2022年關(guān)于我的老師寫人作文600字三篇

1、第 頁2022關(guān)于我的老師寫人作文600字三篇關(guān)于我的老師寫人作文600字三篇在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才標準嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼奈业睦蠋煂懭俗魑?00字3篇，希望對大家有所幫助。我的老師寫人作文600字 篇1從小到大，遇見很多老師，我都和他們保持著良好的關(guān)系。但有一位老師-我的小學(xué)五年級的班主任卻像我的閨蜜、奶奶。第一次見她還是五年級開學(xué)的時候，返校那天，我們聽說了要換班主任了，吵吵鬧鬧地等待新班主任的到來。正當我們有些不耐煩時，門口走來一個人，她個子有點矮，頭發(fā)花白，走起路來健步如飛，看起來很精

2、神，完全不像老人。她在講臺上站定，淡淡地掃視了我們，緩緩地開口我是你們的新班主任和語文老師，我姓雷，希望我們能成為朋友。她的聲音平和而有力現(xiàn)在說下作業(yè)，還有以后的要求。我不會寫到黑板上，你們自己記。我們都楞住了，嘰嘰喳喳地議論起來，過去都是老師寫黑板上，我們抄的，突然這樣，我們不習慣。她沒有阻止，只是繼續(xù)說道我聲音就這么大，也不會一遍遍地說，聽不到就聽不到吧。我們很快安靜下來，聽完她的要求，我們都忍不住抱怨起來，她和我們以前的習慣很不一樣。她是退休后又被請回學(xué)校的。她給我的第一印象不是很好。后來，慢慢地，我發(fā)現(xiàn)她是一個開朗豪爽的人，很愛笑，也很幽默；她講課很有意思，她的語文課時間過得很快，剛上

3、課怎么就下課了；她很愿意和我們聊天，對有些自己不懂的問題也愿意向我們請教，比方電腦啦，網(wǎng)絡(luò)語言啦，明星啦都向我們請教，不擺老師架子，我們就積極地教她，但是誰要是犯了錯誤，她也會不留情面地給你指出來，決不心軟。她是一位非常值得尊重的老師。三年沒見雷老師了，但還會時時想起她。很幸運，能遇見這樣的老師。我的老師寫人作文600字 篇2在我成長的過程中有許許多多的老師，但最讓我感動的還是我的作文老師馮老師。馮老師長得很可愛，她有長長的頭發(fā)，白白的皮膚，她很矮。不過她長得最特別的地方還是她的鼻子，她的鼻子尖尖的，但是趴趴的。還有她的嘴巴，非常的小，不過不是很紅。但是她是一位非常好的老師，我從心底里感謝她。

4、有一次，我剛來到作文班，老師要我把名字寫到黑板上，我走到講臺上用飛快的速度寫起名字來，寫完之后我剛要回去突然，老師叫住了我。她小聲的對我說：“這個漣字，應(yīng)該先寫“車再寫“辶我突然感覺到一股溫暖的春風吹過，我笑著點點頭，走下講臺。開始上課了，我們因為是新學(xué)生沒有書，所以，老師靜悄悄的走過來，把她的書輕輕地放到我們面前，然后轉(zhuǎn)過身去，繼續(xù)上課。我覺得有一種愛的波濤涌上心頭。還有一次，我要寫作文了，我拿出作文本，拿出筆，開始寫，我寫著寫著走了神，不知道改寫什么了，我愣在那里發(fā)愣心里不斷的念叨：到底改寫什么呀？哎喲？怎么又想不起來了，剛剛不還想著的嗎？就在這時，馮老師輕輕走過來，敲了敲我的小腦瓜，說：

5、“想什么哪？怎么還不寫？我心里很慚愧，我輕輕的低下頭去，又想了想，突然，靈感來了，我又開始仔細的寫作文。但心里還是怦怦直跳。這件事已經(jīng)過去好幾個月了，但每當想起來，還是對老師心存感謝。現(xiàn)在再回頭看一看老師為我們做的事，一點一滴都是愛，把它們積累起來就是一個愛的大海。這些都是平凡而高貴的愛。無私奉獻的愛。每當寫名字是一種無名的感謝之情就在我心中涌蕩，每當寫作文時，一種無名的愧疚之感就涌上心頭。我愛你！老師！我的老師寫人作文600字 篇3相信在我們的學(xué)習過程中，都接觸過無數(shù)個老師，并且每個老師都不同，更有不同的特點?，F(xiàn)在，我向大家介紹我班現(xiàn)在的語文老師。你現(xiàn)在的語文老師叫賴培生，賴老師剛剛上課，并

6、不了解賴老師的為人，性格。但經(jīng)過幾周的課堂上似乎有點了解賴老師了，她和我以前教過書的老師并不同，教書的方法更不同的。我們班的老師是嚴肅的。記在上語文課的第一節(jié)的時候，從門口走進來一個大約三、四十歲的男人。他就是賴老師。從他一進門的時候，語文老師的臉上就只有嚴肅。而不像其他老師一樣，一進門就講笑話，笑嘻嘻的。然而，那時同學(xué)們就不敢再開小差，安安靜靜地聽課，但在我認為，覺得老師嚴肅是一件好事，這樣同學(xué)們才不敢那么放肆了。在我心里，賴老師是個嚴肅、不嘻笑的老師。賴老師的教學(xué)方法也使我感到喜歡。今天早上，我們交了第八課?世說新語?二那么這篇文言文。老師首先是叫我們讀熟幾遍，然后再背熟。這篇文言文是要翻譯的。我本以為老師會叫我們對答案抄，卻沒想到老師教給我們一個翻譯課文的方法，并叫我們獨立自己翻譯出來。從這一點鐘可以知道這是對我們自學(xué)的一個好方法，讓我們不要永遠依賴答案。我覺得語文老師的這個教學(xué)方法對我們很有用，對我們的學(xué)習影響也很大。然而，他和我以前的老師教法很不同。每交一個單元，老師都是先把古詩和文言文先教的，他說這些非常重要，先學(xué)這些再寫課文。所以在我眼里，語文老師是一個重視學(xué)生學(xué)習的好老師。還有每次上課，老師一寫出些筆記，他可能是擔憂有些同學(xué)不做筆記吧，便也提醒一下做一下筆記。這樣，同學(xué)們也會都動起來了。老師有時還會告訴我們一般考試的題分別是什么類似的，并且告訴我們