北師大六年級語文下學期期末學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測復(fù)習名校習題

1、 PAGE 頁碼 21 / NUMPAGES 總頁數(shù) 21北師大六年級語文下學期期末學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測復(fù)習名校習題班級：_ 姓名：_ 形近字詞1. 比一比，再組詞。燥（_） 誕（_） 玫（_） 偶（_） 瑰（_） 躁（_） 延（_） 枚（_） 遇（_） 魂（_） 2. 形近字組詞。揣（_） 煦（_） 釀（_） 熟（_） 馱（_） 湍（_） 照（_） 浪（_） 塾（_） 馭（_） 瑞（_） 熙（_） 狼（_） 孰（_） 驅(qū)（_） 3. 辨字組詞。絡(luò)（_） 僻（_） 悼（_） 淹（_） 噎（_） 洛（_） 劈（_） 掉（_） 腌（_） 壹（_） 4. 比一比，再組詞語。慮（_） 抵（_） 咀（_） 糟（

2、_） 燥（_） 虎（_） 低（_） 沮（_） 遭（_） 澡（_） 拼音基礎(chǔ)5. 讀拼音，寫詞語。x zo j xi jio shu hu p mi gui yn sun sh ru lng y 6. 看拼音，寫詞語。 yu y yu l png pi yng di pn dng d y kng ki zo go 7. 讀拼音，寫詞語。（要求書寫正確、端正、整潔）ch d zh xng fn sho p jng m gu sng zng x shng m bio 8. 將正確的詞語寫在田字格中。y jn tio wng p jun d y yng di yu l tu rn j sng xun

3、y hu j 選詞填空9. 給下列句子選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。因為所以 只要就不但而且 雖然但是1.（_）人們至今尚未在地球以外的太空中找到生命,（_）仍然相信遙遠的太空存在著生命。2.（_）一有機會，他（_）招呼大伙兒來觀摩。3.（_）地球和火星的傾角相差無幾，（_）兩者晝夜長短相近。4.按照梁九的木模型（_）完成了太和殿的結(jié)構(gòu)搭建，（_）每一個木件安裝上去都嚴絲合縫。10. 選詞填空。繼續(xù) 連續(xù) 陸續(xù)1.鍋中的粥，有聲無力的嘆氣還在（_）。2.早上，同學們（_）來到學校，開始了新的一天的學習生活。3.軒軒（_）發(fā)燒三天了，把媽媽著急壞了。11. 選擇恰當?shù)脑~語填在括號里。凝然 突然 悄然1他的

4、話音剛落，（_）傳來一陣樂曲聲。2默默時，日子便從（_）的雙眼前過去。3就在她的雙手（_）合攏時，蝴蝶被她捉住了。12. 選擇恰當?shù)脑~語填在括號里，再用加點的詞語造句。既又 即使也 如果就因為所以 之所以是因為1我們的國家（_）能日益強大，（_）有中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)。2（_）在日常學習和生活中普及了電腦，人們（_）不能丟棄用筆書寫。3我家的新居（_）寬敞（_）明亮。4（_）你不注意用眼衛(wèi)生，（_）視力下降了。造句：_正確讀音選一選13. 給下面加點漢字選擇正確的讀音。山郭（gu ku） 裹著（gu gu） 山巒（ln lun）肆虐（nu n） 鐵鍬（qi qio） 威脅（li xi）14.

5、給加點的字選擇正確的讀音，用“”表示。薄霧（b bo） 旋轉(zhuǎn)（zhun zhun） 蹲下（zn dn ） 咔嚓（c ch）盡管（jn jn） 蒸融（zhn zhng） 興奮（xng xng） 默書簿（b b）15. 給加點字選擇正確的讀音，打“”。衣襟（jn jn） 軌道（ji gu） 戛然而止（g ji） 插隊（c ch） 愜意（xi qi） 忐忑不安（t xi）16. 下列每一行中都有一個加點字的讀音是錯誤的，用“”標出。1.剝削（xu） 一縷（l） 幅度（f） 哄堂大笑（hng）2.竄過（cun） 瑰麗（gu） 兇悍（hn） 卓有成效（zhu）3.喧嘩（hu） 鼻祖（b） 憧憬（chng

6、） 養(yǎng)尊處優(yōu)（ch）4.英?。╦n） 侵蝕（sh） 阻擊（z） 積勞成疾（j）句子強化17. 按要求完成句子練習。1把下面的句子改為轉(zhuǎn)述句。小明笑著對我說：“這次旅行讓我看到了和家鄉(xiāng)不一樣的美景，還增長了見識。”_ 2把“春風吹拂，廣場上的樹木都長出了碧綠的葉子”改為比喻句和擬人句。比喻句：_擬人句：_3例句：種子，如果甘于被埋沒，那它永遠不會發(fā)芽。仿寫：蠟燭，如果_，那_。18. 按要求完成句子練習。1看到這樣勞苦的總理，我們對他的崇敬之情油然而生。（改為反問句）_2從飛機上看，地上的房子好小。（改為夸張句）_3過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。（照樣子，補寫句子）小學的

7、時光如_，如_。4修改下面的一段話。為人民服務(wù)告訴我們：人要有正確的生死觀、要正確對待批評、同志之間要善于團結(jié)。讀了這篇文章，使我受益匪淺。我也許一定會照著這些要求去努力。_19. 按要求完成句子練習。1.用恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞將下面的兩句話合為一句話。蟋蟀選擇住址要排水優(yōu)良。蟋蟀選擇住址要有溫和的陽光。_2.要是在路上碰到鵝，我們就得繞個大圈子才敢走過去。（改為雙重否定句）_3.當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。（仿寫擬人句）_4.是誰來呼風喚雨呢？當然是人類。（仿寫設(shè)問句）_5.自從有了火，人類就開始用它燒熟食物，驅(qū)寒取暖，并用火來驅(qū)趕危害人類安全的猛獸（用加點的詞語寫句子）_20. 按要

8、求寫句子。1.李茗同學做什么都很認真，我們不得不佩服他。（改為肯定句）_2.高山的影子倒映在湖面上。（改為擬人句）_3.請從“曲終人散”和“有板有眼”中任選一個寫一個句子。_21. 按要求，寫句子。1.照片上的老人默默地注視著周圍飛舞盤旋的海鷗們。（縮句）_2.隊伍很長，大家都在靜靜地等待著。（改為比喻句）_3.他湊到我的耳邊輕輕地問：“老師，您讀過童年這本書嗎？”（改為轉(zhuǎn)述句）_4.不好好學習，自然不能取得好成績。（改為反問句）_閱讀理解22. 閱讀下面的文段，完成練習。冬夜的燈光我和我的妻子珍妮特拋下我們自己的診所，離開我們舒適可愛的家，來到8000公里外的加拿大西部，這個名叫奧克托克斯的

9、荒涼小鎮(zhèn)。這里十分偏僻，天氣很冷，但是我們感覺到：我們生活的地方遼闊無垠，這里有的是溫暖，友誼和樂觀。我記得一個冬日之夜，有個農(nóng)民打電話來說只有他一個人在家，而嬰兒正在發(fā)高燒。雖然汽車里有暖氣，他也不敢冒險帶嬰兒上路。他聽說我不管多么晚也肯出診，因此請我們上門去給他的嬰兒治病。他的農(nóng)場在15公里外，我要他告訴我怎樣走法?！拔疫@里很容易找到。出鎮(zhèn)向西走6公里半，轉(zhuǎn)北走1公里半，轉(zhuǎn)西走3公里，再”我給他搞得糊里糊涂。雖然他把到他家的路線再說了一遍，我還是弄不清楚?！拔抑涝撛趺崔k了，醫(yī)生。我會打電話給沿途農(nóng)家，叫他們開亮電燈，你看著燈光開車到我這里來，我會把開著車頭燈的卡車放在大門口，那樣你就找得

10、到了?！彼陔娫捓锔嬖V我這個辦法，我覺得不錯。啟程前，我出去觀察了一下阿爾伯達上空廣闊無邊的穹（qing）廬。在冬季里，我們隨時都要提防風暴，而山上堆積的烏云，可能就是寒天下雪的征兆。每一年，都有人猝（c）不及防地在車里凍僵。沒有經(jīng)歷過荒原風雪的兇猛襲擊，是不知道它的危險性的。我開著車上路，車窗外面寒風呼呼地怒吼著。果然，正如那位農(nóng)民所說的，沿途農(nóng)家全部把燈開亮了。平時，一入夜，荒野總是漆黑一片，因為那時候的農(nóng)家夜里用燈是很節(jié)約的。一路的燈光指引著我，我終于找到了那個求醫(yī)的人家。我急忙給嬰兒檢查病情，這嬰兒燒得很厲害，不過沒有生命危險。我給嬰兒打了針，再配了一些藥，然后向那農(nóng)民交代怎樣護理，怎

11、樣給孩子服藥。當我收拾藥箱的時候，我心里在想，那么復(fù)雜的鄉(xiāng)村夜路，我怎能認得路回去呢？這時候，外面已經(jīng)下大雪了。那農(nóng)民對我說，如果回家不方便，可以在他家過一夜，我婉言謝絕了。我還得趕回去，說不定深夜還會有病人來求診。我壯著膽子啟動引擎（qng），把汽車徐徐地駛離這戶人家的門口，說實話，我的心里滿懷著恐懼。但是，車子在道路上開了一會兒，我就發(fā)覺我的恐懼和憂慮是多余的。沿途農(nóng)家的燈都仍然開著，通明閃亮的燈光仿佛在朝我致意，人們用他們的燈光送我回去。我的汽車每駛過一家，燈光隨后就熄滅，而前面的燈光還閃亮著，在等待著我我沿途聽到的，只是汽車發(fā)動機不斷發(fā)出的隆隆聲以及風的哀鳴。可是我絕不感到孤獨，當時的

12、那種感覺就像在黑暗中經(jīng)過燈塔一樣。（作者：莫里斯吉布森有刪改）1下列對文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（ ）A文章第段寫農(nóng)民請醫(yī)生給嬰兒治病，交代了事件的起因。B文章第段交代了荒原風雪的兇險。C文章第段“當時的那種感覺就像在黑暗中經(jīng)過燈塔一樣”，這句話表明“我”的感覺像燈塔一樣閃閃發(fā)光。2用簡潔的語言說說這篇短文主要講了一件什么事？_3讀了這篇短文，你認為“我”是怎樣的人？是從哪里感受到的呢？聯(lián)系具體內(nèi)容說一說。_4“這時候，外面已經(jīng)下大雪了?！甭?lián)系第段“沿途農(nóng)家”的表現(xiàn)，說說這樣的環(huán)境描寫對刻畫“沿途農(nóng)家”農(nóng)民們的形象有什么作用？_5本冊“快樂讀書吧”，推薦閱讀童年、小英雄雨來、愛的教育

13、。任選一本，寫出你印象最深的一個故事情節(jié)。（不超過4個字）_23. 閱讀短文，完成練習。蠟燭一盞臺燈擺在整潔的書桌上，它頭上有一頂粉紅的紗罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人注目。每當夜幕降臨的時候，它便發(fā)出銀白色的光輝，照亮了它自己，也照亮了整個房間。臺燈覺得世界上什么東西都比不上它，就高傲地向被放在墻角的小蠟燭炫耀自己說：“你看我多么了不起，不但長得漂亮，而且很有用?？赡隳?？土里土氣，在桌上也占地方，簡直是廢物，有什么用？”蠟燭看了一眼趾高氣揚的臺燈，謙虛地說：“朋友，我承認你很漂亮，也很有用，可你應(yīng)好好想一想，你也有短處，怎么能這樣高傲呢？”臺燈早就不耐煩了，大聲喊道：“行了，有什么好想的，

14、我本來就比你強嘛！”一天晚上，臺燈又要炫耀自己，忽然閃了三下，就再也不發(fā)光了。剎那間，整個房間被黑暗籠罩了原來線路出了問題。這時，人們多么需要光??！哪怕是一點點，也是珍貴的。主人把默默無聞的蠟燭拿了出來，點燃它，立刻照亮了房間，也照亮了自命不凡的臺燈。但是，蠟燭沒有為此而賣弄自己，還是謙虛地對臺燈說：“我發(fā)出的光太暗淡了，的確沒有你明亮，我很慚愧，我沒有對人類作出較大的貢獻?！毕灎T說完，便默默地燃燒自己，照亮他人，一直到生命之火熄滅，才悄悄離開人間。臺燈很受感動，心想：“我要學習蠟燭精神，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，不炫耀、不驕傲，不計較個人得失，踏踏實實為人類作貢獻?！?在文中找出下列詞

15、語的反義詞。謙虛_ 黑暗_2在文中找出三個描寫臺燈很驕傲的詞語，再找出三個描寫蠟燭很謙虛的詞語。臺燈_蠟燭_3將句子寫完整。蠟燭具備的精神是_。4聯(lián)系上下文，用文中具體的事例理解下面詩句的含義。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。_24. 請認真閱讀下列選文，完成問題。（一）蒙娜麗莎之約（節(jié)選）蒙娜麗莎那微抿的雙唇、微挑的嘴角，好像有話要跟你說。在那極富個性的嘴角和眼神里，悄然流露出恬靜、淡雅的微笑。那微笑，有時讓人覺得舒暢溫柔，有時讓人覺得略含哀傷，有時讓人覺得十分親切，有時又讓人覺得有幾分矜持。蒙娜麗莎那“神秘的微笑”是那樣耐人尋味，難以捉摸。達芬奇憑著他的天才想象力和他那神奇的畫筆，使蒙娜麗

16、莎轉(zhuǎn)瞬即逝的面部表情，成了永恒的美的象征。（二）月光曲（節(jié)選）皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象月光照耀下的波濤洶涌的大海。1選文（一）主要從面部的_、_和_描寫了蒙娜麗莎的微笑。2盲姑娘真的看到波濤洶涌的大海了嗎？說說你的理由。_3選文（一）中最后一句話是作者觀賞蒙娜麗莎的面部表情后產(chǎn)生的感受。你從

17、中體會到了什么？_4閱讀兩篇選文，判斷對錯，對的打“”，錯的打“”。1.兩篇選文都采用了想象和聯(lián)想的表現(xiàn)手法。（_）2.這兩篇選文所描寫的都與貝多芬有關(guān)。（_）3.選文（一）把所見和想象結(jié)合，讓讀者感受到了作品的魅力；選文（二）通過虛實結(jié)合的寫法描繪出了美麗的意境。（_）25. 閱讀理解。給善良一次機會史蒂芬從小在貧民窟長大，自從十歲那年父母因病去世后，他就開始了流浪的生活。史蒂芬年齡小，又身無一技之長，為了生存下去，他和街頭的小混混們混到了一起，漸漸地學會了抽煙、酗酒、打架，甚至包括“順手牽羊”。有一次，饑腸轆轆的史蒂芬來到了比伯的超市，轉(zhuǎn)了一圈準備離開時，被經(jīng)驗豐富的保安約翰看出了異樣，在

18、約翰的注視下，史蒂芬無奈地掏出了藏在褲子里的食物。就在約翰生氣地準備報警的時候，老板比伯走了過來：“等一下，我覺得很有必要再證實一下。”比伯和藹地問史蒂芬：“小伙子，你餓了嗎？看你的樣子好像很無精打采?！薄笆堑?，先生，我已經(jīng)三天沒吃飯了?！笔返俜矣袣鉄o力地說?！翱蓱z的孩子！”比伯心疼地拍了拍史蒂芬的肩膀，笑著說：“你愿意來我的超市工作嗎？我可以為你提供食宿，每月還能領(lǐng)到一些薪水?！薄澳阏f的是真的嗎？”史蒂芬驚喜地叫起來，這是他第一次得到別人的認可，“我愿意，先生，我愿意?！薄袄习澹墒莻€小偷?。　奔s翰小聲地提醒比伯，比伯擺擺手，堅定地說：“ ，我相信史蒂芬是善良的，我愿意給善良一次機會?！本?/p>

19、這樣，史蒂芬就成了比伯超市里的一名員工。史蒂芬雖然瘦了一點，但干活特別賣力，人也勤快。各種活他都搶著做，而且做得一絲不茍。史蒂芬的表現(xiàn)改變了很多人原本對他的看法，每每此時，比伯都只是欣慰地笑著。這天傍晚，從外面回來的約翰神色慌張地告訴比伯，史蒂芬正在超市門口的一輛汽車旁偷錢。在約翰的指示下，大家在超市監(jiān)控室的顯示器屏幕上，看到史蒂芬正把手伸進一輛開著窗戶的汽車里，雖然距離較遠，但明顯可以看到車的擋風玻璃那兒散落著幾張百元大鈔?？吹竭@一幕，眾人議論紛紛，有人搖頭，有人惋惜，還有人憤怒不已，只有比伯不動聲色，他平靜地說：“我相信史蒂芬是善良的，不如我們親自去看一下，搞明白了再下結(jié)論。我們應(yīng)該再給善

20、良一次機會?！贝蠹襾淼搅顺型鈺r，史蒂芬也走到了超市門口?！笆返俜?，剛才你在做什么？”比伯一如既往地和藹。史蒂芬臉上浮現(xiàn)出了害羞的表情，他撓著頭說：“剛才那輛汽車的主人忘了關(guān)車窗，而他的錢卻放在擋風玻璃上。這樣真是太不安全了，所以我就幫他把錢放到了車上的儲物箱里。”“我剛聽人說是你幫我把錢放好的，謝謝你，你真是一個善良的人?！贝藭r，那輛車的主人追了過來，激動地握住了史蒂芬的手，比伯依舊笑著說：“是的，每個人都是善良的，只要我們相信善良，愿意給善良一次機會?！?聯(lián)系上下文解釋加點詞語。1.一絲不茍：_2.不動聲色：_2通讀全文，概括故事情節(jié)。史蒂芬偷東西被抓（_）（_）史蒂芬?guī)蛙囍魅耸蘸缅X3文中

21、畫線句子運用了人物的_描寫、_描寫、_描寫，這樣寫的好處是_。4通讀全文，史蒂芬前后發(fā)生了哪些變化？引起這些變化的原因是什么？_。5“給善良一次機會”在文中出現(xiàn)_次，這樣寫的好處是_。6通讀全文，簡要概括比伯是一個什么樣的人。_。26. 閱讀理解。成功的起點法國科學家曾做過一個著名的“毛毛蟲”實驗。這種毛毛蟲有一種“跟隨者”的習性，總是盲目地跟隨著前面的毛毛蟲走?？茖W家把若干個毛毛蟲放在一個花盆的邊緣上，首尾相連，圍成一個圈，并在花盆周圍不到6寸的地方撒上一些毛毛蟲愛吃的松葉。毛毛蟲開始一個跟著一個，繞著花盆一圈一圈地走。一分鐘過去了，一小時過去了，一天過去了，又一天過去了，毛毛蟲還是夜以繼日

22、地團團轉(zhuǎn)。一連七天七夜，它們饑渴難忍，終于精疲力竭，相繼而亡?？茖W家總結(jié)實驗時，在實驗筆記上寫下了這樣一句耐人尋味的話：在那么多毛毛蟲當中，其實只要有一只稍與眾不同，去走另外一條路，不就會避免死亡的命運？在西撒哈拉沙漠中有一個小村莊比塞爾，它靠在一塊15平方公里的綠洲旁，從這里走出沙漠一般需要三晝夜的時間。然而，在肯萊文發(fā)現(xiàn)它之前，這里的人們沒有一個走出過沙漠。他們不是不想離開那兒，而是嘗試了多次都失敗了。肯萊文對此表示難以置信，于是他親自做了個實驗。他從比塞爾向北走，結(jié)果三天半就走了出來。這使得比塞爾人驚悟：原來他們中根本沒有人向北走過，每一個試圖走出沙漠的人都是沿著他前面那個人走過的路線走

23、的，從來沒有人想過另辟蹊徑。如今的比塞爾已經(jīng)成了一個旅游勝地。每一個到過比塞爾的人都會發(fā)現(xiàn)一座紀念碑新生活是從選定方向開始的。生活中，我們太習慣于走別人走過的路，偏執(zhí)地認為走大多數(shù)人走過的路不會錯。但是，我們不會想到，當我們這么想的時候，忽略了一個重要的事實，那就是走別人沒有走過的路往往更容易成功。1根據(jù)意思從文中找出詞語，寫在括號里。1.精神、力氣消耗已盡。（_）2.經(jīng)得起人們仔細體會。（_）3.表示另開一條路或另創(chuàng)一種方法。（_）2在文中找出具體描寫毛毛蟲具有“跟隨者”習性的語句，寫在下方橫線上。_3因為沒有選對方向最后失敗，短文列舉了兩個事例：一是_二是_4科學家為什么“在花盆周圍不到6

24、寸的地方撒上一些毛毛蟲愛吃的松葉”？請你寫一寫理由。_5“走別人沒有走過的路往往更容易成功?！蹦阗澩@個觀點嗎？請聯(lián)系生活實際，寫一寫你的看法。_作文27. 從下面兩個題目中，選擇一個自己感興趣的，寫一篇習作。題目一：我把幸福告訴你幸福是父母給你的一杯清茶，老師給你的贊許目光，同學給你的一塊橡皮；幸福是你通過努力獲得的成功，親近A然的經(jīng)歷，戰(zhàn)勝自我的心路同學們，你心中的幸福是什么？請你選擇自己親身經(jīng)歷的一件事，寫一篇習作。題目二：從下列三組詞語中任選一組，展開想象，自擬題目，編一個故事。A魔法棒 葫蘆娃 白雪公主 B航天員 空間站 玉皇大帝 C螞蟻 巨人 大海 船要求：內(nèi)容具體，感情真實；語句

25、通順；書寫規(guī)范、整潔；字數(shù)不少于400。_28. 習作。題目：我有一個小小的心愿你有什么愿望一直埋藏在心底沒有說出來呢？是想努力學習，長大以后讓爸爸媽媽過上更好的生活，還是希望殘疾人能得到更多的關(guān)愛？是希望爸爸能有更多的時間陪你，還是希望自己的生活環(huán)境變得更好？把自己的心愿寫出來，語句通順、表達清楚，500字左右。_29. 寫作。小學生活漸近尾聲，凝神回眸，點點滴滴似仍在眼前：那一次，我笑了；那一次，我哭了；那一次，我成功了；那一次，我請以“那一次，我_了”為題，寫一篇文章，描述難忘的瞬間，記錄成長的喜悅。要求：在橫線上填寫恰當?shù)膬?nèi)容，將題目補充完整；情感真摯，運用一定的修辭方法；文中不得出現(xiàn)

26、真實的人名、校名等。_答案1、干燥 誕生 玫瑰 偶數(shù) 瑰寶 急躁 延安 幾枚 遭遇 靈魂 2、揣摸 和煦 釀造 熟人 馱東西 湍急 照耀 波浪 私塾 駕馭 瑞雪 熙熙攘攘 豺狼 孰與 驅(qū)趕 3、聯(lián)絡(luò) 偏僻 哀悼 淹死 噎死 洛陽 劈叉 掉下來 腌制 壹元4、考慮 抵抗 咀嚼 糟糕 干燥 老虎 低頭 沮喪 遭遇 洗澡5、洗澡 機械 教授 花圃 玫瑰 鹽酸 石蕊 領(lǐng)域6、優(yōu)雅 憂慮 澎湃 擁戴 攀登 抵御 慷慨 糟糕7、徹底 執(zhí)行 焚燒 僻靜 魔鬼 送葬 犧牲 目標8、衣襟 眺望 疲倦 抵御 擁戴 憂慮 頹然 沮喪 懸崖 匯集9、雖然 但是 只要 就 因為 所以 不但 而且10、繼續(xù) 陸續(xù) 連續(xù)1

27、1、突然 凝然 悄然12、之所以 是因為 即使 也 既 又 因為 所以 他之所以取得了這樣優(yōu)異的成績，是因為他平時勤奮好學的原因。13、gu gu lun n qio xi14、b zhun dn c jn zhng xng b15、jn gu ji ch qi t16、1.幅度（f）2.竄過（cun） 3.養(yǎng)尊處優(yōu)（ch）4.侵蝕（sh）17、1.小明笑著對我說，這次旅行讓他看到了和家鄉(xiāng)不一樣的風景，還增長了見識。 2.春風吹拂，廣場上的樹木都長出了碧綠的葉子，仿佛一個個綠衣天使。 春風吹拂，廣場上的樹木都穿上了碧綠的外套。 3.害怕燃燒 它永遠不會實現(xiàn)自己的價值18、1.看到這樣勞苦的總理

28、，我們對他的崇敬之情怎能不油然而生？ 2.從飛機上看，地上的房子就像針尖一樣小。 3.溪澗流水，潺潺地一路向前 指間的琴聲，變換著百般曲調(diào) 4.為人民服務(wù)告訴我們：人要有正確的生死觀、要正確對待批評、同志之間要善于團結(jié)。讀了這篇文章，我受益匪淺。我一定會照著這些要求去努力。19、1.蟋蟀選擇住址不僅要排水優(yōu)良，還要有溫和的陽光。 2.要是在路上碰倒鵝，我們不得不繞個大圈子才敢走過去。 3.春天到了，小草從泥土里探出頭來。 4.是誰把溫暖灑滿了大地呢？當然是太陽。 5.自從我開始貪玩，學習成績就不斷下降。20、1.李茗同學做什么都很認真，我們佩服他。 2.高山的影子游在湖面上。 3.他的建議太富

29、浪漫色彩，太理想化,所以曲終人散，沒有引起什么反響。21、1.老人注視著海鷗們。 2.隊伍很長，就像一條長龍，大家都在靜靜地等待著。 3.他湊到我的耳邊輕輕地問我讀沒讀過童年這本書。（或：他湊到我的耳邊輕輕地問我讀過童年這本書沒有。） 4.不好好學習，怎能取得好成績呢？22、1C2本文記敘了農(nóng)民深夜請“我”去他家給嬰兒看病，去程和返程路途中沿途的百姓都為“我”開燈為“我”引路的感人故事。3“我”是一個熱心、善良、對職業(yè)負責的人。首先，從第段“我”不管多晚也愿意出診的敘述中，可見“我”的熱心與醫(yī)者仁心，其次，從第段對暴風雪的描寫上間接突出了“我”的善良與熱心。4此處自然環(huán)境描寫渲染了寒冷凄清的氛

30、圍，為下文農(nóng)民們開燈送“我”回家做鋪墊，從而突出了“沿途農(nóng)家”農(nóng)民們善良淳樸、互幫互助的形象。5童年：只有“我”完成賭約在陰森的墳地度過一夜。23、1高傲； 明亮 2高傲、趾高氣揚、自命不凡； 默默無聞、踏踏實實、不炫耀、不驕傲、悄悄 3不炫耀、不驕傲，不計較個人得失，踏踏實實為人類作貢獻4詩句原意：春蠶到死絲才吐盡，它的生命也完了；蠟燭燃燒完只剩下灰，蠟淚也干了。（春蠶到死，才會吐盡的自己的絲；蠟燭燃盡，才不再滴下蠟油。）文中具體的含義：指臺燈要學習蠟燭、春蠶默默無聞，無私奉獻的精神，不炫耀、不驕傲，不計較個人得失，踏踏實實為人類作貢獻。24、1雙唇 嘴角 眼神 2沒有。貝多芬優(yōu)美的音樂打動

31、了盲姑娘，使她仿佛看到了她從沒看到的景象，說明貝多芬的琴技高超，盲姑娘懂音樂，能理解、感受貝多芬彈奏的內(nèi)容。3體會到了作者對達芬奇精湛的技藝和豐富的想象力的敬佩之情。4 25、1做事認真、細致，一點兒也不馬虎。 內(nèi)心活動不從語氣和神態(tài)上表現(xiàn)出來，形容態(tài)度鎮(zhèn)靜。 2比伯給史蒂芬工作機會 史蒂芬努力工作 3神態(tài) 動作 語言 更能體現(xiàn)史蒂芬當時的狀態(tài)4從順手牽羊的小偷變成了努力工作的員工。比伯給史蒂芬工作的機會。53 可以深化主題 6比伯是一個善良、有同情心、樂于幫助他人的人。26、1精疲力竭 耐人尋味 另辟蹊徑 2毛毛蟲開始一個跟著一個，繞著花盆一圈一圈地走。一分鐘過去了，一小時過去了，一天過去了

32、，又一天過去了，毛毛蟲還是夜以繼日地團團轉(zhuǎn)。3毛毛蟲盲目地跟隨著前面的毛毛蟲在花盆邊緣走，最終全都力盡而亡。 每個試圖走出沙漠的比塞爾人都是沿著他前面的人走過的路線走，結(jié)果從未有人走出沙漠。 4他想證實毛毛蟲是否有“跟隨者”的習性。撒上毛毛蟲愛吃的松葉，若毛毛蟲沒有“跟隨者”習性，就會吃到松葉。5我贊同這個觀點。在生活中，跟著別人走，可能不會犯太大的錯誤，但卻也摒棄了新的可能，因此也很難做出新的成就；“走別人沒有走過的路”意味著嘗試新的路線，迎接新的機會，這是一種創(chuàng)新，富有開拓精神，因此，更容易成功。27、范文我把幸福告訴你人生充滿著幸福和溫暖，這其中有別人給你帶來的幸福，而通過自己的努力獲得

33、的幸福才是最令人難忘的。 一年一度的福州市小學生乒乓球賽開始了。我給自己定下了一個小目標，一定要進入八強。比賽那天，賽場上充滿了緊張的氣氛。經(jīng)過四場的角逐小組出線，我成功闖入16強。進入第二階段比賽后對手都十分厲害，經(jīng)過30分鐘的激戰(zhàn)，我以3：1的戰(zhàn)績?nèi)贂x級8強。這時仿佛有一股暖流從心中流過，這股幸福的力量讓我快樂，我在心中不停地喊著：我成功了！第二天比賽繼續(xù)進行，后面的比賽打得十分艱苦。爭奪4強的那一場比賽特別值作文得一提。對手是去年的第二名，前面的兩局我0：2落后，心里十分緊張，我想能否反敗為勝？我一定要爭取勝利。接下來我利用自己的發(fā)球優(yōu)勢連扳兩局。這時我發(fā)現(xiàn)對手開始緊張便一鼓作氣拿下了關(guān)鍵的第五局取得最后勝利。我非常幸福，許多人擁抱著我。這次比賽我一共戰(zhàn)勝了七個對手，最終取得了亞軍。當我站在領(lǐng)獎臺的時候，臉上紅撲撲地充滿了微笑，因為我這幾年來的功夫沒有白費，十分欣慰。我的許