，提高閱讀水平和寫作水平。四、1、科學(xué)家 發(fā)現(xiàn) 作用 研究 消失 觀察括號(hào)里可以用文中的詞語進(jìn)行搭配，也可以是課外的，只要合理即可。關(guān)于“的”“地”的用法不同，出示兒歌加以明確?！暗摹薄暗亍?，不一樣，用法分別記心上，左邊白，右邊勺，名詞跟在后面跑。美麗的花兒綻笑臉，青青的草兒彎下腰，清清的河水向東流，藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，暖暖的風(fēng)兒輕輕吹，綠綠的樹葉把頭搖，小小

13、的魚兒水中游，紅紅的太陽當(dāng)空照，左邊土，右邊也，地字站在動(dòng)詞前，認(rèn)真地做操不馬虎，專心地上課不大意，大聲地朗讀不害羞，從容地走路不著急，痛快地玩耍來放松，用心地思考解難題，勤奮地學(xué)習(xí)要積極，辛勤地勞動(dòng)花力氣。2、潔白的絨球 親切地囑咐金光閃閃的地方 黑黝黝的泥土波光粼粼的湖面 金燦燦的陽光本題考察的是對(duì)課文內(nèi)容的理解，我們?cè)谧x熟練課文的基礎(chǔ)上結(jié)合相關(guān)的語句，選取恰當(dāng)?shù)脑~語填空。根據(jù)“花托上長(zhǎng)出了潔白的絨球”知道應(yīng)該是“潔白的絨球”。 根據(jù)“太陽公公看見了，親切地囑咐他們”知道應(yīng)該是“親切地囑咐”， 根據(jù)“別落在表面上金光閃閃的地方”知道應(yīng)該是“金光閃閃的地方”，根據(jù)“只有黑黝黝的泥土，才是你們

14、生根長(zhǎng)葉的地方”知道應(yīng)該是“黑黝黝的泥土”。 根據(jù)“這波光粼粼的湖面，一定能給我?guī)須g樂！”知道應(yīng)該是“波光粼粼的湖面”。 根據(jù)“他們?cè)诮馉N燦的陽光下競(jìng)相開放”知道應(yīng)該是“金燦燦的陽光”。五、本題考查了學(xué)生辨析詞語并選擇填空的能力。完成此類題目首先要理解所給詞語的意思及它們之間的區(qū)別，然后結(jié)合具體語境填空。冷寂：冷靜寂寞。根據(jù)語義應(yīng)填“冷寂”。威風(fēng)：使人敬畏的氣勢(shì)或氣派。根據(jù)語義應(yīng)填“威風(fēng)”。絢麗：耀眼而華麗。根據(jù)語義應(yīng)填“絢麗”。親切：親密；親近。根據(jù)語義應(yīng)填“親切”。故選：D。本題考查了學(xué)生選詞填空的能力，選詞填空是語文中一個(gè)常見題型，考查了對(duì)詞語的辨析與應(yīng)用能力，所給詞語大多是近義詞，這

15、就需要我們準(zhǔn)確把握所給詞語的意義，結(jié)合所給句子的語境去完成。六.因?yàn)?所以,如果,就,不管,都,只要,就不管,不管,只要,就本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語的使用。熟讀句子，分清分句前后之間的因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折等各種關(guān)系。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫?！拔覀兪菫槿嗣穹?wù)的”和“我們有缺點(diǎn)，不怕別人批評(píng)指出”之間是因果關(guān)系，故填：因?yàn)樗?；“有缺點(diǎn)”和“不怕別人批評(píng)指出”之間是假設(shè)關(guān)系，故填：如果就；“是什么人”和“誰向我們指出”之間是條件關(guān)系，故填：不管都；“你說得對(duì)”和“改正”之間是條件關(guān)系，故填：只要就?！八懒苏l”“是炊事員”和“要給他送葬，開追悼會(huì)”之間是條件關(guān)系，故填：不管不管；“他是做

16、過一些有益的工作的”和“要給他送葬，開追悼會(huì)”之間是條件關(guān)系，故填：只要就。故答案為：（1）因?yàn)樗?；如果就；不管都；只要就；?）不管不管；只要就七、（1）花言巧語 （2）甜言蜜語 （3）風(fēng)言風(fēng)語 （4）千言萬語 （5）豪言壯語 （6）惡言惡語 （7）污言穢語 （8）三言兩語考查學(xué)生的日積月累。要正確理解題目給出的句意，注意積累詞語并能在口頭和書面表達(dá)中正確運(yùn)用。（1）從“虛偽”、“動(dòng)聽”想到狐貍和烏鴉的故事，想到狐貍的“花言巧語”。（2）為“討人喜歡”、“哄騙別人”的動(dòng)聽的是甜言蜜語。（3）“背后”制造的的污蔑、誹謗之類的，一般都在背后說“風(fēng)言風(fēng)語”。（4）話太多了，一般用“百、千、萬”這

17、類詞形容多，“千言萬語”。（5）從“豪邁”、“雄壯”想到“豪言壯語”。（6）從“惡毒、罵人、兇惡”這些詞想到“惡言惡語”。（7）“粗魯、臟話”一般就是說的“污言穢語”。（8）簡(jiǎn)短，從一個(gè)“簡(jiǎn)”字想到用“三三兩兩”形容“三言兩語”。八、(1)躲避 避免 (2)sn sn 散文 本題考查字義和字音。完成本題可以想象關(guān)于“避”的不同字義的情景，和“散”的不同字音的情景。同時(shí)，第(1)題還可以用“拼詞法”和“近義詞推想法”來作答，如從第一項(xiàng)解釋中提煉出“躲”，組成“躲避”；從第二項(xiàng)解釋中提煉出“防”，組成“防避”，當(dāng)然如果這個(gè)詞不熟悉，再推想其近義詞，如“避免”。第(2)題，“散”在形容物體的狀態(tài)等時(shí)

18、，讀“sn”；形容動(dòng)作、行為等時(shí)，讀“sn”。知道了這些，就比較容易作答了。 嚴(yán)厲 嚴(yán)峻 嚴(yán)肅 嚴(yán)峻 嚴(yán)刑 嚴(yán)守 本題考查詞語搭配。解答本題首先要讀句子，明白句子的意思，并思考缺少的詞語是什么，然后正確書寫填空。這道題是圍繞課文對(duì)李大釗人物形象的一個(gè)整體描述。完成本題可以抓住段落中的諸多關(guān)鍵詞，根據(jù)情境進(jìn)行詞語搭配。第一空，搭配“嚴(yán)肅”和“嚴(yán)厲”似乎都可以?！皣?yán)肅”是“人對(duì)事表現(xiàn)的一種態(tài)度”；“嚴(yán)厲”是“對(duì)人或者事物的處理方式”。結(jié)合文字的情景，第一空搭配“嚴(yán)厲”更合適。采用同樣的方法即可完成其他練習(xí)。 十、 凝視；芒果；伶俐；疑問；茫然；鄰居；裸露；大碗；徘徊；課本；蜿蜒；排隊(duì) 本題主要考查

19、形近字、同音字的辨析及組詞能力。解答本題，首先要認(rèn)清字形，找出每組字的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，讀準(zhǔn)字音，理解詞語意思，掌握音形義才能正確作答。 故答案為：凝視、芒果、伶俐、疑問、茫然、鄰居、裸露、大碗、徘徊、課本、蜿蜒、排隊(duì)給出的都是形近字，要看清字形，弄清字義，然后再組詞。要做好這類題，需要同學(xué)們平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)，多掌握一些漢字，多積累一些詞語。十一、 （1）愛護(hù)；珍惜；愛惜（2）維持；保持；保護(hù)選詞填空中的備選詞語大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會(huì)發(fā)現(xiàn)它們之間會(huì)有細(xì)微差別。因此，選擇時(shí)我們必須結(jié)合語言環(huán)境，體會(huì)詞語的區(qū)別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。珍惜是指發(fā)自內(nèi)心深處的一種情感；而愛惜只是一種喜愛

20、層次的，兩者有著很大的區(qū)別。愛護(hù)：喜歡并維護(hù)?！熬S持”,意思是使現(xiàn)有的狀況繼續(xù)存在下去?！氨３帧?指維持原狀,使之不消失或減弱。保護(hù)：愛護(hù)使免受可能遇到的傷害、破壞或有害的影響。故答案為：（1）愛護(hù)、珍惜、愛惜 （2）維持、保持、說話和寫作時(shí)要正確使用詞語，注意詞語的搭配和組合；正確理解詞語在具體語言環(huán)境中的意義；注意詞語使用過程中的感彩的變化；加強(qiáng)對(duì)教材解釋和課文后列出的字詞背誦積累等。十二、1示例：安靜 幽靜 寧靜 平靜2D 3B十三、1.（1）不但而且（2）寧可也不（3）雖然但是（4）無論都2、C3示例：（1）雖然老人所處的大山溝常?？耧L(fēng)肆虐，環(huán)境極其惡劣，但是老人還是用15年的時(shí)間造了

21、3700畝林。(2)即使學(xué)生們?cè)诜g官上日語課時(shí)逃課，老師們也是不管的。4示例：（1）因?yàn)橥瑢W(xué)們爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)，所以同學(xué)們?cè)诒敬钨|(zhì)量檢測(cè)中取得了優(yōu)異的成績(jī)。（2）由于同學(xué)們爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)，才在本次質(zhì)量檢測(cè)中取得了優(yōu)異的成績(jī)。4（1）請(qǐng)不要使自己受傷害（1）圍一圈的長(zhǎng)度十四、本題考查了學(xué)生選詞填空的能力，選詞填空是語文中一個(gè)常見題型，考查了對(duì)詞語的辨析與應(yīng)用能力，所給詞語大多是近義詞，這就需要我們準(zhǔn)確把握所給詞語的意義，結(jié)合所給句子的語境去完成頑強(qiáng)的意思是堅(jiān)強(qiáng)，強(qiáng)硬不屈的意思。堅(jiān)定指的意思是意志堅(jiān)強(qiáng)，不動(dòng)搖。根據(jù)句意，應(yīng)該選堅(jiān)定。迎合的意思是故意使自己的言語或行動(dòng)符合他人的心意。符合的意思是在意見、意志和行動(dòng)上一致。根據(jù)句意，應(yīng)該選符合。所向無敵的意思是指力量所指向的地方，誰也抵擋不住。不可一世的意思是不認(rèn)可同時(shí)代的人，即自認(rèn)為在當(dāng)代沒有一個(gè)人能比得上，形容自命不凡，狂妄到極點(diǎn)。根據(jù)句意，應(yīng)該選所向無敵。故選：B。學(xué)生對(duì)配伍