視聽(tīng)語(yǔ)言 影視作品創(chuàng)作的必備要素

1、視聽(tīng)語(yǔ)言 -影視作品創(chuàng)作的必備要素1課堂上課1：選擇題：選擇題考察一般的視聽(tīng)語(yǔ)言常識(shí)。（例：常見(jiàn)的攝影手法有哪些？）2：名詞解釋：（例：蒙太奇 長(zhǎng)鏡頭）3：視聽(tīng)語(yǔ)言改寫(xiě)（分鏡頭腳本寫(xiě)作，例：將歌曲追尋改編為MTV腳本。一：視聽(tīng)語(yǔ)言在統(tǒng)考中的出題形式2課堂上課一：什么是視聽(tīng)語(yǔ)言？ 視：視覺(jué)，人的眼睛看到的景像。聽(tīng)：聽(tīng)覺(jué)，人的耳朵聽(tīng)到的聲音。 語(yǔ)言：一種用來(lái)傳達(dá)信息的工具。視聽(tīng)語(yǔ)言：視聽(tīng)語(yǔ)言就是利用視聽(tīng)刺激的合理安排向受眾傳播某種信息的一種感性語(yǔ)言。視聽(tīng)語(yǔ)言具有逼真性和幻覺(jué)性兩個(gè)基本屬性。二：視聽(tīng)語(yǔ)言的內(nèi)容3課堂上課二：視聽(tīng)語(yǔ)言是由什么組成的。 影像 （看到的） 聲音 （聽(tīng)到的） 剪輯 (看到和聽(tīng)

2、到之后感覺(jué)到的）視聽(tīng)語(yǔ)言的內(nèi)容4課堂上課：基本概念 ：景別與角度：焦距：運(yùn)動(dòng)與攝影：燈光與色彩三：影像5課堂上課（一）鏡頭1：作用：鏡頭是影像的基本單位，不論是一部電影還是其它影視作品都是有鏡頭組成的。2：什么是鏡頭？ 物理學(xué)上的鏡頭指的是攝影機(jī)上的光學(xué)透鏡鏡組。拍攝時(shí)的鏡頭指的是攝影機(jī)從開(kāi)機(jī)到停機(jī)中的一段畫(huà)面。剪輯之后的鏡頭是指兩個(gè)剪切點(diǎn)之間的畫(huà)面。（電影中的鏡頭）影像6課堂上課（二）形成影像的基本要素1：在同一個(gè)場(chǎng)面中，電影能夠任意改變觀者與銀幕 表現(xiàn)對(duì)象的距離，從而產(chǎn)生不同的景別。2：能夠把完整的場(chǎng)景分割成不同的部分（鏡頭）。3：在同一場(chǎng)面中，能夠改變拍攝角度，縱深鏡頭的 焦點(diǎn)。4：蒙太

3、奇：按照一定的順序把鏡頭聯(lián)接起來(lái)，構(gòu)成完整的畫(huà)面時(shí)間序列。影像7課堂上課（三）鏡頭景別1：什么是景別？ 景別是指因攝影機(jī)和被攝對(duì)象的不同距離或者使用變焦鏡頭拍攝而成的不同范圍的畫(huà)面。2：景別的作用 處理鏡頭中各部分之間的空間關(guān)系，大小 疏密 距離。景別的變化帶來(lái)了視點(diǎn)的變化，它能滿足觀眾從不同的視距不同的視角觀看景物的心理要求。景別的變化使畫(huà)面表現(xiàn)被攝主體的范圍發(fā)生變化，它使畫(huà)面在再現(xiàn)或表現(xiàn)被攝對(duì)象時(shí)具有了更加明確的指向性。景別的變化是形成影片節(jié)奏的變化因素之一。影響節(jié)目節(jié)奏的因素是多方面的，景別的變化是其中重要的一點(diǎn)、兩極景別對(duì)被攝景物和物體超距離，超比例的表現(xiàn)具有某種移情作用。所謂兩極景別

4、大遠(yuǎn)景和大特寫(xiě)影像景別8課堂上課3：景別的分類(lèi) 一般來(lái)講，以被攝主體（人 環(huán)境或者物體 ）在畫(huà)幅中截取的部位多少位標(biāo)準(zhǔn)，可以將景別劃分為五中類(lèi)型： 遠(yuǎn)景 全景 中景 近景 特寫(xiě) 。：電影中的景別沒(méi)有固定模式，一切以實(shí)際拍攝為標(biāo)準(zhǔn)）影像9課堂上課影像 景別景別結(jié)構(gòu)示意圖： 大遠(yuǎn)景-遠(yuǎn)景-大全景-全景-中全景-中景中近景-近景-特寫(xiě)-大特寫(xiě)10課堂上課影像 景別 遠(yuǎn)景： 什么是遠(yuǎn)景？ 表現(xiàn)開(kāi)闊場(chǎng)面空間的畫(huà)面，它是景別中表現(xiàn) 空間范圍最大的一種景別。 遠(yuǎn)景畫(huà)面的功用 1、遠(yuǎn)景畫(huà)面呈現(xiàn)的視野開(kāi)闊，包容的景物范圍大，畫(huà)面容量也大，可以同時(shí)提供較多的視覺(jué)信息，注重對(duì)景物和事件的宏觀表現(xiàn)。 2、遠(yuǎn)景畫(huà)面視野

5、開(kāi)闊，場(chǎng)面壯觀對(duì)事件和景物有一種量的沖擊和震撼。量，一是事物數(shù)目的量，二是空間范圍上的量 。 3、以景物為主體的遠(yuǎn)景畫(huà)面具有借景 抒情的意味。 4、遠(yuǎn)景不僅可以寫(xiě)景，而且也是寫(xiě)人的景別。 5、片子中多用遠(yuǎn)景作為開(kāi)篇或結(jié)尾畫(huà)面11課堂上課12課堂上課13課堂上課影像 景別 全景 一、什么是全景？ 表現(xiàn)成年人的全身或場(chǎng)景全貌的畫(huà)面 二、全景畫(huà)面的功能 1、表現(xiàn)一個(gè)事物或場(chǎng)景的全貌（表現(xiàn)一物體的完整形象）使觀眾對(duì)所表現(xiàn)的事物和場(chǎng)景有一個(gè)完 2、完整地表現(xiàn)人物的形體動(dòng)作 3、通過(guò)人物形體動(dòng)作的表現(xiàn)，揭示人物內(nèi)心的情感和心理狀態(tài)。 4、表現(xiàn)特定環(huán)境中的 特定人物 5、在一組蒙太奇鏡頭組接中，全景畫(huà)面具有

6、某種定位作用。14課堂上課15課堂上課16課堂上課影像 景別17課堂上課影像 景別 中景 一、中景是表現(xiàn)成年人體膝蓋以上部分或場(chǎng)景局部的畫(huà)面。 二、中景畫(huà)面的功用 1：顯示人物外貌特征和人物大半身的形體動(dòng)作。 2：揭示人物與人物之間的復(fù)雜關(guān)系，同時(shí)對(duì)環(huán)境的表現(xiàn)做了更大的選擇性，突出需要表達(dá)的一部分，描述局部環(huán)境特點(diǎn)，還可以產(chǎn)生畫(huà)外空間的聯(lián)想。 3：常被用作敘事性的描寫(xiě)。 4：過(guò)渡作用：中景往往被稱作過(guò)渡鏡頭，用于遠(yuǎn)景 全景 向近景特寫(xiě)過(guò)渡，避免景別變化的跳躍感。18課堂上課影像19課堂上課 一：什么是近景? 表現(xiàn)人物胸部以上或物體局部的畫(huà)面。 二：近景畫(huà)面的功能 1、近景是表現(xiàn)人物面部神態(tài)和情

7、緒，刻畫(huà)人物性格的主要景別。 2、近景畫(huà)面拉近了被攝人物與觀眾之間的距離，容易產(chǎn)生一種交流感。 3、充分利用畫(huà)面空間近距離地表現(xiàn)物體富有意義的局部。20課堂上課影像 景別21課堂上課22課堂上課一、特寫(xiě) 表現(xiàn)成年人肩部以上的頭像或某些被攝對(duì)象細(xì)部的畫(huà)面。 二、特寫(xiě)畫(huà)面的表現(xiàn)功能 1、通過(guò)排除一切多余形象，突現(xiàn)事物最有價(jià)值的細(xì)部，強(qiáng)化觀眾對(duì)所表現(xiàn)的內(nèi)容形象的認(rèn)識(shí)。 2、描寫(xiě)事物細(xì)部，突出事物的細(xì)部特征，從而達(dá)到透視事物深層，揭示事物本質(zhì)的目的。 3、通過(guò)人物面部的直接表現(xiàn)，揭示人物復(fù)雜多樣的心靈世界，并形成一種獨(dú)特的場(chǎng)面調(diào)度。 4、特寫(xiě)是將畫(huà)內(nèi)情緒向畫(huà)外推出的畫(huà)面。 5、表現(xiàn)物體的質(zhì)感。 6、割

8、裂被攝體局部與整體的聯(lián)系，調(diào)動(dòng)觀眾的想象創(chuàng)造懸念。 7、特寫(xiě)分割了被攝體與周?chē)h(huán)境空間的聯(lián)系，常用做轉(zhuǎn)場(chǎng)鏡頭。 8、特寫(xiě)鏡頭在影片組接中常是表現(xiàn)的重點(diǎn)。 影像 景別23課堂上課影像 景別24課堂上課25課堂上課26課堂上課鏡頭的角度：鏡頭的角度，又稱為畫(huà)面角度或者拍攝角度，指的是攝影機(jī)與被攝對(duì)象的關(guān)系線與攝影機(jī)所處的水平線形成的角度，即鏡頭的位置 水平線與被攝體之間的夾角。 攝影機(jī)在被攝對(duì)象的那個(gè)位置拍攝，從而形成夾角。影像 角度27課堂上課鏡頭角度的作用：是電影的重要組成部分，它決定了影像畫(huà)面的構(gòu)成，可以強(qiáng)化場(chǎng)景空間的透視關(guān)系，可以體現(xiàn)人物位置、關(guān)系和敘事關(guān)系，塑造人物形象，決定影片的視聽(tīng)語(yǔ)

9、言風(fēng)格和藝術(shù)了風(fēng)格。鏡頭角度的分類(lèi)：平角度 仰角度 俯角度方位：正派 側(cè)拍 斜拍影像角度28課堂上課攝影機(jī)處于與人眼水平視線等高位置拍攝的畫(huà)面平角度 （平拍）29課堂上課攝影機(jī)視軸偏向水平線以上所拍攝的鏡頭，或者攝影機(jī)低于被攝物體，從低處向上拍的鏡頭。是被攝主體在畫(huà)面中顯得高大，雄偉或者威嚴(yán)，強(qiáng)悍，令觀眾對(duì)被攝體產(chǎn)生仰視，贊頌，敬畏和恐懼等心里效果。仰角度（仰拍）30課堂上課31課堂上課攝影機(jī)視軸偏向水平線下方所拍攝的鏡頭，或者攝影機(jī)高于被攝體，從高處向下俯拍所拍攝的鏡頭。表現(xiàn)視野開(kāi)闊的場(chǎng)景 強(qiáng)化環(huán)境空間 。表現(xiàn)人物的渺小悲慘 絕望 傳達(dá)出壓抑 絕望的基調(diào)。俯角度（俯拍）32課堂上課33課堂上

10、課影像 角度34課堂上課影像 角度35課堂上課什么是鏡頭的視點(diǎn)？ 鏡頭所模擬不同的觀察者 攝影師 觀眾 劇中角色的視點(diǎn)。 分類(lèi)：客觀鏡頭 主觀鏡頭 正反打鏡頭影像 鏡頭的視點(diǎn)36課堂上課客觀鏡頭 ：又稱中立鏡頭，是電視節(jié)目中最為常見(jiàn)的一種拍攝角度。它不是以“劇中人”的眼光來(lái)表現(xiàn)景物，而是直接模擬攝影師或觀眾的眼睛，從旁觀者的角度純粹客觀地描述人物活動(dòng)和情節(jié)發(fā)展的鏡頭。用不參與劇情的旁觀或中立的視角拍攝的鏡頭.一部影片中的絕大部分鏡頭都是客觀鏡頭.它擔(dān)負(fù)著敘述劇情、介紹環(huán)境、刻畫(huà)人物、烘托氣氛等劇作任務(wù)和通過(guò)畫(huà)面體現(xiàn)風(fēng)格的藝術(shù)表現(xiàn)成分.觀眾可以通過(guò)客觀的敘述、描寫(xiě)，擴(kuò)大視野、參與掌握事件過(guò)程，理

11、解人物.客觀鏡頭所采取的敘事視角多是全知型的.它的客觀性和中立性是就劇中人物而言的，不影響導(dǎo)演主觀感受的表達(dá)，反而為導(dǎo)演不受約束地發(fā)揮想象、完成創(chuàng)作意圖打開(kāi)方便之門(mén)影像鏡頭的視點(diǎn)37課堂上課主觀鏡頭：第一人稱視角 (Point of view, POV)，反映電影中人物的主觀視點(diǎn)，以攝影機(jī)鏡頭代表人物的眼睛，直接攝取其目擊或感受的景像，帶有明顯的主觀色彩，可以使觀眾產(chǎn)生身臨其境、感同身受的效果。 影像 鏡頭的視點(diǎn)38課堂上課正反打鏡頭：兩個(gè)人面對(duì)面的時(shí)候鏡頭對(duì)人物進(jìn)行互相切換，還分內(nèi)反打和外反打，內(nèi)反打是不拍到另一個(gè)人，即主觀鏡頭，外反打是另一個(gè)人也有一點(diǎn)拍到，即半主觀鏡頭是一種在拍攝現(xiàn)場(chǎng)調(diào)度

12、組合鏡頭的規(guī)律性規(guī)則，百分之九十運(yùn)用于雙人或多人對(duì)話場(chǎng)面，雙人對(duì)面而視或站或坐，攝影機(jī)一般固定為三個(gè)機(jī)位，A身后對(duì)B的正面半身或特寫(xiě)，B身后對(duì)A的正面半身或特寫(xiě)，以及AB側(cè)面的小全景。一般的取景為“越肩”即越過(guò)背向攝影機(jī)的人的肩膀拍攝說(shuō)話對(duì)手的正面，可以根據(jù)劇本對(duì)話的側(cè)重，切換插入幾個(gè)不帶肩膀背影的特寫(xiě)鏡頭做為正反打組合的補(bǔ)充。影像 鏡頭的視點(diǎn)39課堂上課什么鏡頭的長(zhǎng)度？ 根據(jù)鏡頭時(shí)間的長(zhǎng)短，可以將鏡頭劃分為長(zhǎng)鏡頭和短鏡頭兩類(lèi)。電影鏡頭時(shí)間： 電視鏡頭時(shí)間是拍攝過(guò)程中，攝像機(jī)的單一鏡頭的開(kāi)始到停止這段時(shí)間內(nèi)，攝像機(jī)不間斷地拍攝下來(lái)的一個(gè)片斷。這個(gè)片斷中被攝物體在空間和時(shí)間上，沒(méi)有任何被切斷的感

13、覺(jué)?！蔽覀兝斫猓娨曠R頭的時(shí)間，就是指電視片中每個(gè)鏡頭的長(zhǎng)度。影像 鏡頭的長(zhǎng)度40課堂上課短鏡頭： 拍攝時(shí)間較短的一種鏡頭，一般時(shí)間有印象0.4秒和有形象0.7秒之間。短鏡頭與短鏡頭相接，可以形成急速的敘事節(jié)奏。長(zhǎng)鏡頭： 1：拍攝時(shí)間長(zhǎng)的鏡頭。2;含有起幅落幅完整過(guò)程的運(yùn)動(dòng)鏡頭，也稱單鏡頭。（巴贊：長(zhǎng)鏡頭美學(xué)理論）3：包含推拉搖移跟升降等復(fù)雜運(yùn)動(dòng)形式的在內(nèi)的綜合性鏡頭。拍攝時(shí)間一般在30秒至10分鐘之間。影像 鏡頭的長(zhǎng)度41課堂上課什么是鏡頭的運(yùn)動(dòng)？ 鏡頭相對(duì)于被攝主體位置變化，稱為鏡頭的運(yùn)動(dòng)。將被攝物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)通過(guò)攝影機(jī)的運(yùn)動(dòng)鏡頭呈現(xiàn)出來(lái)，這是電影區(qū)別于其他藝術(shù)的獨(dú)特魅力。 分類(lèi)：固定鏡頭

14、 推鏡頭 拉鏡頭 搖鏡頭 移鏡頭 跟鏡頭 升降鏡頭影像 鏡頭的運(yùn)動(dòng)42課堂上課固定鏡頭：攝影機(jī)固定在被攝主體的一個(gè)固定位置不變。影像 鏡頭的運(yùn)動(dòng)43課堂上課一推 推鏡頭是攝像機(jī)向被攝主體方向推進(jìn)，或者變動(dòng)鏡頭焦距使畫(huà)面框架由遠(yuǎn)而近向被攝主體不斷接近的拍攝方法。用這種方式拍攝的運(yùn)動(dòng)畫(huà)面，稱為推鏡頭。推鏡頭具有以下一些特征：1 、推鏡頭的畫(huà)面特征：第一、推鏡頭形成視覺(jué)前移效果第二、推鏡頭具有明確的主體目標(biāo)第三、推鏡頭使被攝主體由小變大，周?chē)h(huán)境由大變小。影像 鏡頭的運(yùn)動(dòng)44課堂上課2 、推鏡頭的功能和表現(xiàn)力第一、突出主體人物，突出重點(diǎn)形象第二、突出細(xì)節(jié)，突出重要的情節(jié)因素第三、在一個(gè)鏡頭中介紹整體

15、與局部、客觀環(huán)境與主體人物的關(guān)系。第四、推鏡頭在一個(gè)鏡頭中景別不斷發(fā)生變化，有連續(xù)前進(jìn)式蒙太奇句子的作用第五、推鏡頭推進(jìn)速度的快慢可以影響和調(diào)整畫(huà)面節(jié)奏，從而產(chǎn)生外化的情緒力量第六、推鏡頭可以通過(guò)突出一個(gè)重要的戲劇元素來(lái)表達(dá)特定的主題和涵義第七、推鏡頭可以加強(qiáng)或減弱運(yùn)動(dòng)主體的動(dòng)感 影像 鏡頭的運(yùn)動(dòng)45課堂上課拉 拉攝是攝像機(jī)逐漸遠(yuǎn)離被攝主體，或變動(dòng)鏡頭焦距使畫(huà)面框架由近至遠(yuǎn)與主體拉開(kāi)距離的拍攝方法。用這種方法拍攝的電視畫(huà)面叫拉鏡頭。 拉攝鏡頭的畫(huà)面特點(diǎn)第一、拉鏡頭形成視覺(jué)后移效果 第二、拉鏡頭使被攝主體由大變小，周?chē)h(huán)境由小變大拉鏡頭的功能和表現(xiàn)力第一、拉鏡頭有利于表現(xiàn)主體和主體與所處環(huán)境的關(guān)

16、系第二、拉鏡頭畫(huà)面的取景范圍和表現(xiàn)空間是從小到大不斷擴(kuò)展的，使得畫(huà)面構(gòu)圖形成多結(jié)構(gòu)變化。第三、拉鏡頭是一種縱向空間變化的畫(huà)面形式，它可以通過(guò)縱向空間和縱向方位上的畫(huà)面形象形成對(duì)比、反襯或比喻等效果。 第四、一些拉鏡頭以不易推測(cè)出整體形象的局部為起幅，有利于調(diào)動(dòng)觀眾對(duì)整體形象逐漸出現(xiàn)直至呈現(xiàn)完整形象的想象和猜測(cè)。第五、拉鏡頭在一個(gè)鏡頭中景別連續(xù)變化，保持了畫(huà)面表現(xiàn)空間的完整和連貫。第六、拉鏡頭內(nèi)部節(jié)奏由緊到松、與推鏡頭相比，較能發(fā)揮感情上的余韻，產(chǎn)生許多微妙的感情色彩。第七、拉鏡頭常被用作結(jié)束性和結(jié)論性的鏡頭。第八、利用拉鏡頭來(lái)作為轉(zhuǎn)場(chǎng)鏡頭。影像 鏡頭的運(yùn)動(dòng)46課堂上課三搖 遙攝是指當(dāng)攝像機(jī)機(jī)位

17、不動(dòng)，借助于三角架上的活動(dòng)底盤(pán)或拍攝者自身的人體，變動(dòng)攝像機(jī)光學(xué)鏡頭軸線的拍攝方法。用遙攝的方式拍攝的電視畫(huà)面叫遙鏡頭。1 、遙鏡頭的畫(huà)面特點(diǎn)第一、搖鏡頭猶如人們轉(zhuǎn)動(dòng)頭部環(huán)顧四周或?qū)⒁暰€由一點(diǎn)移向另一點(diǎn)的視覺(jué)效果。第二、一個(gè)完整的搖鏡頭包括：起幅、搖動(dòng)、落幅三個(gè)相互貫連的部分。第三、一個(gè)搖鏡頭從起幅到落幅的運(yùn)動(dòng)過(guò)程，迫使觀眾不斷調(diào)整自己的視覺(jué)注意力。2 、搖鏡頭的功能和表現(xiàn)力第一、展示空間，擴(kuò)大視野第二、有利于通過(guò)小景別畫(huà)面包容更多的視覺(jué)信息第三、能夠介紹、交待同一場(chǎng)景中兩個(gè)主體的內(nèi)在聯(lián)系第四、利用性質(zhì)、意義相反或相近的兩個(gè)主體，通過(guò)搖鏡頭把它們連接起來(lái)表示某種暗喻、對(duì)比、并列、因果關(guān)系第五、

18、在表現(xiàn)三個(gè)或三個(gè)以上主體或主體之間的聯(lián)系時(shí)，鏡頭搖過(guò)時(shí)或作減速、或作停頓，以構(gòu)成一種間歇搖第六、在一個(gè)穩(wěn)定的起幅畫(huà)面后利用極快的搖速使畫(huà)面中的形象全部虛化，以形成具有特殊表現(xiàn)力的甩鏡頭第七、便于表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)主體的動(dòng)態(tài)、動(dòng)勢(shì)、運(yùn)動(dòng)方向和運(yùn)動(dòng)軌跡第八、對(duì)一組相同或相似的畫(huà)面主體用搖的方式讓它們逐個(gè)出現(xiàn)，可形成一種積累的效果第九、可以用搖鏡頭搖出意外之象，制造懸念，在一個(gè)鏡頭內(nèi)形成視覺(jué)注意力的起伏第十、利用搖鏡頭表現(xiàn)一種主觀性鏡頭第十一、利用非水平的傾斜搖、旋轉(zhuǎn)搖表現(xiàn)一種特定的情緒和氣氛第十二、搖鏡頭也是畫(huà)面轉(zhuǎn)場(chǎng)的有效手法之一影像 鏡頭的運(yùn)動(dòng)47課堂上課移 移攝是將攝像機(jī)架在活動(dòng)物體上隨之運(yùn)動(dòng)而進(jìn)行的拍

19、攝。用移動(dòng)攝像的方法拍攝的電視畫(huà)面稱為移動(dòng)鏡頭，簡(jiǎn)稱移鏡頭。1 、移動(dòng)鏡頭的畫(huà)面特征第一、攝像機(jī)的運(yùn)動(dòng)使得畫(huà)面框架始終處于運(yùn)動(dòng)之中，畫(huà)面內(nèi)的物體不論是處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)還是靜止?fàn)顟B(tài)，都會(huì)呈現(xiàn)出位置不斷移動(dòng)的態(tài)勢(shì)。第二、攝像機(jī)的運(yùn)動(dòng)，直接調(diào)動(dòng)了觀眾生活中運(yùn)動(dòng)的視覺(jué)感受，喚起了人們?cè)诟鞣N交通工具上及行走時(shí)的視覺(jué)體驗(yàn)，使觀眾產(chǎn)生一種身臨其境之感。第三、移動(dòng)鏡頭表現(xiàn)的畫(huà)面空間是完整而連貫的，攝像機(jī)不停地運(yùn)動(dòng)，每時(shí)每刻都在改變觀眾的視點(diǎn)，在一個(gè)鏡頭中構(gòu)成一種多景別多構(gòu)圖的造型效果，這就起著一種與蒙太奇相似的作用，最后使鏡頭有了它自身的節(jié)奏。2 、移動(dòng)鏡頭的作用和表現(xiàn)力第一、移動(dòng)鏡頭通過(guò)攝像機(jī)的移動(dòng)開(kāi)拓了畫(huà)面的

20、造型空間，創(chuàng)造出獨(dú)特的視覺(jué)藝術(shù)效果。第二、移動(dòng)鏡頭在表現(xiàn)大場(chǎng)面、大縱深、多景物、多層次的復(fù)雜場(chǎng)景時(shí)具有氣勢(shì)恢宏的造型效果。第三、移動(dòng)攝像可以表現(xiàn)某種主觀傾向，通過(guò)有強(qiáng)烈主觀色彩的鏡頭表現(xiàn)出更為自然生動(dòng)的真實(shí)感和現(xiàn)場(chǎng)感。第四、移動(dòng)攝像擺脫定點(diǎn)拍攝后形成多樣化的視點(diǎn)，可以表現(xiàn)出各種運(yùn)動(dòng)條件下的視覺(jué)效果。 影像 鏡頭的運(yùn)動(dòng)48課堂上課五跟拍 跟攝是攝像機(jī)始終跟隨運(yùn)動(dòng)的被攝主體一起運(yùn)動(dòng)而進(jìn)行的拍攝。用這種方式拍攝的電視畫(huà)面稱跟鏡頭。1 、跟鏡頭的特點(diǎn)第一、畫(huà)面始終跟隨一個(gè)運(yùn)動(dòng)的主體第二、被攝對(duì)象在畫(huà)框中的位置相對(duì)穩(wěn)定第三、跟鏡頭不同于攝像機(jī)位置向前推進(jìn)的推鏡頭，也不同于攝像機(jī)位置向前運(yùn)動(dòng)的前移動(dòng)鏡頭2

21、 、跟鏡頭的作用第一、跟鏡頭能夠連續(xù)而詳盡地表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)中的被攝主體，它既能突出主體，又能交待主體運(yùn)動(dòng)方向、速度、體態(tài)及其與環(huán)境的關(guān)系第二、跟鏡頭跟隨被攝對(duì)象一起運(yùn)動(dòng)，形成一種運(yùn)動(dòng)的主體不變、靜止的背景變化的造型效果，有利于通過(guò)人物引出環(huán)境第三、從人物背后跟隨拍攝的跟鏡頭，由于觀眾與被攝人物視點(diǎn)的同一，可以表現(xiàn)出一種主觀性鏡頭第四、跟鏡頭對(duì)人物、事件、場(chǎng)面的跟隨記錄的表現(xiàn)方式，在紀(jì)實(shí)性節(jié)目和新聞的拍攝中有著重要的紀(jì)實(shí)性意義 3 、跟鏡頭拍攝時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題第一、跟上、追準(zhǔn)被攝對(duì)象是跟鏡頭拍攝基本的要求第二、跟鏡頭是通過(guò)機(jī)位運(yùn)動(dòng)完成的一種拍攝方式，鏡頭運(yùn)動(dòng)起來(lái)所帶來(lái)的一系列拍攝上的問(wèn)題，如焦點(diǎn)的變化，

22、拍攝角度的變化，光線入射角的變化，也是跟鏡頭拍攝時(shí)應(yīng)考慮和注意的問(wèn)題 影像 鏡頭的運(yùn)動(dòng)49課堂上課六升降鏡頭 攝像機(jī)借助升降裝置等一邊升降一邊拍攝的方式叫升降拍攝。用這種方法拍攝到的畫(huà)面叫升降鏡頭1 、升降鏡頭的畫(huà)面造型特點(diǎn)第一、升降鏡頭的升降運(yùn)動(dòng)帶來(lái)了畫(huà)面視域的擴(kuò)展和收縮第二、升降鏡頭視點(diǎn)的連續(xù)變化形成了多角度、多方位的多構(gòu)圖效果2 、升降鏡頭的功能和表現(xiàn)力第一、升降鏡頭有利于表現(xiàn)高大物體的各個(gè)局部第二、升降鏡頭有利于表現(xiàn)縱深空間中的點(diǎn)面關(guān)系第三、升降鏡頭常用以展示事件或場(chǎng)面的規(guī)模、氣勢(shì)和氛圍第四、利用鏡頭的升降可以實(shí)現(xiàn)一個(gè)鏡頭內(nèi)的內(nèi)容轉(zhuǎn)換與調(diào)度第五、升降鏡頭的升降運(yùn)動(dòng)可以表現(xiàn)出畫(huà)面內(nèi)容中感情狀態(tài)的變化影像 鏡頭的運(yùn)動(dòng)50課堂上課七綜合運(yùn)動(dòng)鏡頭 綜合運(yùn)動(dòng)攝像是指攝像機(jī)在一個(gè)鏡頭中把推、拉、搖、移、跟、升降等各種運(yùn)動(dòng)攝像方式，不同程度地、有機(jī)地結(jié)合起來(lái)的拍攝。用這種方式拍到的電視畫(huà)面叫綜合運(yùn)動(dòng)鏡頭。1 、綜合運(yùn)動(dòng)攝像的特點(diǎn)第一、綜合運(yùn)動(dòng)鏡頭的鏡頭綜合運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了更為復(fù)雜多變的畫(huà)面造型效果第二、由鏡頭的綜合運(yùn)動(dòng)所形成的