大班上學(xué)期數(shù)學(xué)公開課優(yōu)質(zhì)課教案

1、大班上學(xué)期數(shù)學(xué)公開課優(yōu)質(zhì)課教案大班上學(xué)期數(shù)學(xué)公開課優(yōu)質(zhì)課教案活動(dòng)目標(biāo)：、花生果的特征，了解花生果的用途。、記錄剝花生仁的情況，簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的。、體驗(yàn)活動(dòng)帶來的樂趣。、引發(fā)幼兒的興趣。、讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)道理。活動(dòng)準(zhǔn)備：花生人手顆，點(diǎn)心盤和小碗人手一個(gè)，記錄表人手一張。智能AB猜?；ㄉ愂称啡舾?。活動(dòng)過程：一、花生果的外形。.以猜謎導(dǎo)入：都喜歡猜謎，就給帶來了一個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)你猜一猜，小耳朵聽好了?！奥槲葑?，紅帳子，里面睡個(gè)白胖子”誰(shuí)猜出來了？.你是怎么知道的？請(qǐng)幼兒解釋謎面。我們來看看，花生的外殼怎樣？里面呢？打開后，里面有？花生仁（了解花生的外形特征）二、剝花生.真棒，不但能猜出謎語(yǔ)，而且還

2、能說出理由，那是不是每顆花生里面都一個(gè)花生仁呢？那你來猜猜看，這顆花生里面有幾顆花生仁？（幼兒猜測(cè)）是不是這樣呢？我們?cè)鯓泳湍苤懒?？（剝開來看一看）.你們想不想剝花生呢？我們一邊剝花生還要一邊記錄，怎么記呢？（出示記錄表）這里有一張記錄表，上面有兩格子，這一是告訴你要?jiǎng)兇位ㄉ?，下面這一是讓你填花生仁的顆數(shù)，如果剝出顆花生仁，你就在個(gè)格子里用來表示，第次剝出顆來，你記里呢？好的，在剝的時(shí)候要?jiǎng)円淮斡浺淮危恢钡絼兺隇橹?，剝下來的殼放在中間的盆子里。你會(huì)不會(huì)玩？你能不能一邊剝一邊吃？好，現(xiàn)在開始吧！.請(qǐng)幼兒剝花生，一邊剝一邊進(jìn)行記錄。.教巡回指導(dǎo)，幼兒記錄剝下的結(jié)果。.鼓勵(lì)已剝完的幼兒說說結(jié)果。

3、.統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。交流：，花生都剝好了？你能不能把記錄的結(jié)果告訴？（能，請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹）A、，真聰明，不僅會(huì)剝花生，還把花生仁的顆數(shù)都記錄了下來，知道了一顆花生里面有的是顆仁，有的是顆花生仁，還有顆的。那在你剝的顆花生中每種有幾顆呢？我們把它來統(tǒng)計(jì)一下好不好？你們看，也剝了顆花生，我也把它記下來了，那來看看，顆花生仁的我剝到了幾次？（數(shù)數(shù)看）把它記里（一顆花生仁的地方），顆花生仁的剝到了幾次？怎么記呢？、顆有幾次？記里？B、小結(jié)：好現(xiàn)在我把我剝的花生統(tǒng)計(jì)出來了。（指著記錄表說一遍）C、會(huì)不會(huì)把自己的記錄結(jié)果也統(tǒng)計(jì)一下呢？（會(huì)）請(qǐng)?jiān)囈辉嚕纯茨憬y(tǒng)計(jì)下來，那種花生仁的最多？D、幼兒統(tǒng)計(jì)，教指導(dǎo)。E、交流

4、：你統(tǒng)計(jì)的結(jié)果怎么樣？誰(shuí)愿意來向介紹一下？幾顆花生仁的最多？（幼兒講述）還有誰(shuí)愿意來說一說？F、其他，你的呢？把你的記錄表說給你的爸爸媽媽聽聽，告訴他，你的是哪種花生仁的最多？（交流）三、了解花生的用處。.真棒，通過統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)了顆花生仁最多，那花生有用呢？（幼兒自己說）.小結(jié)：說的真好，那花生仁除了可以吃，可以榨油，那它的殼和衣有沒有用呢？讓我們來聽聽花生自己是怎么說的吧！（另一位來扮演花生講述）原來花生的本領(lǐng)這么大，它渾身都是寶，你們記住了？四、：智能AB猜、下面我們就來玩一個(gè)關(guān)于花生的，叫智能AB猜。、我說一句話，如果你覺得A的對(duì)，你就站在A這一邊，如果你覺得B的對(duì)，你就站在B這一邊。選對(duì)

5、的就可以得到一朵笑臉花，所以，你一定要聽清楚了以后再選，看看誰(shuí)能全答對(duì)？聽明白了？好，現(xiàn)在開始。.花生的種子在A 、在泥土上面 B、在泥土下面.發(fā)霉的花生 A 、可以吃 B、不可以吃.花生能榨油 A 、能 B、不能.花生只能吃 A 、是的 B、不是.所有的花生都只有顆花生仁 A、是的 B、不是.花生的殼 A 、有用 B、沒用評(píng)價(jià)：結(jié)束了，看看你得到了幾朵笑臉花？我們來看看有沒有誰(shuí)得到了朵笑臉花的？這些就是我們這次的冠軍，其他也不要難過，我們下次繼續(xù)努力，爭(zhēng)取奪冠軍。五、分享活動(dòng)。我們和花生玩，還知道了，這么多關(guān)于花生的知識(shí)，現(xiàn)在我們一起來嘗嘗我們親手剝的花生是味道的？分享花生?；顒?dòng)反思：導(dǎo)入新

6、課時(shí)，我選入了一個(gè)生動(dòng)、有趣的謎語(yǔ)麻屋子，紅帳子，里面睡著個(gè)百胖子，興趣漲，熱情第齊答出了謎底。通過導(dǎo)入激發(fā)了興趣，從這個(gè)謎語(yǔ)中思考花生的特點(diǎn)，潛移默化第引導(dǎo)養(yǎng)成仔細(xì)的慣?；卮鸪鲋i底以后，我及時(shí)肯定了的回答，并交代這節(jié)課的目的和，這節(jié)課以記敘剝花生活動(dòng)為目的，通過剝花生的三個(gè)環(huán)節(jié)，的，實(shí)踐、團(tuán)結(jié)協(xié)作和準(zhǔn)確表達(dá)。學(xué)會(huì)記敘活動(dòng)類。活動(dòng)開始前，活動(dòng)中的物品花生的外形。用準(zhǔn)確、生動(dòng)的詞語(yǔ)形容。們仔細(xì)后各抒己見，從顏色、形狀、大小、外殼的紋理等特點(diǎn)入手，準(zhǔn)確、生動(dòng)地說出了花生的外形。為寫時(shí)積累了豐富的詞句?；顒?dòng)開始時(shí)，活動(dòng)個(gè)環(huán)節(jié)雙手剝花生。我先提出活動(dòng)，從生活中常見的活動(dòng)雙手剝花生入手，注意雙手的配合，

7、看清晰兩只手是怎樣剝花生殼的?在時(shí)生活中常做這類活動(dòng)，感覺很熟悉、輕松、氣氛活躍，許多仔細(xì)地了剝花生過程中同學(xué)們的，神態(tài)、動(dòng)作等。當(dāng)我請(qǐng)同學(xué)演示時(shí)，的同學(xué)得很好，每一個(gè)動(dòng)作分解得很到位。而臺(tái)下的同學(xué)聽得認(rèn)真，并積極參與到補(bǔ)充中來，只見互相補(bǔ)充，將雙手剝花生的過程更加準(zhǔn)確、生動(dòng)地?cái)⑹龀鰜?，我也在黑板上將重點(diǎn)的動(dòng)詞摘錄出來，為寫積累材料?；顒?dòng)第二個(gè)環(huán)節(jié)單手剝花生，我提出后，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)剝花生的過程只能一只手。和個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)比，馬上發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)環(huán)節(jié)的不同之處，更加興趣盎然，剝花生的多種多樣，之間互相借鑒，氣氛熱烈，在展示環(huán)節(jié)中，、臺(tái)下更加熱烈，總結(jié)出的詞句更加豐富，又許多至能通過活動(dòng)聯(lián)想到現(xiàn)實(shí)生活，抒發(fā)自己的

8、意見?；顒?dòng)第三個(gè)環(huán)節(jié)不用手剝花生，同樣是先提出活動(dòng)，開始感到新奇，不用手課怎樣剝呢?之間先自己想辦法試驗(yàn)，也又寫別人，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)后再試，各種各樣的真是讓開眼界，們各顯神通，都想把自己的展示給別人觀看，們邊展示邊準(zhǔn)確、生動(dòng)的講述，當(dāng)然，別的同學(xué)也不斷地提示和補(bǔ)充。們的興趣特別濃厚。當(dāng)時(shí)還有很多同學(xué)聯(lián)系生活談了自己的感受。通過三個(gè)環(huán)節(jié)，使簡(jiǎn)單的活動(dòng)更加層次清晰、有條理，記敘時(shí)也更能層次分明、條理清晰，邊品嘗自己的勞動(dòng)成果邊總結(jié)概括內(nèi)容，氣氛輕松、自然。自己參加了活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了的自主性、開放性。之間互評(píng)互議、總結(jié)概括，覺得這堂課又內(nèi)容寫，想寫，也寫得好。大班上學(xué)期數(shù)學(xué)公開課優(yōu)質(zhì)課教案活動(dòng)目標(biāo)：.幼兒

9、細(xì)致。.學(xué)會(huì)物品的對(duì)應(yīng)。.常規(guī)在：遵守兌換獎(jiǎng)品的規(guī)則。.幼兒比較和判斷的。.發(fā)展幼兒邏輯思維?；顒?dòng)準(zhǔn)備：.蠟筆，;.若干兌獎(jiǎng)需要，抽獎(jiǎng)箱;.對(duì)，學(xué)具作熟練?；顒?dòng)過程：(一)引起動(dòng)機(jī)：們，你們有沒有中過獎(jiǎng)?中過哪些獎(jiǎng)品呢?(請(qǐng)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)并舉手回答)(二)情景：.達(dá)明很喜歡喝果汁，打開瓶蓋他發(fā)現(xiàn)中獎(jiǎng)了!你們能看到中的是獎(jiǎng)品?.達(dá)明要怎么兌換呢?他應(yīng)該怎么做?.中有沒有達(dá)明要兌換的呢?.達(dá)明的在柜子的第幾格?它們?nèi)家粯?哪幾個(gè)不一樣?不一樣的地方請(qǐng)指出來。.你是怎么看出來這個(gè)是達(dá)明的的呢?小結(jié)：我們的物品找相同的有：可以大小.花紋.形狀.(三)幼互動(dòng)：.出示-組玩具或其它物品(四個(gè)以內(nèi)，其中兩個(gè)

10、相同)。.讓幼兒找出完全相同的兩個(gè)，并說出的。(四)幼兒作：.作題中的案，請(qǐng)幼兒說出物品名稱。.請(qǐng)幼兒找出每一中相同的兩個(gè)案，在下面相對(duì)應(yīng)空格里打勾。.看看中有動(dòng)物?從每一中找到相同的案，在對(duì)應(yīng)空格中打勾。(五)活動(dòng)延伸：抽獎(jiǎng)玩法：出示抽獎(jiǎng)箱，幼兒每人都有一次抽獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)，找到自己抽中的票根和上對(duì)應(yīng)的案一模一樣，然后用小錘子扎破。教學(xué)反思：幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)相對(duì)于其他活動(dòng)枯燥、單調(diào)，容易使幼兒興趣。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可選擇性、可作性的空間。使幼兒能的作材料，并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，

11、性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的活動(dòng)，達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的。大班上學(xué)期數(shù)學(xué)公開課優(yōu)質(zhì)課教案活動(dòng)目標(biāo)：嘗試魔力地磚，了解不同的路徑組合。個(gè)人作和合作作中，動(dòng)腦。在中體驗(yàn)互助合作和分享的樂趣。幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。通過各種感官訓(xùn)練幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：魔力地磚（四組）、起點(diǎn)個(gè)、城堡個(gè)、邀請(qǐng)函封、小動(dòng)物材料（人手一份）、裝扮道具若干、音樂活動(dòng)過程：（一）導(dǎo)入活動(dòng)：出示神奇的地磚，引導(dǎo)幼兒。教扮演地磚國(guó)，在黑板上出示魔力地磚，引導(dǎo)幼兒形狀和條紋。教：們好！我是地磚國(guó)！我呀發(fā)明了一種魔力地磚！給你們瞧瞧它的神奇之處吧！看！它是形狀的地磚呢？（六邊形）你還看到了？（的線）（二）教

12、示：幫助小鹿到達(dá)城堡教出示小鹿鋪好的魔力地磚，幼合作幫助小鹿到達(dá)城堡。教：我的城堡里要舉行化妝舞會(huì)！收到邀請(qǐng)函的和小動(dòng)物可以參加！看！猜猜看邀請(qǐng)函里裝著？教：看這邊小鹿鋪好了一條由森林通向我城堡的路！我們來跟它先來走一走?。ㄈ﹤€(gè)人作：幫助小和到達(dá)城堡.教出示作卡，引導(dǎo)幼兒。教：看！這里還有其他小動(dòng)物需要你們幫忙！呀？（小和）它們想盡快到達(dá)城堡！.請(qǐng)四位幼兒上來介紹。教：小和（實(shí)物）很開心，對(duì)我說，非常感謝你們的幫助！我想知道你們是怎么鋪的魔力地磚路？誰(shuí)想拿著上來介紹呢？.幼兒獲得邀請(qǐng)函。：我們來數(shù)一數(shù)用了幾塊魔力地磚？真棒！為了感謝你，我也送你一封邀請(qǐng)函（的），待會(huì)請(qǐng)你和好朋友給自己吆！（四

13、）合作作：也到達(dá)城堡，參加舞會(huì).幼兒分組合作，邀請(qǐng)函中的魔力地磚通向城堡。教：現(xiàn)在種顏色的邀請(qǐng)函說了，它想和顏色相同的一組，一起合作用魔力地磚，到達(dá)我的城堡來參加舞會(huì)！城堡的前后左右四扇門為你們打開！紅隊(duì)從的起點(diǎn)出發(fā)到達(dá)左邊的城堡為，綠色從綠色的起點(diǎn)出發(fā)，到達(dá)右邊城堡。黃色從黃色的起點(diǎn)出發(fā)到達(dá)這個(gè)城堡，藍(lán)色從藍(lán)色的起點(diǎn)出發(fā)，到達(dá)后面的城堡！成功到達(dá)各自的小城堡后，就請(qǐng)坐子上休息！天漸漸暗了，們趕快結(jié)隊(duì)吧?。貉剑∥业某潜だ镒诉@么多小客人呀！我太興了！化妝舞會(huì)快開始了！請(qǐng)客人們選好自己的裝扮，和我一起盡情跳舞吧！.幼在音樂中，戴上裝扮，盡情跳舞！活動(dòng)延伸：玩一玩走迷宮的。小百科：地磚是一種地面裝

14、飾材料，也叫地板磚。用黏土燒制而成。規(guī)格多種。質(zhì)堅(jiān)、耐壓耐磨，能防潮。有的經(jīng)上釉處理，具有裝飾作用。多用于公共建筑和民用建筑的地面和樓面。大班上學(xué)期數(shù)學(xué)公開課優(yōu)質(zhì)課教案活動(dòng)目標(biāo)：、給寶石中的寶石進(jìn)行列，的減法運(yùn)算。、為正確的畫上寶石數(shù)量，喜歡動(dòng)腦筋。、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)，樂意參與各種作，思維的逆反性。、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)?；顒?dòng)過程簡(jiǎn)錄：、復(fù)十以內(nèi)的分合式以及加法運(yùn)算復(fù)的分合式的碰球、介紹寶石有一個(gè)寶石中有許多的寶石，但是他們都沒有擺正確，我們一起來擺一擺好？播放PPT有三個(gè)寶石箱子，工作把寶石放進(jìn)箱子中，可是數(shù)量搞錯(cuò)了，我們一起幫他重新放一下。個(gè)箱子應(yīng)該放幾個(gè)寶石？為？現(xiàn)在有幾個(gè)？那怎么辦？拿掉幾個(gè)

15、？誰(shuí)能夠用數(shù)學(xué)算式講出來。第二個(gè)箱子應(yīng)該放幾個(gè)？我們來數(shù)一數(shù)工作放了幾個(gè)？他放的對(duì)？那怎么辦？我們看看第三個(gè)箱子中有幾個(gè)寶石？拿掉幾個(gè)才能夠讓它的數(shù)量和箱子上的數(shù)字一樣呢？、認(rèn)識(shí)作卡剛剛你們幫了他們一個(gè)大忙，但是還有幾個(gè)需要你們幫忙，你們?cè)敢?？寶石里有一個(gè)很大的寶石箱子，上面的寶石有的列著，每一都是十顆寶石，但是工作粗心大意，漏放了幾顆，你們能夠幫他加上去？放完寶石后你可以在兩邊的線上寫上數(shù)字，這樣可以方便檢查，看看兩邊加起來是不是顆。中還有一個(gè)漂亮的，希望們能夠把寶石鑲到上，你們會(huì)？做出下面的減法算式你就能得到，知道鑲寶石的數(shù)量了哦。幼兒作，巡回指導(dǎo)。作結(jié)束，教講評(píng)表?yè)P(yáng)做得又快又準(zhǔn)確的幼兒。

16、做錯(cuò)的幼兒進(jìn)行。教學(xué)反思：大班開學(xué)課教案活動(dòng)目標(biāo)：、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活慣。、引導(dǎo)幼兒實(shí)現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變，將安全到各個(gè)活動(dòng)中。、學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助中小班的，學(xué)會(huì)和同伴團(tuán)結(jié)友愛，用關(guān)心愛護(hù)的和交往?；顒?dòng)準(zhǔn)備：、保教檢查活動(dòng)室內(nèi)外的安全。、課前帶幼兒參觀幼兒園，進(jìn)一步了解幼兒園。活動(dòng)過程：一、入園活動(dòng)、熱情接待入園幼兒，相互問好。、通過“問、看、查、摸”對(duì)幼兒進(jìn)行晨檢。二、入廁在分組上廁所的過程中，發(fā)現(xiàn)。三、室內(nèi)活動(dòng)說說自己的新發(fā)現(xiàn)。如：教室有哪些安全隱患?室外有哪些安全隱患?廁所有哪些安全隱患?做好哥哥，好，知道做好表率，不欺負(fù)小，尊敬長(zhǎng)輩，講安全。四、離園活

17、動(dòng)、不跟陌生人走，緊牽父母的手，以防走失。、知道靠右行，不搶行。、按幼兒園的作息時(shí)間入園。五、延伸活動(dòng)家長(zhǎng)給講訴生活中的安全知識(shí)，增強(qiáng)幼兒安全意識(shí)。大班開學(xué)課教案活動(dòng)目標(biāo)：、能掌握詩(shī)歌的內(nèi)容，會(huì)用不同的語(yǔ)氣朗誦詩(shī)歌，較情。、對(duì)做大班有份自豪感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：配樂的詩(shī)歌朗誦磁帶、機(jī)活動(dòng)過程：、創(chuàng)設(shè)情景：教講述自己的遭遇“有一天我到一個(gè)幼兒園去參觀，碰一個(gè)正在幫穿衣服，我問他：“你是班的？”他自豪地對(duì)我說：我是大班！我夸他真能干，他說這些是我應(yīng)該的。他還朗誦了一首詩(shī)歌給我聽，你們想聽？”、情、有表情地朗誦詩(shī)歌兩遍。、引導(dǎo)幼兒掌握詩(shī)歌內(nèi)容（）詩(shī)歌的名字？（）詩(shī)歌里說了些？做了些？、幼兒跟一起朗誦詩(shī)歌兩遍

18、，“夸獎(jiǎng)”、分句練。一句，幼兒一句，也可反過來。、將幼兒朗誦的進(jìn)行，并欣賞。最后請(qǐng)聲音響的大聲朗誦一遍。大班開學(xué)課教案活動(dòng)內(nèi)容：我該怎么辦活動(dòng)：幼兒園指導(dǎo)綱要明確指出：“幼兒園必須把幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的放在工作的首位。”也就是說，的安全是一切發(fā)展的保障，只有在生命健全的基上才能保證其身心發(fā)展。又是一年開學(xué)季，開學(xué)的課我們選擇了和幼兒生活息息相關(guān)的安全常識(shí)進(jìn)行，把一些簡(jiǎn)單的安全防護(hù)知識(shí)教給幼兒，增強(qiáng)幼兒的安全防護(hù)意識(shí)，自己的技能和，以便處理生活中可能出現(xiàn)的一些緊急情況?；顒?dòng)目標(biāo)：、讓幼兒懂得一些基本的自我常識(shí)，對(duì)幼兒加強(qiáng)安全知識(shí)。、幼兒步的處理突發(fā)的和步的應(yīng)變?；顒?dòng)準(zhǔn)備：情境“小明在家”、獨(dú)自

19、在家的各種活動(dòng)過程：、引入“突然事情怎么辦”的話題，加強(qiáng)幼兒的安全。生活中突然事情的時(shí)候，你會(huì)怎么辦？（不驚慌、不、盡力想辦法）你們過事，當(dāng)時(shí)你是怎樣的？想過辦法。讓幼兒各自，并把經(jīng)歷與其他幼兒分享。、情境引導(dǎo)幼兒了解突發(fā)的處理辦法。兩位進(jìn)行情境，讓幼兒看情境，學(xué)會(huì)“家里突然來了陌生人”的處理辦法。你認(rèn)為小明這樣做對(duì)？當(dāng)你一個(gè)人在家里，有人敲門，如果這個(gè)人你不認(rèn)識(shí)，你該怎么辦？如果這個(gè)人是爸爸媽媽的朋友又該怎么辦？教小結(jié)：小明和機(jī)靈，有陌生人來訪，沒有先打開門，而是先問清來人?，F(xiàn)在社會(huì)上有壞人，如不問清，很可能會(huì)讓壞人鉆空子，們也要當(dāng)心。對(duì)待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生

20、危險(xiǎn)的應(yīng)變措施和?！鞍l(fā)生火警（觸電、受傷、溺水等）時(shí)你有辦法？驚慌失措有幫助？”在此過程中引導(dǎo)幼兒知道火警、急救、匪警等的。、教總結(jié)。突發(fā)，應(yīng)沉者、有心，做任何事情都要先用想一下，相自己能辦好。優(yōu)質(zhì)公開課大班數(shù)學(xué)教案活動(dòng)目標(biāo)：、復(fù)以內(nèi)數(shù)的組成，能正確地記錄以內(nèi)數(shù)的分合形式。、練以內(nèi)的加減運(yùn)算，能看算式報(bào)出。、能大方地在面前回答。、幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。、引發(fā)幼兒的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已學(xué)過的組成和的加減。、幼兒用書?；顒?dòng)過程：(一)：碰球。教：我們學(xué)過了以內(nèi)的組成，還記得分成不同的兩份有幾種分法?是哪幾種分發(fā)呢?鼓勵(lì)幼兒前一已有經(jīng)驗(yàn)大方地在面前回答。幼共同玩“碰球”的。、教出示數(shù)字卡片

21、“”，請(qǐng)幼兒看數(shù)字卡片，幼兒口報(bào)的數(shù)字和報(bào)的數(shù)字合起來是“”。、遍后，可更換出示數(shù)字“”。“”，幼兒口報(bào)的數(shù)字要和報(bào)的數(shù)字合起來與卡片上的數(shù)字一樣多。(二)：開快樂火車友共同玩，鼓勵(lì)幼兒快速地報(bào)出算式卡片上的得數(shù)，既要算得快，又要算的對(duì)：嘿嘿，我的火車就要開，幼兒：幾點(diǎn)開?教出示算式：你們猜?幼兒：()點(diǎn)開。(三)幼兒作活動(dòng)?？捶趾鲜教羁崭瘛Ｒ龑?dǎo)幼兒圓點(diǎn)和數(shù)字分合式。啟發(fā)幼兒在空格中填寫相應(yīng)數(shù)量的圓點(diǎn)或數(shù)字，并說一說分合式?？此闶竭M(jìn)行以內(nèi)加減運(yùn)算?？戳兴闶剿闶脚c線。(四)活動(dòng)評(píng)價(jià)。鼓勵(lì)個(gè)別幼兒大方地在面前介紹自己的活動(dòng)與記錄，其他幼兒對(duì)照檢查自己的作活動(dòng)。展示幼兒的作材料，表?yè)P(yáng)畫面整潔、正確的幼兒?；顒?dòng)反思：新綱要明確指出“引導(dǎo)幼兒能從生活和中感受事物的數(shù)量并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣”。因此，在數(shù)學(xué)活動(dòng)中，我們重視掘生活中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)，為幼