學(xué)生金工工作實(shí)習(xí)報(bào)告

1、第 頁(yè)學(xué)生金工工作實(shí)習(xí)報(bào)告金工實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1 專業(yè)：化學(xué)工程與工藝姓名：陳藝峰實(shí)習(xí)編號(hào)：004 日期：5月30日工種：鉗工任務(wù)：制作m12螺母 鉗工是手持工具對(duì)金屬進(jìn)行切割加工的方法。鉗工操作主要是在木制鉗工臺(tái)和虎鉗上進(jìn)行。今日進(jìn)行的實(shí)習(xí)是用各種鉗工工具制作m12螺母，其中的主要操作步驟如下： 1選取一小段直徑為25毫米的低碳鐵，然后用銼刀把它的一個(gè)底面銼平，然后用劃規(guī)量取10厘米長(zhǎng)度，并做好標(biāo)記。 2用可調(diào)式鋸弓鋸割剛才做好標(biāo)記的10厘米長(zhǎng)的低碳鐵鐵，然后用銼刀把鋸出來(lái)的底面也銼平。 3用量規(guī)定出m12螺母的圓心，劃出一個(gè)直徑為21.9毫米的六邊形。 4用銼刀把六邊形銼成形。 5用鉆床鉆孔和

2、擴(kuò)大，然后進(jìn)行螺紋加工，最末圓角，完成工件。 日期：5月31日工種：車工任務(wù)：熟識(shí)車床的操作和制作一個(gè)小工件 車工是在車床上利用工件的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)和刀具的移動(dòng)來(lái)轉(zhuǎn)變毛坯外形和尺寸，將其加工成所需的零件的一種切割加工方法。今日進(jìn)行的實(shí)習(xí)是對(duì)臥式車床的操作練習(xí)：停車練習(xí);低速開車練習(xí);熟識(shí)主軸的旋轉(zhuǎn)速度和方向的掌握;熟識(shí)刀鋸的移動(dòng)的方向的操縱等等。最好，制作一個(gè)軸類零件：小圓柱直徑為7毫米，長(zhǎng)度為10毫米;大圓柱直徑為9毫米，長(zhǎng)度為15毫米。 日期：6月1日工種：銑工任務(wù)：制作一個(gè)長(zhǎng)方體 今日進(jìn)行的是實(shí)習(xí)熟識(shí)立式銑床的各個(gè)部分的操作掌握，并且制作一個(gè)端面長(zhǎng)17毫米，寬16毫米的長(zhǎng)方體。制作步驟如下：

3、1選擇直徑為25毫米的低碳鐵。 2用平口鉗安裝工件。 3銑削出合適的表面，并進(jìn)行量度，以達(dá)到精度要求。 4進(jìn)行工件的表面加工，如磨平面與面交界處的鐵刺。 5理論報(bào)告考察。 日期：6月2日工種：加工中心任務(wù)：用電腦設(shè)計(jì)工件模型 今日進(jìn)行的實(shí)習(xí)是運(yùn)用mill9來(lái)制作工件的模型并且進(jìn)行工件模擬成型。首先，自學(xué)教程，根據(jù)教程的要求熟識(shí)該制作軟件的操作和各項(xiàng)指令。然后，根據(jù)教程的要求制作兩個(gè)工件，并且進(jìn)行工件的成型模擬。 日期：6月3日工種：數(shù)控車床任務(wù)：熟識(shí)數(shù)車的各項(xiàng)操作 今日進(jìn)行的實(shí)習(xí)是自學(xué)數(shù)控車床的結(jié)構(gòu)、工作過(guò)程和加工程序的編制。然后，進(jìn)入車間，接觸數(shù)字掌握車床，進(jìn)行實(shí)操工作。熟識(shí)數(shù)控車床的手動(dòng)模

4、式、手輪模式、錄入模式、自動(dòng)模式和編程模式，并且用這五種模式來(lái)掌握車床，從而加深對(duì)數(shù)控車床的操作認(rèn)識(shí)。 日期：6月6日工種：數(shù)銑任務(wù)：熟識(shí)數(shù)車的編程制作軟件powermill的運(yùn)用 今日進(jìn)行的實(shí)習(xí)內(nèi)容是學(xué)習(xí)一個(gè)圖形設(shè)計(jì)軟件powermill的操作。該軟件可以設(shè)計(jì)毛坯模型，自動(dòng)模擬成型，還可以自動(dòng)生成數(shù)控銑床加工需要的程序。上午，我們借一個(gè)簡(jiǎn)約的模型來(lái)進(jìn)行各功能按鈕的操作，以便更嫻熟的操作該設(shè)計(jì)軟件。下午，我進(jìn)行手機(jī)外殼的路徑設(shè)計(jì)和刀具設(shè)計(jì)，然后模擬成型，最末生成數(shù)控銑床需要的程序文件。 日期：6月7日工種：電火花任務(wù)：熟識(shí)電火花機(jī)床的操作和制作一個(gè)小圖形 今日利用一個(gè)上午學(xué)習(xí)電火花加工的原理和

5、數(shù)控電火花成形機(jī)床的操作。開始的時(shí)候，老師很具體的介紹了某些工件用電火花加工的原理、過(guò)程和優(yōu)點(diǎn)。然后，老師進(jìn)行電火花機(jī)床加工的操作示范。總結(jié)其過(guò)程為：預(yù)備工作的就緒工具電極工藝基準(zhǔn)的校正安裝工件調(diào)整工作頁(yè)面選擇電規(guī)準(zhǔn)加工加工完成完成實(shí)習(xí)報(bào)告。在短短的一個(gè)上午，我就對(duì)電火花加工的原理和過(guò)程操作有了一個(gè)大略的認(rèn)識(shí)。 日期：6月8日工種：化學(xué)加工任務(wù)：利用化學(xué)加工方法制作一件工藝品 今日學(xué)習(xí)利用鋁及鋁合金的陽(yáng)極氧化處理來(lái)加工一個(gè)小工藝品。上午的時(shí)候，老師具體地介紹了化學(xué)加工的原理和詳細(xì)的工藝流程。簡(jiǎn)約來(lái)說(shuō)就是：除油脂清洗化學(xué)拋光或電解拋光清洗陽(yáng)極氧化清洗中和清洗染色清洗封孔處理檢驗(yàn)。還有在過(guò)程中也要

6、設(shè)計(jì)自己的圖案來(lái)雕刻。 日期：6月9日工種：焊工任務(wù)：熟識(shí)電焊氣焊的操作和焊接工件 今日在焊工車間里度過(guò)了金工實(shí)習(xí)最危急的一天。上午面對(duì)的是五千多度的電焊鐵;下午面對(duì)的是三千多度的氣焊鐵;在操作的過(guò)程中，我們還是對(duì)焊工需要掌控的安全操作有了肯定的了解。 日期：6月10日工種：鑄工任務(wù)：鑄造一個(gè)小工件 鑄工可以說(shuō)是十天實(shí)習(xí)中最輕松的工種。在下午，我們就只是利用型沙鑄造一個(gè)零件模型。但是，在鑄造過(guò)程中，我們需要需要耐煩和細(xì)心，否那么，會(huì)前功盡棄的。 總結(jié) 在短短的十天金工實(shí)習(xí)中，我不但學(xué)到了許多新的知識(shí)，而且接觸到了許多高精密的機(jī)械和儀器，從而了解到現(xiàn)代先進(jìn)的生產(chǎn)力的進(jìn)展的確很快。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，

7、我們既加深了在課本上所學(xué)的知識(shí)，又加強(qiáng)自己的動(dòng)手技能的培育，包括徒手制作零件和利用電腦操掌握作零件。通過(guò)這次金工實(shí)習(xí)，我加強(qiáng)了學(xué)習(xí)本專業(yè)知識(shí)的愿望，以便盡早進(jìn)入社會(huì)這個(gè)現(xiàn)代化生產(chǎn)基地。 金工實(shí)習(xí)報(bào)告 篇2 正在工廠生活的那短久15天里，我思索甚多，金工實(shí)習(xí)感想。 首先讓我大略開端領(lǐng)悟做為將來(lái)處放機(jī)器行業(yè)的咱們果該具備哪些方面的威力，機(jī)器行業(yè)都無(wú)哪些可供取舍處放的職業(yè)。 那對(duì)咱們學(xué)此博業(yè)將來(lái)干什么無(wú)了更深的領(lǐng)悟，對(duì)此行業(yè)也無(wú)了更豐富的見地。 實(shí)習(xí)的地點(diǎn)正在市內(nèi)的陜西工貿(mào)學(xué)院的實(shí)習(xí)工廠，距離學(xué)校僅無(wú)三四非常鐘車程。 實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容分為：參不雅工廠生產(chǎn)車間，親自動(dòng)手練習(xí)和領(lǐng)悟部分機(jī)器的運(yùn)用。 實(shí)習(xí)的

8、工類無(wú)：鉗工、車工、焊工、三大部分。 來(lái)此實(shí)習(xí)的所無(wú)同學(xué)被分為，a，b，c三組。 我屬于b組外的一員，而b組的實(shí)習(xí)工類順次為：車工、焊工、鉗工。 正在車工和焊工車間咱們只要意識(shí)設(shè)施領(lǐng)悟設(shè)施運(yùn)用的基本知識(shí)就能夠了。 無(wú)愛好的同學(xué)當(dāng)然自己能夠動(dòng)動(dòng)手。 但到了鉗工車間就要求的紛歧樣了，除了知曉鉗工是運(yùn)用那些東西以及他們是如何進(jìn)行做業(yè)的還得咱們親自實(shí)踐一番才行，實(shí)踐練習(xí)的使命是用給定的方形鐵塊為資料銼鋸成給定尺寸的鴨嘴郎頭，工期是4天。 通過(guò)自己動(dòng)手測(cè)驗(yàn)測(cè)驗(yàn)，開端意識(shí)取領(lǐng)悟工人是如何依照?qǐng)D紙、工藝要求進(jìn)行加工的。 通過(guò)那次實(shí)習(xí)歷程外的所見所聞，我體會(huì)最深的是，你的博業(yè)技術(shù)加上你的綜合素量將決斷你正在社

9、會(huì)分工外處于什么職位地方，也只有那身懷多方面技術(shù)的且威力素量較高的人才無(wú)任意取舍的權(quán)利，而很大一部分人一起頭就放棄了自己的那一權(quán)利，正在要操縱時(shí)卻顯得手足無(wú)措，只能被動(dòng)的接受事實(shí)的安排。 正在那里看到的又一次印證了通常所說(shuō)的一句話“沒(méi)無(wú)一碗好吃的飯”。 就拿鉗工的工做來(lái)說(shuō)吧，當(dāng)然運(yùn)用的東西及其簡(jiǎn)略，不消窮究拿起東西就能夠操做，但正在我看來(lái)那樣的工做太辛苦了。 勤奮的雙手底子沒(méi)無(wú)停下來(lái)喘氣的機(jī)遇。 而別的工類當(dāng)然可能不會(huì)太辛苦但具無(wú)肯定的損害性，工做使得提高警戒，分之沒(méi)無(wú)一個(gè)是好干的。 行行也都無(wú)不被取舍的緣故。 那就是事實(shí)，理想外的工做條件實(shí)的很難發(fā)覺(jué)。 通過(guò)參不雅那么多工廠的生產(chǎn)車間不僅僅讓

10、我更明白那個(gè)行業(yè)究竟是干什么的，而且讓我看到了自己將來(lái)能夠取舍哪些，致使于提前為之預(yù)備。 無(wú)備才能無(wú)患嘛!現(xiàn)正在的.充分預(yù)備才無(wú)到時(shí)的任意取舍的機(jī)遇。 凡事都是無(wú)付出才無(wú)所得的。 我不甘于接受事實(shí)，除了動(dòng)手預(yù)備改觀事實(shí)別無(wú)取舍。 要想知曉收獲時(shí)會(huì)得到多少，就先看看此時(shí)為之付出了多少。 金工實(shí)習(xí)心得實(shí)習(xí)一反式開始，咱們首先來(lái)到的是數(shù)控機(jī)床車間，正在此2兩天，由那里的指導(dǎo)老師王老師負(fù)責(zé)給咱們解說(shuō)數(shù)控機(jī)床的加工范疇、加工特點(diǎn)、以及它的進(jìn)展史和它正在工業(yè)生產(chǎn)外所占的重要職位地方。 一般車床離不開操做者的操做，一次只能機(jī)器地完成指定的單一使命。 而數(shù)控車床通過(guò)編程序逐一單獨(dú)完成一系列使命，正在做業(yè)時(shí)不消

11、操做者動(dòng)手，對(duì)生產(chǎn)效率當(dāng)然是大大提高了。 擁無(wú)一技之長(zhǎng)就是保存的底子，沒(méi)無(wú)自己的博業(yè)專長(zhǎng)靠什么去處放一些具無(wú)技術(shù)性的工做。 “隔行如隔山”同樣正在此被驗(yàn)證了，手上操做哪怕是在行內(nèi)看起來(lái)再簡(jiǎn)略不過(guò)的，但應(yīng)付咱們從未動(dòng)過(guò)手的在行而言就是不會(huì)、得學(xué)習(xí)。 內(nèi)行者對(duì)他們所處放的多幾多少都積累無(wú)肯定的閱歷，至多他們正在那方面鉆研過(guò)，即使不精也能夠做為咱們的老師。 特別是每每聽到老師講起行內(nèi)知識(shí)時(shí)，我感想自己的知識(shí)是如此的短缺，自己的見地是如此的貧乏。 為此學(xué)健壯本行的技術(shù)是需要的，對(duì)其他范疇無(wú)所領(lǐng)悟知曉也是須要的，不但要精博還要廣泛。 隨后又來(lái)到了電氣焊車間。 正在那個(gè)車間共無(wú)2位指導(dǎo)老師和4位學(xué)徒做為咱

12、們的教導(dǎo)。 老師首先解說(shuō)了電弧之所以能金工實(shí)習(xí)心得(報(bào)告焊接的本理。 正在焊接的歷程外焊條離物件表面的距離當(dāng)掌握好，不能或許太近或太近。 否那么達(dá)不到劣秀的焊接效果。 咱們來(lái)此的指標(biāo)是領(lǐng)悟取簡(jiǎn)略的練習(xí)，果此安穩(wěn)問(wèn)題不容忽視，正在老師講焊的歷程外當(dāng)留意的安穩(wěn)時(shí)說(shuō)到了焊條的形成，以及各身分的做用。 正在老師的悉心解說(shuō)下咱們那些在行感想收獲頗豐。 金工實(shí)習(xí)報(bào)告 篇3 金工實(shí)習(xí)是高等學(xué)校工科同學(xué)開始接受工程實(shí)踐訓(xùn)練的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，實(shí)習(xí)內(nèi)容包括、車、鉗、銑、刨、磨、鑄、鍛、焊機(jī)械加工實(shí)訓(xùn)和金屬熱處理工藝。并為同學(xué)學(xué)習(xí)工程材料、機(jī)械原理、機(jī)械設(shè)計(jì)、機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)等有關(guān)后續(xù)課程，建立須要的實(shí)踐基礎(chǔ)。這也是

13、每一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)械的同學(xué)必備的基礎(chǔ)技能。 金工實(shí)習(xí)是高等學(xué)校工科學(xué)校同學(xué)開始接受工程實(shí)踐訓(xùn)練的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。并為同學(xué)學(xué)習(xí)工程材料及機(jī)械制造工藝基礎(chǔ)等有關(guān)后續(xù)課程，建立須要的實(shí)踐基礎(chǔ)。 在這一學(xué)期的金工實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了許多的東西。不僅僅是金屬材料才加工的這一個(gè)專業(yè)技能，還有許多假如的處理是以后實(shí)習(xí)工作中所可能遇到的問(wèn)題，以及一個(gè)對(duì)于工作的體驗(yàn)。一個(gè)學(xué)期的金工實(shí)習(xí)落下了大幕，總的來(lái)說(shuō)這次實(shí)習(xí)活動(dòng)是一次有趣且必將影響我今后的學(xué)習(xí)工作的重要的閱歷。我想在將來(lái)的歲月里唯恐不會(huì)再有這樣的機(jī)會(huì)，在短短的時(shí)間內(nèi)那么完整的體驗(yàn)到當(dāng)今工業(yè)界普遍所應(yīng)用的方法;也唯恐難有這樣的幸運(yùn)去體驗(yàn)身邊的每一樣?xùn)|西究竟是如何制造出來(lái)

14、的了。 “金工實(shí)習(xí)”是一門實(shí)踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課，是高等院校工科同學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)械制造的基本工藝方法和技術(shù)，完成工程基本訓(xùn)練的重要必修課。它不僅可以讓我們獲得了機(jī)械制造的基礎(chǔ)知識(shí),了解了機(jī)械制造的一般操作,提高了自己的操作技能和動(dòng)手技能,而且加強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的熬煉,提高了工程實(shí)踐技能,培育了工程素養(yǎng)。這是一次我們學(xué)習(xí)，熬煉的好機(jī)會(huì)!通過(guò)這次雖短而充盈的實(shí)習(xí)我懂得了許多 安全 輪番去看一個(gè)實(shí)習(xí)安全方面的錄像。錄像里詳盡的播放了很多工種的實(shí)習(xí)要求和安全處理，像電焊氣焊，熱處理等?？粗敲捶睆?fù)生于操作的機(jī)器還有很多因不按要求操作機(jī)器而發(fā)生的事故，我們都嚇了一跳。真是不看不知道，一看嚇一跳!一個(gè)無(wú)意的動(dòng)作或是

15、一個(gè)小小的疏忽，都可能導(dǎo)致機(jī)械事故甚至人身安全事故。在未發(fā)生安全事故前，很多人對(duì)安全教育不重視，認(rèn)為太煩瑣，太枯燥。一旦發(fā)生了事故，事后諸葛亮就許多?？赐赇浵窈?，我們?cè)谲囬g里，聽老師講解有關(guān)工業(yè)安全方面的知識(shí)?？粗l(fā)下來(lái)的資料，我才明白工業(yè)安全的重要性，工業(yè)安全知識(shí)是工業(yè)高層管理人員和開發(fā)人員的必備知識(shí)，對(duì)于草擬或一個(gè)企業(yè)的安全條例，減削工業(yè)污染，防火防爆等方面來(lái)說(shuō)是特別重要的知識(shí)，假如不掌控的話，不但會(huì)被人斥為無(wú)知，有時(shí)還會(huì)發(fā)生重大事故。所以安全總是 到中午時(shí)，整個(gè)人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每每累時(shí)，卻能看見老師在一旁指導(dǎo)，并且親自示范，他也是滿頭的汗水，氣喘呼呼的，看到

16、這每每給我以動(dòng)力。幾天之后，看著自己的加工成果，我們最想說(shuō)的就是感謝指導(dǎo)我們的老師了。鉗工是以手工操作為主，運(yùn)用各種工具來(lái)完成零件的加工、裝配和修理等工作。與機(jī)械加工相比，勞動(dòng)強(qiáng)度大、生產(chǎn)效率低，但是可以完成機(jī)械加工不便加工或難以完成的工作，同時(shí)設(shè)備簡(jiǎn)約，故在機(jī)械制造和修配工作中，仍是不可缺少的重要工種。我究竟明白了什么是鉗工。同時(shí)也懂得了為什么有人說(shuō)“當(dāng)鉗工是最累的!” 我們實(shí)習(xí)來(lái)不得半點(diǎn)馬虎!鑄造成型，可以說(shuō)完全是對(duì)小時(shí)侯玩泥沙的回味。不過(guò)這次除了那份沖動(dòng)的心外，更需要的要算是細(xì)心加耐煩了?？雌饋?lái)就這么簡(jiǎn)約的四步： 1、造下沙型， 2、造上沙型， 3、打通氣孔， 4、開箱起模與合型。但是要

17、想做出讓大家嘆為觀止的模子來(lái)，不通過(guò)反反復(fù)復(fù)的修整是不可能得到的。有時(shí)候妙筆能生花但有時(shí)候也就是由于你的一點(diǎn)點(diǎn)修補(bǔ)讓你前功盡棄!一上午下來(lái)盡管我們都給累得腰酸背疼，但是看到我們的辛苦換來(lái)的成果，心里就想其實(shí)那也不算什么!只是連我們自己都會(huì)不相信自己的眼睛，那么一堆東西在我們的細(xì)心加工下竟可以變成如此美麗。 氧氣，乙炔膠管是否漏氣，串氣或堵塞，乙炔瓶壓力表是否正常，發(fā)覺(jué)問(wèn)題實(shí)時(shí)報(bào)告有關(guān)人員處理。三、氧氣瓶與乙炔瓶距離應(yīng)在三米以上，與氣割點(diǎn)的距離應(yīng)在五米以上。四、裝氧氣表前應(yīng)放氣少許，上表后放氣前應(yīng)閃躲在瓶嘴側(cè)面。瓶嘴螺紋失效時(shí)需要用卡子卡緊不準(zhǔn)墊銅片，氧氣瓶和乙炔瓶不準(zhǔn)接觸油類物質(zhì)。五、在封閉的

18、環(huán)境中工作時(shí)，需要檢查是否有易燃易爆氣體和有毒氣體，假如有，摒除后方可進(jìn)行工作。六、手持割焊把時(shí)，留意不要傷及四周的人。七、保持場(chǎng)地清潔衛(wèi)生，焊接后的零件要擺放整齊，嚴(yán)禁磕碰已加工表面。八、操作結(jié)束后，關(guān)掉氣瓶，檢查四周有無(wú)易燃易爆物，留意防火。焊接時(shí)，先找準(zhǔn)切入點(diǎn)再戴上面罩，永華擦法焊接，焊接時(shí)有對(duì)接、交叉接和T型接，不同的接法采納不同的焊法。電焊工作臺(tái)需要裝好屏風(fēng)板，在潮濕的地方進(jìn)行電焊工作時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)防觸電措施，露天焊接時(shí)，需要有風(fēng)擋，假如風(fēng)力大于5級(jí)一般禁止露天焊接作業(yè)。然后師傅給我們進(jìn)行演示，并且一一指導(dǎo)我們的錯(cuò)誤做法。起初的時(shí)候我都不敢拿起那焊具，就怕電著自己。師傅說(shuō)沒(méi)事的，就勇猛的

19、去試試，我也大膽的去點(diǎn)觸。在老師和師傅的指導(dǎo)下。我從電弧焊上學(xué)到了怎樣是最好的焊工技術(shù)。后來(lái)的兩天里我們用廢鐵料練習(xí)我們的技術(shù)，也漸漸的感受到完成一項(xiàng)完滿的工程是多么的興奮。那份喜悅只能自己去感受。 金工實(shí)習(xí)報(bào)告 篇4 我們都知道，作為一名工科同學(xué)，除了應(yīng)具備較強(qiáng)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和專業(yè)技術(shù)知識(shí)外，還應(yīng)具備肯定的機(jī)械制造的基本工藝知識(shí)，通過(guò)詳細(xì)形象的工程訓(xùn)練課，我們了解到了這些工藝的制造過(guò)程，也更好地掌控了這些工藝知識(shí)。 這次金工實(shí)習(xí)內(nèi)容主要包括鉗工、電焊、電加工、鑄造、車工、計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)、安全用電與急救電子電工、銑工八項(xiàng)內(nèi)容。鉗工是根據(jù)圖紙要求用鐵鋸，銼刀，游標(biāo)卡尺等工具做出一個(gè)“L”型工件

20、;電焊主要是讓我們接觸電焊機(jī)、電焊過(guò)程;電加工主要是利用線切割機(jī)床按圖切割出工件;安全用電與急救電子電工講了安全用電常識(shí)，現(xiàn)場(chǎng)人工呼吸急救訓(xùn)練，及電烙鐵的運(yùn)用;計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)學(xué)習(xí)了一些計(jì)算機(jī)維護(hù)常識(shí)，動(dòng)手拆下電腦主機(jī)并勝利組裝;銑工主要是用立式銑床按圖紙要求加工工件。 車工是每個(gè)人親自操控機(jī)床嚴(yán)格根據(jù)圖紙的誤差要求精確加工出一個(gè)零件，在加工過(guò)程中，老師在一旁細(xì)心指導(dǎo)，任何一個(gè)操作錯(cuò)了，都能實(shí)時(shí)訂正，張老師像其他組的老師一樣，他特別著重學(xué)員們的安全，對(duì)我們的要求特別嚴(yán)格，通過(guò)兩天的練習(xí)，我們小組的八個(gè)成員都很順當(dāng)?shù)淖龀隽艘粋€(gè)零件，精度基本上都達(dá)到了要求，老師還自己親自做了幾個(gè)小作品作為獎(jiǎng)品，獎(jiǎng)

21、給那些前幾位的同學(xué)，這極大的提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱忱。 經(jīng)過(guò)這兩周的金工實(shí)習(xí)工程訓(xùn)練，我很明顯地感覺(jué)到工程訓(xùn)練是一門和其他課程不太一樣的課程。工程訓(xùn)練和其他一般的理論性課程 最大的不同是，它沒(méi)有系統(tǒng)的理論、定理和公式，除了一些基本原那么以外，大都是一些詳細(xì)的生產(chǎn)閱歷和工藝知識(shí)，需要我們?cè)谧约簞?dòng)手的工程中體會(huì)和總結(jié)得到;我們主要的學(xué)習(xí)課堂也不再是教室，而是各種試驗(yàn)室;主要的學(xué)習(xí)對(duì)象也不是書本，而是詳細(xì)的生產(chǎn)過(guò)程;我們?cè)诠こ逃?xùn)練中獲得的知識(shí)也不再是那么抽象和不可觸摸，而是詳細(xì)的生動(dòng)的實(shí)際的一些東西。 “紙上得來(lái)總覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，古人的話自然是有些道理的，而現(xiàn)在我對(duì)這句話也有了進(jìn)一步的理解。工

22、程訓(xùn)練為我們打開了另一扇通往知識(shí)殿堂的大門，同時(shí)也讓我們體味到了另一種不同于以往的學(xué)習(xí)的樂(lè)趣! 工程訓(xùn)練為我們打開了另一扇通往知識(shí)殿堂的大門，同時(shí)也讓我們體味到了另一種不同于以往的學(xué)習(xí)的樂(lè)趣! “紙上得來(lái)總覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，古人的話自然是有些道理的，而現(xiàn)在我對(duì)這句話也有了進(jìn)一步的理解! 短短的2個(gè)星期時(shí)間，我們?cè)趯?shí)習(xí)中充盈地度過(guò)了，我們學(xué)習(xí)的知識(shí)雖然不是許多，但 通過(guò)這次讓我們明白了我們需要實(shí)際學(xué)習(xí)掌控的技能還許多、許多。假如我們不常常參與這方 面的實(shí)習(xí)，我們這些高校生將來(lái)唯恐只能是趙括“紙上談兵”。社會(huì)需要人才，社會(huì)需要的是 有技能的人才。我們新世紀(jì)的高校只有多參與實(shí)踐，才能保證在將來(lái)

23、的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中有自己的位 置。真的多謝金工實(shí)習(xí)，我還想再有一次。 金工實(shí)習(xí)報(bào)告 篇5 實(shí)訓(xùn)地點(diǎn):金工基本功實(shí)訓(xùn)室 實(shí)訓(xùn)目的:為協(xié)作完成教育教學(xué)任務(wù)，培育和提高我們的實(shí)踐操作技能，使同學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，使同學(xué)在金工詳細(xì)操作過(guò)程中，對(duì)機(jī)械制造過(guò)程有一個(gè)完整的感性認(rèn)識(shí)，具體了解其基礎(chǔ)知識(shí)，正確掌控基本技能。為學(xué)習(xí)有關(guān)的后續(xù)課程和將來(lái)從事相關(guān)的技術(shù)工作，打下肯定的實(shí)踐基礎(chǔ)。同時(shí)加強(qiáng)我們?cè)趯?shí)踐中獵取知識(shí)的意識(shí)，達(dá)到教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合的目的。 安全事項(xiàng): 1、設(shè)備的布局要合理。 2、工件要擺放整齊，便于工作。 3、整理齊存放工具，做場(chǎng)應(yīng)常常保持干凈。 4、作業(yè)時(shí)需要穿戴好防護(hù)用品。 5、工具需要堅(jiān)固牢

24、靠。 6、用機(jī)器時(shí)，需要遵守安全操作規(guī)程。 鉗工的基本知識(shí): 1、鉗工工件需要堅(jiān)固地夾在虎鉗鉗口的中部上。 2、運(yùn)用鋸弓時(shí)，鋸條的張力不可太大或太小，并將鋸條裝于掛銷根部、鋸齒向前。 3、鋸割時(shí)，用力要?jiǎng)蚍Q，直來(lái)直去，不得上下左右擺曳，不得重壓或強(qiáng)扭，防止折斷鋸條。被鋸物即將鋸斷時(shí)，用力不要過(guò)大，要防止鋸斷物下落扎傷腳趾，同時(shí)鋸削速度要放慢，防止鋸弓擺曳折斷鋸條。 4、銼刀選擇要適當(dāng)，不得運(yùn)用無(wú)木柄的銼刀和刮刀，并且木柄要安牢靠。不得用銼刀敲擊或撬物，以防折斷。銼刀不得疊放。5、銼屑要用毛刷順向清除，不得用手清除或用嘴吹除。 6、運(yùn)用絲錐和板牙攻、套螺紋時(shí)，留意起扣正確，不要歪斜。起扣后，兩手

25、用力勻稱，要常常反退四分之一圈以斷屑。以防切屑堵塞、損壞工件及螺紋刀具的絲牙。 7、工作結(jié)束，清理工、夾、量具，清掃虎鉗及工作臺(tái)。 鉗工的常用設(shè)備:1、鉗臺(tái)2、臺(tái)虎鉗3、游標(biāo)卡尺4、手鋸5、銼刀6、鉆床7、劃針8、劃歸9、鋼直尺 鉗工的基本操作技能:1、劃線2、鏨削3、鋸削4、銼削5、鉆孔6、擴(kuò)孔7、攻螺紋 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容: 1、鴨嘴錘頭的制作 2、六角螺母的加工方法及步驟 實(shí)訓(xùn)過(guò)程:兩周的金工基本功實(shí)訓(xùn)進(jìn)行的焦灼有序，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下在實(shí)訓(xùn)室開始了這次金工基本功實(shí)訓(xùn)。在實(shí)習(xí)開始前，老師仔細(xì)地告知我們重要的安全問(wèn)題和考前須知，這是特別重要的對(duì)我們所要實(shí)習(xí)的工種有了大致的了解和認(rèn)識(shí)。在第一周的實(shí)訓(xùn)中

26、，我們需要完成的是一個(gè)鴨嘴鐵錘。老師先發(fā)給我們工具，之后給我們一塊鐵，讓我們熟識(shí)一下工具和操作，為之后的工作打下基礎(chǔ)。第一步:劃線。用刀劃出肯定的長(zhǎng)度，然后用鋸子把多余的鋸掉。第二步:找基準(zhǔn)面，由于我們要以此劃線。先找到略微好找的面，然后把表面的顏色之類的用大銼刀銼掉，然后再用銼刀把這個(gè)面給銼平。我們先順著銼，手肘、柄、銼刀在銼的時(shí)候需要是成一條直線，這樣才銼的有效果。第三步:劃線。由于要?jiǎng)澰S多條，會(huì)比較麻煩，在劃的時(shí)候可能會(huì)劃的不太清除，所以可以多劃幾條。第四步:鋸割。在鋸的時(shí)候我們要略微斜一點(diǎn)，而且要當(dāng)心千萬(wàn)不能把需要的部分鋸進(jìn)去，這會(huì)很麻煩。第五步:銼平。鋸好后大致的外形也出來(lái)了，然后把各個(gè)面都銼平了，先用大銼刀銼，銼的差不多了之后再用直角尺測(cè)量一下，這個(gè)面是否平了，假設(shè)不平那么再依據(jù)詳細(xì)狀況調(diào)整做平，而且也要留意尺寸長(zhǎng)度，不能銼得太多。第六步:在將整個(gè)錘子的外形完成之后，我又利用了鉆床給錘子鉆出了一個(gè)孔，由于鉆床比較陳舊，導(dǎo)致鉆出來(lái)之后的孔有點(diǎn)傾斜。盡管這樣還是很好的把鴨嘴鐵錘完成了。 在第二周的實(shí)訓(xùn)中，我們要完成的是一個(gè)六角螺母，有了之前的鴨嘴鐵錘的制作閱歷。完成六角螺母相對(duì)輕松了一點(diǎn)。不過(guò)也遇到了不少新的難題。1、取料:依據(jù)圖紙要求取了個(gè)差不多的材料。2