校規(guī)主題班會(huì) 遠(yuǎn)離校園暴力拒絕校園欺凌主題班會(huì)下載

1、第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)主題班會(huì)杜絕校園欺凌杜絕校園欺凌共建和諧校園共建和諧校園七、如何讓欺凌遠(yuǎn)離校園？一、什么是校園欺凌二、校園欺凌的主要表現(xiàn)行為三、校園欺凌的特點(diǎn)四、校園欺凌的危害及后果五、校園欺凌需要承擔(dān)的后果六、如何正確應(yīng)對(duì)校園欺凌？01PART什么是校園欺凌什么是校園欺凌一、什么是校園欺凌？ 中小學(xué)生欺凌是發(fā)生在校園（包括中小學(xué)校和中等 職業(yè)學(xué)校） 內(nèi)外、學(xué)生之間，一方（個(gè)體或群體）單次或多次蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段實(shí)施欺負(fù)、侮辱，造成另一方（個(gè)體或群體）身體傷害、財(cái)產(chǎn)損失或精神損害等的事件。 這樣的界定明確了三個(gè)要點(diǎn)：一是明確了學(xué)生欺凌的范圍，是發(fā)生在校園內(nèi)外、學(xué)生之間事件；二是明

2、確了學(xué)生欺凌的構(gòu)成要素，包括發(fā)生的單次或者多次、主觀上的故意、表現(xiàn)的多種形式、損害的多個(gè)方面等四個(gè)要素；三是強(qiáng)調(diào)學(xué)生欺凌與學(xué)生之間打鬧嬉戲的區(qū)別。 針對(duì)近年來(lái)頻繁出現(xiàn)的校園欺凌事件，日前，國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室向各地印發(fā)關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知，要求各地中小學(xué)校針對(duì)發(fā)生在學(xué)生之間，蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌進(jìn)行專項(xiàng)治理。 國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)對(duì)近期校園暴力頻發(fā)做出重要批示，指出：校園應(yīng)是最陽(yáng)光、最安全的地方。校園暴力頻發(fā)，不僅傷害未成年人身心健康，也沖擊社會(huì)道德底線。教育部要會(huì)同相關(guān)方面多措并舉，特別是要完善法律法規(guī)、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育，堅(jiān)決

3、遏制漠視人的尊嚴(yán)與生命的行為。一、什么是校園欺凌？02PART主要表現(xiàn)行為主要表現(xiàn)行為二、校園欺凌的主要表現(xiàn)行為 1、叫受害者侮辱性綽號(hào);指責(zé)受害者無(wú)用。粗言穢語(yǔ)、喝罵。 2、對(duì)受害者的重復(fù)的物理攻擊，身體或物件。拳打腳踢、掌摑拍打、推撞絆倒、拉扯頭發(fā)。 3、干涉受害者的個(gè)人財(cái)產(chǎn)、教科書(shū)、衣裳等，損壞，或通過(guò)他們嘲笑受害者。 4、欺凌者明顯地比受害者強(qiáng)，而欺凌是在受害者未能保護(hù)自己的情況下發(fā)生。 5、傳播關(guān)于受害者的消極謠言和閑話。 6、恐嚇、威迫受害者做他或她不想要做的，威脅受害者跟隨命令。二、校園欺凌的主要表現(xiàn)行為 7、讓受害者遭遇麻煩，或令受害者招致處分。 8、中傷、譏諷、貶抑評(píng)論受害者

4、的體貌、性取向、宗教、種族、收入水平、國(guó)籍、家人或其他 9、分派系結(jié)黨：孤立、杯葛或排擠受害者。 10、敲詐：強(qiáng)索金錢(qián)或物品。 11、畫(huà)侮辱畫(huà)。 12、網(wǎng)上欺凌(Cyberbullying)，即在網(wǎng)志或論壇上發(fā)表具有人身攻擊成份的言論。二、校園欺凌的主要表現(xiàn)行為傳罵打毀嚇辱罵，諷刺，貶低，中傷受害者打架，斗毆 恐嚇，威脅，逼迫受害者做不愿意做的事情網(wǎng)上散播謠言，人身攻擊損壞受害者書(shū)本，衣服等個(gè)人財(cái)物03PART校園欺凌的特點(diǎn)校園欺凌的特點(diǎn)6.1%的人經(jīng)常被高年級(jí)人欺負(fù)32.5%的人偶爾被人欺負(fù)49%的人承認(rèn)對(duì)其他同學(xué)有過(guò)不同程度的暴力行為三、校園欺凌的特點(diǎn)低齡化群體性反復(fù)性87%曾遭受過(guò)不同程

5、度的暴力行為04PART危害及后果危害及后果四、校園欺凌的危害及后果1、擾亂學(xué)校正常的教育、教學(xué)秩序，影響同學(xué)們正常的學(xué)習(xí)和生活。2、嚴(yán)重影響被害人的身心健康。打架斗毆是一種典型的故意傷害行為，加害者以故意損害他人身體健康為目的。所以打架斗毆的結(jié)果往往是造成受害者身體的損傷，遭受傷痛的折磨，甚至造成殘疾。四、校園欺凌的危害及后果3、給加害人的家庭造成巨大的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。人的生命和健康是無(wú)價(jià)的，可以說(shuō)：以損害他人生命和健康為目的的打架斗毆行為是一種最昂貴的消費(fèi)行為。為此花上成千上萬(wàn)、幾十萬(wàn)、甚至上百萬(wàn)都不是什么希奇事。4、構(gòu)成故意傷害罪，被追究刑事責(zé)任。失去自由，一層層的鐵門(mén)，強(qiáng)制勞動(dòng)，從早到晚時(shí)時(shí)

6、監(jiān)視和約束，嚴(yán)厲的強(qiáng)制措施。05PART需要承擔(dān)的后果需要承擔(dān)的后果 我國(guó)治安處罰法民法通則未成年人保護(hù)法有關(guān)校園欺凌的相關(guān)規(guī)定： 第九條 對(duì)于因民間糾紛引起的打架斗毆或者損毀他人財(cái)物等違反治安管理行為，情節(jié)較輕的，公安機(jī)關(guān)可以調(diào)解處理。經(jīng)公安機(jī)關(guān)調(diào)解、當(dāng)事人達(dá)成協(xié)議的，不予處罰。經(jīng)調(diào)解未達(dá)成協(xié)議或者達(dá)成協(xié)議后不履行的，公安機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)依照本法的規(guī)定對(duì)違反治安管理行為人給予處罰，并告知當(dāng)事人可以就民事?tīng)?zhēng)議依法向人民法院提起民事訴訟。 五、校園欺凌需要承擔(dān)的后果 第三節(jié) 侵犯人身、財(cái)產(chǎn)權(quán)利的行為和處罰 第四十條 有下列行為之一的，處10日以上15日以下拘留，并處500元以上1000元以下罰款;情節(jié)較

7、輕的， 處5日以上10日以下拘留，并處200元以上500元以下罰款： (一)組織、脅迫、誘騙不滿16周歲的人或者殘疾人進(jìn)行恐怖、殘忍表演的; (二)以暴力、威脅或者其他手段強(qiáng)迫他人勞動(dòng)的; (三)非法限制他人人身自由、非法侵入他人住宅或者非法搜查他人身體的。第四十一條 脅迫、誘騙或者利用他人乞討的，處10日以上15日以下拘留，可以并處1000元以下罰款。反復(fù)糾纏、強(qiáng)行討要或者以其他滋擾他人的方式乞討的，處5日以下拘留或者警告。五、校園欺凌需要承擔(dān)的后果第四十三條 毆打他人的，或者故意傷害他人身體的，處5日以上10日以下拘留，并處200元以上 500元以下罰款;情節(jié)較輕的，處5日以下拘留或者50

8、0元以下罰款。有下列情形之一的，處10日以上15日以下拘留，并處500元以上1000元以下罰款：(一)結(jié)伙毆打、傷害他人的;(二)毆打、傷害殘疾人、孕婦、不滿14周歲的人或者60周歲以上的人的;(三)多次毆打、傷害他人或者一次毆打、傷害多人的。第四十四條 猥褻他人的，或者在公共場(chǎng)所故意裸露身體，情節(jié)惡劣的，處5日以上10日以下拘留;猥褻智力殘疾人、精神病人、不滿14周歲的人或者有其他嚴(yán)重情節(jié)的，處10日以上15日以下拘留。五、校園欺凌需要承擔(dān)的后果 第四十二條 有下列行為之一的，處5日以下拘留或者500元以下罰款;情節(jié)較重的，處5日以上10日以 下拘留，可以并處500元以下罰款：(一)寫(xiě)恐嚇信

9、或者以其他方法威脅他人人身安全的;(二)公然侮辱他人或者捏造事實(shí)誹謗他人的;(三)捏造事實(shí)誣告陷害他人，企圖使他人受到刑事追究或者受到治安管理處罰的;(四)對(duì)證人及其近親屬進(jìn)行威脅、侮辱、毆打或者打擊報(bào)復(fù)的;(五)多次發(fā)送淫穢、侮辱、恐嚇或者其他信息，干擾他人正常生活的;(六)偷窺、偷拍、竊聽(tīng)、散布他人隱私的。五、校園欺凌需要承擔(dān)的后果五、校園欺凌需要承擔(dān)的后果已滿14周歲不滿18周歲已滿16周歲已滿14周歲不滿16周歲14周歲以下應(yīng)當(dāng)從輕或是減輕處罰應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任犯故意殺人，故意傷害，致人重傷或是死亡，強(qiáng)奸，搶劫，販毒，放火，爆炸，投毒罪的應(yīng)當(dāng)負(fù)刑責(zé)完全無(wú)刑事責(zé)任PPT課件 http:/ /

10、kejian/06PART如何正確應(yīng)對(duì)校園欺凌如何正確應(yīng)對(duì)校園欺凌六、如何正確應(yīng)對(duì)校園欺凌警鐘長(zhǎng)鳴 2017年11月2日上午，北京西城法院公開(kāi)宣判一起校園欺凌案。朱某等5名未成年女孩因犯尋釁滋事罪分別獲刑，其中朱某獲刑1年，其他4人分別獲刑11個(gè)月。北京西城法院經(jīng)審理查明，2017年2月28日15時(shí)至22時(shí)間，朱某伙同另外4名被告人在本市西城區(qū)某職業(yè)學(xué)院女生宿舍樓內(nèi)，采取惡劣手段，無(wú)故毆打、辱罵兩名被害人。經(jīng)鑒定兩名被害人均構(gòu)成輕微傷，并造成其中一名被害人無(wú)法正常生活、學(xué)習(xí)的嚴(yán)重后果。六、如何正確應(yīng)對(duì)校園欺凌警鐘長(zhǎng)鳴法院認(rèn)為，朱某伙同另外4名被告人無(wú)故隨意毆打他人，造成二人輕微傷，辱罵他人情節(jié)

11、惡劣，侵犯了公民的人身權(quán)利，嚴(yán)重影響公民的正常生活，破壞了社會(huì)秩序，已構(gòu)成尋釁滋事罪，且系共同犯罪，依法應(yīng)予懲處。鑒于5名被告人實(shí)施犯罪時(shí)均未滿十八周歲，在被羈押后均能如實(shí)供述自己罪行，并考慮到5名被告人的法定代理人積極賠償被害人的經(jīng)濟(jì)損失，且取得了被害人諒解，依法對(duì)5被告人從輕處罰。最終，法院以朱某犯尋釁滋事罪，判處有期徒刑一年；趙某、李某、霍某、高某犯尋釁滋事罪，分別判處有期徒刑11個(gè)月。六、如何正確應(yīng)對(duì)校園欺凌警鐘長(zhǎng)鳴 女生太邋遢遭群毆 重慶榮昌區(qū)法院審理了一起健康權(quán)糾紛案件，一初中女生蘭蘭在住校期間太邋遢，引起宿舍其他女生的“公憤”，5名女生對(duì)蘭蘭打耳光，想要“教育”蘭蘭，不料竟將其打

12、成10級(jí)傷殘(十級(jí)傷殘最輕微) 初中女生遭扒光羞辱 四川資陽(yáng)樂(lè)至3名未成年少女對(duì)一女孩施暴，圖片顯示，一赤裸上身少女被另外三名少女包圍，有兩女孩還對(duì)鏡頭擺剪刀手。7女3男扒光一女生。目擊者說(shuō)受害女生當(dāng)時(shí)雙手拽住自行車(chē)，被四五個(gè)女孩強(qiáng)行掰開(kāi)，然后拽進(jìn)巷子，因當(dāng)時(shí)洗車(chē)的人太多，他沒(méi)太在意，后來(lái)圍觀學(xué)生越來(lái)越多，有20多個(gè)。 六、如何正確應(yīng)對(duì)校園欺凌警鐘長(zhǎng)鳴 甘肅女生6分鐘被打38記耳光 11月23日下午，QQ空間、微信朋友圈熱傳一則視頻，視頻中一個(gè)中學(xué)生模樣的女學(xué)生被兩名同學(xué)輪番掌摑，視頻畫(huà)面之外，不時(shí)傳來(lái)陣陣狂笑。 視頻畫(huà)面中，一名穿校服的女孩站在路邊上，被幾名年紀(jì)相仿、身穿同樣的校服的女學(xué)生輪

13、番掌摑。記者細(xì)數(shù)了下，在短短的6分多鐘視頻里，被打女生遭38次掌摑。據(jù)了解，這個(gè)視頻發(fā)生在張掖市山丹縣第二中學(xué)校外，而打人者與被打者均為該校學(xué)生。六、如何正確應(yīng)對(duì)校園欺凌(1)安全第一，預(yù)防為主與同學(xué)友好相處。當(dāng)遇到矛盾時(shí)，我們應(yīng)該寬宏豁達(dá)，不應(yīng)為一丁點(diǎn)兒小事僵持不下，斤斤計(jì)較，甚至拳腳相加，做出降低人格的事情。 避免自己成為施暴者的目標(biāo)。我們平時(shí)不要隨身攜帶太多的錢(qián)和手機(jī)等貴重物品，不要公開(kāi)顯露自己的財(cái)物。學(xué)校僻靜的角落、廁所或樓道拐角都是校園暴力的多發(fā)地帶，我們?cè)谶@些地方活動(dòng)時(shí)尤其要注意，最好結(jié)伴而行。 養(yǎng)成善于觀察的好習(xí)慣。多留意身邊發(fā)生的事，很多暴力事件的信息可以從校園同學(xué)間的交流中得

14、到。六、如何正確應(yīng)對(duì)校園欺凌(2)應(yīng)對(duì)暴力，臨危不亂遭受語(yǔ)言暴力時(shí)的自救 一是淡然處之。二是自我反省。三是無(wú)畏回應(yīng)。四是肯定自己。五是調(diào)整心理。六是法律維權(quán)。 遭受行為暴力時(shí)的自救 一是找機(jī)會(huì)逃跑。二是大聲呼救。三是借助一些小動(dòng)作尋找逃跑的機(jī)會(huì)。四是求饒。求饒不是懦弱的表現(xiàn)，是減少傷害的策略。五是如果以上退路被攻擊者截?cái)?，那么?yīng)雙手抱頭，盡力保護(hù)頭部，尤其是太陽(yáng)穴和后腦。 在人身和財(cái)產(chǎn)雙重危險(xiǎn)時(shí)，應(yīng)以人身安全為重，舍財(cái)保命，以免受到更激烈的傷害。六、如何正確應(yīng)對(duì)校園欺凌(3)及時(shí)報(bào)告，以法維權(quán)由于校園暴力事件的隨機(jī)性，許多同學(xué)對(duì)其產(chǎn)生了恐懼和焦慮。一些同學(xué)不敢把事情告訴家長(zhǎng)和老師，更不敢報(bào)警，

15、甚至警方破案后也不敢出面作證，成為“沉默的羔羊”。忍氣吞聲往往會(huì)導(dǎo)致新的暴力事件的發(fā)生。自己或發(fā)現(xiàn)他人遭遇緊急情況時(shí)，一定要在第一時(shí)間向家長(zhǎng)、老師或警察求助，采取最有效的救助措施。六、如何正確應(yīng)對(duì)校園欺凌（4）應(yīng)對(duì)暴力，我們必須增強(qiáng)五個(gè)意識(shí)： 第一，要有守法的意識(shí)。違法行為是不受法律保護(hù)的。 第二，要有強(qiáng)烈的自我保護(hù)意識(shí)。 第三，要有方法和策略意識(shí)。在力量懸殊的情況下，切記不能蠻干。 第四，要有見(jiàn)義勇為、見(jiàn)義智為、見(jiàn)義巧為的意識(shí)。在保護(hù)自身安全 的前提下對(duì)他人實(shí)施救助。 第五，要有強(qiáng)烈的報(bào)告意識(shí)和證據(jù)意識(shí)。及時(shí)上報(bào)并注意搜集證據(jù)， 以便在需要的時(shí)候出示。07PART如何正確遠(yuǎn)離校園欺凌如何正確遠(yuǎn)離校園欺凌七、如何遠(yuǎn)離校園欺凌全力實(shí)施年輕家長(zhǎng)的社區(qū)培訓(xùn)制，把家長(zhǎng)學(xué)校和社區(qū)文化建設(shè)聯(lián)系起來(lái)，營(yíng)造健康科學(xué)的育兒觀。傾力打造書(shū)香校園，用傳統(tǒng)文化的精華滋