部編版八年級(jí)下冊(cè)第六單元測(cè)試卷含答案

1、Word文檔，下載后可任意編輯 部編版八年級(jí)下冊(cè)第六單元測(cè)試卷含答案八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第六單元測(cè)試參考答案第一部分 積累與運(yùn)用（共33分）一 (22分)1B (3分 ) 2D（3分） 3A (3分) 4 C(3分) 5A (3分)6綜合題（共7分）答題要點(diǎn)：(1) ）A商品又好又多;B飯店或酒店 （2）不好。過(guò)份夸大，造成言過(guò)其實(shí)的誤解。（3）在一定程度上體現(xiàn)好店名的特點(diǎn)，能克服原有店名的毛病，符合該店客觀條件。 酌情給分。例如：舒心發(fā)屋、回頭發(fā)屋、絲情理發(fā)店二、古詩(shī)文默寫(xiě)。(11分)7.（1）A F (4分）（2） (7分)A 駢死于槽櫪之間 B 生物之以息相吹也C亦若是則已矣D力同惡其不于身也

2、，不必為己E自經(jīng)喪亂少睡眠第二部分 閱讀與鑒賞（共67分）三、古詩(shī)文鑒賞（42分）8.（9分）（1）（2分）使高興 指各種聲響 （2）如：寫(xiě)山中的景色（1分）?！皭偂保米鲃?dòng)詞，使歡悅，使人里感到歡悅。“空”，“使空”，“空人心”，使人心中的雜念消除（任寫(xiě)一處，1分）。反映了詩(shī)人心情的愉悅（1分）和內(nèi)心寧?kù)o的感受（1分）。或：寫(xiě)禪房所見(jiàn)之景（1分）。對(duì)偶工整（1分），既渲染禪房的幽深、清寂（1分）。又流露出詩(shī)人內(nèi)心的愉悅與寧?kù)o（1分）。（分析合理即可）（3）B（3分）閱讀下面一篇古文，按要求回答9-12題。（18分）9.(1)食 之 不 能 盡 其 材 (2)彭 氏 之 子 半 道 而 問(wèn) 曰

3、10. (8分)(1) 有時(shí) (2)方法(3)變得更好 (4)于是，因此11. (4分)(1) 想要（它）和普通的馬一樣尚且不能實(shí)現(xiàn)，怎能要求（它）日行千里呢？(2)國(guó)王（商王）將要去哪里？12 (4分)不能識(shí)別人才。（或埋沒(méi)人才。）重人才。（或肯重用人才。）閱讀下面甲、乙兩文，（15分）13.（4分）（1）以為親（2）女子出嫁（3）興起（4）憎恨14. C（3分）15.（2分）這是不（愿意）去做（它），不是不能做到（它）。16.（2 分）.老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。17.（1）（2分）大同（2）（2分）天下可運(yùn)于掌四、閱讀現(xiàn)代名著, 完成1822題。（21分）18、“躲”體現(xiàn)了

4、他怕被家人發(fā)現(xiàn)，以及尋找一個(gè)清靜的讀書(shū)之地的心理；“貪婪”原意是貪得無(wú)厭，這里是貶義褒用，是渴求而不知滿足，“躲”“貪婪”寫(xiě)出了名著的魅力，令孫少平癡迷。“震撼”是震動(dòng)，搖撼，“強(qiáng)烈地震撼”，產(chǎn)生了心靈觸動(dòng)，點(diǎn)明紅色經(jīng)典將在其成長(zhǎng)中產(chǎn)生巨大的影響。（意思對(duì)即可）19、A處：饑餓、貧窮、自卑，種種復(fù)雜的情緒都在折磨著孫少平，讓他感受到現(xiàn)實(shí)的殘酷?！芭ゎ^瞧了瞧” “很快蹲下來(lái)，慌得如同偷竊一般”表現(xiàn)了孫少平想維護(hù)自己起碼的自尊。B處：這段描寫(xiě)寫(xiě)的是孫少平受到保爾柯察金的感染，一個(gè)人坐在禾場(chǎng)邊上是的心理感受，突出他是一個(gè)有理想，有信念，不甘于平凡的年輕人。20、突出了環(huán)境的蒼涼和死寂，這為下文主人公

5、孫少平的出場(chǎng)渲染了凄楚的氣氛，體現(xiàn)了對(duì)人物命運(yùn)的深深關(guān)切和同情。21、生活貧困，衣著十分樸素，營(yíng)養(yǎng)不良，性格堅(jiān)毅。22、孫少平抗?fàn)幟\(yùn)的感人經(jīng)歷（4分）：饑寒交迫中度過(guò)高中生活，堅(jiān)持讀書(shū)；回村勞動(dòng)，做了一名教師，不忘關(guān)心國(guó)內(nèi)國(guó)際大事；到黃原攬工，受盡折磨，堅(jiān)持不懈，打工所得供應(yīng)家庭支出和妹妹的學(xué)費(fèi)，此時(shí)仍不忘讀書(shū)；成為煤炭工人，接受超強(qiáng)度的采煤工作考驗(yàn)，還堅(jiān)持自己的精神自由；為救工友身受重傷，回到煤礦照顧惠英嫂一家（列舉兩方面即可得4分）“啟示”要點(diǎn)（2分）：孫少平平凡世界的精神斗士。從孫少平的身上，我們可以學(xué)到要腳踏實(shí)地，立足于現(xiàn)實(shí)生活，學(xué)會(huì)在逆境中磨練自己，戰(zhàn)勝自我。同時(shí)，我們也要樹(shù)立堅(jiān)定

6、的理想和信念，有執(zhí)著的追求和渴望，不向命運(yùn)屈服。八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第六單元測(cè)試 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 成績(jī) 第一部分 積累與運(yùn)用（共33分）一基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用(22分)1下列詞語(yǔ)加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是( )(3分)A鰷魚(yú)（tio） 濠梁（ho） 鯤（kn） 北冥有魚(yú)（mn）B佳肴（yo） 駢死（pin） 槽櫪（l） 兩鬢蒼蒼（bn）C食馬者（s） 外見(jiàn)（xin） 執(zhí)策（ch） 教學(xué)相長(zhǎng)（zhng）D掛罥（jun） 塘坳（o） 翩翩（pin） 選賢與能（j）2下列各組詞語(yǔ)字形全正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A徙于南冥 無(wú)所致極 請(qǐng)循其本 雖有佳肴B駢死槽櫪 倚仗嘆息 唇焦口燥 雨腳如麻C蹁蹁兩踦 回車叱

7、牛 心憂炭淺 閉而不興D矜寡孤獨(dú) 教學(xué)相長(zhǎng) 講信修睦 扶搖而上3依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ),最切當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) (3分)醉駕者如果在一起起車禍面前 ,無(wú)疑會(huì)成為極其危險(xiǎn)的人。新年聯(lián)歡晚會(huì)上,同學(xué)們載歌載舞,大家都 在歡快。熱烈的氣氛中。剛步入生意場(chǎng)的他,憑借靈活的頭腦, ,輕松賺得人生第一桶金。端午節(jié)與父母團(tuán)聚,對(duì)于偏遠(yuǎn)山區(qū)的有些留守兒童來(lái)說(shuō),這只是一種A無(wú)動(dòng)于衷沉醉 左右逢源 奢望B不動(dòng)聲色沉醉 絕處逢生 愿望C不動(dòng)聲色沉湎 左右逢源 奢望D無(wú)動(dòng)于衷沉湎 絕處逢生 愿望4下列句子中,沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( ) (3分)A本屆中國(guó)戲劇梅花獎(jiǎng)各場(chǎng)演出的上座率超高，顯示出市民對(duì)傳統(tǒng)戲劇的熱情可見(jiàn)一

8、斑。B新建的廣州兒童公園為小朋友提供了觀魚(yú)池、轉(zhuǎn)盤、滑梯、迷宮、超市等游樂(lè)設(shè)施。C有的寵物狗因其事跡和照片在網(wǎng)上傳播而成為明星,這樣的寵物狗被稱為“汪星人”。D如果考生考前吃得太飽或者太油膩,就會(huì)延長(zhǎng)消化時(shí)間,降低復(fù)習(xí)效率和考試狀態(tài)。5結(jié)合語(yǔ)境，填入下面橫線上的句子排列順序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）(3分)人的一生，就像一次旅行，?一定會(huì)有“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的那一天。那么，他的人生軌跡不會(huì)美好。而如果他能保持一種積極向上的心態(tài)，即使身處逆境、四面楚歌。如果一個(gè)人的心總是被灰暗的風(fēng)塵所覆蓋，干涸了心泉、黯淡了目光、失去了生機(jī)、喪失了斗志。沿途中有數(shù)不盡的坎坷泥濘，但也有看不完的春花秋月。

9、A. B. C. D.6綜合題（共7分）? ? “生活處處有語(yǔ)文?！蹦闼诘陌嗉?jí)開(kāi)展了一次以“好店名”為主題的調(diào)查研究活動(dòng)。下面是你和班上同學(xué)搜集來(lái)的一些較有代表性的“好店名”及其簡(jiǎn)要說(shuō)明：店名類別說(shuō) 明玉壺緣茶葉店“玉壺”出自名詩(shī)句“一片冰心在玉壺”好又多超市A稻香村B借用辛棄疾名句“稻花香里說(shuō)豐年”百草堂中藥店讓人聯(lián)想到神農(nóng)嘗百草，聯(lián)想到該店的中草藥種類繁多?（1）請(qǐng)?jiān)谏媳砜杖盇、B兩處填上相應(yīng)的內(nèi)容。（2分）A B?（2）班上王虹同學(xué)的舅舅待人熱情，理發(fā)技術(shù)不錯(cuò)，他在小巷深處開(kāi)了一家個(gè)體小理發(fā)店，店名叫“環(huán)球高等發(fā)院”。你覺(jué)得這個(gè)店名好不好？為什么？（3分）?（3）請(qǐng)你幫王虹同學(xué)的舅舅擬

10、出一個(gè)合適的店名來(lái)。（2分）二古詩(shī)文默寫(xiě)。(11分)7.（1）下列古詩(shī)文默寫(xiě)全對(duì)的兩項(xiàng)是（ ）（ ）(4分）A.怒而飛，其翼如垂天之云。 B.是馬也，海運(yùn)則將徙于南冥。 C.既已知吾知之而問(wèn)吾，吾知之濠上也。 D.知不足，然后能自強(qiáng)也；知困，然后能自反也。E.是故外戶而不閉，是謂大同。F.揮手自茲去，蕭蕭斑馬鳴。（2）默寫(xiě)下列古詩(shī)文。(7分)A ，長(zhǎng)夜沾濕何由徹。（茅屋為秋風(fēng)所破歌）B野馬也，塵埃也， 。（北冥有魚(yú)）C其視下也， 。（北冥有魚(yú)）D大道之行也與“人盡其力”意境相同的語(yǔ)句是 ， 。E韓愈一句“ ， ?！钡莱隽饲Ю锺R被埋沒(méi)的必然性。第二部分 閱讀與鑒賞（共66分）三、古詩(shī)文鑒賞（42

11、分）8.閱讀題禪院山寺后，然后回答問(wèn)題。（9分）題禪院山寺后（唐常建）清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心。萬(wàn)籟此都寂，但余鐘磬音（1）解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ) （2分）：悅: 萬(wàn)籟:（2）請(qǐng)自選角度賞析頸聯(lián)。（4分） （3）下列對(duì)詩(shī)歌賞析有誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.首聯(lián)交代時(shí)間、地點(diǎn)。寫(xiě)詩(shī)人一大早就“入古寺”，可見(jiàn)他對(duì)這塊佛教圣地的向往之切。B.“曲徑通幽處，禪房花木深?！弊プ∷轮歇?dú)特的景物，以動(dòng)寫(xiě)靜，寫(xiě)出了古寺的幽深、清寂。C.詩(shī)人描寫(xiě)了清晨寺后禪院的清幽寧?kù)o的美好景致，抒發(fā)了遠(yuǎn)離塵世的快樂(lè)和他的淡泊情懷。D.全詩(shī)層次分明，意境幽深，寓意含蓄，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明凈，感染力

12、強(qiáng)。成語(yǔ)“ 曲徑通幽”“ 萬(wàn)籟俱寂 ”沿用至今。閱讀下面兩篇古文，按要求回答9-12題。（18分）世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬！”嗚呼！其真無(wú)馬邪？其真不知馬也！ (選自韓愈馬說(shuō))昔者湯將往見(jiàn)伊尹，令彭氏之子御。彭氏之子半道而問(wèn)曰：“君將何之？”湯曰：“將往見(jiàn)伊尹?！迸硎现釉唬骸耙烈煜轮v人也。若

13、君欲見(jiàn)之，亦令召問(wèn)焉，彼受賜矣！”湯曰：“非汝所知也。今有藥于此，食之，則耳加聰，目加明，則吾必欲說(shuō)而強(qiáng)食之。今夫伊尹之于我國(guó)也，譬之良醫(yī)善藥也，而子不欲我見(jiàn)伊尹，是子不欲吾善也！”因下彭氏之子，不使御。 (節(jié)選自商湯見(jiàn)伊尹)伊尹：商初大臣，曾為奴隸。御：駕車。9.用“”標(biāo)出下列句子的朗讀節(jié)奏。(每句斷一處)(2分)(1)食 之 不 能 盡 其 材 (2)彭 氏 之 子 半 道 而 問(wèn) 曰10.解釋下列句中加著重號(hào)的詞語(yǔ)。(8分)(1)一食或盡粟一石或：_ (2)策之不以其道 道：_(3)是子不欲吾善也 善：_ (4)因下彭氏之子 因：_ _11.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)(1)且欲與

14、常馬等不可得，安求其能千里也？ (2)君將何之？ 12文托物寓意，文中的“千里馬”喻指人才，“食馬者”喻指封建統(tǒng)治者。文中的“食馬者”和文中的商湯對(duì)待人才分別是什么態(tài)度？(4分) 閱讀下面甲、乙兩文，回答1317題。（19分）大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉。是謂大同。挾太山以超北海，語(yǔ)人曰：“我不能?！笔钦\(chéng)不能也。為長(zhǎng)者折枝，語(yǔ)人曰：“我不能?！笔遣粸橐?，非不能也。故王之不王，

15、非挾太山以超北海之類也；王之不王，是折枝之類也。老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼，天下可運(yùn)于掌。挾：（用胳膊）挾著。語(yǔ)（y）：告訴。折枝：按摩肢體。王（wng）：統(tǒng)一天下。13.解釋下列句中加點(diǎn)的詞（8分）（1）不獨(dú)親其親（ ） （2）男有分，女有歸 （ ）（3）盜竊亂賊而不作（ ） （4）貨惡其棄于地也（ ）14.下列句中加點(diǎn)詞的意思不相同的一組是（）（3分）A.大道之行也王之不王 B.是謂大同是智也C.為長(zhǎng)者折枝通計(jì)一舟，為人五 D.故人不獨(dú)親其親故王之不王15.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯“是不為也，非不能也?！保?分）_ _16.請(qǐng)?jiān)谖闹姓洺雠c“人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子”這句話意思相同的一句

16、（2 分）_ _17.（1）文提出“大道之行”的目的是實(shí)現(xiàn)_ _的理想社會(huì)。（2分）（2）孟子提出“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”這一主張的真正目的是_。（用文的語(yǔ)句回答）（2分）四、閱讀平凡的世界選段，完成1822題。（21分）雨中的雪花陡然間增多了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近愈加變得模模糊糊。城市寂靜無(wú)聲。隱約地聽(tīng)見(jiàn)很遠(yuǎn)的地方傳來(lái)一聲公雞的啼鳴，給這灰蒙蒙的天地間平添了一絲睡夢(mèng)般的陰郁。就在這時(shí)候，在空曠的院壩的北頭，走過(guò)來(lái)一個(gè)瘦高個(gè)的青年人。他胳膊窩里夾著一只碗，縮著脖子在泥地里蹣跚而行。小伙子臉色黃瘦，而且兩頰有點(diǎn)塌陷，顯得鼻子像希臘人一樣又高又直。臉上看來(lái)才剛剛褪掉少年的稚氣顯然由于營(yíng)養(yǎng)不良

17、，還沒(méi)有煥發(fā)出他這種年齡所特有的那種青春光彩。他撩開(kāi)兩條瘦長(zhǎng)的腿，撲踏撲踏地踩著泥水走著。這也許就是那幾個(gè)黑面饃的主人？看他那一身可憐的穿戴想必也只能吃這種伙食。瞧吧，他那身衣服盡管式樣裁剪得勉強(qiáng)還算是學(xué)生裝，但分明是自家織出的那種老土粗布，而且黑顏料染得很不均勻，給人一種骯骯臟臟的感覺(jué)。腳上的一雙舊黃膠鞋已經(jīng)沒(méi)有了鞋帶，湊合著系兩根白線繩；一只鞋幫上甚至還綴補(bǔ)著一塊藍(lán)布補(bǔ)丁。褲子顯然是前兩年縫的，人長(zhǎng)布縮，現(xiàn)在已經(jīng)短窄得吊在了半腿把上；幸虧襪腰高，否則就要露肉了。（可是除過(guò)他自己，誰(shuí)又能知道，他那兩只線襪子早已經(jīng)沒(méi)有了后跟，只是由于鞋的遮掩，才使人覺(jué)得那襪子是完好無(wú)缺的）。他徑直向飯場(chǎng)走過(guò)來(lái)

18、了?，F(xiàn)在可以斷定，他就是來(lái)拿這幾個(gè)黑面饃的。值日生在他未到饃筐之前，就早已經(jīng)迫不及待地端著自己的飯碗一瘸一跛地離開(kāi)了。他獨(dú)個(gè)兒來(lái)到饃筐前，先怔了一下，然后便彎腰拾了兩個(gè)高粱面饃?？鹄镞€剩兩個(gè)，不知他為什么沒(méi)有拿。他直起身子來(lái)，眼睛不由地朝三只空蕩蕩的菜盆里瞥了一眼。他瞧見(jiàn)菜盆的底子上還有一點(diǎn)殘湯剩水。房上的檐水滴答下來(lái)，盆底上的菜湯四處飛濺。他扭頭瞧了瞧：雨雪迷蒙的大院壩里空無(wú)一人。他很快蹲下來(lái)，慌得如同偷竊一般，用勺子把盆底上混合著雨水的剩菜湯往自己的碗里舀。鐵勺刮盆底的嘶啦聲像炸彈的爆炸聲一樣令人驚心。血涌上了他黃瘦的臉。一滴很大的檐水落在盆底，濺了他一臉菜湯。他閉住眼，緊接著，就見(jiàn)兩顆淚

19、珠慢慢地從臉頰上滑落了下來(lái)唉，我們姑且就認(rèn)為這是他眼中濺進(jìn)了辣子湯吧！他站起來(lái)，用手抹了一把臉，端著半碗剩菜湯，來(lái)到西南拐角處的開(kāi)水房前，在水房后墻上伸出來(lái)的管子上給菜湯里攙了一些開(kāi)水，然后把高粱面饃掰碎泡進(jìn)去，就蹲在房檐下狼吞虎咽地吃起來(lái)。他一下子就被這書(shū)迷住了。記得第二天是星期天，本來(lái)往常他都要出山給家里砍一捆柴；可是這天他哪里也沒(méi)去，一個(gè)人躲在村子打麥場(chǎng)的麥秸垛后面，貪婪地趕天黑前看完了這本書(shū)。保爾?柯察金，這個(gè)普通外國(guó)人的故事，強(qiáng)烈地震撼了他幼小的心靈。天黑嚴(yán)以后，他還沒(méi)有回家。他一個(gè)人呆呆地坐在禾場(chǎng)邊上，望著滿天的星星，聽(tīng)著小河朗朗的流水聲，陷入了一種說(shuō)不清楚的思緒之中。這思緒是散亂而飄浮