學生金工工作實習報告

1、第 頁學生金工工作實習報告金工實習報告 篇1 專業(yè)：化學工程與工藝姓名：陳藝峰實習編號：004 日期：5月30日工種：鉗工任務：制作m12螺母 鉗工是手持工具對金屬進行切割加工的方法。鉗工操作主要是在木制鉗工臺和虎鉗上進行。今日進行的實習是用各種鉗工工具制作m12螺母，其中的主要操作步驟如下： 1選取一小段直徑為25毫米的低碳鐵，然后用銼刀把它的一個底面銼平，然后用劃規(guī)量取10厘米長度，并做好標記。 2用可調(diào)式鋸弓鋸割剛才做好標記的10厘米長的低碳鐵鐵，然后用銼刀把鋸出來的底面也銼平。 3用量規(guī)定出m12螺母的圓心，劃出一個直徑為21.9毫米的六邊形。 4用銼刀把六邊形銼成形。 5用鉆床鉆孔和

2、擴大，然后進行螺紋加工，最末圓角，完成工件。 日期：5月31日工種：車工任務：熟識車床的操作和制作一個小工件 車工是在車床上利用工件的旋轉(zhuǎn)運動和刀具的移動來轉(zhuǎn)變毛坯外形和尺寸，將其加工成所需的零件的一種切割加工方法。今日進行的實習是對臥式車床的操作練習：停車練習;低速開車練習;熟識主軸的旋轉(zhuǎn)速度和方向的掌握;熟識刀鋸的移動的方向的操縱等等。最好，制作一個軸類零件：小圓柱直徑為7毫米，長度為10毫米;大圓柱直徑為9毫米，長度為15毫米。 日期：6月1日工種：銑工任務：制作一個長方體 今日進行的是實習熟識立式銑床的各個部分的操作掌握，并且制作一個端面長17毫米，寬16毫米的長方體。制作步驟如下：

3、1選擇直徑為25毫米的低碳鐵。 2用平口鉗安裝工件。 3銑削出合適的表面，并進行量度，以達到精度要求。 4進行工件的表面加工，如磨平面與面交界處的鐵刺。 5理論報告考察。 日期：6月2日工種：加工中心任務：用電腦設計工件模型 今日進行的實習是運用mill9來制作工件的模型并且進行工件模擬成型。首先，自學教程，根據(jù)教程的要求熟識該制作軟件的操作和各項指令。然后，根據(jù)教程的要求制作兩個工件，并且進行工件的成型模擬。 日期：6月3日工種：數(shù)控車床任務：熟識數(shù)車的各項操作 今日進行的實習是自學數(shù)控車床的結構、工作過程和加工程序的編制。然后，進入車間，接觸數(shù)字掌握車床，進行實操工作。熟識數(shù)控車床的手動模

4、式、手輪模式、錄入模式、自動模式和編程模式，并且用這五種模式來掌握車床，從而加深對數(shù)控車床的操作認識。 日期：6月6日工種：數(shù)銑任務：熟識數(shù)車的編程制作軟件powermill的運用 今日進行的實習內(nèi)容是學習一個圖形設計軟件powermill的操作。該軟件可以設計毛坯模型，自動模擬成型，還可以自動生成數(shù)控銑床加工需要的程序。上午，我們借一個簡約的模型來進行各功能按鈕的操作，以便更嫻熟的操作該設計軟件。下午，我進行手機外殼的路徑設計和刀具設計，然后模擬成型，最末生成數(shù)控銑床需要的程序文件。 日期：6月7日工種：電火花任務：熟識電火花機床的操作和制作一個小圖形 今日利用一個上午學習電火花加工的原理和

5、數(shù)控電火花成形機床的操作。開始的時候，老師很具體的介紹了某些工件用電火花加工的原理、過程和優(yōu)點。然后，老師進行電火花機床加工的操作示范?？偨Y其過程為：預備工作的就緒工具電極工藝基準的校正安裝工件調(diào)整工作頁面選擇電規(guī)準加工加工完成完成實習報告。在短短的一個上午，我就對電火花加工的原理和過程操作有了一個大略的認識。 日期：6月8日工種：化學加工任務：利用化學加工方法制作一件工藝品 今日學習利用鋁及鋁合金的陽極氧化處理來加工一個小工藝品。上午的時候，老師具體地介紹了化學加工的原理和詳細的工藝流程。簡約來說就是：除油脂清洗化學拋光或電解拋光清洗陽極氧化清洗中和清洗染色清洗封孔處理檢驗。還有在過程中也要

6、設計自己的圖案來雕刻。 日期：6月9日工種：焊工任務：熟識電焊氣焊的操作和焊接工件 今日在焊工車間里度過了金工實習最危急的一天。上午面對的是五千多度的電焊鐵;下午面對的是三千多度的氣焊鐵;在操作的過程中，我們還是對焊工需要掌控的安全操作有了肯定的了解。 日期：6月10日工種：鑄工任務：鑄造一個小工件 鑄工可以說是十天實習中最輕松的工種。在下午，我們就只是利用型沙鑄造一個零件模型。但是，在鑄造過程中，我們需要需要耐煩和細心，否那么，會前功盡棄的。 總結 在短短的十天金工實習中，我不但學到了許多新的知識，而且接觸到了許多高精密的機械和儀器，從而了解到現(xiàn)代先進的生產(chǎn)力的進展的確很快。在學習的過程中，

7、我們既加深了在課本上所學的知識，又加強自己的動手技能的培育，包括徒手制作零件和利用電腦操掌握作零件。通過這次金工實習，我加強了學習本專業(yè)知識的愿望，以便盡早進入社會這個現(xiàn)代化生產(chǎn)基地。 金工實習報告 篇2 正在工廠生活的那短久15天里，我思索甚多，金工實習感想。 首先讓我大略開端領悟做為將來處放機器行業(yè)的咱們果該具備哪些方面的威力，機器行業(yè)都無哪些可供取舍處放的職業(yè)。 那對咱們學此博業(yè)將來干什么無了更深的領悟，對此行業(yè)也無了更豐富的見地。 實習的地點正在市內(nèi)的陜西工貿(mào)學院的實習工廠，距離學校僅無三四非常鐘車程。 實習的主要內(nèi)容分為：參不雅工廠生產(chǎn)車間，親自動手練習和領悟部分機器的運用。 實習的

8、工類無：鉗工、車工、焊工、三大部分。 來此實習的所無同學被分為，a，b，c三組。 我屬于b組外的一員，而b組的實習工類順次為：車工、焊工、鉗工。 正在車工和焊工車間咱們只要意識設施領悟設施運用的基本知識就能夠了。 無愛好的同學當然自己能夠動動手。 但到了鉗工車間就要求的紛歧樣了，除了知曉鉗工是運用那些東西以及他們是如何進行做業(yè)的還得咱們親自實踐一番才行，實踐練習的使命是用給定的方形鐵塊為資料銼鋸成給定尺寸的鴨嘴郎頭，工期是4天。 通過自己動手測驗測驗，開端意識取領悟工人是如何依照圖紙、工藝要求進行加工的。 通過那次實習歷程外的所見所聞，我體會最深的是，你的博業(yè)技術加上你的綜合素量將決斷你正在社

9、會分工外處于什么職位地方，也只有那身懷多方面技術的且威力素量較高的人才無任意取舍的權利，而很大一部分人一起頭就放棄了自己的那一權利，正在要操縱時卻顯得手足無措，只能被動的接受事實的安排。 正在那里看到的又一次印證了通常所說的一句話“沒無一碗好吃的飯”。 就拿鉗工的工做來說吧，當然運用的東西及其簡略，不消窮究拿起東西就能夠操做，但正在我看來那樣的工做太辛苦了。 勤奮的雙手底子沒無停下來喘氣的機遇。 而別的工類當然可能不會太辛苦但具無肯定的損害性，工做使得提高警戒，分之沒無一個是好干的。 行行也都無不被取舍的緣故。 那就是事實，理想外的工做條件實的很難發(fā)覺。 通過參不雅那么多工廠的生產(chǎn)車間不僅僅讓

10、我更明白那個行業(yè)究竟是干什么的，而且讓我看到了自己將來能夠取舍哪些，致使于提前為之預備。 無備才能無患嘛!現(xiàn)正在的.充分預備才無到時的任意取舍的機遇。 凡事都是無付出才無所得的。 我不甘于接受事實，除了動手預備改觀事實別無取舍。 要想知曉收獲時會得到多少，就先看看此時為之付出了多少。 金工實習心得實習一反式開始，咱們首先來到的是數(shù)控機床車間，正在此2兩天，由那里的指導老師王老師負責給咱們解說數(shù)控機床的加工范疇、加工特點、以及它的進展史和它正在工業(yè)生產(chǎn)外所占的重要職位地方。 一般車床離不開操做者的操做，一次只能機器地完成指定的單一使命。 而數(shù)控車床通過編程序逐一單獨完成一系列使命，正在做業(yè)時不消

11、操做者動手，對生產(chǎn)效率當然是大大提高了。 擁無一技之長就是保存的底子，沒無自己的博業(yè)專長靠什么去處放一些具無技術性的工做。 “隔行如隔山”同樣正在此被驗證了，手上操做哪怕是在行內(nèi)看起來再簡略不過的，但應付咱們從未動過手的在行而言就是不會、得學習。 內(nèi)行者對他們所處放的多幾多少都積累無肯定的閱歷，至多他們正在那方面鉆研過，即使不精也能夠做為咱們的老師。 特別是每每聽到老師講起行內(nèi)知識時，我感想自己的知識是如此的短缺，自己的見地是如此的貧乏。 為此學健壯本行的技術是需要的，對其他范疇無所領悟知曉也是須要的，不但要精博還要廣泛。 隨后又來到了電氣焊車間。 正在那個車間共無2位指導老師和4位學徒做為咱

12、們的教導。 老師首先解說了電弧之所以能金工實習心得(報告焊接的本理。 正在焊接的歷程外焊條離物件表面的距離當掌握好，不能或許太近或太近。 否那么達不到劣秀的焊接效果。 咱們來此的指標是領悟取簡略的練習，果此安穩(wěn)問題不容忽視，正在老師講焊的歷程外當留意的安穩(wěn)時說到了焊條的形成，以及各身分的做用。 正在老師的悉心解說下咱們那些在行感想收獲頗豐。 金工實習報告 篇3 金工實習是高等學校工科同學開始接受工程實踐訓練的重要教學環(huán)節(jié)，實習內(nèi)容包括、車、鉗、銑、刨、磨、鑄、鍛、焊機械加工實訓和金屬熱處理工藝。并為同學學習工程材料、機械原理、機械設計、機械制造技術基礎等有關后續(xù)課程，建立須要的實踐基礎。這也是

13、每一個學習機械的同學必備的基礎技能。 金工實習是高等學校工科學校同學開始接受工程實踐訓練的重要教學環(huán)節(jié)。并為同學學習工程材料及機械制造工藝基礎等有關后續(xù)課程，建立須要的實踐基礎。 在這一學期的金工實習中，我學到了許多的東西。不僅僅是金屬材料才加工的這一個專業(yè)技能，還有許多假如的處理是以后實習工作中所可能遇到的問題，以及一個對于工作的體驗。一個學期的金工實習落下了大幕，總的來說這次實習活動是一次有趣且必將影響我今后的學習工作的重要的閱歷。我想在將來的歲月里唯恐不會再有這樣的機會，在短短的時間內(nèi)那么完整的體驗到當今工業(yè)界普遍所應用的方法;也唯恐難有這樣的幸運去體驗身邊的每一樣東西究竟是如何制造出來

14、的了。 “金工實習”是一門實踐性的技術基礎課，是高等院校工科同學學習機械制造的基本工藝方法和技術，完成工程基本訓練的重要必修課。它不僅可以讓我們獲得了機械制造的基礎知識,了解了機械制造的一般操作,提高了自己的操作技能和動手技能,而且加強了理論聯(lián)系實際的熬煉,提高了工程實踐技能,培育了工程素養(yǎng)。這是一次我們學習，熬煉的好機會!通過這次雖短而充盈的實習我懂得了許多 安全 輪番去看一個實習安全方面的錄像。錄像里詳盡的播放了很多工種的實習要求和安全處理，像電焊氣焊，熱處理等?？粗敲捶睆蜕诓僮鞯臋C器還有很多因不按要求操作機器而發(fā)生的事故，我們都嚇了一跳。真是不看不知道，一看嚇一跳!一個無意的動作或是

15、一個小小的疏忽，都可能導致機械事故甚至人身安全事故。在未發(fā)生安全事故前，很多人對安全教育不重視，認為太煩瑣，太枯燥。一旦發(fā)生了事故，事后諸葛亮就許多。看完錄像后，我們在車間里，聽老師講解有關工業(yè)安全方面的知識。看著發(fā)下來的資料，我才明白工業(yè)安全的重要性，工業(yè)安全知識是工業(yè)高層管理人員和開發(fā)人員的必備知識，對于草擬或一個企業(yè)的安全條例，減削工業(yè)污染，防火防爆等方面來說是特別重要的知識，假如不掌控的話，不但會被人斥為無知，有時還會發(fā)生重大事故。所以安全總是 到中午時，整個人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每每累時，卻能看見老師在一旁指導，并且親自示范，他也是滿頭的汗水，氣喘呼呼的，看到

16、這每每給我以動力。幾天之后，看著自己的加工成果，我們最想說的就是感謝指導我們的老師了。鉗工是以手工操作為主，運用各種工具來完成零件的加工、裝配和修理等工作。與機械加工相比，勞動強度大、生產(chǎn)效率低，但是可以完成機械加工不便加工或難以完成的工作，同時設備簡約，故在機械制造和修配工作中，仍是不可缺少的重要工種。我究竟明白了什么是鉗工。同時也懂得了為什么有人說“當鉗工是最累的!” 我們實習來不得半點馬虎!鑄造成型，可以說完全是對小時侯玩泥沙的回味。不過這次除了那份沖動的心外，更需要的要算是細心加耐煩了?？雌饋砭瓦@么簡約的四步： 1、造下沙型， 2、造上沙型， 3、打通氣孔， 4、開箱起模與合型。但是要

17、想做出讓大家嘆為觀止的模子來，不通過反反復復的修整是不可能得到的。有時候妙筆能生花但有時候也就是由于你的一點點修補讓你前功盡棄!一上午下來盡管我們都給累得腰酸背疼，但是看到我們的辛苦換來的成果，心里就想其實那也不算什么!只是連我們自己都會不相信自己的眼睛，那么一堆東西在我們的細心加工下竟可以變成如此美麗。 氧氣，乙炔膠管是否漏氣，串氣或堵塞，乙炔瓶壓力表是否正常，發(fā)覺問題實時報告有關人員處理。三、氧氣瓶與乙炔瓶距離應在三米以上，與氣割點的距離應在五米以上。四、裝氧氣表前應放氣少許，上表后放氣前應閃躲在瓶嘴側(cè)面。瓶嘴螺紋失效時需要用卡子卡緊不準墊銅片，氧氣瓶和乙炔瓶不準接觸油類物質(zhì)。五、在封閉的

18、環(huán)境中工作時，需要檢查是否有易燃易爆氣體和有毒氣體，假如有，摒除后方可進行工作。六、手持割焊把時，留意不要傷及四周的人。七、保持場地清潔衛(wèi)生，焊接后的零件要擺放整齊，嚴禁磕碰已加工表面。八、操作結束后，關掉氣瓶，檢查四周有無易燃易爆物，留意防火。焊接時，先找準切入點再戴上面罩，永華擦法焊接，焊接時有對接、交叉接和T型接，不同的接法采納不同的焊法。電焊工作臺需要裝好屏風板，在潮濕的地方進行電焊工作時，應加強防觸電措施，露天焊接時，需要有風擋，假如風力大于5級一般禁止露天焊接作業(yè)。然后師傅給我們進行演示，并且一一指導我們的錯誤做法。起初的時候我都不敢拿起那焊具，就怕電著自己。師傅說沒事的，就勇猛的

19、去試試，我也大膽的去點觸。在老師和師傅的指導下。我從電弧焊上學到了怎樣是最好的焊工技術。后來的兩天里我們用廢鐵料練習我們的技術，也漸漸的感受到完成一項完滿的工程是多么的興奮。那份喜悅只能自己去感受。 金工實習報告 篇4 我們都知道，作為一名工科同學，除了應具備較強的基礎理論知識和專業(yè)技術知識外，還應具備肯定的機械制造的基本工藝知識，通過詳細形象的工程訓練課，我們了解到了這些工藝的制造過程，也更好地掌控了這些工藝知識。 這次金工實習內(nèi)容主要包括鉗工、電焊、電加工、鑄造、車工、計算機組裝與維護、安全用電與急救電子電工、銑工八項內(nèi)容。鉗工是根據(jù)圖紙要求用鐵鋸，銼刀，游標卡尺等工具做出一個“L”型工件

20、;電焊主要是讓我們接觸電焊機、電焊過程;電加工主要是利用線切割機床按圖切割出工件;安全用電與急救電子電工講了安全用電常識，現(xiàn)場人工呼吸急救訓練，及電烙鐵的運用;計算機組裝與維護學習了一些計算機維護常識，動手拆下電腦主機并勝利組裝;銑工主要是用立式銑床按圖紙要求加工工件。 車工是每個人親自操控機床嚴格根據(jù)圖紙的誤差要求精確加工出一個零件，在加工過程中，老師在一旁細心指導，任何一個操作錯了，都能實時訂正，張老師像其他組的老師一樣，他特別著重學員們的安全，對我們的要求特別嚴格，通過兩天的練習，我們小組的八個成員都很順當?shù)淖龀隽艘粋€零件，精度基本上都達到了要求，老師還自己親自做了幾個小作品作為獎品，獎

21、給那些前幾位的同學，這極大的提高了同學們的學習熱忱。 經(jīng)過這兩周的金工實習工程訓練，我很明顯地感覺到工程訓練是一門和其他課程不太一樣的課程。工程訓練和其他一般的理論性課程 最大的不同是，它沒有系統(tǒng)的理論、定理和公式，除了一些基本原那么以外，大都是一些詳細的生產(chǎn)閱歷和工藝知識，需要我們在自己動手的工程中體會和總結得到;我們主要的學習課堂也不再是教室，而是各種試驗室;主要的學習對象也不是書本，而是詳細的生產(chǎn)過程;我們在工程訓練中獲得的知識也不再是那么抽象和不可觸摸，而是詳細的生動的實際的一些東西。 “紙上得來總覺淺，絕知此事要躬行”，古人的話自然是有些道理的，而現(xiàn)在我對這句話也有了進一步的理解。工

22、程訓練為我們打開了另一扇通往知識殿堂的大門，同時也讓我們體味到了另一種不同于以往的學習的樂趣! 工程訓練為我們打開了另一扇通往知識殿堂的大門，同時也讓我們體味到了另一種不同于以往的學習的樂趣! “紙上得來總覺淺，絕知此事要躬行”，古人的話自然是有些道理的，而現(xiàn)在我對這句話也有了進一步的理解! 短短的2個星期時間，我們在實習中充盈地度過了，我們學習的知識雖然不是許多，但 通過這次讓我們明白了我們需要實際學習掌控的技能還許多、許多。假如我們不常常參與這方 面的實習，我們這些高校生將來唯恐只能是趙括“紙上談兵”。社會需要人才，社會需要的是 有技能的人才。我們新世紀的高校只有多參與實踐，才能保證在將來

23、的社會競爭中有自己的位 置。真的多謝金工實習，我還想再有一次。 金工實習報告 篇5 實訓地點:金工基本功實訓室 實訓目的:為協(xié)作完成教育教學任務，培育和提高我們的實踐操作技能，使同學理論聯(lián)系實際，學以致用，使同學在金工詳細操作過程中，對機械制造過程有一個完整的感性認識，具體了解其基礎知識，正確掌控基本技能。為學習有關的后續(xù)課程和將來從事相關的技術工作，打下肯定的實踐基礎。同時加強我們在實踐中獵取知識的意識，達到教學與實踐相結合的目的。 安全事項: 1、設備的布局要合理。 2、工件要擺放整齊，便于工作。 3、整理齊存放工具，做場應常常保持干凈。 4、作業(yè)時需要穿戴好防護用品。 5、工具需要堅固牢

24、靠。 6、用機器時，需要遵守安全操作規(guī)程。 鉗工的基本知識: 1、鉗工工件需要堅固地夾在虎鉗鉗口的中部上。 2、運用鋸弓時，鋸條的張力不可太大或太小，并將鋸條裝于掛銷根部、鋸齒向前。 3、鋸割時，用力要勻稱，直來直去，不得上下左右擺曳，不得重壓或強扭，防止折斷鋸條。被鋸物即將鋸斷時，用力不要過大，要防止鋸斷物下落扎傷腳趾，同時鋸削速度要放慢，防止鋸弓擺曳折斷鋸條。 4、銼刀選擇要適當，不得運用無木柄的銼刀和刮刀，并且木柄要安牢靠。不得用銼刀敲擊或撬物，以防折斷。銼刀不得疊放。5、銼屑要用毛刷順向清除，不得用手清除或用嘴吹除。 6、運用絲錐和板牙攻、套螺紋時，留意起扣正確，不要歪斜。起扣后，兩手

25、用力勻稱，要常常反退四分之一圈以斷屑。以防切屑堵塞、損壞工件及螺紋刀具的絲牙。 7、工作結束，清理工、夾、量具，清掃虎鉗及工作臺。 鉗工的常用設備:1、鉗臺2、臺虎鉗3、游標卡尺4、手鋸5、銼刀6、鉆床7、劃針8、劃歸9、鋼直尺 鉗工的基本操作技能:1、劃線2、鏨削3、鋸削4、銼削5、鉆孔6、擴孔7、攻螺紋 實訓內(nèi)容: 1、鴨嘴錘頭的制作 2、六角螺母的加工方法及步驟 實訓過程:兩周的金工基本功實訓進行的焦灼有序，我們在老師的帶領下在實訓室開始了這次金工基本功實訓。在實習開始前，老師仔細地告知我們重要的安全問題和考前須知，這是特別重要的對我們所要實習的工種有了大致的了解和認識。在第一周的實訓中

26、，我們需要完成的是一個鴨嘴鐵錘。老師先發(fā)給我們工具，之后給我們一塊鐵，讓我們熟識一下工具和操作，為之后的工作打下基礎。第一步:劃線。用刀劃出肯定的長度，然后用鋸子把多余的鋸掉。第二步:找基準面，由于我們要以此劃線。先找到略微好找的面，然后把表面的顏色之類的用大銼刀銼掉，然后再用銼刀把這個面給銼平。我們先順著銼，手肘、柄、銼刀在銼的時候需要是成一條直線，這樣才銼的有效果。第三步:劃線。由于要劃許多條，會比較麻煩，在劃的時候可能會劃的不太清除，所以可以多劃幾條。第四步:鋸割。在鋸的時候我們要略微斜一點，而且要當心千萬不能把需要的部分鋸進去，這會很麻煩。第五步:銼平。鋸好后大致的外形也出來了，然后把各個面都銼平了，先用大銼刀銼，銼的差不多了之后再用直角尺測量一下，這個面是否平了，假設不平那么再依據(jù)詳細狀況調(diào)整做平，而且也要留意尺寸長度，不能銼得太多。第六步:在將整個錘子的外形完成之后，我又利用了鉆床給錘子鉆出了一個孔，由于鉆床比較陳舊，導致鉆出來之后的孔有點傾斜。盡管這樣還是很好的把鴨嘴鐵錘完成了。 在第二周的實訓中，我們要完成的是一個六角螺母，有了之前的鴨嘴鐵錘的制作閱歷。完成六角螺母相對輕松了一點。不過也遇到了不少新的難題。1、取料:依據(jù)圖紙要求取了個差不多的材料。2