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1、Word 幼兒園優(yōu)秀活動方案(一篇) 幼兒園活動方案。 在生活中我們會遇到各種活動，有創(chuàng)意的活動都需要我們細心策劃，寫一份活動策劃能夠培育大家的策劃思維，活動策劃要寫哪些內(nèi)容呢？為了讓您在使用時更加簡潔便利，下面是我整理的“【方案示范】幼兒園優(yōu)秀活動方案(推舉一篇)”，大家不妨來參考。盼望您能喜愛！ 活動目標： 1、通過觀賞故事和事例爭論，知道講信用的含義。 2、懂得做一個守信用的人，答應(yīng)別人的事要說到做到。 3、感受到守信用對交往的重要性，體驗守信用給別人帶來的開心。 活動預(yù)備：布娃娃兩個 活動過程： 1、引發(fā)幼兒對信用的關(guān)注和了解，理解含義。 1)導(dǎo)入： 師：老師請大家聽一個故事，名字叫樂

2、樂和波波的商定，誰知道商定是什么意思?(關(guān)心幼兒理解商定就是彼此說好的事情) 2)師分段敘述故事： A、觀賞前半段，提問梳理故事印象： 故事里波波和樂樂商定了什么事? 波波做到了嗎?他這樣做對嗎? 樂樂為什么難受?你是樂樂的話你會怎么想?(關(guān)心幼兒分析體驗不守信用給別人帶來的不開心) 什么是守信用?你覺得波波應(yīng)當怎么做才對?(引導(dǎo)幼兒明白守信用就要說到做到，假如不當心遺忘了商定要準時向?qū)Ψ劫r禮爭取別人的原諒。) B、觀賞后半段，提問梳理故事印象： 波波媽媽答應(yīng)了波波什么事?她做到了嗎? 樂樂和波波玩到了媽媽做的風箏，感覺怎么樣?(體驗到守信用給自己和別人帶來的開心。) 2、組織幼兒開展爭論：為

3、什么要守信用?怎樣做才是守信用? (鼓舞幼兒大膽發(fā)表個人看法，引申到平常的生活事例中答應(yīng)別人的事肯定要說到做到，懂得守信用的重要性。) 3、老師敘述事例，通過詳細生活情景引導(dǎo)幼兒進行辨析，加深對信用的理解，增加感受。 A、小玲答應(yīng)爸爸晚上只看半小時動畫片節(jié)目，看完就預(yù)備睡覺，時間到鬧鈴響了，小玲就自己關(guān)了電視機。 B、小明答應(yīng)媽媽上街不買玩具了，可是到了商店，他肯定要買，媽媽不買，還哭鬧。 C、辨析爭論：小玲、小明誰做的對?誰是講信用的孩子?為什么? 4、生活閱歷溝通“我喜愛講信用的人” 引導(dǎo)幼兒結(jié)合自身的生活交往閱歷講講自己是怎樣守信用的，有沒有哪件事情由于不守信用引起了自己或者別人的不快樂? 師小結(jié)：“在生活中我們都喜愛守信用的人，所以我們要做守信用的人，答應(yīng)

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