四川省宜賓市六中八年級上期中復(fù)習(xí)自主測試卷五（語文）

1、PAGE PAGE 13四川省宜賓市六中2011-2012學(xué)年八年級上期中復(fù)習(xí)自主測試卷五（語文）一 積累與運用 （29分）1.根據(jù)拼音寫漢字，給加點的字注音。（2分） 城市讓生活更美好，而科技讓世博更精彩。英國世博會上的水日晶宮令人炫（ ）目，巴黎世博會誕生的埃菲爾鐵塔成為永恒，愛知世博會上機器人樂隊的音樂令人對未來浮想聯(lián)（pin）相信上海世博會將會為人類留下更多的經(jīng)典之作。眩 pin2.下列句子沒有語病的一項是 ( ) （2分） A、為了防止這類事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。 B、高考失敗，小明傷心極了，他多么希望知心朋友和他分享這無限的苦惱啊!C、自從來到這個世界上，人類就一直面臨

2、著兩種挑戰(zhàn)，一是來自人類本身，一是來自大自然。 D、考生在考場上專心答卷，而場外的老師和家長無時無刻都在焦急地等待著。3.名著導(dǎo)讀（5分） 鋼鐵是怎樣煉成的作者是 ，小說的主人公 是從一個工人子弟鍛煉成長為無產(chǎn)階級戰(zhàn)士。他的身上凝聚著那個時代最美好的品質(zhì) 的精神、 意志和 的高貴品質(zhì)。4.認真閱讀下列文字并按要求填空。（3分）他決定去拉車，就拉車去了。賃了輛破車，他先練練腿。第一天沒拉著什么錢。第二天的生意不錯，可是躺了兩天，他的腳脖子腫得像兩條瓠子似的，再也抬不起來。他忍受著，不管是怎樣的疼痛。他知道這是不可避免的事，這是拉車必須經(jīng)過的一關(guān)。非過了這一關(guān)，他不能放膽的跑去。所選語段出自 作品

3、 。所選語段突出了主人公 的性格。5.閱讀下面這則消息，按要求回答問題：（4分）【早報訊】受強冷空氣影響，昨日，島城氣溫驟降至“冰點”，并迎來今年首場降雪。市委副書記、市長夏耕來到青島熱電集團召開現(xiàn)場會，聽取當(dāng)前全市供熱各項準(zhǔn)備工作進展情況匯報，對下一步工作作出部署。 夏耕指出，根據(jù)目前情況，各供熱企業(yè)要提前點火、烘爐，如果今后幾天氣溫持續(xù)走低，將在全市范圍內(nèi)提前供熱，隨時把溫暖送到千家萬戶。要對醫(yī)院學(xué)校幼兒園養(yǎng)老院等重點單位要立即進行供熱。（摘自青島早報2009年11月3日）請用簡潔的語言概括這則消息的主要內(nèi)容。（40字以內(nèi)）6.詩文默寫（8分）。（1）望岳中，詩人化用孔子名言“登泰山而小天

4、下”，表達不但要攀登泰山極頂，更要攀登人生頂峰的詩句是： ， 。（2）石壕吏中 ， 兩句渲染出了縣吏的如狼似虎的蠻橫氣勢，也表現(xiàn)了老婦人的凄苦、可憐。(3)春望是杜甫的五律名篇，詩中的“ ， ”是傳誦千古的名句，表達的是對親人的思念牽掛之情。（4）陋室銘一文中描寫陋室清新幽雅環(huán)境的句子是： ， 。(5)長歌行一詩中所要闡明的人生哲理是： ， 。 (6)望洞庭湖贈張丞相一詩中寫出洞庭湖豐富的蓄積和動蕩的聲勢的詩句是： ， 。 (7)秋詞一詩中詩人一反過去悲秋的老套，熱情贊頌秋天的美好的詩句是： ， 。 (8)十一月四日風(fēng)雨大作中詩人巧借自然界的風(fēng)雨，抒寫自己的愛國情懷的詩句是： ， 。7. 一家

5、青少年研究所進行一項調(diào)查活動，分別對日本、美國和中國大陸的中學(xué)生進行“受你尊敬的人物”的問卷調(diào)查，下面是調(diào)查結(jié)果的統(tǒng)計表。（空白處內(nèi)容已刪除）（5分）調(diào)查對象名次日本15所中學(xué)學(xué)生1303人美國13所中學(xué)學(xué)生1051人中國22所中學(xué)學(xué)生2201人第一名父親父親第二名母親第三名母親第十名母親第十一名父親（1）從這份調(diào)查統(tǒng)計表中你發(fā)現(xiàn)了什么問題？（2分） （2）針對調(diào)查中存在的問題，請你寫出兩條合理化建議。（3） 二、閱讀 （41分）（一）愛蓮說 （ 14分 ）水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭

6、凈植，可遠觀而不可褻玩焉。 予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣!8、 解釋下列加點的詞（3分）、陶后鮮有聞（ ） 、濯清漣而不妖（ ） 、可遠觀而不可褻玩焉（ ） 、亭亭凈植（ ） 、宜乎眾矣（ ） 、花之君子者也（ ）9、翻譯下列句子（4分）、出淤泥而不染，濯清漣而不妖。、蓮之愛，同予者何人？10、作者描寫蓮花，為什么要先寫陶淵明愛菊，世人愛牡丹？這樣寫有什么作用？（3分）答： 11、本文贊揚蓮“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，比喻君子不與惡濁世風(fēng)同流合污，但并不孤高自許。但在我們生活中常聽到人們說“近朱者

7、赤，近墨者黑”，你是怎樣看待這兩種觀點的呢？（2分）答： 。密。封。線。12、自古以來，花往往成為人們的精神象征，人們往往借花言志，國家或城市也將某種花定為國花或市花。請你為重慶市推薦一種花為市花，并說明理由。（2分）答： （二 ）草書大王 （6分）張丞相好草書而不工。當(dāng)時流輩皆譏笑之。丞相自若也。一日得句，索筆疾書，滿紙龍蛇飛動。使侄錄之。當(dāng)波險處，侄罔然而止。執(zhí)所書問曰：“此何字也？”丞相熟視久之， 并不自識。詬其侄曰：“汝胡不早問，致余忘之?！弊ⅲ毫鬏叄喝藗?。自若：像自己原來的樣子，不變常態(tài)。得句：得到佳句。波險處:書法中筆畫怪誕的地方。詬(u)：責(zé)罵。胡：為什么。13解釋下面句子中加點

8、的詞。(2分)張丞相好草書而不工 使侄錄之 索筆疾書 執(zhí)所書問曰 14用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子（4分）（1）當(dāng)波險處，侄罔然而止譯文： （2）丞相熟視久之， 并不自識譯文： （三）背 影 （11分）我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。我從北京到徐州，打算跟著父親奔喪回家。到徐州見著父親，看見滿院狼籍的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。父親說：“事已如此，不必難過，好在天無絕人之路！”回家變賣典質(zhì)，父親還了虧空，又借錢辦了喪事。這些日子，家中光景很是慘淡，一半為了喪事，一半為了父親的賦閑。喪事完畢，父親要到南京謀事，我

9、也要回北京念書，我們便同行。 到南京時，有朋友約去游逛，勾留了一日；第二日上午便須渡江到浦口，下午上車北去。父親因為事忙，本已說定不送我，叫旅館里一個熟識的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細。但他還是(終于)不放心，怕茶房不妥帖，頗躊躇了一會。其實我那年已二十歲，北京已來往過兩三次，是沒有什么要緊的了。他躊躇了一會，終于決定，還是自己送我去。我兩三回勸他不必去，他只說：“不要緊，他們?nèi)ゲ缓?！?我們過了江，進了車站，我買票，他忙著照顧(看)行李。行李太多了，得向腳夫行些小費，才可過去。他便又忙著和他們講價錢，我那時真是聰明過分，總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可。但他終于講定了價錢，就送我

10、上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好座位。他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)我。我心里暗笑他的迂；他們只認得錢，托他們直(真)是白托！而且我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能料理自己么？唉，我現(xiàn)在想想，那時真是太聰明了！ 我說道：“爸爸，你走吧。”他望車外看了看，說：“我買幾個桔子去。你就在此地，不要走動?！蔽铱茨沁呍屡_的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不太（

11、大）難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的桔子望回走了。過鐵道時，他先將桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將桔子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會兒說：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說：“進去吧，里邊沒人。”等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。 近幾年來

12、，父親和我都是東奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外謀生，獨自支持，做了許多大事。哪知老境卻如此頹唐！他觸目傷懷，自然情不能自已。情郁于中，自然要發(fā)之于外；家庭瑣屑便往往觸他之怒。他待我漸漸不同往日。但最近兩年的不見，他終于忘卻我的不好，只是惦記著我，惦記著我的兒子。我北來后，他寫了一信給我，信中說道：“我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠矣?！蔽易x到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍、黑布馬褂的背影。唉！我不知何時再能與他相見！ 15、本文共4次描寫背影，描寫最詳細的是哪一次？請用簡要的語言概括。（2分）答： 。16、本文共4次描寫作者流淚，請在

13、下面的橫線上填入一個恰當(dāng)?shù)脑~語，概括作者4次流淚的原因。（2分）第一次是 之淚， 第二次是 之淚，第三次是 之淚， 第四次是 之淚 17、“唉，我現(xiàn)在想想，那時真是太聰明了！”談?wù)勀銓@句話的理解。（2分） 18、“他和我走到車上，將桔子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的?！边@句話采用了怎樣的描寫方法？有怎樣的表達效果？（2分） 19、文中父子分別時，“他走了幾步，回過頭看見我，說：進去吧，里邊沒人。”在現(xiàn)實生活中，你有沒有過經(jīng)歷過類似的情景？請聯(lián)系自己的生活體驗說說你從這“回頭”中感受到了什么。（3分） （四）兒子的魚（10分） 我環(huán)顧周圍的釣魚者，一對父子引起我的

14、注意。他們在自己的水域一聲不響地釣魚。父親抓住、接著又放走了兩條足以讓我歡呼雀躍的大魚。兒子大概14歲左右，穿著高筒橡膠防水靴站在寒冷的河水里。兩次有魚咬鉤，但又都掙扎著逃脫了。突然，男孩的魚竿猛地一沉，差一點兒把他整個人拖倒了，卷線軸飛快地轉(zhuǎn)動，一瞬間魚線被拉出很遠。 看到那魚跳出水面時，我吃驚得合不攏嘴?！八灥搅艘恢煌貂q，個頭不小?！被锇楸Ａ_悄聲對我說，“相當(dāng)罕見的品種?！?男孩冷靜地和魚進行著拉鋸戰(zhàn)，但是強大的水流加上大魚有力的掙扎，使孩子漸漸被拉到布滿漩渦的下游深水區(qū)的邊緣。我知道，一旦鮭魚到達深水區(qū)就可以輕而易舉地逃脫了。（A）孩子的父親雖然早把自己的釣竿插在一旁，但一言不發(fā)，只是

15、站在原地關(guān)注著兒子的一舉一動。 一次、兩次、三次，男孩試著收線，但每次魚線都在最后關(guān)頭猛地向下游躥去，鮭魚顯然在盡全力向深水區(qū)靠攏。15分鐘過去了，孩子開始支持不住了，即使站在遠處，我也可以看到他發(fā)抖的雙臂正使出最后的力氣奮力抓緊魚竿。冰冷的河水馬上就要漫過高筒防水靴的邊緣，王鮭離深水區(qū)越來越近了，魚竿不停地左右扭動。突然，孩子不見了！ 一秒鐘后，孩子從河里冒出頭來，凍得發(fā)紫的雙手仍然緊緊抓住魚竿不放。他用力甩掉臉上的水，一聲不吭又開始收線。保羅抓住魚網(wǎng)向那孩子走去。 （B）“不要！”男孩的父親對保羅說，“不要幫他。如果他需要我們的幫助，他會要求的?！?保羅點點頭，站在河岸上，手里拿著魚網(wǎng)。

16、不遠的河對岸是一片茂密的灌木叢，樹叢的一半淹沒在水中。這時候鮭魚突然改變方向，徑直躥入那片灌木叢里。我們都聽到魚線崩斷時刺耳的響聲。然而，說時遲那時快，男孩往前一撲，緊跟著鮭魚鉆進了稠密的灌木叢。 我們?nèi)齻€大人都呆住了。（C）男孩的父親高聲叫著兒子的名字，但他的聲音被淹沒在河水的怒吼中。保羅涉水到達對岸，示意我們鮭魚被逮住了。他把枯樹枝撥向一邊，男孩抱著來之不易的鮭魚從樹叢里倒著退出來，努力保持著平衡。 他瘦小的身體由于寒冷和興奮而戰(zhàn)栗不已，雙臂和前胸之間緊緊地夾著一只大約14公斤重的王鮭。他走幾步停一下，掌握平衡后再往回走幾步。就這樣走走停停，孩子終于緩慢但安全地回到岸邊。 （D）男孩的父親

17、遞給兒子一截繩子，等他把魚綁結(jié)實后，彎腰把兒子抱上岸。男孩躺在泥地上大口喘著氣，但目光一刻也沒有離開自己的戰(zhàn)利品。保羅隨身帶著便攜秤，出于好奇，他問孩子的父親是否可以讓他稱稱鮭魚到底有多重。男孩的父親毫不猶豫地說：“請問我兒子吧，這是他的魚！” 20.整體感悟：小說采用第一人稱手法，敘述了“兒子”捕魚的故事，細讀全文，在下面的方框里把“兒子”捕魚的過程補充完整。（2分） 拉鋸戰(zhàn) 與魚周旋 捕魚成功21.品析語言：在“兒子”與鮭魚搏斗的過程中，文章對父親進行了多次精彩描寫，請從文章、四處中任選兩處，并結(jié)合語境作點賞析。（2分） 我來賞析（ ）處： 我來賞析（ ）處： 22、問題探究： 小說以“兒

18、子的魚”為標(biāo)題有什么含義？（2分） 我的理解： 你認為小說中的兒子是怎樣的一位男孩？（2分） 我的分析： 23、生活體驗：生活中，你捕到過自己的“魚”嗎？請寫出你“捕魚”的經(jīng)歷和感受。（2分） 我的經(jīng)歷： 我的感受： 三、作文（50分）呵護中有溫情，呵護中有智慧，呵護中有境界。我們在呵護中成長，成長的我們也將呵護傳遞 請以“呵護”為題目，寫一篇文章。要求：（1）感情真摯，不得抄襲。（2）文體自選，不少于600字。參考答案1.略2.C3. 奧斯特洛夫斯基 保爾 柯察金4.老舍 駱駝祥子 吃苦耐勞5、夏耕昨召開現(xiàn)場會部署供熱工作，要求如果今后幾天天氣氣溫持續(xù)走低就提前供熱。6、（1）會當(dāng)凌絕頂，一

19、覽眾山小。（2）吏呼一何怒，婦啼一何苦?。?）烽火連三月，家書抵萬金。（4）苔痕上階綠，草色入簾青。（5）少壯不努力，老大徒傷悲。 （6）氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。 （7）自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。（8）夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。7.中國學(xué)生對父母的尊敬程度遠遠不如日本和美國。 1）全社會都應(yīng)該對學(xué)生加強愛父母的教育；（2）作父母的要注意教育子女的方式方法；（3）學(xué)生應(yīng)該理解父母，多與父母溝通等。）8、（1）、少 （2）、洗滌 （3）、親近而不莊重 （4）、立 （5）、應(yīng)當(dāng) （6）、品德高尚的人 9、（1）、從淤泥里出來卻不粘染（污穢），在清水里洗滌過，而不顯得妖媚。（2）、對于菊花的喜愛，像我一樣的還有什么人呢？ 10、作者用“菊”和“牡丹”來作正襯和反襯，表達自己潔身自好，不摹名利的生活態(tài)度，含蓄而突出地表達了文章的主旨。 11、言之成理即可。例如：同意第一種觀點，只要保持清白的操守和正直的品德，即使身處惡濁的環(huán)境也能獨立不移。 12、開放性試題，言之成理即可。示例：我推薦三角梅為重慶市市花，因為三角梅生命力