教師個人計劃總結陶行知教育思想心得體會

1、教師個人參考計劃總結陶行知教育思想心得體會著名的教育家陶行知先生曾說過：“學高為師，德高為范。”作為一名榮耀的人民老師，教育家陶行知先生認為不僅要具有廣博的知識，還要有高尚的道德和創(chuàng)新的理念。通過閱讀六位教育家，學習了教育家陶行知先生的有關事跡，本人作為老師從教育家陶行知先生那兒學到的東西非常多，歸納起來主要有以下幾點：一、愛崗敬業(yè)：首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。要做“有目的，有遠慮，有理想”的人。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對本人的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開辟創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好本人的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作。陶行知先生有一句名言：“捧著

2、一顆心來，不帶半根草去?！崩蠋煹穆殬I(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。老師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。老師要付出艱苦的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。老師最大的樂趣確實是照亮了別人，充實了本人。二、要有愛心。崇高的師愛表如今對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”不管在生活上依然學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生。在這點上，教育家陶行知先生做的事有過之而無不及。三、加強師生情感，用愛心培養(yǎng)學生：老師對學生的愛，是一種只講付出不記報答、無私的、廣泛的且沒有血

3、緣關系的愛。這種愛是神圣的，是老師教育學生的感情根底。學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。愛學生，如何愛才是真正的愛。近來一些言論批判某些老師是“制造自卑者的老師”。好多老師都認為，學生的優(yōu)點，不夸跑不了；學生的缺點，不修改不了。因而，他們總是批判、訓斥、否認學生，而非常少鼓舞、表揚、確信學生。事實上，在老師的眼里不應有教不好的小孩，愛學生就要對學生一視同仁，不能用簡單粗暴的做法對待學生或歧視學生。應當相信每一個學生都能成功，平等對待每一個學生，發(fā)覺他們的閃光點，讓每一個學生都能品味到成功的喜悅。四、提高本身素養(yǎng)：教人怎么樣做人的人，首先本人要明白怎么樣做人。老師工作有強烈的典范性，為人師表是老師的美德。老師以身作則，才能起到人格感化的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。 “老師的人格，確實是教育工作的一切?！崩蠋熞獓酪月杉?、以身作則，身教重于言教，老師要以本身之言行給學生以楷模之妨礙。青青年具有模擬性強、可塑性大的特點，師生關系在一定意義上說，確實是塑造與被塑造的關系，要求學生文明修身，本人就要講禮貌，談吐文雅；要求學生穿著樸素、大方，本人就要端莊、整潔；要求學生言行一致，本人就要說到做到；要求學生說話老實，本人就要表里如一。動之以情、以情育人，曉之以理、以理塑人，導之以行、以行正人